Programa Biología 5to año Colegio San Ignacio

El estudiante debe tener conocimientos básicos de biología tales como: teoría celular (organización de la
célula, organelos y sus funciones), biomoléculas (química de la vida y compuestos orgánicos), membranas
biológicas, niveles de organización de los seres vivos (diversidad biológica), estructuras y funciones en
animales (tejidos, órganos y sistemas de órganos), anatomía básica de mamíferos (localización y función de
los órganos).

Lapso Tema Contenido

1.- Los trabajos de Mendel y su metodología. Contexto histórico.
Genética mendeliana

2.- Concepto importantes. Genotipo, fenotipo, herencia, carácter dominante,

carácter recesivo, gen, alelo, homocigoto, heterocigoto, células haploides, células
diploides, dominancia intermedia y codominancia.
3.- Las leyes de Mendel. Nomenclatura: progenitores originales (P1), primera
generación filial (F1), progenitores 2, cruce ente los individuos de la F1 (P2),
segunda generación filial (F2). Autofecundación y fecundación cruzada.
4.- Importancia de los trabajos de Mendel para la civilización moderna.
1.- Redescubrimiento de las Leyes de Mendel. Importancia en el contexto
Teoría cromosómica de la

histórico. Relación de los cromosomas, los genes y los factores hereditarios

postulados por Mendel.
2.- Trabajos de T. Morgan. Ligamiento y recombinación. Relación con la
herencia

formación de los gametos (Meiosis).

1er Lapso
Genética

3.- Herencia ligada al sexo. Drosophila melanogaster como modelo experimental.

Caracteres, cruces teóricos y experimentales.
4.- Mapas génicos. Alelos múltiples: ejemplos en humanos y plantas.
Enfermedades hereditarias: ejemplos en humanos.
1.- Conceptos básicos: Estructura del ADN, código genético (característica e
Bases moleculares de la herencia.

importancia biológica y evolutiva), genes, alelos, locus, intrones y exones. Tipos

La expresión genética y la salud

de material genético y sus funciones (ADN, ARN). Modelo de Rosalind Franklin,

Watson y Crick.
2.- Genoma humano y de otras especies: genes que codifican o no información.
Genes estructurales y reguladores. Replicación o síntesis del ADN (relación con
integral

mitosis y meiosis), síntesis de proteínas (base molecular de la expresión génica.

Transcripción y traducción).
3.- Factores ambientales que afectan la expresión de
los genes. Manipulación genética (técnicas y ética de su aplicación en humanos).
Biotecnología y la sociedad.
5.- Modelos de regulación de la expresión génica. Modelos de expresión
genética. Plásmidos, operón, transposones y regulación de expresión génica en
eucariotas).
Practica 1: Cruces de Drosophila melanogaster y visualización de los
cromosomas gigantes en
Practicas sugeridas Practica 2: Extracción de ADN de frutos y vegetales. Cultivo de semillas con
diferentes condiciones de hidratación, luminosidad y tipos de suelos (4 y 5 días,
para germinar, más 15 o 20 días para resultados.)

En este lapso el estudiante deberá comprender el fundamento biológico de la herencia, tanto desde el punto
de vista fenotípico, como molecular. De igual forma deberá asociar la importancia de los conocimientos
adquiridos en las actividades cotidianas y sus implicaciones sociales y éticas.
 Lapso Tema Contenido
1.- Relación entre, herencia, reproducción y evolución. Darwin, teoría de

Conceptos básicos
selección natural. Asociación de la evolución con la genética y la reproducción.

2.- Mitosis y meiosis. Fases, diferencias y semejanzas. Tipos de células

generadas.
3.- Tipos de reproducción de los seres vivos. La reproducción sexual y los
Reproducción de los seres vivos

diferentes tipos de gestación. Antecedentes de la embriología, surgimiento,

principales teorías (preformismo y epigenesis), embriología experimental.
1.- Reproducción en humanos. Órganos reproductivos del hombre y la mujer.
Anatomía y función. Regulación hormonal de la reproducción femenina y
Desarrollo embrionario

masculina.
2.- Desarrollo de los gametos femeninos y masculinos. Diferencias y
2er Lapso

semejanzas. Estructuras de los gametos y su importancia durante la

fecundación.
3.- Fases del desarrollo embrionario. Fecundación, segmentación, gastrulación
y organogénesis. Características y localización anatómica de cada una de las
fases.
4.- Los diferentes tipos de ovocitos (distribución del vitelo) y su importancia
durante el proceso de segmentación y gastrulación.
Temas relacionados

1.- Métodos anticonceptivos, problemas reproductivos (causas y solución de los

mismos) y enfermedades de transmisión sexual.

2.- Importancia de la lactancia materna. Políticas de salud de la mujer

embarazada y el recién nacido.

3.- Desarrollo embrionario de otros grupos taxonómicos. Diferencias y

semejanzas.

En este lapso el estudiante deberá integrar la información del módulo anterior (genética) con los eventos
asociados a los diferentes tipos de reproducción. También debe entender la importancia de cada una de
las etapas del desarrollo embrionario, así como la utilidad de este conocimiento en la cotidianidad.
 Lapso Tema Contenido
1.- Sistemas biológicos. Tipos de equilibrio. Niveles de equilibrio biológicos

Definiciones
básicas
de la célula al ecosistema. Sistemas de retroalimentación positiva y negativa.

2.- Definición de homeóstasis. Osmosis, presión osmótica. Membranas

biológicas, transporte activo y pasivo.
3.- Homeostasis de los sistemas de excreción y el balance del agua.
excreción y balance

Sistemas de excreción de diversos grupos taxonómicos, estructuras y

función.
Sistemas de

del agua

1.- Homeostasis de los sistemas de excreción y el balance del agua en

ambientes acuáticos. Adaptaciones de los seres vivos al agua dulce y al agua
Homeostasis

salada.
3er Lapso

2.- Sistema renal. Homeostasis de los sistemas de excreción y el balance

del agua en vertebrados. El riñón, anatomía y función. Mecanismos de
regulación.
3.- Regulación de la temperatura. Animales ectotermos y endotermos.
Termorregulación Estrategias y adaptaciones para la regulación de la temperatura.
Mecanismos de termo regulación.
1.- El sistema inmunitario. Organización del sistema inmunitario. Niveles de
El sistema inmunitario

protección (Barreras físicas, químicas, inmunidad innata e inmunidad

adaptativa).
2.- La inmunidad innata, componentes y mecanismos de acción.
Características de la respuesta y receptores implicados.

3.- La inmunidad adaptativa, componentes y mecanismos de acción.

Características de la respuesta y receptores implicados.

En este módulo los estudiantes deberán comprender la relación de los individuos con el ambiente, así como
la importancia de la regulación de las condiciones internas para el correcto funcionamiento de nuestro
organismo. También deberá comprender la interrelación entre las diferentes adaptaciones fisiológicas de los
seres vivos y el ambiente en el que se desarrollan. Tomar conciencia del impacto del cambio climático en
los seres vivos adaptados a condiciones extremas, de igual forma como pueden afectar estos cambios a los
seres humanos.