UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Ingeniería Industrial

GESTIÓN DE MANTENIMIENTO EN EL SISTEMA DE

VENTILACIÓN EN LAS AULAS DE LA ESCUELA DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DE TRUJILLO

DOCENTE: Dr. Miguel Benites Gutierrez

CURSO: Gestión de Mantenimiento
INTEGRANTES:
 Del Rosario Ybañez, Jose Renato
 Gómez Rodriguez, Rosa Isabel
 Guzmán Peralta, Kevin
 Mijahuanca Pinzon, Cinthya
 Nakada Layza, Anthony
 Polo Alfaro, Anyhelly
 Rodríguez Mendoza, Carlos
 Sánchez Ùltima, Heidi+

TRUJILLO – PERÚ
2019
1. OBJETIVO GENERAL:
Proponer una mejora en la gestión de mantenimiento de equipos y estructuras que
conforman el sistema de ventilación, en las aulas de la Escuela de Ingeniería Industrial
de la Universidad Nacional de Trujillo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Inventariar los equipos de ventilación.
 Diagnosticar el estado de los equipos y estructuras de ventilación.
 Identificar la existencia y tipo de mantenimiento que recibe el sistema de
ventilación.

2. ANTECEDENTES

¿Porque se malograron los equipos de ventilación?

Porque no se realizó un mantenimiento adecuado, desde el día de su instalación, pues

no se ha programado un mantenimiento preventivo ni correctivo, puesto que los equipos
malogrados y/o deteriorados, se encuentran en ese estado por más de un año, sin que
una de las autoridades gestione el mantenimiento de cada uno de ellos, ni el reemplazo
de los equipos indicados, debido a que dentro de poco excederán su vida útil de uso.

¿Cuantas veces se malograron los equipos de ventilación?

De un total de 18 ventiladores instalados en la Escuela Académico Profesional de

Ingeniería Industrial, 5 ventiladores se encuentran malogrados, los cuales se encuentran
en ese estado durante más de un año; por otro lado, las ventanas de un total de 85, se
encuentran malogradas 10 de ellas, las cuales se encuentran en ese estado durante más
de un año también.

¿Cuánto tiempo está usándose los equipos de ventilación?

Los equipos de ventilación están siendo usados desde el primer día de su instalación, es
decir, hace 8 años. En todo este tiempo no se dio mantenimiento a ninguno de los
equipos, ya sean los ventiladores y ventanas, como los nuevos equipos de aire
acondicionado, los cuales fueron instalados hace 2 años atrás, sin ninguna programación
en el mantenimiento de los equipos.

Ventilación:
Es un método para controlar el ambiente mediante la utilización estratégica del flujo de
aire, que consiste en la renovación del aire por medios naturales o mecánicos con el fin
de reducir la emisión de olores molestos, remover un contaminante, y mantener las
condiciones físicas de temperatura y humedad de la oficina.

Según la Normal 030-Instalaciones de Ventilación:

Una adecuada ventilación natural en una edificación genera un entorno saludable y
coadyuva al ahorro energético. Es por eso que en todo diseño deben cubrirse las
necesidades de ventilación (primordialmente por medio natural) y solo de ser necesario
mediante ventilación mecánica. Las edificaciones dispondrán de medios para que sus
ambientes se puedan ventilar adecuadamente, eliminando los contaminantes que se
produzcan de forma habitual, durante el uso normal de los edificios, de forma que se
aporte un caudal suficiente de aire exterior y se garantice la extracción y expulsión del
aire viciado por los contaminantes. Los sistemas de ventilación producen condiciones de
estado del aire en los ambientes, es por eso que se debe realizar la Renovación de Aire
que es la sustitución del aire contenido en una sala por otro equivalente de aire limpio en
un periodo de tiempo determinado los que se aplican en los salones de clases debe ser de
6 -8 horas.
Un salón de clases térmicamente confortable es aquella en la que el 80% de los ocupantes
se encuentra en una sensación térmica neutra; es decir, sin frío ni calor.
Actualmente se realizó un estudio en la Escuela de Ingeniería Industrial a las aulas y
laboratorios que ésta presenta y se recopiló los siguientes datos (Anexo 1),
identificándose equipos de ventilación que no tienen un buen estado y otros que no
funcionan y esto se presenta porque no cuenta con un departamento de mantenimiento
adecuado para el cuidado de sus equipos de ventilación.

