SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Programa de GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA ÉTICA EN EL

formación CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL

Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía, respeto

Aprendizaje y requerimientos de la organización.
Evidencia de “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
Producto

DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado con atención los
materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Definición Designa un entorno de trabajo Un equipo de trabajo es un

conjunto para el desarrollo de
un proyecto, éste tiene en
cuenta aspectos tecnológicos,
económicos y políticas de la
organización.
Característica • La responsabilidad individual:
Cada uno de los miembros es
responsable de su desempeño
dentro del grupo. •
Interdependencia
número pequeño de personas
con habilidades que se
complementan entre sí,
comprometidas con un plan
definido, con metas a cumplir y
con una propuesta por las que
se consideran mutuamente
responsables, y utilizan el
consenso para tomar decisiones
Objetivos: Para trabajar en
equipo se deben establecer los
objetivos que han de propiciar
el desarrollo de las gestiones
relacionadas con los

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Positiva: Tiene que haber una
dependencia de los unos con
los otros para lograr los
objetivos propuestos. •
Habilidades de colaboración: El
grupo tiene que funcionar en
forma efectiva, no sólo en el
trabajo en equipo, sino también
en la solución de conflictos. •
Interacción promotora: La
interacción al interior del grupo
debe llevar al desarrollo de
relaciones interpersonales y
estrategias efectivas de
aprendizaje. • Proceso de
grupo: Es la reflexión periódica
del grupo para evaluar el
funcionamiento del mismo y
hacer los cambios necesarios
para mejorar la efectividad.
•Heterogeneidad: En el trabajo
colaborativo las características
de los miembros de los grupos
es muy variada en contraste
con el aprendizaje tradicional,
donde por lo general los grupos
son más homogéneos. •
Objetivos comunes: Se persigue
el logro de objetivos
claramente definidos. •
Habilidades: Se exige que los
miembros del grupo tengan
habilidades comunicativas,
relaciones simétricas y
recíprocas y deseo de compartir
la resolución de las tareas.
compromisos de las funciones
del proyecto, a la vez deben
tener claro cuál es la razón de
dicho trabajo, la cual ha de
constituir la misión del equipo.
Interdependencia: Los
miembros del equipo de trabajo
deben ser interdependientes,
porque además de requerirse
de las capacidades de cada uno
de ellos, es importante
compartir las experiencias y
habilidades de los demás para
lograr objetivos mutuos.
Eficiencia: Los miembros del
equipo deben estar
convencidos de la idea de que
el equipo de trabajo, si es
realmente eficiente, consigue
siempre mejores resultados que
si cada componente del equipo
trabaja de manera aislada. Ese
mejor resultado será fruto de lo
que denominamos sinergia del
equipo. Responsabilidad: Las
decisiones buenas y malas, el
éxito o fracaso del grupo es
responsabilidad de cada uno de
los miembros que lo integran.
Todos se sienten
comprometidos con su propio
trabajo y el de los demás
integrantes del equipo.
Diversidad: Teniendo en cuenta
que no hay un ser humano igual
al otro, es imposible conformar
equipos de trabajo con
personas idénticas, pero es esta
diferencia lo que va a permitir
que el conjunto de aptitudes y
destrezas del equipo influyan
de forma positiva en cada uno
de sus miembros facilitando el
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Elementos Los elementos básicos del
trabajo colaborativo son: Una
meta común: Un sistema de
recompensas (grupal e
individual) Respuestas
distribuidas Normas claras Un
sistema de coordinación
Interdependencia positiva
Interacción Contribución
individual Habilidades
personales y de grupo
Autoevaluación del grupo
Variables 2.1. El Respeto Variable
primordial dentro de los
equipos de trabajo; se relaciona
con un principio fundamental
de la ética. El respeto se
manifiesta en una persona que
puede ser capaz de ver al otro
desarrollo de la misión
encomendada por la
organización
Existen elementos
imprescindibles para formación
de equipos de trabajo a la hora
de poner en práctica
propuestas de aprendizaje en la
formación de equipos de
trabajo, para que funcionen
eficientemente y permitan el
desarrollo del aprendizaje. El
aprendizaje es aquél que se
desarrolla a partir de
propuestas de trabajo grupal.
Es necesario señalar que un
grupo es "un conjunto de
personas que se unen porque
comparten algo en común", sin
importar su significancia. En
cambio un equipo es "un grupo
de personas que comparten un
