Debate de modelos pedagógicos

COGNOSCITIVISMO
EQUIPO:
Nancy
Rosa
Ernesto
César

Modelos educativos innovadores

Un poco de historia

http://otrasvoceseneducacion.org/archivos/311248
¿Que es el Cognoscitivismo?

Es una teoría del aprendizaje que surge cuando los

psicólogos y educadores comenzaron a estudiar
procesos mas complejos del pensamiento a diferencia
de las conductas observables las cuales son objeto de
estudio del conductismo.

El cognitivismo, en psicología, es un abordaje

teórico que se propone entender la forma en que la
mente piensa y aprende. ... En este sentido,
el cognitivismo se caracteriza por su búsqueda de
comprender de qué manera la mente humana
interpreta, procesa y almacena información.
Entendemos por cognición el acto de
Conocimiento que obtenemos por la
capacidad de pensar, recibir, recordar,
comprender, organizar y dar uso de la
información recogida.
interpreta
procesa
almacena
Adquisición
Adquisición

Categorización
Categorización
 FUNDAMENTO DEL
MODELO COGNITIVO

• Se concentra en el estudio de las dimensiones de lo

cognitivo (atención, percepción, memoria,
inteligencia, lenguaje y pensamiento.
 PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL COGNOSCITIVISMO

PIAGET VIGOTSKY AUSUBEL

 Alumno

•Es considerado como una persona

totalmente activa, capaz de resolver
problemas, proyectos, situaciones
reales, a través del procesamiento de
información por esquemas, planes o
estrategias.
 Docente

•Promueve la reflexión y el
desarrollo de aptitudes. Parte de la
idea de que los alumnos aprendan a
aprender y a pensar, para ello diseña
las estrategias didácticas que lo
promueven.
•Adapta la enseñanza a la capacidad
cognitiva de alumnos.
Aprendizaje

• El Aprendizaje se produce a partir de la

experiencia.
• Contribuye al conocimiento de algunas
capacidades esenciales para el proceso de
enseñanza y aprendizaje, como: la
atención, la memoria y el razonamiento.
• Considera que cada persona organiza,
evalúa e interpreta la información de
forma distinta, a través de estructura o
esquemas mentales y dependiendo de su
interacción con la realidad.
• Estimula la creación de estrategias de
aprendizaje por parte del alumno.
Estilos de aprendizaje:

• Es una teoría bastante adaptada o acopiada a

los estilos de aprendizaje puesto que se evalúa
la disposición, las preferencias, los patrones
de conducta, las habilidades y las estrategias
de aprendizaje para lograr el proceso de
aprendizaje – enseñanza sea significativo.
• Se relaciona de manera directa porque trabaja
en función de las necesidades de los
estudiantes es, humanística y holística, así
como cognitiva; trabaja el desarrollo del niño,
la parte socio emocional, el lenguaje, el área
física y el desarrollo psicomotor, la teoría de
las inteligencias múltiples la toman como base
para sus estudios.
Gracias