Principales labores de mantenimiento en instalaciones de ventilación

Cada tipo de instalación bien sea de calefacción, aire acondicionado o ventilación
requerirá de una serie de labores periódicas de mantenimiento para asegurar el máximo
rendimiento de los equipos.
Así, para los sistemas y equipos de ventilación, las principales labores de mantenimiento
se centrarán en:
 La limpieza de filtros; las labores de limpieza de filtros variarán en función de
diversos parámetros. Por ejemplo, en el caso de equipos centralizados con
recuperador de calor y en concreto, en modelos empotrados en techo, en los que
los filtros son más pequeños, lo idóneo será realizar la limpieza cada tres meses,
pero puede extenderse hasta los seis.
 Limpieza de conductos y aberturas; el mantenimiento de los conductos en los
sistemas de ventilación es muy importante ya que con frecuencia se acumula
suciedad o se forman condensaciones en su interior lo que incrementa el riesgo
de formación de microorganismos. En cualquier caso, la limpieza de conductos
deberá realizarse cada cuatro años, siempre y cuando se hayan limpiado los filtros
de forma regular cada tres o seis meses dependiendo de su uso. El sistema de
limpieza utilizado para los conductos deberá realizarse con cuidado para no dañar
el revestimiento interior de los mismos.
 La limpieza de los ventiladores; los ventiladores se deben limpiar al menos cada
tres años. En este proceso será fundamental limpiar cada aspa del ventilador por
igual para evitar posibles desequilibrios en el funcionamiento del motor al
ponerlo de nuevo en funcionamiento.
 Comprobación, mediante elementos de medición, de que el sistema proporciona
los caudales de aire mínimos exigidos y cumple con la normativa vigente.
 La limpieza de las bocas de aire; al menos cada 2 años de deben de limpiar las
bocas de aire o rejillas de aire del sistema. Para ello, habrá que tener en cuenta
que en función del sistema de conductos se instalarán diferentes bocas de aire.
En algunos casos, la regulación de caudal se realiza en un colector o distribuidor
de aire donde la boca de aire es fija y por tanto no existe posibilidad de
 regulación. Sin embargo, en las bocas de aire regulables es aconsejable marcar
cada boca con el nombre de la estancia en la que estaban colocadas para evitar
intercambiarlas tras el proceso de limpieza.

3. DESCRIPCIÓN
3.1. Partes de un ventilador
 La hélice: Son las que se encargan de producir la corriente de aire fría o caliente,
girando a altas o bajas velocidades. Estas se encuentran fabricada principal mente de
aluminio o pasta que son perfectos, ya que son capaces de soportar las diferentes
presiones del aire, y no romperse.
• Motor eléctrico: Es una máquina eléctrica que transforma energía eléctrica en
energía mecánica por medio de interacciones electromagnéticas. Este es el que
contiene todos los elementos que hacen funcionar al ventilador.
• Bobina: La bobina por su forma en espiras de alambre enrollados almacena energía
en forma de campo magnético. Todo cable por el que circula una corriente tiene a su
alrededor un campo magnético generado por la mencionada corriente. Al estar la
bobina hecha de espiras de cable, el campo magnético circula por el centro de la
bobina y cierra su camino por su parte exterior. Una característica interesante de las
bobinas es que se oponen a los cambios bruscos de la corriente que circula por ellas.
• Eje central o rotor: Echo principalmente de metal, es el encargado de sostener las
hélices y de transferir la energía de la bobina a las hélices, para que roten.
• Tarjeta de velocidades: Se encarga de dejar pasar la corriente al motor del
ventilador mediante unos reguladores de velocidad (por ejemplo: botones,
interruptores eléctricos etc.)
• Capacitor: Se encargar de regular el flujo de corriente hacia la bobina para controlar
las velocidades. Cumple una función parecida a la tarjeta de velocidades.
 Figura 01. Partes de un ventilador
 CARACTERÍSTICAS EXCLUSIVAS DE LOS VENTILADORES DE TECHO
EURITECSA
 Construidos específicamente para usos comerciales e industriales.
 Eficiente energéticamente, con motores totalmente cerrados. Los más grandes y
potentes del mercado.
 Palas de gran resistencia, aerodinámicamente abombadas, que proporcionan una
cobertura máxima y no se deforman con el calor.
 La mayor capacidad por cada modelo de ventilador. Motor y palas equilibrados,
para un funcionamiento sin vibraciones.
 Tolerancia de 2 gramos entre los juegos de palas.
 Protección de sobrecarga calorífica, autoajustable, de Texas Instruments.
 Rodamientos sellados y engrasados permanentemente, para un funcionamiento
silencioso y sin mantenimiento.
 Esmalte anticorrosivo, pintado sobre una base epóxica de polvo. Aplicada
electrostáticamente.
 Función dual, diseñados para recuperar calor y para refrigeración.
 DESESTRATIFICACIÓN-VENTILACIÓN
Los más potentes ventiladores de techo disponible actualmente en el mercado, capaz
de desplazar grandes caudales de aire desestatificado, desde alturas de hasta 14
metros. Su diseño de aspa de gran resistencia y contorno aerodinámico, proporciona
una cobertura máxima de aire. El motor y las aspas están perfectamente equilibrados
para un funcionamiento sin vibraciones ni temblores. El motor lleva una protección
incorporada con rearme automático, para protegerlo de sobrecargas térmicas.
Ofrecen una altísima calidad y una gran resistencia ante los trabajos más duros.
A continuación se describe el comportamiento de los sistemas a ser ventilados en
dos estaciones del año:

 INVIERNO
Calor descendente. El aire caliente atrapado en el techo debido a su natural ascensión
y a una pobre circulación, desciende y se mezcla por el movimiento de las palas del
ventilador. De esta manera se equilibra la temperatura del techo y el suelo, con un
ahorro de energía del orden del 30%. La eliminación de zonas frías aumenta el
confort y la productividad y además se amortiza rápidamente. Así mismo, se
recomienda que para su uso las aspas deben de girar como las agujas del reloj. El
flujo del aire será hacia arriba.
No solo nos proporcionan esa sensación de frescor durante las épocas de más calor,
sino que también nos ayudan a mejorar la eficiencia energética de la calefacción en
invierno, ya que cuando las aspas giran en el sentido de las agujas del reloj, el
ventilador hace subir el aire frío de la estancia y cuando giran en sentido contrario,
el ventilador hace subir el aire caliente.

Figura 02. Funcionamiento de aspas de ventilador en invierno

 VERANO
 La recirculación del aire en locales no climatizados, crea una corriente que evapora
la transpiración del cuerpo y enfría la superficie de la piel bajando su temperatura
unos 3,5 °C. Este sistema de ventilación suplementa el aire acondicionado de los
locales climatizados, permitiendo fijar el termostato hasta 4 °C más alto: se sentirá
el confort de 23 °C con el termostato a 27 °C, lo que supone un importante ahorro
de energía. Es perfecto para zonas de alta humedad, eliminando el moho y el polvo.
Ningún otro ventilador posee nuestras capacidades de caudal y velocidad, por lo que
no pueden desarrollar nuestro trabajo con la misma eficacia. Así mismo, se
recomienda para su uso que las aspas deben de girar en contra de la dirección de las
manecillas del reloj. El flujo de aire será hacia abajo

Figura 03. Funcionamiento de aspas de ventilador en verano

Figura 04. Ventiladores en estaciones del año

En ese contexto, se considera el uso del ventilador en cualquier estación del año
debido al cambio de la dirección de sus aspas. Así mismo, se describe la dirección
correcta de giro en un ventilador a partir de las siguientes instrucciones.
i. Apague el ventilador y permita que las paletas se detengan antes de cambiar la
dirección del flujo de aire. ii.Emplee el interruptor de reversa para cambiar la
dirección de las paletas.
3.2. Mantenimiento
 1. Los movimientos naturales del ventilador pueden ocasionar que algunas
conexiones se pierdan. Un ruido de chasquido o chirrido es un signo inequívoco de
tornillos sueltos. Se deben verificar las conexiones de soporte y los aditamentos de
paleta dos veces al año, así como revisar todos los tornillos conforme sea necesario.
Asegúrese de que todos los tornillos que sostienen la pantalla de vidrio al fijador en
el conjunto de lámparas estén apretados a mano.
2. Limpiar el ventilador periódicamente. Usar sólo un paño humedecido con una
solución de detergente suave. Nunca solventes. Sacudir con un paño suave o una
brocha. Los acabados metálicos son acabados con una laca para evitar que desluzca.
3. No aceitar el ventilador. Los rodamientos permanentemente sellados le brindarán
una operación silenciosa y sin problemas.
4. Asegurarse de que la alimentación esté apagada en el fusible principal o panel de
circuito antes de que intente cualquier reparación.

