DESARROLLO DE LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL

Las experiencias relacionales de la infancia se interiorizan de tal manera que funcionan

como patrón de las futuras experiencias de relación, dándoles forma.

La imagen de Dios se compone de tres elementos fundamentales:

– Memoria implícita y modelos de representación mental de las primeras
experiencias de relación y dependencia afectiva.
– Experiencias con modelos de autoridad religiosa o espiritual que
representan a Dios.
– Modelos conocidos previos de relación con Dios.

¿CÓMO EDUCAR LA DIMIENSIÓN ESPIRITUAL?

• Conocer y provocar experiencias personales del terreno en el que se ocultan el

significado y la finalidad del la existencia humana.
• El niño debe personalizar su relación con Dios a través de experiencias humanas
interpretadas religiosamente.
• Tiene que experimentar personalmente cualidades como la bondad, amor, calor,
seguridad, cariño, justicia, protección, deber… que irá atribuyendo también a Dios
• Descubrir el corazón de la existencia no como la sede de los sentimientos frente a
los pensamientos, sino como el centro de nuestro ser, el lugar en el que son más
humanos, más auténticos.
• Situar a Jesús en el centro de esa existencia, dejando que penetre en lo más
profundo de la conciencia.

¿Qué ámbitos COMPRENDE LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL?

¾ TRASCENDENCIA: Ir más allá de los límites, experiencia de los extaordinario.

¾ CREATIVIDAD: Ideas nuevas, descubrimientos, sorpresas.
¾ CREENCIAS: Desarrollo de un sistema propio, y aprecio por otros.
¾ ADMIRACIÓN, MARAVILLA Y MISTERIO: Quietud, reflexión.
¾ AUTOCONOCIMIENTO: Conciencia y comprensión de uno mismo.
¾ SENTIDO Y FINALIDAD: Preguntas, pensamiento filosófico.
¾ PROFUNDIDASD EN LAS RELACIONES, con uno mismo, con los demás y con el
medio.
¾ SENTIMIENTOS Y EMOCIONES: Conmoverse, celebrar y controlarse.

ACTITUDES Y VALORES DE LA DIMENSIÓN ESPIRITUAL:

o Misterio o Vulnerabilidad
o Unicidad o Visión de Futuro
o Sacrificio o Infinito
o Imaginación o Amor
o Gratuidad o Libertad
o Intersubjetividad o Conciencia
o Inquietud simbólica
o Contemplación o Sentido
o Libertad o Tiempo
o Verdad o Paz interior
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EXPERIENCIAS RELEVANTES A POTENCIAR:
• Alegría por el crecimiento
• Descubrir las propias capacidades
• Experiencia del fracaso, del dolor y del sufrimiento
• Experiencia del perdón
• Experiencia de la gratuidad
• Sentido del trabajo
• Experiencia de la fiesta y de la celebración
• Sentido del amor y la amistad
• Sentido de la sexualidad
• Sentido del sacrificio y de la renuncia
• Experiencia de pertenencia y dependencia, aprobación-desaprobación
• Experiencia de fragilidad
• Experiencia de hacer felices a los demás

PARA “EVALUAR” LA DIMENSIÓN TRASCENDENTE:

• Habla de sus experiencias
• Describe algunas cosas como importantes o significativas en su vida
• Habla sobre sus sentimientos
• Habla sobre experiencias de los otros
• Habla sobre las relaciones con juguetes o mascotas
• Habla sobre sus relaciones con otras personas
• Juzga sus acciones según algunos criterios
• Generaliza esos criterios
• Habla sobre Dios, los ángeles, Jesús, o su equivalente en otras tradiciones.
• Habla sobre el futuro
• Expresa asombro y maravilla
• Muestra empatía

INICIACIÓN CRISTIANA
• Iniciar a la experiencia de Dios, al sentido del Misterio y de las actitudes relacionadas
con ello.
• Iniciar a la oración
• Descubrir el sentido de lo humano desde la Palabra de Dios.
• Desvelar la presencia personal de Dios que invita a la adhesión personal y el amor sin
límites.
• Iniciar en el sentido de comunidad cristiana: actitudes y comportamientos cristianos, y
signos que se hacen presentes en la liturgia.

MODOS DE APRENDIZAJE QUE AYUDAN A CONSTRUIR LA RELACIÓN CON

DIOS:
- Orar
- Celebrar festivamente la bondad de Dios
- Narra las acciones
- Sobreponerse de manera reflexiva a lo que no está en manos de uno mismo
- Construir saberes sobre diferentes aspectos de la fe
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