Nota:

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS

Nombre del Alumno (a) Cursos 2° Básico A-B

Nombre de la Profesora Marcela Abarca Zenteno y Susana Pinto Galleguillos Fecha __/09/2018
Unidad de Aprendizaje RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, MEDICIÓN, FIGURAS 3D Puntaje 32 puntos
Ideal
Objetivos a Evaluar -Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, Puntaje
paralelepípedos, esferas y conos) con diversos real
materiales.Demostrar que comprende la adición y la
sustracción en el ámbito del 0 al 100: usando un lenguaje
cotidiano y matemático para describir. Determinar la longitud
de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la
resolución de problemas.

GEOMETRÍA
a) Marca con rojo los vértices y azul las aristas y completa (6 puntos).

b) Encierra la figura 3D que puede formarse con la red que se indica (2 puntos)

MEDICIÓN

a) Mide con tu regla ( 4 puntos)

b) Estima cuánto medirá cada objeto en la realidad y marca con una “X” la alternativa
correcta. ( 5 puntos )

c) ¿Cuánto más mide el lápiz que la tijera? ( 2 puntos)

a) 11 centímetros b) 5 centímetros c) 6 centímetros

d) Observa la ilustración para responder V
(verdadero) o F (falso) ( 3 puntos)

a) La jirafa está a la derecha en la

ilustración.____

b) El niño de anteojos está a la derecha

de Pepe.______

c) Sara está a la derecha de Mateo.

___________

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

a) Matilda compró un caramelo y unas gomitas. Si el caramelo cuesta $50 y las

gomitas $35. ¿Cuánto dinero gastó en total? (2 puntos)

b) En un bus viajan 43 personas, si se bajan 12. ¿Cuántas personas queda en el

bus? ( 2 puntos)
c) María compró un chocolate que le costó $61. En su monedero tenía $74 ¿Cuánto dinero
le quedará en su monedero después de comprar el chocolate? (2 puntos)

d) Mauricio tenía $95 y gastó $32. ¿Cuánto dinero le queda? (2 puntos)

e) En una granja hay 57 cerditos, si se venden 30. ¿Cuántos cerditos quedan en la granja? (2
puntos)