nombre, una misión, una
historia, un conjunto de metas
u objetivos y de expectativas en
común". Para que un grupo se
transforme en un equipo es
necesario favorecer un proceso
en el cual se exploren y
elaboren aspectos relacionados
con los siguientes elementos:
Misión y objetivos. Cohesión y
espíritu de equipo. Roles y
responsabilidades.
Comunicación y relaciones
interpersonales. Reflexión y
aprendizaje
1. Definición de objetivos. Es
muy recomendable que los
propios miembros del equipo
sean partícipes en la definición
de los objetivos y que estos
sean claros, medibles y
alcanzables. 2. Claridad de
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tal cual, pero sólo desde el
conocimiento de sí mismo, sin
proyecciones, sin angustias; es
decir, tiene claridad de sí
mismo y puede ver al otro con
una percepción limpia. La
Autonomía Autonomía está
referida a condición, estado o
capacidad de autogobierno, se
considera dentro de ella, la
posibilidad de acción con cierto
grado de independencia. Así, la
autonomía de una persona o de
un equipo de trabajo es la
capacidad o condición de
desarrollar tareas de una
manera independiente.
Igualmente, la autonomía se
refiere a cómo se comporta el
hombre frente a sí mismo y a la
sociedad
funciones a desempeñar por
cada miembro del equipo. 3.
Competencia técnica, que el
equipo tenga las herramientas
necesarias para realizar el
trabajo encomendado. 4.
Comunicación. Este punto es
muy importante puesto que los
miembros han de sentirse libres
para expresar sus opiniones y la
comunicación ha de ser fluida.
5. Establecimiento de un
sistema de solución de
problemas y conflictos. Este
sistema ha de ser conocido y
aceptado por todos. 6. Utilizar
un sistema de medición de
objetivos y resultados. Saber
qué queremos conseguir y
cómo lo vamos a medir. 7.
Aprovechar criterios de
Productividad. Evitar las
reuniones excesivamente largas
e improductivas. Saber asignar
las tareas que a cada miembro
del equipo se le dan mejor. 8.
Favorecer el riesgo y la
creatividad. Establecer el
proceso de la innovación y la
creatividad del equipo. 9.
Mantener informados a todos
los miembros implicados. La
información es necesaria en
toda organización. 10.
Potenciar un sentido de
pertenencia. Se puede
conseguir haciendo partícipes a
los miembros del equipo en el
resto de puntos. El equipo se
implicará más cuanto más suyo
reconozca el proyecto. 11.
Facilitar la formación. No
olvidar nunca que el equipo ha
de estar formándose de forma
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Ventajas Aumenta el interés de los
alumno Promueve el
pensamiento crítico. Promueve
y favorece la interacción.
Favorece la adquisición de
destrezas sociales. Promueve la
comunicación. Promueve la
coordinación. Mejora el logro
académico. Estimula el uso del
lenguaje. Permite mejorar la
autoestima. Permite desarrollar
destrezas de
autodescubrimiento. Sinergia
en la ejecución de ciertas
tareas.
Desventajas Sucede cuando la primera
opinión del equipo recibe
apoyo suficiente y se acepta sin
valorar otras posibilidades, aun
cuando esto se deba más a una
presentación convincente que a
una solución verdadera y a
largo plazo. El conformismo
puede afectar la calidad de las
soluciones que surgen en un
equipo. Dominio personal. Un
líder puede dominar la
discusión de un equipo e influir
profundamente en el resultado,
aunque su capacidad para
resolver problemas sea
contínua. Permitir y alentar
esta formación va a beneficiar
el trabajo de todos.
lgunas de las ventajas del
trabajo en equipo podrían ser:
1. Conduce a mejores ideas y
decisiones 2. Produce
resultados de mayor calidad 3.
Hay un involucrameinto de
todos en el proceso 4. Aumenta
el empoderamiento y el
compromiso de los miembros 5.
Alta probabilidad de
implementación de nuevas
ideas 6. Se ensancha el círculo
de la comunicación 7. La
información compartida
significa mayor aprendizaje 8.
Aumenta el entendimiento de
las perspectivas de los otros 9.
Aumenta la posibilidad de
mostrar las fortalezas
individuales 10. Habilidad de
compensar las debilidades
individuales 11. Provee un
sentido de seguridad 12.
Desarrolla relaciones
interpersonales.
Al ser trabajo en equipo pueden
darse muchos puntos de vista
para la toma de decisiones lo
que crea conflictos entre sus
miembros pudiendo dividir el
grupo. Este trabajo implica que
deben responsabilizarse por sus
decisiones, asumiéndolos en
forma individual. • La toma de
decisiones es una situación
bastante compleja, no puede
llevarse a cabo de manera
rápida, deben tomarse en
grupo sin demorar mucho
tiempo en ellas, no se pueden
permitir las presiones sobre sus
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limitada. El dominio puede miembros, los cuales deben