3.3. Descripción de ambientes en la EPII – UNT

Ψ Generalidades
- Según un estudio realizado por estudiantes de la carrera de Arquitectura de la
UNT en Julio de 2019, la velocidad del aire en Ingeniería Industrial
normalmente es de 2 m/s pero puede llegar a 6 m/s.
- Según la Norma A 0.40 RNE i. la ventilación en los recintos educativos debe ser
permanente, alta y cruzada, ii. el volumen de aire dentro del aula debe ser de 4.5
mt3 de aire por alumno.
- Según la Norma A RNE en su Artículo 52 los requisitos de elementos de
ventilación son los siguientes a. El área de abertura del vano hacia el exterior no
será inferior al 5% de la superficie de la habitación que se ventila, b. Los
servicios sanitarios, almacenes y depósitos pueden ser ventilar por medios
mecánicos mediante ductos de ventilación. Así mismo según el Artículo 53
referente a los Sistemas Mecánicos los ambientes que en su condición de
funcionamiento normal no tengan ventilación directa hacia el exterior deberán
contar con un sistema mecánico de renovación de aire.
 Figura 05. Ventilación en aulas académicas
Ψ Descripción de la problemática
La relevancia de la ventilación es mayor a la acción de remover el calor de un espacio
que no cuenta con aire acondicionado o de remover olores y humedad del mismo.
Aunque estas son, sus aplicaciones más comunes y numerosas.
Se ha comprobado la relación directa entre productividad y la salud de los
estudiantes respecto al nivel de ventilación en el ambiente en el que se encuentran
estudiando. Es recomendable, tener un nivel de ventilación donde se requiera que
las personas permanezcan en atención por un largo periodo de tiempo, al desarrollo
de las actividades dentro del ambiente específico. Técnicamente se evita la
concentración elevada de CO2 pues esta ocasiona somnolencia.
Ψ Datos :
Tabla 01. Dimensiones de aulas de segundo piso
Tipo Descripción
Aula II-4,II-5,II-6
Ancho 9m
Largo 12.28 m
Altura de Montaje 1.42 m
Tabla 02. Dimensiones de aulas de tercer piso
Tipo Descripción
Aula LabCC-1, LabCC-2, LabCC-3
Ancho 8.78 m
Largo 12.44 m
Altura de Montaje 2.46 m
  Consideraciones
Se considera el buen estado de los ventiladores si estos responden su acción
inmediata al encendido en el panel de control, cualquier observación que indique lo
contrario se contabiliza como característica de mal estado. En cuanto a las ventanas,
se consideran en buen estado las que tienen perilla y su apertura es sin necesidad de
utilizar fuerza, toda observación contraria indica mal estado.
Tabla 03. Estado de Ventiladores y Ventanas por salón de uso exclusivo de EPII

Ventiladores Ventanas
Aula Aforo Buen Buen
Mal estado Mal estado
estado estado
II-1 60 2 1 7 0
II-2 60 3 0 6 1
II-3 60 1 2 6 1
II-4 30 0 0 7 0
II-5 30 0 0 7 0
II-6 30 0 0 6 1
LABCC-1 30 2 1 7 0
LABCC-2 30 2 1 6 1
LABCC-3 30 3 0 7 0
Sub Total 13 5 59 4
Total 18 63

Nota: Según el encargado del mantenimiento de computadoras y equipos afines en

la EPII desde la instalación de los ventiladores en la etapa de construcción del tercer
piso de la estructura no se les ha dado mantenimiento hasta el momento.

