INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“SELVA SYSTEM”
RM. 0288-2006 ED

PROGRAMACION CURRICULAR
I.- DATOS GENERALES:

1.1.- DIRECTOR GENERAL : CPC. JORGE DONAYRE DONAYRE

1.2.- DOCENTE: : Q.F. CECILIA IRMA GUZMÁN CANTORAL
1.3.- CARRERA PROFESIONAL : TECNICO FARMACIA.
1.4. MODULO : VENTA DE MEDICAMENTOS Y AFINES EN EL ESTABLECIMIENTO FARMACÉUTICO.
1.4.- UNIDAD DIDACTICA : TERMINOLOGÍA EN SALUD
1.5.- SEMESTRE : II - NOCTURNO
1.6.- PERIODO LECTIVO : 2018 – II
1.7.- PERIODO ACADEMICO : AGOSTO – DICIEMBRE
1.8.- CREDITOS :4
1.9.- Nº HORAS SEMANALES : 03 HRAS SEMANALES
1.10.- N° HORAS SEMESTRALES : 54 HRAS SEMESTRALES

VISION

EL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO “SELVA SYSTEM”, brinda a los estudiantes un servicio de calidad y oportunidades
para desarrollar sus potenciales, formando profesionales competentes con ÉXITO en su vida personal, social y laboral.

MISION

EL INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO “SELVA SYSTEM”, será en el 2018, una institución líder de nivel superior,
garantizando una sólida Formación Profesional de calidad, impulsando las innovaciones y el desarrollo de recursos humanos”.

II.- FUNDAMENTACION DE LA SIGNATURA

El I.E.S.T Privado “Selva System” promueve la formación integral del futuro profesional técnico en FARMACIA.
La asignatura de Farmacología es de naturaleza teórico-práctica, que permite al estudiante desarrollar conocimientos y habilidades para ofrecer primeros
auxilios en situaciones de emergencias, considerando los aspectos éticos, legales, fundamentos científicos, técnicos y factores de riesgo, que permitan
proteger y asegurar la vida del paciente en forma oportuna, segura y eficaz.

III.- COMPETENCIA/OBJETIVOS

Al finalizar el desarrollo del presente curso, se pretende que los estudiantes, luego de interiorizar los diversos conocimientos sean capaces de tener
conocimientos respecto a la Farmacología y brindar servicio de consejería farmacéutica.

IV.- UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MODULO:

Conoce, analiza, los diferentes términos usados en la práctica médica.

Conocer y analizar los diferentes procesos patológicos más comunes que se presentan en el entorno social.
Conoce la importancia de la comunicación en términos médicos comunes.
Utiliza los conocimientos para comprender los diagnósticos, indicaciones y resultados de laboratorio
V.- CONTENIDOS TRANSVERSALES

4.1 VALORES: Responsabilidad, puntualidad, respeto y disciplina.

4.2 TEMAS TRANSVERSALES:

 Desarrollo de Habilidades Comunicativas y matemáticas.

 Educación en gestión del riesgo y conciencia ambiental.
 Integración de las TICS en todas las instancias institucionales.
 Identidad nacional y local.

VI.- CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIO DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL INDICADORES DE LOGRO

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CAPACIDAD TERMINAL Nº 01:

Conoce y diferencia raíces, prefijos, sufijos usados en la
 El alumno es capaz de reconocer las raíces de la diferente terminología médica.
práctica médica.
 El alumno posee los conocimientos para identificar los diferentes prefijos usados en la
Conocer los prefijos relacionados a la terminología
práctica médica..
medica
Características de los análisis. Interpretación y Unidades  El alumno posee los conocimientos para identificar los sufijos usados en la práctica médica.
a utilizar.

CAPACIDAD TERMINAL Nº 02:

Identifica y aplica los términos con criterio en la
comunicación verbal y escrita estando en condiciones de
escribir y leer correctamente los diversos términos
médicos.
 El alumno es capaz de interpretar los diferentes términos usados en la práctica médica.
 El alumno es capaz de comunicarse en forma verbal utilizando los términos médicos.
 Comprende la importancia de leer y escribir correctamente los diferentes términos médicos.
 Reconoce correctamente los diferentes términos médicos.

VII.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS.