representar un freno para los conocer con exactitud sus
miembros aun cuando estos funciones. • Para crear un
presenten mejores capacidades equipo de trabajo debe ponerse
para resolver los problemas. en consideración la integralidad
Formas contrarias. Cuando el de cada miembro, esto quiere
equipo propone soluciones a un decir que no solo son
problema, los miembros importantes sus capacidades
pueden considerar y defender cognitivas, sino que también
su solución desde el punto de entran en juego la estructura
vista de ganar o perder, en sociopsicológica y de
lugar de juzgar objetivamente personalidad. Esto puede
la pertinencia de cada utilizarse para poder
alternativa. El consumo de aprovechar al máximo las
tiempo. Se necesita tiempo fortalezas individuales y así
para crear un equipo. La distribuir las funciones en cada
interacción que tiene lugar una uno de ellos. • Un equipo de
vez que el equipo está formado, trabajo debe contar con un
con frecuencia, es ineficaz. El buen líder, esto es requisito
resultado es que los equipos indispensable para su
tardan más tiempo en llegar a funcionamiento. Un líder
una solución que cuando un inadecuado no tiene las
sólo individuo toma la decisión. habilidades específicas para la
En este sentido, puede limitarse solución de conflictos y la
la habilidad de la puesta en marcha de los
administración para actuar con objetivos de la organización.
rapidez y determinación
cuando sea necesario. Las
presiones para conformarse.
Como se ha observado con
anterioridad, existen presiones
sociales en los equipos. El
deseo de sus miembros de ser
aceptados y de que se les
considere un activo para él,
puede generar el aplastamiento
de cualquier desacuerdo
abierto, y estimular la
conformidad ante ciertos
puntos de vista. El dominio de
pocas personas. Las discusiones
del equipo pueden ser
dominadas por uno o varios
miembros. Si la coalición

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dominante está compuesta por

miembros de poca y mediana
habilidad, la eficacia global del
equipo de trabajo se verá
afectada. Responsabilidad
ambigua. Los miembros del
grupo comparten la
responsabilidad, pero ¿quién es
responsable en realidad del
resultado final? En una decisión
individual, es claro quién es
responsable. En una decisión de
grupo, se diluye la
responsabilidad de cada
miembro.

Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué.

El trabajo en equipo: Por qué se basa en el planteamiento de actividades en las que los integrantes
deben interactuar para conseguir un objetivo común. Sus ventajas son muchas: convierte a los
protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades, refuerza sus
relaciones interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo; dando como
resultado: - Eficiencia - Valores morales - Intercambio de información - Innovación - Evitar
duplicidades – Viabilidad.

CONCLUSIONES DEL APRENDIZ

Se puede concluir lo siguiente: El trabajo colaborativo: se define como aquellos procesos
intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más que herramientas de dar
soporte y facilitar este tipo de aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la
información y la comunicación. El trabajo en equipo: significa que las personas que integren el
grupo tienen que tener claro los objetivos y metas, han de orientar su trabajo a la consecución
de los fines del grupo.

FORMA DE ENTREGA

Evidencia 4 (De Producto)

RAP3_EV04 “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”. Para cumplir con esta
evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada en la
plataforma.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
“Actividades”.

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● Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3

● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3