CLUB DE CIENTIFICOS

PROPOSITO

Integrar y aplicar saberes para hallar opciones de intervención en situaciones problemáticas de su

contexto cercano, asociadas a la ciencia y la tecnología.

A QUIEN ESTA DIRIGIDO

Alumnos que cursan 4to, 5to y 6to año

METODOLOGIA

A través de este campo se pretende que los participantes intercambien puntos de vista, experiencias
y nociones acerca de la ciencia para que desarrollen el gusto por el conocimiento científico mediante
juegos, actividades experimentales y la elaboración de materiales.

El objetivo es reforzar contenidos y conocer nuevos aspectos de la ciencia y la tecnología por medio
de actividades lúdicas, entretenidas y atractivas. Para que este propósito se cumpla, es necesario
divertir e interesar. Seguramente, con este enfoque se puede lograr que la imagen de la ciencia y la
tecnología como algo excesivamente complejo y tedioso, vaya desapareciendo en los participantes;
después ellos mismos se interesarán en profundizar en los contenidos o los aprovecharán mejor en
sus cursos regulares.

A continuación se describen muy brevemente las 10 fichas que incluye este bloque, para que más
adelante se consulten de forma individual con el propósito de identificar grados de dificultad,
materiales necesarios, tiempos y propósitos.

✤ Títeres con pegamento interesante. Experimento para cortar la leche con limón o vinagre, separar
la proteína llamada caseína, y fabricar con ella y bicarbonato de sodio, un pegamento natural. Hacer
títeres y emplear el pegamento para pegarlos.

✤ ¡La cocina es un laboratorio! Colorante ácido-base, extraerlo de la col morada y mostrar la

variación de colores al mezclarlo con diversos productos caseros. Además se hace un dibujo con los
distintos colores obtenidos.

✤ Competencia de fuego. Reflexiones sobre el fuego y cómo combatirlo; armado de un extintor de

bicarbonato de sodio y vinagre.

Incluye la lectura de una leyenda prehispánica sobre el fuego.

✤ El juego de la propulsión: competencias de velocidad en tierra y agua. Se construyen prototipos

de lanchas que funcionan con la reacción del bicarbonato de sodio y vinagre, así como cochecitos
de desperdicios que funcionan con mezcla de azúcar y nitrato de potasio. Además se juegan carreras
con ellos.
✤ ¿Por qué vuelan los aviones? Construyamos un ala y juguemos carreras de avioncitos. Armar
prototipos de ala y de aviones de papel, y organizar competencias de vuelo.

✤ Armemos un reloj de sol. Construcción de un modelo de reloj de sol que considera las
características del movimiento terrestre, tanto diario como anual.

✤ El taller de los espías: juego de los mensajes ocultos. Juego con tintas, invisibles, caseras y
descifrado de mensajes escondidos.

✤ El ojo espía: construcción de un periscopio. Armado de un periscopio de cartón para ver sin ser
vistos y desarrollo de una pequeña escenificación en la que se emplee el aparato construido.

✤ Guardemos el arcoíris en un frasco. Con mezcla de azúcar en diferentes concentraciones y

colorantes vegetales, podemos lograr un arcoíris de azúcar, contenido en un tubo o botella
transparente. Además se analiza cómo obtener colores diversos a partir de los colores primarios.

✤ El juego de las burbujas. Sencillos y atractivos experimentos sobre mezclas con jabón para hacer
pompas o burbujas.

Entre otros…

Con la realización de estas actividades se pretende lograr que los participantes descubran el mundo
que los rodea y se den cuenta de que no se requieren procesos muy complejos o instalaciones de
alto nivel para entender cómo y por qué se producen ciertos fenómenos de la naturaleza. Además,
este propósito promueve el desarrollo del pensamiento científico como una herramienta que les
propicia una actuación crítica ante diversas situaciones que se les presentan en la vida cotidiana, y
les permite conocer y explicar lo que acontece a su alrededor.

MATERIALES

Son variados en cada una de las secciones que realizaremos.

Profra. Susana Moreno Miranda

 PARA FABRICAR UN GLOBO AEROSTÁTICO

¿Qué necesito?

 Una bolsa de papel de estraza

Chica y sin usar (bolsa de pan)
 Un pedazo pequeño de vela.
 Cerillos

¿Cómo se hace?

1. Se extiende la bolsa
2. Coloca la vela en el suelo y enciéndela
3. Coloca la bolsa de estraza extendida boca abajo sobre la vela procurando una
separación mínima de 40 cm con respecto a la vela. De esta forma evitaras que la
bolsa se encienda.
4. Una vez que exista suficiente aire caliente en el interior de la bolsa, suelta la bolsa
y observa cuanto se eleva.

¿Qué significa?

El principio básico que permite el vuelo de nuestro globo aerostático es que el aire caliente es más
liviano que el aire frio (aire que se encuentra fuera de la bolsa) por lo que el aire caliente asciende
y el frio desciende, de esta forma, la bolsa que se utilizó para el experimento fue capaz de contener
suficiente volumen de aire caliente lo que provoco la elevación del globo.

¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?

En nuestro estado la actividad de volar en globo es común, sin embargo, pocas personas conocen
los principios científicos de los globos aerostáticos, ahora cuando veas en los cielos volar un globo
aerostático ya sabrás por que lo hace.

Datos curiosos

En 1783 los hermanos Montgolfier de Francia, fueron los primeros en construir un globo
aerostático. Utilizaron bolsas de papel y un gas más ligero que el aire, consiguieron que el globo
de papel se elevara hasta los quinientos metros.

Profra. Susana Moreno Miranda

 PRESIÓN DEL AIRE: EXPERIMENTO DEL HUEVO EN LA BOTELLA

¿Qué necesito?

 Un huevo cocido.
 Una botella de vidrio con la boca y el cuello anchos.
 Un mechero o cerillas y un trocito alargado de papel.
 Para sacar el huevo de la botella necesitas agua caliente del grifo.

¿Cómo se hace?

Introduce un trozo de papel ardiendo en la botella.

Coloca el huevo en la boca de la botella. Será succionado y caerá al fondo. Observa y escucha.

El experimento se puede repetir sin necesidad de cocer otro huevo. Para reutilizarlo, pon la botella
boca abajo para que el huevo se sitúe en el cuello de la botella. Colócala inclinada bajo el grifo del
agua caliente. Al cabo de un minuto más o menos, el huevo saldrá despedido fuera de la botella.
Observa el proceso, sacar el huevo también es divertido.

¿Qué significa?

El fuego calienta el aire dentro de la botella, lo que provoca que se expanda. Rápidamente el fuego
se extingue porque consume todo el oxígeno, y esto provoca que el aire en el interior de la botella
se enfríe, causando un vacío que empuja el huevo hacia el interior. Esto sucede porque la presión
en el interior de la botella es más baja que la del exterior, por lo que el huevo es succionado.

Cuando giras la botella hacia abajo y soplas dentro de ella, la presión atmosférica aumenta
empujando el huevo hacia afuera.

Profra. Susana Moreno Miranda