CAPACIDAD TERMINAL 1 - TEMARIO

Semana

Horas
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
TAREAS PREVIAS
N°

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Generalidades. Origen Conoce y aplica las raíces usadas Exposición magistral del
etimológico de la palabra. Raíz. en terminología medica, tema, apoyadas con
01
A1 Generalidades Prefijo. Sufijo. Conceptos. Demuestra interés por los temas medios audiovisuales 03 h
(20-24AGOS)
Abreviaturas en diversas tratados en clase. que permitan una mejor
terminologías de salud. comprensión del tema.
Prefijos esenciales de uso Conoce, comprende los prefijos
usado en la práctica médica. Exposición magistral del
clínico médico (A-I) tema, apoyadas con
02 A2: Prefijos 03 h
(27-31AGOS) Ejercicios de aplicación. medios audiovisuales
que permitan una mejor
comprensión del tema.

Prefijos esenciales de Exposición magistral del

Conoce, comprende los prefijos tema, apoyadas con
03 uso clínico médico (I-P). usado en la práctica médica. medios audiovisuales
(03-07SET) Ejercicios de aplicación
A3: Prefijos que permitan una mejor 03 h
comprensión del tema.
Prefijos esenciales de uso Conoce, comprende los prefijos Exposición magistral del
usado en la práctica médica. tema, apoyadas con
04
A4: Prefijos
clínico médico (Q-Z) medios audiovisuales 03 h
(10-14SET) Ejercicios de aplicación. que permitan una mejor
comprensión del tema.
Sufijos esenciales griegos y latinos de uso Conoce, comprende los sufijos Exposición magistral del
05 clínico (A-I). usado en la práctica médica. tema, apoyadas con
(17-21SET) 05: Sufijos Ejercicios de aplicación. medios audiovisuales 03 h
que permitan una mejor
comprensión del tema.
Sufijos esenciales griegos y latinos de uso Conoce, comprende los sufijos Exposición magistral del
clínico (I-P) usado en la práctica médica. tema, apoyadas con
06
A6: Sufijos medios audiovisuales
(24-28SET)
Ejercicios de aplicación que permitan una mejor 03 h
comprensión del tema.
Sufijos esenciales de uso clínico médico Conoce, comprende los sufijos Exposición magistral del
(Q-Z) usado en la práctica médica. tema, apoyadas con
07 A7: Sufijos Ejercicios de aplicación medios audiovisuales
(01-05OCT) que permitan una mejor 03 h
comprensión del tema.
El cuerpo humano: descripción
terminológica de órganos y sistemas Exposición magistral del
tema, apoyadas con
08 medios audiovisuales
(08-12OCT) Demuestra interés por los temas
que permitan una mejor
A8: Cuerpo humano tratados en clase. .Analiza los 03h
comprensión del tema.
fundamentos expuestos.
09
I EXAMEN PARCIAL (28MAY) 03h
15 OCT

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TOTAL DE HORAS 27H

CAPACIDAD TERMINAL 2 - TEMARIO

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

SEMANA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

TAREAS PREVIAS TIEMPO
Nº

Identificación, interpretación y Participa activamente en el trabajo Lecciones

10 A10: TERMINOLOGIA grupal. magistrales
DEL SISTEMA
uso de términos (en párrafos y Demuestra entusiasmo por expositivas de las
(22-260CT) textos) relacionados al sistema
TEGUMENTARIO resultados obtenidos. teorías y conceptos 03 h
tegumentario. Valora y respeta Opinión ajena. fundamentales
Identificación, interpretación y Lecciones
Participa activamente en el trabajo magistrales
11 A11: TERMINOLOGIA uso de términos (en párrafos y grupal. expositivas de las 03 h
(290CT DEL APARATO textos) relacionados del aparato Demuestra entusiasmo por teorías y conceptos
-02NOV) RESPIRATORIO
respiratorio resultados obtenidos. fundamentales
Valora y respeta Opinión ajena.
Identificación, interpretación y Participa activamente en el trabajo Lecciones
12 A12: TERMINOLOGIA grupal. magistrales
(05-09NOV) DEL APARATO
uso de términos (en párrafos y Demuestra entusiasmo por expositivas de las 03h
CARDIOVASCULAR textos) relacionados del aparato resultados obtenidos. teorías y conceptos
cardiovascular. Valora y respeta Opinión ajena. fundamentales
Identificación, interpretación y Participa activamente en el trabajo Lecciones
A13: TERMINOLOGIA
grupal. magistrales
13 DEL SISTEMA uso de términos (en párrafos y Demuestra entusiasmo por expositivas de las 03 h
(12-16NOV) SANGUINEO Y textos) relacionados al sistema resultados obtenidos. teorías y conceptos
LINFATICO
sanguíneo y linfático. Valora y respeta Opinión ajena. fundamentales
Identificación, interpretación y Participa activamente en el trabajo Lecciones
14 grupal. magistrales
A14: TERMINOLOGIA uso de términos (en párrafos y Demuestra entusiasmo por expositivas de las 03 h
(19-23NOV)
DEL APARATO textos) relacionados del aparato resultados obtenidos. teorías y conceptos
DIGESTIVO digestivo. Valora y respeta Opinión ajena. fundamentales

