UNIVERSIDAD DE ORIENTE BIOFISICA

FACULTAD DE CC DE LA SALUD JESÚS HERNÁNDEZ

DOCTORADO EN MEDICINA CICLO II – 2019
UNIDAD I
“INTRODUCCION A LA FISICA”

Discusión 1.1

PARTE I: Contestar ordenada y adecuadamente las siguientes inquietudes.

1. ¿Qué es medir? ¿Qué es lo que medimos? Mencione ejemplos

2. ¿Qué es el sistema de unidades y qué objetivo tiene?
3. Defina los siguientes conceptos:
a) Medida directa
b) Medida indirecta
c) Error sistemático
d) Error casual
e) Exactitud
f) Precisión
g) Incerteza de una medida
h) Incerteza relativa
i) Incerteza absoluta

4. Mencione las causas de error con sus respectivos ejemplos

5. ¿Cuáles son las formas de expresar una medida?

6. ¿Cuál es la mejor forma de expresar una medida y por qué?

7. Al medir el tiempo con un reloj de pulso y luego al compararlo con un cronometro considerado como
correcto, se encontró que el reloj de puño tenía un error de un segundo por cada hora. ¿Qué tipo de
error se cometió al efectuar la medida con el reloj de pulso? ¿Por qué?

8. Si para el caso anterior, el cronometro nos puede dar más información hasta las decimas de segundos,
pero se atrasa cinco minutos diariamente; el de puño marca hasta los minutos solamente, pero solo
sufre un atraso de un minuto por mes
¿Cuál reloj es el más preciso y cual el más exacto y por qué?

9. Explique cuáles son las posibles causa de error si te dispones a medir el largo y el ancho de la mesa de
laboratorio
a) Suponiendo que para este objetivo tuviera una regla de un metro y otra de 30 cm. ¿Cuál
instrumento utilizarías y por qué?

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 b) Suponiendo que:

Largo de la mesa = (160.4 ± 0.1) cm

Ancho de la mesa = (108.1 ± 0.1) cm

¿Cuál medida tiene mayor error absoluto y por qué?

c) Obtenga la incerteza relativa en cada caso. ¿Son iguales? Si no lo son ¿Por qué será?

11. Un individuo ha medido la altura de un poste de alumbrado eléctrico, valiéndose de una cinta
métrica y la sombra que dicho poste proyecta ¿Qué tipo de medida ha efectuado y por qué?

12. Si tienes dos instrumentos para medir diversas longitudes, por ejemplo una regla de 30 cm y otra
regla de 2.5 m, y, te piden medir el ancho del aula de laboratorio. ¿Cuál instrumento utilizarías y por
qué?

PARTE II: Resuelva los problemas propuestas de manera ordenada y escritura legible

1. Prefijos del SI
1. ¿Cuántos MN hay en 4.5 x 105 N?
2. ¿Cuántos ηs hay en 4.67 x 10–10 s?
3. ¿Cuántos mA hay en 1.8 A?
4. ¿Cuántos μg hay en 0.0125 mg?
5. ¿Cuántos dm hay en 500 mm?
6. ¿Cuántos g hay en 5.67 x 108 μg?

2. Factores de Conversión
𝑁 𝑚2 𝑘𝑚3
1.- En el SI, la constante de Gravitación Universal es de 6.67x10-11 , expresarla en
𝑘𝑔2 𝑡𝑜𝑛 ∙ ℎ2
2.- La velocidad del sonido a la temperatura ambiente es 340 m/s. Exprese la velocidad del sonido
en unidades de millas por hora y exprésela en años luz por año.
3.- ¿Cuántos milisegundos hay en un minuto? Y ¿Cuánto gigasegundos hay en un siglo?
4.- ¿Cuantos kilómetros hay en 100 millas? y ¿cuantos pies hay en 100 km?
5.- Según la etiqueta de un frasco de aderezo para ensalada, el volumen del contenido es 0.473
litros. Expresar dicho volumen en pulgadas cubicas.
6.- ¿Cuantos nanosegundos tarda la luz en viajar 1 ft en el vacío?
7.- La densidad del plomo es 11.3 g/cm3. ¿Cuál es su equivalencia en kilogramos por metro cubico?
8.- El motor más potente que había para el automóvil clásico Chevrolet Corvette Sting Ray modelo
1963 desarrollaba 360 caballos de fuerza y tenía un desplazamiento de 327 pulgadas cubicas.
Exprese este desplazamiento en litros
9.- ¿Cuantos años más viejo será usted dentro de 1.00 mil millones de segundos? (Suponga que un
año tiene 365 días)
10.- Un niño de 9 lb, recibe prescripción con eritromicina. Si la dosis es entre 30 mg a 50 mg por kg
por día, suministrado cada 6 horas y la presentación del fármaco es de 250 mg por cucharadita
¿Cuál es la forma más adecuada de dar la dosis prescrita?

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 11.- Un médico debe suministrar 7000 mg de ampicilina durante 7 días, este medicamento existe en
la farmacia en forma de suspensión de 250 mg por cucharadita ¿Cuántas cucharaditas al día hay
que indicar?

3. Cifras significativas
1. Indicar el número de Cifras Significativas de las siguientes cantidades:
a) 3.000102 f ) 0.00030342 x1015
b) 0.000101 g ) 4281.00x10-3
c) 3.6745 h ) 163.663x100
d) 10000.00 i ) 0.00000000081
e) 4.0001 x10-7 J ) 2.0000000001
2. Escribir la medida con el respectivo error de cada instrumento presentado a continuación

3. Aplicar las reglas de las cifras significativas

(25.5 ±0.1)(20 ±1) 5

a) ( 3143.28 ± 0.03 ) + b) c) √(425.32 ± 0.007)2
(17.7 ±0.6)
( 54.9 ± 0.1 ) +
( 29.009 ± 0.004) = d) (25.0 ± 0.5)3 e) (15.4 ± 0.2) – (6.0 ± 0.3)

4. Formas de expresar las medidas

1. Identifique el error cometido en cada situación

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2. Un estudiante al realizar varias mediciones de su propia masa, obtuvo los siguientes
resultados:
62.73 kg 62.76 kg 62.80 kg 62.75 kg 62.70 kg

a) ¿Cuál es el valor más probable de su masa?

b) ¿Cuál es la desviación absoluta del valor más probable?
c) ¿Cuál es la mejor manera de presentar el resultado final de sus mediciones?
d) ¿Cuál es la Incerteza Relativa Unitaria y Porcentual del resultado?

3. Un profesor informó a un estudiante que había medido un intervalo de tiempo de 8

horas con una precisión del 1%. Dado el caso:
a) ¿Cuál es la incerteza relativa unitaria de esta medición?
b) ¿Cuál fue la incerteza absoluta cometida?
c) ¿Con cuántas cifras significativas deberá presentar el profesor su resultado?