PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO PARVULOS

MARIA V. CALDERON

DIMENSION CONTENIDO

CONGITIVA • Estimulación de las características de los objetos (color, forma

,tamaño).

• Identifica los colores primarios (amarillo, azul,rojo)

• Conocimientos de los números de 1 a 10

• Noción de cantidad (muchos pocos)

• Visualización y conocimiento de dibujos

• Descubrir y comparar objetos.

• Actividades para estimulación de los sentidos (armar rompecabezas y figuras con

bloques.

• Razonamiento: semejanzas y diferencias entre objetos.

• Completa las figuras , armar rompecabezas.

DIMENSION CONTENIDO

CORPORAL • Psicomotricidad gruesa: movimeintos corporales, desplazamientos,

equilibrio, ritmo ejercicios con diversos objetos, relajación

• Psicomotricidad fina: coordinación manual , dibujo , pintura con las manos.

• Rasgado , coloreado, moldeado plegado, motricidad facial y gestual.

• Esquema corporal: conocimiento partes del cuerpo.

DIMENSION CONTENIDO

ESTETICA • EXPRESION ARTISTICA: dáctilo pintura ,modelado con arcilla,

dibujos.
• EXPRESION MUSICAL: escuchar canciones seguir el ritmo.

DIMENSION CONTENIDO

ETICA ACTITUDES Y VALORES

• HABITOS de orden, aseo alimentación ,normas de cortesía, practica de valores,

conocimiento y respeto de símbolos patrios .

• Reconocimiento de derechos y deberes.

• Lectura de pasajes bíblicos , oraciones , canciones y películas religiosas.

DOMENSION CONTENIDO

COMUNICATIVA • Pronunciación adecuada de los objetos , narración de

cuentos , función de títeres, rondas y canciones , descripción de láminas,
observación y comentario de videos.

• Memoria visual-auditiva

• Expresiones

PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO PARVULOS

MARIA V. CALDERON

DIMENSION CONTENIDO

CONGITIVA • Estimulación de las características de los objetos (color, forma

,tamaño).

• Identifica los colores primarios (amarillo, azul,rojo)

• Conocimientos de los números de 1 a 10

• Noción de cantidad (muchos pocos)

• Visualización y conocimiento de dibujos

• Descubrir y comparar objetos.

• Actividades para estimulación de los sentidos (armar rompecabezas y figuras con
bloques.

• Razonamiento: semejanzas y diferencias entre objetos.

• Completa las figuras , armar rompecabezas.

DIMENSION CONTENIDO

CORPORAL • Psicomotricidad gruesa: movimeintos corporales, desplazamientos,

equilibrio, ritmo ejercicios con diversos objetos, relajación

• Psicomotricidad fina: coordinación manual , dibujo , pintura con las manos.

• Rasgado , coloreado, moldeado plegado, motricidad facial y gestual.

• Esquema corporal: conocimiento partes del cuerpo.

DIMENSION CONTENIDO

ESTETICA • EXPRESION ARTISTICA: dáctilo pintura ,modelado con arcilla,

dibujos.

• EXPRESION MUSICAL: escuchar canciones seguir el ritmo.

DIMENSION CONTENIDO

ETICA ACTITUDES Y VALORES

• HABITOS de orden, aseo alimentación ,normas de cortesía, practica de valores,

conocimiento y respeto de símbolos patrios .

• Reconocimiento de derechos y deberes.

• Lectura de pasajes bíblicos , oraciones , canciones y películas religiosas.

DOMENSION CONTENIDO

COMUNICATIVA • Pronunciación adecuada de los objetos , narración de

cuentos , función de títeres, rondas y canciones , descripción de láminas,
observación y comentario de videos.

• Memoria visual-auditiva• Expresiones

PLAN DE ESTUDIOS PARVULOS

PRIMER PERIODO

DIMENSIÓN COMUNICATIVA LOGRO: - EXPRESA SUS EMOCIONES Y

VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL, GESTUAL Y CORPORAL.
INDICADORES DE LOGROS: - Manifiesta interés en las narraciones y se apropia
de ellas para su expresión verbal. - Muestra agrado y alegría al escuchar
canciones, rimas y cuentos relacionados con e proyecto de aula. - Participa en
sencillos diálogos con sus compañeros y profesores. - Se divierte participando en
dramatizaciones sencillas.