Identificación, interpretación y Lecciones

A15:TERMINOLOGIA Participa activamente en el trabajo magistrales
15 DEL APARATO
uso de términos (en párrafos y grupal. expositivas de las 03 h
(26-30NOV) UROGENITAL textos) relacionados al aparato Demuestra entusiasmo por teorías y conceptos
urogenital. resultados obtenidos. fundamentales
Valora y respeta Opinión ajena.
Identificación, interpretación y Participa activamente en el trabajo Lecciones
A16: TERMINOLOGIA grupal. magistrales
16
DEL APARATO
uso de términos (en párrafos y Demuestra entusiasmo por expositivas de las 03 h
(03-07DIC) textos) relacionados al aparato
ENDOCRINO resultados obtenidos. teorías y conceptos
endocrino. Valora y respeta Opinión ajena. fundamentales.
Términos en Infecto logia y Participa activamente en el trabajo Lecciones
17 A16: TERMINOLOGIA EN grupal. magistrales
INFECTOLOGIA Y
Oncología Demuestra entusiasmo por expositivas de las 03 h
(10-14DIC)
ONCOLOGIA resultados obtenidos. teorías y conceptos
Valora y respeta Opinión ajena. fundamentales
18
II EXAMEN PARCIAL (21 dic) 03 h
21DIC

TOTAL DE HORAS 27 H

VII.- METODOLOGÍA DE TRABAJO Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS.

7.1 METODOS Y TECNICAS

 El TRABAJO EN EQUIPO, que estará integrado por un número pequeño de estudiantes que comparten conocimientos, habilidades y experiencias
y lograr un propósito común. El trabajo en equipo permitirá alcanzar resultados específicos y concretos, a través de la contribución colectiva de
sus miembros. Para el trabajo en equipo el docente elaborará ficha de trabajo u otro instrumento que le permita evidenciar el aprendizaje de los
contenidos planificados.

 El MÉTODO DE PROYECTO, que busca enfrentar a los estudiantes a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que
aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en la institución y en la comunidad Nasqueña. Para el desarrollo de
este método se facilitará a los estudiantes la estructura de los proyectos.

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 El MÉTODO DE INVESTIGACIÓN, permitirá que los estudiantes se puedan desarrollar tanto individualmente como en equipos con la ayuda total
o parcial del docente. Por otra parte, en el proceso de investigación se necesita de todas las demás técnicas de trabajo y estudio, así como de
multitud de habilidades adquiridas en las otras Unidades Didácticas y al mismo tiempo complementa y apoya otros aprendizajes. El proceso de
investigación se evidenciará a través de la presentación y debates de los trabajos individuales y/o equipos así como la presentación de un informe
de investigación.

 TRABAJO DE CAMPO, para poder confrontar la teoría con la práctica, en la cual los estudiantes aplicarán los instrumentos de obtención de datos
(ficha de observación, informes, cuestionario, lista de cotejo,) a la población, empresa, u otros objetos de estudio. El trabajo de campo permitirá
que los estudiantes puedan desplazarse hacia los lugares que contengan la información Cuando ya se ha recabado la información, se iniciará el
procesamiento de datos y se presentará el informe de campo el mismo que puede ser en forma conjunta y/o individual. Antes de iniciar el trabajo
de campo se explicará a los estudiantes los instrumentos a utilizar.

