Guía 6 de Aprendizaje Proyecto de Vida

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 6
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: PROYECTO DE VIDA
Programa de Formación: Código:
Está en el horario Versión: Está en el

horario
Nombre del Proyecto: Código: Está en el

Está en el horario horario
Fase del proyecto: Está en el horario
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO
Identificar deberes y Ambiente de Materiales Guía de
Actividad (es) del Proyecto: derechos. aprendizaje, didácticos, aprendizaje,
aula global, equipos de
Está en el horario
biblioteca, Papel
cómputo,
entre otros. material de periódico,
marcadores,
ayuda
audiovisual. ente otros.
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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Promover

la interacción idónea
consigo mismo, con los
Redimensionar demás y con la
permanentemente su naturaleza en los
proyecto de vida de acuerdo contextos laboral y
con las circunstancias del social
contexto y con visión
prospectiva.
Duración de la guía ( en
horas): 8 horas
La vida es el don más maravilloso que hemos recibido. Por ningún motivo debemos desperdiciarlo,
malgastarlo; por el contrario, estamos llamados a hacer crecer la vida, a comunicar vida a los que nos
rodean, a cultivar los valores y proyectarnos hacia los demás, dándole un sentido a nuestro quehacer
diario.
La vida es como un edificio: hay que construirlo y decorarlo muy bien ya que ello nos llena de bienestar, y
si uno está bien, está satisfecho de vivir, le comunicará a los que estén cerca suyo esa satisfacción, esa
alegría de vivir.
Hacer un proyecto de vida, es tomar la vida en serio y buscar hacer con ella algo grande.
Existir significa, potencialmente, construir proyectos en los que el hombre despliega sus aptitudes y
recursos. Anticipa un futuro en el que la meta de la autorrealización despierta y sostiene ese despliegue.
Dichos proyectos giran de modo especialmente destacado en torno de dos grandes cuestiones: el amor y
el trabajo.
Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que soñamos y que anhelamos hacer en
nuestra vida. En ese transcurso de plasmar nuestros sueños, se necesita amor y entrega en las metas que
tengamos en la mente.
2. INTRODUCCIÓN Página 2 de 14
Para que el hombre pueda construir su proyecto de vida, debe cumplir con ciertas condiciones básicas, de
tal suerte que asegure la conservación y el desarrollo de sus potencialidades. Esas condiciones surgen de
la interacción hombre-mundo. Para comenzar con nuestro proyecto de vida debemos tener presente la
definición de: Proyecto, Recurso, Construcción y Metas.
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Puntos posibles:
A partir del video: "Donde tus sueños te lleven" de Javier Iriondo.
https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc
Responda las siguientes preguntas:
3.1.1 ¿Qué quiere lograr en su vida?
Respuesta: ser un profesional
3.1.2 ¿Por qué debe tomar una decisión ya?
Respuesta: Porque si no lo hago ya, más adelante me voy a arrepentir y porque estoy a tiempo de pensarlo
3.1.3 ¿Qué quiere ser en su vida?
Respuesta: ser un profesional reconocido
3.1.4 ¿Por qué debe cambiar?
Respuesta: Es necesario un cambio, como en mi situación que es tener una mentalidad más madura
3.1.5 ¿Qué está haciendo con su vida?
Respuesta: Me estoy esforzándome en estudiar porque quiero ser alguien en esta vida y que le aporte algo
a esta sociedad
3.1.6 ¿Qué motivos tiene para vivir?
Respuesta: Mi familia
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
Puntos posibles:
En este apartado va a reunir todos los pensamientos posibles que tiene acerca de la vida, de la existencia.
Trate de construir algo armónico. Son estas ideas las que orientan en cierta medida su vida, su forma de ser
y de actuar
3.2.1. . Haga una síntesis de lo que piensa en términos generales acerca de:
La familia: Es lo que conforma un grupo de personas relacionas entre sí que conviven mayormente desde su
nacimiento por ende son las personas a las que uno más afecto les tiene
La vida en pareja: Es los que se construye mutuamente con una persona amorosamente sin dejar atrás sus
ideales y planes. Conviviendo, cumpliendo metas y sueños juntos
La sexualidad: Es eso que contiene varias emociones y placeres que se dan con una persona, que igual
conlleva con una gran responsabilidad
El noviazgo: Es el momento o “etiqueta” en el que se empieza una relación seria con una persona, donde se
empieza a compartir y vivir experiencias juntas
El matrimonio: Es la situación que le da la iglesia para comprometerse maritalmente con otra persona para
toda la vida. Y en cuestiones civiles, es el momento en que dos personas quedan comprometidas ante el
estado como pareja que conviven juntos
Los valores que se necesitan para una vida familiar: Respeto, responsabilidad, honestidad y sobre todo la
tolerancia tanto en gusto o costumbres.
3.2.2. Ahora, desarrolle reflexiones más completas acerca de los tópicos que se proponen a continuación:
-Salud. La importancia que ella tiene, la necesidad que se tiene de la salud, las personas que le
proporcionan bienestar, como encuentra la salud en el mundo de hoy y cómo sueña que debería ser.
¿Cómo se alimenta? ¿Se ejercita? ¿Duerme bien? ¿Cómo procede cuando se siente enfermo? ¿Considera
que tiene una buena salud física? ¿y mental?
Respuesta: Como tal la salud tiene una importancia realmente alta en nosotros, la sociedad ya que es lo
que nos conlleva a vivir. Teniendo en cuesta esto, vivir se puede ver como una necesidad básica de