Tabla 04. Estado de Ventiladores y Ventanas para ambientes de uso común

Ventiladores Ventanas
Aula Aforo Buen Buen
Mal estado Mal estado
estado estado
GD-1 60 0 0 10 2
GD-2 60 0 0 11 1
Lab-SHL 66 0 0 9 3
Lab-TI 66 0 0 6 2
Lab-CIM 66 0 0 16 6
Sub Total 0 0 52 14
Total 0 66
Nota: Para la contabilización de las ventanas solo se tomó en cuenta a las que tienen
posibilidad de abrirse.
4. CONCLUSIONES
• Se logró tener un inventario total de todos los equipos de ventilación que
contienen las aulas, laboratorios de computo, gabinetes, laboratorio de textil,
laboratorio de salud e higiene laboral y laboratorio de CIM
• Se logró diagnosticar el estado en que se encuentran todos los equipos de
ventilación y estructuras de los espacios estudiados.
• Se identificó que no existe un mantenimiento al sistema de ventilación ni a las
estructuras desde que estas fueron colocadas.

5. RECOMENDACIONES
6. ANEXOS
Manual para corrección de fallas
A. Falla Tipo 1
EL VENTILADOR NO ARRANCA
1. Verifique todos los fusibles o interruptores termo magnéticos. Reemplace si hay
faltantes.
2. Apague la alimentación eléctrica y verifique todas las conexiones de cables al
ventilador y en el control de la pared.

B. Falla Tipo 2
El VENTILADOR HACE RUIDO
1. El uso de un reóstato para iluminación o un control continuamente variable de
velocidad del ventilador siempre ocasionará distorsiones harmónicas o un ruido de
zumbido. Muchos motores de ventilador no funcionarán silenciosamente con
controles variables de estado sólido. Si se desea un control de pared silencioso,
utilice únicamente controles de 3 velocidades de pared aprobados por NOM.
2. Siempre permita unos pocos días de tiempo de ‘domado’ para que cualquier fan
funcione en velocidad media o alta. Intente diagnosticar la ubicación exacta del ruido
escuchando cuidadosamente desde varios lados (paletas, motor, conjunto de
lámparas, etc).
3. Asegúrese de que todos los tornillos en el ventilador estén apretados y con cuerda
apropiada. Si no es así, regrese y vuelva a apretar. Apriete estos tornillos al menos
una vez al año porque pueden aflojarse lentamente con el tiempo y ocasionar un
ruido de chasquido.
4. Asegúrese de que el soporte de montaje está instalado cómodamente a la caja de
empalmes.
 5. Asegúrese que los empalmes plásticos en la caja del interruptor o en la campana
no están rechinando unos con otros o contra la pared del alojamiento. Envuelva con
cinta aislante si fuera necesario.
6. Asegúrese de que la campana no está tocando el techo.
7. Asegúrese de que los tornillos que sujetan el brazo de la paleta al motor estén
apretados.

C. Falla Tipo 3
EL VENTILADOR GIRA PERO NO MUEVE MUCHO AIRE
1. El ventilador puede estar funcionando en reversa, así que el aire es dirigido de
abajo hacia arriba.
2. La habitación puede contener elementos que obstruyan el flujo de aire.
3. El ventilador puede ser demasiado pequeño para el tamaño de la habitación.

D. Falla Tipo 4
EL VENTILADOR SE SACUDE O BAMBOLEA
1. Se considera aceptable una pequeña cantidad de movimiento y no debe ser
considerado un defecto.
2. Asegúrese de que el soporte de montaje esté apretado en la caja de empalme /
techo sin ningún movimiento en absoluto. Apriete los tornillos si fuera necesario.
3. Asegúrese de que estén apretados todos los tornillos que sostienen las paletas al
brazo porta paletas y los que sostienen el brazo de paletas al motor. Asegúrese de
que estén apretados los tornillos del el conjunto de lámparas/pantalla.
4. Algún movimiento del ventilador es normal. Sin embargo, intercambiar un par de
paletas adyacentes (lado a lado) puede redistribuir el peso y ocasionar una operación
más suave.
5. La mayoría de los problemas de bamboleo del ventilador son ocasionados cuando
los niveles de las paletas están disparejos. Verifique este nivel seleccionando un
punto en el techo por encima de la punta de una de las paletas. Mida esta distancia.
La desviación de las mediciones debe siempre estar dentro de 1/8”. Gire el ventilador
hasta que la siguiente paleta está posicionada para ser medida. Repita esto para cada
una de las paletas.

7. BIBLIOGRAFIA
http://www.ldl-online.es/tarifas/EURITECSA_1-5-2013_TARIFA_VERANO_2013.pdf
https://studylib.es/doc/8387920/contessa---hunter-fan