7.2 TECNICAS PEDAGOGICAS

 Teoría del CONECTIVISMO, se pondrá en práctica a través de la proporción de información a los estudiantes a través de blogger, páginas web, uso
de correos electrónicos, documentales etc. Los estudiantes tendrá el acceso a material didáctico dinámico e interactivo; el contacto con el resto de los
compañeros de la Unidad Didáctica y realizarán trabajo individual y en grupo que favorezcan el aprendizaje; la organización y la planificación del estudio
y, la consulta de dudas y el intercambio de información permanente con el docente estableciendo una Red de conexiones entre cada una de las personas
involucradas.

 Teoría de la NEUROCIENCIA, se evidenciará a través de la práctica de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en donde los estudiantes
reproducirán con sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a asimilar e interiorizar nueva información, permitiéndoles apropiarse de
sus ideas. Los Organizadores gráficos empleados en clases facilitarán la comprensión profunda de nuevos conocimientos mediante la realización de
diagramas que se van actualizando durante una lección. Este tipo de construcciones visuales les ayudan a ver cómo las ideas principales de un tema
nuevo se relacionan con el conocimiento previo que tienen sobre este y a identificar e integrar los conceptos clave de la nueva información al cuerpo de
conocimientos que poseen.

VIII.-EVALUACIÓN

8.1 Criterios, indicadores e instrumentos de evaluación

TEMAS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

El alumno es capaz de identificar raíces, prefijos y sufijos claramente Dialogo

Ficha de Socialización
A1 – A2 – A3 El alumno posee los conocimientos para resolver las diferentes terminologías Debate
Guía de observación
médicas. Taller de casos
Lista de cotejo
prácticos
El alumno clasificara los diferentes prefijos utilizados en la práctica médica.
A4 – A5 –A6 Examen Prueba Mixta
Conoce e identifica los diferentes prefijos en forma verbal y escrito usado en la práctica
Exposición Ficha de exposición
médica.
El alumno clasificara los diferentes sufijos utilizados en la práctica médica.
A7 – A8 Conoce e identifica los diferentes sufijos en forma verbal y escrito usado en la práctica Casos prácticos Lista de cotejo
Examen Examen parcial
médica.
El alumno posee los conocimientos para resolver las diferencias de terminología
A9 – A10 –
médica usadas en los diagnósticos. Exposición Ficha de Exposición
A11 El alumno posee los conocimientos para identificar los diagnósticos relacionados a las Casos grupales Ficha de trabajo en equipo
diversas enfermedades
El alumno posee los conocimientos para resolver las diferencias de terminología
A12 – A13 –
médica usadas en los diagnósticos.
Investigación Ficha de trabajo de campo
A14 El alumno posee los conocimientos para identificar los diagnósticos relacionados a las
diversas enfermedades
El alumno posee los conocimientos para resolver las diferencias de terminología
A15 – A16 médica usadas en los diagnósticos. Monografía Rubrica
El alumno posee los conocimientos para identificar los diagnósticos relacionados a las Examen Examen parcial
diversas enfermedades

8.2 Requisitos de Aprobación

 Más del 70% de asistencia a clases con presencia del formador.
 Nota mínima aprobatoria trece (13).
 Cumplir con los trabajos y evaluaciones programadas en fechas y horas establecidas
 Presentación personal en el aula.
 Cumplir con los mínimos normativos institucionales.
 La TOLERANCIA para el ingreso a clase es de 5 MINUTOS. Queda prohibido el ingreso de cualquier estudiante después de este plazo.
 Cada 3 tardanzas equivale a una inasistencia.

IX.- BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

- Manual de Terminología medica autor Edwin Saldaña Ambulodegui

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DE CONSULTA:

− Revistas de consulta.
− Revistas del colegio de Farmacéuticos de la Prov. de Bs. As.
− Correo terminología medica
− Publicaciones de terminología medica

Nasca, 31 de Agosto de 2018.

_________________________________ ______________________________

JORGE W. DONAYRE DONAYRE Q.F. CECILIA GUZMÁN CANTORAL

DIRECTOR IESTP “SELVA SYSTEM” PROFESOR

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