nosotros. En este momento en unos países es mucho mejor la medicina que en otros, en cuanto a esto
debería ser más equitativa y con mejor preparación y espacios.
como 3 veces al día, practico 1 deportes a la semana, duermo muy bien entre 10 a 9 horas, Quedarme en
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cama. Tengo buena salud física gracias a mi buena alimentación y el deporte que realizo. Mental igualmente
ya que de una u otra manera se ejercita la mente, desde juegos, trabajos y hasta investigaciones.
-Relaciones: Hable de lo que significa para usted la amistad, los valores que espera encontrar en los
amigos, hable también sobre sus amigos. ¿Cómo son sus relaciones familiares? ¿Es de calidad el tiempo
que comparten? ¿Cuáles son los valores más importantes que le han inculcado en su familia?
Respuesta: La amistad viene siendo la relación que construimos con las personas que pasan por nuestra
vida y se logra tener una buena relación o conversaciones. Honestidad y responsabilidad primordialmente.
Mis amigos por lo general son amables y sobre todo divertid@s. Bien no me la llevo mal con ningún
familiar. Los más importantes son la honestidad y la tolerancia.
-Educación y capacitación. ¿Qué importancia tiene en su vida la educación?, ¿Qué necesita aprender para
lograr lo que quiere? ¿Dónde y en qué área le gustaría capacitarse?
Respuesta: Es muy importante ya que para lograr las metas y sueños que tengo debo construir poco a poco
mis proyectos, y esto solo se logra con conocimientos y experiencias que voy adquiriendo conocimiento
como lo es un docente. Necesito aprender las distintas áreas, programación e informática. En el área de
programación.
-Patrimonio: ¿Qué es el patrimonio?, ¿qué importancia tiene para usted?, ¿cuáles son los principales
bienes que debe poseer una persona? ¿cuáles le gustaría a usted poseer?
Respuesta: Es lo que identifica una nación o institución, lo que nos quedó o queda por un tiempo largo de
tiempo como historia nuestra. Ayuda a conocer la historia y el valor que tiene nuestra historia en nuestras
vidas diarias. Un hogar y servicios públicos. Un hogar propio.
-Producción y trabajo: ¿Qué es el trabajo para usted?, ¿qué debe producir un ser humano? ¿si se ganara la
lotería, seguiría trabajando? ¿por qué?
Respuesta: Es la acción que desarrollamos con nuestro conocimiento adquiridos para un fin determinado
de empresa o local, dar soluciones a problemáticas de las personas. Innovaciones y soluciones. sí lo haría,
Ya que con ese dinero pondría hacer mi propia empresa y si algo seria como un seguro que tendría si llega a
pasar algo o llego a necesitar dinero.
-Tiempo libre, ocio y recreación: ¿Qué actividades desarrolla en su tiempo libre? ¿Es productivo su tiempo
de ocio?
Respuesta: normalmente me pongo a dibujar, tocar guitarra, leer, montar bicicleta o compartir con mi
familia. Así que lo considero productivo
-Ética y sentido religioso: ¿Qué importancia tiene para usted la ética?,¿qué piensa acerca de lo religioso?,
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¿qué ideas y creencias tiene en su vida?
Respuesta: Es importante ya que es lo que nos ayuda a entablar relaciones personales demasiado
importantes en las sociedades de hoy. Soy cristiano y la verdad yo no creo en las iglesias, pero si en dios y
pienso que es importante ya que dios murió por nosotros los pecadores.
-Política y civismo: ¿Qué piensa usted acerca de la política?, ¿se considera un buen ciudadano? ¿Qué hace
para contribuir con la paz del país?
Respuesta: Es algo que en este momento está muy mal, en todos los tipos de países en general, la política
se maneja muy mal y hay mucho corrupto, ya que el poder no es manejable para ningún tipo de persona a
mi parecer, Trato de ser tolerante con las personas en los distintos lugares de la ciudad cuando hay un
problema en general.
-Sociedad y actualidad: ¿Qué piensa de la vida, de la sociedad y del mundo de hoy? ¿Cree que vamos por
buen camino? ¿Cómo será la vida del hombre en el próximo siglo? ¿qué nos espera?
Respuesta: Vamos por un mal camino ya que somos una sociedad muy mal educada. Quizás nuestra política
este cada vez peor, entremos en crisis global con respecto a guerra innecesarias por la soberanía y
desinformación de países.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento
Puntos posibles:
3.3.1. Teniendo en cuenta el modelo que observa a continuación, cree su propio Árbol Proyecto de vida,
respondiendo concienzudamente a los interrogantes planteados en cada uno de los elementos del árbol:
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1. Estudiar y tener ganas de progresar en la vida
2. Familia, ganas de tener una vida estable y sin preocupaciones
3. Ser un profesional, vivir estable, viajar
4. Amor, mi amistad, honestidad, compañerismo, consejos, lo que sé
5. Divertidas, honestas, con carácter, nobles, sinceras y sencillas
6. Pereza y mi mal humor
7. Entrar a estudiar
3.3.2. Trácese metas claras, sencillas y alcanzables en las áreas más importantes de su vida. Hágalo
preguntándose:
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¿Qué va a hacer? (Describa unas cuantas actividades)
¿Cuándo lo va a hacer? Fíjele un tiempo a lo que se propone hacer.
¿Con quién lo va a hacer? Las personas que tienen que ver con lo que se propone hacer.
¿Cómo lo va a hacer? Normas, procedimiento, signos, acuerdos, compromisos, etc.
Área ¿Qué voy a hacer? ¿Cuándo lo voy a ¿Con quién lo voy ¿Cómo lo voy a
hacer? a hacer? hacer?
Mental mejores cada día Ya. solo Ejercitando mi