DIMENSIÓN COGNITIVA LOGRO: - CLASIFICA OBJETOS TENIENDO EN

CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS, COMO FORMA, TAMAÑO Y COLOR.
INDICADORES DE LOGROS: - Reconoce el colegio como su segundo hogar,
mostrando aprecio y respeto por él. - Descubre texturas y temperaturas por medio
de su percepción táctil. - Identifica el cuadrado y el color amarillo entre varias
figuras y lo relaciona con objetos de su entorno. - Ubica los objetos de acuerdo a
la relación espacial: dentro- fuera. DIMENSION CORPORAL LOGRO: -
RECONOCE LAS APRTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES
ELEMENTALES DE CADA UNA. INDICADORES DE LOGROS: - Muestra
habilidad en las actividades de arrugado y planchado. - Práctica formas de
locomoción como: caminar, correr, saltar en diferentes direcciones. - Realiza
ejercicios de coordinación ojo-mano-pie al lanzar, patear, agarrar utilizando
balones y otros implementos. - Se inicia en la práctica del equilibrio estático y
dinámico.

DIMENSIÓN ESTÉTICA LOGRO: - INCENTIVAR A TRAVÉS DE DIFERENTES

MATERIALES EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y LA ORIGINALIDAD.
INDICADORES DE LOGROS: - Expresa su creatividad al moldear figuras con
diferentes masas. -Realiza con agrado actividades de pintura utilizando diferentes
materiales como pincel, espuma, etc. - Manipula con agrado diferentes
instrumentos musicales como: panderetas, tambores y maracas. - Realiza con
agrado la elaboración de actividades manuales sencillas. DIMENSIÓN VALORES
LOGRO: - MUESTRA SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LOS DIFERENTES
JUEGOS Y ACTIVIDADES GRUPALES. INDICADORES DE LOGROS: - Empieza
a diferenciar su sexo y el de los demás. - Se involucra en actividades de aseo y
cuidado personal: lavado de dientes, mano, cara y control de esfínteres. - Muestra
interés en el cumplimiento de sencillas normas de convivencia. -Utiliza con
frecuencia y seguridad hábitos de cortesía tales como por favor y gracias.
sEGUNDO PERIODO DIMENSIÓN COMUNICATIVA *Disfruta el escuchar
cuentos es historietas y nombra algunos personajes. *Enriquece sus expresiones
verbales con sus compañeros y docentes aplicando nuevas palabras en su
conversatorio. *Se expresa con mayos claridad utilizando su lenguaje gestual, oral
y corporal en las diferentes actividades. *Formula y responde preguntas sencillas
relacionadas con el proyecto de aula. Identifica y lee las vocales: o - i en libros
periódicos, revistas, cuentos, letreros largos, nombres, etc.

DIMENSION COGNITIVA  Identifica los números 1 y 2 * Reconoce los colores

primarios y los identifica con el medio ambiente con seguridad. * Percibe con
facilidad estímulos visuales, táctiles, aditivos y gustativos. * Distingue personas por
su constitución gordo flaco. * Muestra curiosidad por identificar cambios del
entorno (el día y la noche)

DIMENSION CORPORAL * Ejercita su cuerpo con armonía y seguridad en

actividades recreativas. * Practica ejercicios de desplazamiento alternando brazos
y piernas siguiendo trayectorias y obstáculos. * Disfruta haciendo los ejercicios de
gimnasia dirigida con su cuerpo. * Se divierte al jugar con balones, aros y lazos.
DIMENSION ESTETICA * Sigue sencillos caminos utilizando diversos materiales. *
Inicia la unión de puntos formando líneas rectas. * Inicia el proceso de motricidad
fina y coordinación ojo - mano, mediante acto prensor. * Desarrolla la creatividad y
habilidades manuales a través de la práctica del arrugado y el coloreado.
DIMENSION VALORES * Posee un buen comportamiento adecuado, en las
actividades cumpliendo sencillas normas. * Ubica los elementos de trabajo en
lugares correspondientes. * Es independiente al controlar sus esfínteres y realizar
hábitos de aseo e higiene. * Incorpora normas de convivencia, cortesía y respeto
con los demás.