Filosofía de la ciencia.

El conductismo científico ofrece una interpretación de la conducta, pero no una explicación de sus
causas. La interpretación permite al científico formular una condición de aprendizaje compleja a
partir de una más simple. Por ejemplo: Skinner empezó estudiando la conducta de animales,
después formulo condiciones con niños y posteriormente para adultos.

Características de la ciencia. Según Skinner la ciencia tiene 3 características fundamentales:

1. Es acumulativa.
2. Concede mucha importancia a la observación empírica: En la ciencia se estudian los hechos
y las evidencias en lugar de estudiar lo que alguien haya dicho sobre ellos.
3. Es una búsqueda de orden y relaciones que siguen unas leyes: El método científico consiste
en una predicción, control y descripción. Un científico hace observaciones guiado por
supuestos teóricos, formula hipótesis, las pone aprueba mediante experimentos
controlados, describe los resultados y modifica la teoría para que concuerde con los
resultados.

Condicionamiento. Skinner reconoció 2 tipos de condicionamiento:

1. Condicionamiento clásico o condicionamiento de respuesta: En este se provoca una

respuesta en el organismo mediante un estímulo específico o identificable.
2. Condicionamiento operante o condicionamiento Skinneriano: En este se hace más probable
que una conducta se repita cuando recibe un refuerzo inmediato.

Condicionamiento clásico:

En este un estímulo neutro precede inmediatamente a un estímulo no condicionado un cierto

número de veces, hasta que provoca una respuesta que anteriormente no estaba condicionada.

Condicionamiento operante:

La clave del condicionamiento operante es el refuerzo inmediato de una respuesta. El organismo

hace algo primero, y a continuación recibe un refuerzo del entorno. El refuerzo a su vez, aumenta
la probabilidad de que se vuelva a producir la misma conducta.

Condicionamiento gradual o moldeamiento:

Procedimiento en el cual el investigador o el entorno empiezan premiando aproximaciones poco

precisas a la conducta, después premian aproximaciones más cercana y por último la conducta
deseada.

Refuerzo: Según Skinner el refuerzo tiene 2 efectos: fortalecer la conducta y premiar a la persona.
Existen dos tipos de refuerzos:

1. Refuerzo positivo: Todo estímulo que al incorporarse a una situación aumenta la

probabilidad de que se produzca una conducta deseada. Ejemplo: alimento, agua,
aprobación social.
2. Refuerzo negativo: La eliminación de un estímulo desagradable de una situación aumenta
la probabilidad de que se produzca la conducta deseada. Ejemplo: sobresaltos.
Castigo.

El castigo es la presentación de un estímulo molesto, como una descarga eléctrica o la supresión de

un estímulo positivo como desconectarle el teléfono a un adolescente; y se imponen para impedir
que las personas actúen de una manera determinada. Algunos efectos de los castigos son:

1. Reprimir una conducta: Los actos no se pueden predecir con exactitud porque el castigo no
les indica lo que deben hacer, solo reprime la tendencia a actuar de una manera no deseada.
Ejemplo: Si un niño molesta a su hermana menor, sus padres pueden obligarlo a que lo deje
se hacer pegándole, pero este castigo no mejorara la conducta del niño hacia su hermana,
solo lo reprimirá temporalmente o en presencia de sus padres.
2. Condicionamiento de un sentimiento negativo: Por la asociación de un estímulo
desagradable intenso con la conducta que está siendo castigada. Ejemplo: Si el dolor del
golpe es lo bastante fuerte provocara una respuesta por parte del niño como gritar o llorar.
Y en un futuro cuando el niño piense en molestar a su hermana menor, este pensamiento
podría provocar una respuesta condicionada clásica como miedo, ansiedad o culpa.
3. Propagación de sus efectos: Todo estimulo asociado con el castigo podría reprimirse o
evitarse. Ejemplo: El niño puede aprender a evitar a su hermana menor, mantenerse alejado
de sus padres o tener sentimientos negativos hacia el golpe o hacia el lugar en donde
ocurrió. La consecuencia de ello sería que el niño desarrolle una conducta desadaptativa
con su familia.