con más ideas mente, leyendo y
innovadoras aprendiendo de las
cosas nuevas
Emocional Lograr tener un Hace poco lo estoy Con las personas Teniendo claro lo
ánimo estable haciendo que me rodean que debo hacer
Relaciones Tener buenas ya Con mis amigas Aportando a sus

amistades vidas distintas
experiencias que
no las olviden
Profesional Lograr terminar mi En el transcurso Solo Estudiando,

tecnólogo de estos 2 años empezando por el
Sena y luego una
universidad
Deportiva Mejorar mi estado Lo vengo haciendo Amigos Montando

físico hace un tiempo bicicleta y yendo al
gimnasio
Haga que sus ideales se vuelvan planes ejecutables para que así pueda revisar su plan de vida con cierta
regularidad. Transfórmese en una persona que se propone alcanzar metas y las alcanza, porque las tiene
claras y está decidida a no desistir a pesar de las dificultades que se le puedan presentar. Trácese metas a
corto, mediano y largo plazo. Fije las etapas que debe recorrer para alcanzar lo que se propone.
3.3.3. Desarrolle un cuadro donde se vean reflejadas sus Metas y sus objetivos a CP, MP y LP (corto,
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mediano y largo plazo) en las Áreas:
Familiares (Integración, apoyo, respeto, comunicación, independencia, confianza, etc)
Socio-afectivas (Relaciones de pareja, con amigos, vecinos, grupos)
Académica (Educación que desea obtener)
Laboral (Desarrollo de habilidades, contactos, oportunidades)
Área Metas y objetivos a CP Metas y objetivos a MP Metas y objetivos a LP
Familiar Aportar con gastos de Mejorar nuestras Tener una casa propia
la casa relaciones hablando
Socio-afectiva Dedicarle tiempo a mi Vivir con solo en un Viajar y algún día

familia y practicar apartamento y Tener formar una familia
deportes con amigos un equipo de amigos
Académica Terminar el tecnólogo Ser profesional hacer una segunda

carrera mientras tengo
una empresa
Laboral Conseguir un trabajo a Tener un trabajo Tener una empresa

