Área de Construcción y Procesos Industriales

Construcción Civil

Guía de ABP: Análisis de Estructuras

Evaluación Sumativa 5

Unidad de Aprendizaje 4:
Análisis de Estructuras
Aprendizaje esperado
Analiza distintos tipos de
estructuras y armaduras,
según su diseño ligadas a obras
de construcción, proponiendo
soluciones.
I. Presentación
La actividad en equipos a desarrollar consiste en identificar tipos de estructuras,
dependiendo de su diseño y obras de construcción.
Identificar las características de los elementos de estructuras tipo armaduras
(PRATT; HOWE; WARREN) y entregar un análisis del uso del tipo de Estructura.
A continuación, se le invita a resolver el problema sobre Estructuras del tipo
Armaduras a partir del trabajo colaborativo, junto con poner en práctica tus
conocimientos, habilidades y actitudes.

Actividades
 Criterios de evaluación
 Investigar sobre el tipo de Las actividades consideran los siguientes criterios de evaluación:
Estructura designado
(Características, 4.1.1.- Identifica diversos tipos de estructuras dependiendo de su diseño y obras de
beneficios, desventajas). construcción e ingeniería.
 Identificar Estructura en
Obra(s) de Construcción de 4.1.2.- Identifica las diferentes cargas y uniones para el elemento tipo de armadura
la Región. de una obra de construcción.
 Realizar análisis del uso de
la Estructura.
4.1.3.- Determina los tipos de solicitaciones para los elementos tipo armaduras en
base a cargas actuantes en una obra de construcción.

Evaluación

 Evaluación sumativa con

Rúbrica y Pauta de
Corrección.
 Ponderación EVS5 20%
- Informe: 30%
- Ejercicio en equipo:
70%

Estática Estructural – CBES01

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Construcción Civil

II. Instrucciones
1. Una vez conformados los equipos de trabajo (4 integrantes como máximo), determinar de mutuo acuerdo, quiénes
asumirán los siguientes roles y responsabilidades en el equipo de trabajo.

2. Un integrante del Equipo deberá ser el representante del este, al momento de la designación del tipo de estructura
que le corresponderá al equipo.

3. A Partir de la Fecha de entrega de esta Pauta (11-07-2019) Tendrán como plazo 7 días (1 semana) para hacer
entrega de este informe, de manera digital en el ambiente de aprendizaje hasta las 17:30 de esa fecha (18-07-
2019). Este informe debe responder a todas las solicitaciones de la rúbrica que se adjunta en esta pauta.

4. La cantidad de hojas máxima para el apartado “desarrollo de los contenidos” en este informe, no debe superar las
5 páginas.

5. Los equipos que no realicen el envío del Informe ya sea, en el plazo establecido, por una vía que no está solicitada
(correo electrónico, impreso) y que incluso no entreguen el documento, serán calificados con nota mínima.

III. Actividades
1. En equipo de trabajo:

a) Investigar sobre el tipo de Estructura designada. Considerar Descripción, propósito, beneficios y

desventajas para la construcción. Para estas dos últimas, generar una tabla de Ventajas y desventajas y
enlistar al menos 4 de cada una.
b) Identificar el tipo de Estructura en alguna obra de construcción de la Región (en proceso de construcción
o ya finalizada) (Adjuntar fotografías que evidencien el trabajo, al menos 2)
c) Señalar las razones, objetivas, por las que se utilizó esta estructura en la Obra de construcción escogida.
En este punto, cada integrante del equipo debe escribir su propio análisis.
d) Toda la información rescatada de alguna fuente bibliográfica, añadirla en el apartado de Bibliografía en
formato APA.

Recursos de apoyo para las actividades

Plantilla: Informe solución del problema
“Análisis de Estructuras”

Plantilla_Informe.d
ocx

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IV. Rúbrica de Informe

Deficiente
Indicadores Regular Incipiente Desempeño muy por
Excelente Desempeño por debajo de lo Comienza a demostrar debajo de lo
Desempeño destacado (7) esperado. desarrollo de los contenidos, requerido.
Criterios Evaluación Se requiere mejorar. (5) pero falta mejorar. (3) Requiere mejoras
profundas. (1)
Contiene menos de 3
Contiene 3 o 4 elementos: elementos:
 Membrete  Membrete
Contiene los 7 elementos: Contiene de 5 a 6 elementos:
 Título o nombre del  Título o nombre del
 Membrete  Membrete
trabajo. trabajo.
 Título o nombre del trabajo.  Título o nombre del trabajo.
 Nombre autor(es) del  Nombre autor(es)
 Nombre autor(es) del trabajo  Nombre autor(es) del trabajo
Portada trabajo en orden del trabajo en orden
en orden alfabético. en orden alfabético.
Membrete, título alfabético. alfabético.
 Nombre de carrera  Nombre de carrera
descriptivo, identificación.  Nombre de carrera  Nombre de carrera
 Nombre asignatura y sección  Nombre asignatura y sección
 Nombre asignatura y  Nombre asignatura
 Nombre del docente  Nombre del docente
sección y sección
 Fecha  Fecha
 Nombre del docente  Nombre del
 Fecha docente
 Fecha

Indica la tabla de contenidos a

Indica la tabla de contenidos a tratar del informe, pero no se
Índice
tratar del informe con su observa coincidencia en la
Enumeración de páginas y Índice sin numeración
correspondiente y coincidente numeración o el índice No presenta índice
capítulos coincidentes con
número de páginas. presenta tabla de contenidos
el desarrollo.
incompleta.

Se Identifica claramente el Los objetivos añadidos no son Sólo añade un tipo de

Objetivos
objetivo General y los específicos. clasificados correctamente. objetivo. No presenta Objetivos.

Según las instrucciones, Según las

desarrolla los problemas en forma
secuencial y adecuada, con todos
Desarrollo de los
los resultados y desarrollos
Contenidos
correctos y la profundidad
suficiente para la comprensión de
éstos.
No presenta errores ortográficos
y la redacción de las ideas es clara
Ortografía Redacción
y coherente.
Según las instrucciones,
desarrolla en un 50% los
problemas en forma adecuada.
Presenta entre dos a cinco
errores ortográficos y la
redacción es medianamente
clara y coherente.
Según las instrucciones, instrucciones,
desarrolla los problemas desarrolla los
incompletos, alcanzando un problemas,
30% del desarrollo. alcanzando menos del
30% de desarrollo.
Presenta entre cinco a 7 Presenta más de 7
faltas ortográficas y la faltas ortográficas y la
redacción es deficiente. redacción es muy
deficiente.

Presenta adecuadamente la La bibliografía no es la

Presenta bibliografía adecuada No Presenta
Bibliografía bibliografía, ajustando el formato sugerida y además no se
sin ajustarse al formato Bibliografía.
correspondiente. ajusta al formato.

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