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MAGNITUDES
La Luna es el satélite natural del planeta Tierra. Desde tiempos antiguos se ha estudiado este
satélite. Los Griegos Aristarco y luego Hiparco se preocuparon de determinar la distancia a la
que se encuentra. El error cometido en esa época es cerca de un 7%, lo que es un resultado
excelente para esos tiempos.
Con las misiones Apolo el hombre logra llegar a la Luna y depositan en su superficie unos
aparatos llamados retroreflectores. Un retrorreflector es básicamente una superficie
especular, es decir, refleja la luz y su particularidad es que la luz que incide sobre ellos, va de
vuelta hacia la fuente, no importando el ángulo de incidencia. En otras palabras, refleja un
frente de onda en sentido contrario al de incidencia. Gracias a estos aparatos hoy en día es
posible determinar de manera más precisa la distancia entre la Tierra y la Luna.
La forma en que se mide es que desde Tierra se emite un poderoso láser que se hace impactar
sobre los retrorreflectores ubicados en la superficie de la luna, esta luz se refleja y el tiempo
que tarda este láser en ir y volver a la Tierra es aproximadamente de 2,5 s. Gracias a que los
telescopios en la Tierra recogen el destello que regresa a ésta, tras impactar el láser original
enviado. La medición de este tiempo permitió establecer la distancia a la Luna mediante una
sencilla fórmula. El tiempo que tarda el rayo de luz en llegar a la Luna y volver se multiplica
por la velocidad de la luz y el resultado se divide entre dos, para establecerse la distancia
entre los dos objetos.
Magnitudes Escalares y Vectoriales
Nota: en cualquier fenómeno físico que se analiza, se deben tener en cuenta las unidades de
medidas con las cuales se trabaja, ya que deben ser compatibles, de lo contrario se procede a
la conversión de unidades.
Magnitudes Unidad
Símbolo
Fundamentales Fundamental
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente
ampere A
eléctrica
Temperatura kelvin K
Análisis Dimensional
Ejemplo:
Al analizar la ecuación para determinar la altura, se observa que todos los términos tienen
dimensiones de longitud
1 2
h = v · t + ·a·t
0 2
m (m/s) · s (m/s2) · s2
2
Magnitudes Escalares
Son magnitudes físicas fáciles de reconocer, ya que para identificarlas sólo necesitamos saber
su magnitud o módulo.
Ejemplos: rapidez, masa, tiempo, distancia, área, perímetro, densidad, volumen, temperatura,
etc.
Magnitudes Vectoriales
Son aquellas que poseen tres características fundamentales: magnitud (módulo o largo),
sentido (indicado por la flecha) y dirección (indicado por la línea recta que pasa sobre el
vector).
DIRECCIÓN
SENTIDO
MAGNITUD
ORIGEN
fig. 1
Una magnitud vectorial se simboliza con una letra que lleva una flecha en su parte superior A.
Si queremos referirnos a la magnitud del vector A se denota por A.
Algunos ejemplos de magnitudes vectoriales son: desplazamiento, velocidad, aceleración,
fuerza, momentum lineal, torque, etc.
Álgebra de vectores
B
C
A
A+B D D+C
A D
B C
3
Nota 1:
Encontrar el opuesto de un vector equivale a hallar otro, que posea igual magnitud y
dirección, pero con sentido opuesto. Matemáticamente el opuesto de A es -A.
-A
Nota 2:
Dos vectores paralelos y de sentido contrario se llaman antiparalelos.
ii. Sustracción
A B A A + (-B)
-B
D
C
C + (-D)
Transformación de Unidades
En muchas situaciones en Física, tenemos que realizar operaciones con magnitudes que vienen
expresadas en unidades que no son homogéneas. Para que los cálculos que realicemos sean
correctos, debemos transformar las unidades de forma que se cumpla el principio de
homogeneidad.
Por ejemplo si tenemos una rapidez v0 que esta expresada en km/h y la queremos expresar en
m/s deberemos dividir v0 por 3,6 y así quedara v0 en m/s esto se debe a lo siguiente:
72km 1000m 1 m 1 m m
v= = 72 · = 72 · = 72 · = 20
1h 3600 s 3600 s 3,6 s s
1000
es decir 72 km/h es equivalente a 20 m/s
Nota 3:
Para convertir de m/s a km/h se debe multiplicar por un factor 3,6.
Para convertir de km/h a m/s se debe dividir por un factor 3,6.
4
EJEMPLOS
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
A)
A
B)
B
C)
D)
E)
A) 200 mm3
B) 800 mm3
C) 2.000 mm3
D) 8.000 mm3
E) 20.000 mm3
5
PROBLEMAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. Con respecto a las magnitudes físicas, se puede aseverar que en el SI las magnitudes
físicas
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
A) derivadas y fundamentales.
B) fundamentales y derivadas.
C) derivadas y derivadas.
D) fundamentales y fundamentales.
E) que se derivan de las unidades de aceleración.
A) L·T
B) T · L-1
C) L · T -1
D) L-1 · T -1
E) M · T -1
A) L·T
B) M · L · T -1
C) M-1· L · T
D) M·L·T
E) M · L-1 · T -1
6
5. La figura muestra 4 vectores de igual longitud, de los cuales dos son verticales y los otros
dos son horizontales. Respecto a estos vectores se cumple que
6. Al hacer la diferencia A – B considerando que ambos vectores son de igual módulo y que
A es horizontal, se obtendrá un vector cuya dirección y sentido es el que se muestra en
A)
B) A
B
C)
D)
E)
7. Los vectores A y B son perpendiculares entre sí. La dirección y sentido del vector
resultante de -(A + B) está bien representado en
A) B
B) A
C)
D)
E)
A) 53 R = 20
B) 23 S = 18 T = 5 U = 10
C) 17
D) 15
E) 10
7
9. Si un metro equivale a 109 nm, entonces 500 nm equivalen, en metros, a
A) 5·10-4
B) 5·10-5
C) 5·10-6
D) 5·10-7
E) 5·10-8
A) 3,0 km/h
B) 3,6 km/h
C) 25,0 km/h
D) 36,0 km/h
E) 42,0 km/h
A) 1.200 s-1
B) 3 s-1
C) 120 s-1
D) 60 s-1
1 -1
E) s
3
A) 240 min-1
B) 60 min-1
C) 12 min-1
D) 24 min-1
1
E) min-1
240
1B 2E 3E 4E
DMQFC-01