finales de este estable
trimestre
3.3.4. Para poder realizar lo que se propone, requiere contar con recursos de diferentes clases: humanos,
técnicos, económicos, tiempo, entre otros. Evalúe lo que requiere para la consecución de metas en las
diferentes áreas, y regístrelo a continuación,
Los recursos que requiero son:
-Área familiar: Comunicación, dedicar tiempo, tener el tiempo, tener dinero, contar con un trabajo
-Área socio-afectiva: Dedicar tiempo, lograr conseguir un trabajo estable, seguir siendo honesto
-Área académica: Responsabilidad, honestidad, cumplir con cada actividad, un trabajo
-Área laboral: Alcanzar el tecnólogo, tener un trabajo estable, estar bien emocionalmente
3.4. Actividades de Transferencia del conocimiento -
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Puntos posibles: 50
Luego de reflexionar sobre importantes aspectos que incluyen las áreas de su vida, concretará la
información analizada en los siguientes aspectos:
Matriz DOFA
La matriz DOFA es una herramienta de análisis que puede ser aplicada a cualquier situación, individuo, producto,
empresa, etc, que esté actuando como objeto de estudio en un momento determinado del tiempo. Es una
herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual del objeto de estudio (persona, empresa u
organización, etc), analizando factores internos (Debilidades y Fortalezas) y externos, (Oportunidades y
Amenazas) permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permite, en función de ello, tomar
decisiones acordes con los objetivos formulados.
3.4. 1. En un cuadro realice su propia DOFA.
Debilidades: Características negativas suyas.
Oportunidades: Factores externos que puede aprovechar para salir adelante.
Fortalezas: Características positivas suyas.
Amenazas: Factores externos que debe esquivar para salir adelante.
Debilidades: soy Demasiado noble Fortalezas: La amabilidad, la cordialidad, el

respeto, detallista, la sensibilidad
Amenazas: Las personas, las tecnologías que Oportunidades: Los empleos en cualquier
no aportan nada área, oportunidades de estudio.
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3.4.2. LA VISIÓN Y MISIÓN PERSONALES
La visión es una imagen futura de su persona desarrollada sobre sí mismo, tomando en cuenta la realidad
en la cual se desarrolla. Su finalidad es ser la guía de su proyecto de vida personal, en un contexto de
cambios y disminuir la posibilidad de que pierda el rumbo. La visión es una apuesta movilizadora
sumamente útil para un proyecto de vida, ya que nos sitúa en una perspectiva de mediano y largo plazo,
haciéndose explícito el sentido y significado de nuestro trabajo, debe resaltar los distintos aspectos
considerados relevantes para ti. La visión responde a:
¿Quién soy? Soy un orgulloso estudiante del Sena
¿Hacia dónde voy? A ser una gran persona que le aporte algo a esta sociedad
¿Cómo me veo en el futuro? Un gran ingeniero en sistemas
¿Cómo quiero que me vean en el futuro? un profesional ingeniero en sistemas
Una buena visión, debe tener las siguientes características:
debe ser positiva, atractiva, alentadora e inspiradora, debe promover el sentido de identificación y
compromiso
debe estar alineada y ser coherente con los propios valores y principios.
debe ser clara y comprensible, debe ser entendible y fácil de seguir.
no debe ser fácil de alcanzar, pero tampoco imposible.
debe ser retadora.
debe ser ambiciosa, pero factible.
debe ser realista, deber ser una aspiración posible, teniendo en cuenta el entorno, los recursos y sus reales
posibilidades.
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La misión personal traduce nuestra visión de vida a elementos más concretos. Si con la visión de vida
queríamos tener una descripción abstracta de nuestra vida, es decir, unos principios fundamentales, con la
misión personal queremos bajar un poquito el nivel y definir qué significan para nosotros esos principios.
Por lo tanto, en la misión personal se registra aquello que queremos que se vaya materializando en nuestra
vida, no pensando en la actualidad, sino en el futuro a largo plazo. En ningún caso la misión personal debe
definir cómo llegaremos ahí, ya que la misión debe reflejar cómo queremos ser a lo largo de nuestra vida,
no cómo lo haremos para serlo.
Describa cuál es su Misión personal:
De hacer mejor este mundo
Describa cuál es su Visión personal:
Que si no hacemos el cambio desde ya mas adelante nos vamos a arrepentir
Actividades de evaluación.
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
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Evidencias de Responde a las preguntas sobre el video “Donde tus

Conocimiento: sueños te lleven”
Lista de chequeo
Responde las preguntas propuestas en las actividades de
contextualización
El aprendiz demuestra interés en los ejercicios propuestos Instrumento de

Evidencias de verificación
y participa activamente en los talleres desarrollados.
Desempeño:
El aprendiz presenta un informe con el desarrollo de los

Evidencias de ejercicios propuestos de manera completa y con un nivel
Producto: Lista de chequeo
suficientemente profundo y elaborado.
5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
FUENTES DE CONSULTA
Video Donde tus sueños te lleven: https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc
Tomado del CD Ética: Guías de Aprendizaje. SENA Regional Antioquia. 2003
Ocampo Duque, José Ignacio. Comprendiéndome un poco... Colección al Encuentro del Maestro Nº5.
Medellín, 2003. Pag. 91-99
Otros.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Página 13 de 14
Elaborada por: Oswaldo Parra/
Instructores competencia Promover CEET
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE: PROYECTO DE VIDA

Programa de Formación: Código:

Está en el horario Versión: Está en el

Nombre del Proyecto: Código: Está en el

Fase del proyecto: Está en el horario

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Promover

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

A partir del video: "Donde tus sueños te lleven" de Javier Iriondo.

Responda las siguientes preguntas:

3.1.1 ¿Qué quiere lograr en su vida?

Respuesta: ser un profesional

3.1.2 ¿Por qué debe tomar una decisión ya?

3.1.3 ¿Qué quiere ser en su vida?

Respuesta: ser un profesional reconocido

3.1.4 ¿Por qué debe cambiar?

3.1.5 ¿Qué está haciendo con su vida?

3.1.6 ¿Qué motivos tiene para vivir?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

¿qué ideas y creencias tiene en su vida?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

1. Estudiar y tener ganas de progresar en la vida

2. Familia, ganas de tener una vida estable y sin preocupaciones

3. Ser un profesional, vivir estable, viajar

4. Amor, mi amistad, honestidad, compañerismo, consejos, lo que sé

5. Divertidas, honestas, con carácter, nobles, sinceras y sencillas

6. Pereza y mi mal humor

¿Qué va a hacer? (Describa unas cuantas actividades)

¿Cuándo lo va a hacer? Fíjele un tiempo a lo que se propone hacer.

¿Cómo lo va a hacer? Normas, procedimiento, signos, acuerdos, compromisos, etc.

Mental mejores cada día Ya. solo Ejercitando mi

Relaciones Tener buenas ya Con mis amigas Aportando a sus

Profesional Lograr terminar mi En el transcurso Solo Estudiando,

Deportiva Mejorar mi estado Lo vengo haciendo Amigos Montando

mediano y largo plazo) en las Áreas:

Familiares (Integración, apoyo, respeto, comunicación, independencia, confianza, etc)

Socio-afectivas (Relaciones de pareja, con amigos, vecinos, grupos)

Académica (Educación que desea obtener)

Laboral (Desarrollo de habilidades, contactos, oportunidades)

Área Metas y objetivos a CP Metas y objetivos a MP Metas y objetivos a LP

Socio-afectiva Dedicarle tiempo a mi Vivir con solo en un Viajar y algún día

Académica Terminar el tecnólogo Ser profesional hacer una segunda

Laboral Conseguir un trabajo a Tener un trabajo Tener una empresa

Los recursos que requiero son:

-Área académica: Responsabilidad, honestidad, cumplir con cada actividad, un trabajo

3.4. Actividades de Transferencia del conocimiento -

3.4. 1. En un cuadro realice su propia DOFA.

Debilidades: Características negativas suyas.

Oportunidades: Factores externos que puede aprovechar para salir adelante.

Fortalezas: Características positivas suyas.

Amenazas: Factores externos que debe esquivar para salir adelante.

Debilidades: soy Demasiado noble Fortalezas: La amabilidad, la cordialidad, el

3.4.2. LA VISIÓN Y MISIÓN PERSONALES

¿Quién soy? Soy un orgulloso estudiante del Sena

¿Cómo me veo en el futuro? Un gran ingeniero en sistemas

¿Cómo quiero que me vean en el futuro? un profesional ingeniero en sistemas

Una buena visión, debe tener las siguientes características:

debe ser clara y comprensible, debe ser entendible y fácil de seguir.

no debe ser fácil de alcanzar, pero tampoco imposible.

debe ser retadora.