PRÁCTICA N°8

MATERIALIZACIÓN DE CUADRICULA POR COORDENADAS

GRUPO: LA-02

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
TUNJA, BOYACÁ
2019

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PRÁCTICA N° 8 MATERIALIZACIÓN DE CUADRICULA POR COORDENADAS

GRUPO LA-02
TERRENO LOTE ADMINISTRATIVO 2

Docente:
ING. ESP. JULY KATERINE ROJAS MESA

Monitora
RAQUEL SOFIA VEGA SOLER

Fecha del levantamiento: 28/10/2019-18/11/2019

Fecha de presentación del informe: 25/11/2019

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
TOPOGRAFÍA
TUNJA
2019

2
 CONTENIDO

Pág.

1. OBJETIVOS 5

1.1 GENERAL 5

1.2 ESPECÍFICOS 5

2. PROCEDIMIENTOS 6

2.1 LOCALIZACIÓN DEL LOTE 6

2.2 PROCEDIMIENTO 7

2.2.1 Equipos empleados. 8

2.2.2 Procedimiento en campo. 8

3. DATOS OBTENIDOS EN CAMPO 10

4. CÁLCULOS 12

4.1 CÁLCULO DE LA ESCALA 12

4.1.1 Escala 1. 12

4.1.2 Escala 2. 12

4.2 CÁLCULO DEL ÁREA Y PERÍMETRO 13

4.2.1 Cálculo del área. 13

4.2.2 Cálculo del perímetro. 15

5. PLANO 16

6. APLICACIÓN EN INGENIERÍA AMBIENTAL 17

3
7. CONCLUSIONES 17

BIBLIOGRAFÍA Error! Bookmark not defined.

ANEXOS Error! Bookmark not defined.

LISTA DE IMÁGENES

Pág.

Imagen 1. Lote de Ingeniería 1 UPTC sede central 6

Imagen 2. Lectura de la mira taquimétrica con el nivel de precisión en un punto

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Imagen 3. Pantallazo del plano de nivelación del lote de ingeniería 3 toma de

altimetría Error! Bookmark not defined.

LISTA DE TABLAS

Pág.

Tabla 1. Datos obtenidos en campo 10

Tabla 2. Datos del cálculo del área del Lote de Ingeniería 3 14

Tabla 3. Datos del cálculo del perímetro del Lote de Ingeniería 3 15

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 1. OBJETIVOS

1.1 GENERAL

Realizar sobre el lote administrativo 2 una malla formada por cuadriculas de líneas
paralelas y perpendiculares de lados conocidos y constantes, partiendo del BM
(punto de referencia) situado al lado de las canchas de tenis de la universidad, con
el fin de realizar posteriormente a esto la nivelación de la cuadricula del terreno.

1.2 ESPECÍFICOS

● Identificar y señalar de una manera clara los puntos clave para la

realización de la cuadricula y las delimitaciones del terreno.

● Poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en el aula de

clase.

● Materializar la cuadricula por coordenadas con estacas con su debida

nomenclatura.

● Desarrollar la agilidad y destreza del grupo de trabajo, para realizar de

manera correcta y ordenada las actividades propuestas en el terreno
designado.

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 2. PROCEDIMIENTOS

2.1 LOCALIZACIÓN DEL LOTE

La materialización de la cuadricula se llevó a cabo en el lote administrativo 2

ubicado en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), sede
central.

Imagen 1. Lote administrativo 2 UPTC sede central

Fuente: lote administrativo 2 UPTC sede central, Universidad Pedagógica y Tecnológica de

Colombia Tunja. Escala indeterminada, Edison Pardo, “Google Earth”. Coordenadas: 5°33’03” N
73°21’29” W 2.817 m. https://earth.google.com/web/@5.55280178,-
73.35518187,2698.69791237a,247.4323229d,35y,0h,0t,0r 25 de noviembre del 2019®.

6
 2.2 DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO.

Esta práctica de materialización de cuadricula por coordenadas se realizó los días

28 y 18 de los meses octubre y noviembre del presente año en el lote
administrativo 2 que encuentra dentro de los recintos de la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

1. Se revisa y observa cuidadosamente el estado del equipo recibido en el gabinete

de topografía.

2. El grupo de trabajo se dirigió al lote designado para esta práctica es decir al lote
administrativo 2 para iniciar con la práctica de materialización de cuadricula.

3. El grupo de trabajo se ubica en el BM instalado con anterioridad y se arma el

teodolito en dicho punto, con ayuda de este se fijó una norte arbitraria, esto facilitara
el trabajo debido a la forma que tiene el terreno.

4. Una vez se determina la norte, se acomoda el teodolito para acomodar un ángulo

de 90° para poder hacer la medición de las distancias (cada 10 m) e hincar las
estacas correspondientes a esa línea.

5. Desde el primer armado se toman todos los puntos que sean necesarios y se les
da un nombre o una numeración correspondiente.

6. El paso anterior se repite en cada punto de armado, teniendo en cuenta que cada
vez que se arme el teodolito en un nuevo punto, se encera en el punto inicial y se
da un ángulo de 90° 00” 00” con el teodolito.

7. Terminada la toma de los puntos, se guarde y entregan a la monitora los equipos

utilizados en el gabinete de topografía, anexando la cartera de campo y un plano en
una hoja tamaño carta donde se observan los puntos materializados en el terreno.

8. La materialización de la cuadricula no pudo ser realizada en una sola practica

por lo cual se utilizaron las dos prácticas que estaban asignadas para esto, en
ambas practicas se utilizó el teodolito digital, debido a que nuestro terreno tiene
presencia de un embalse de agua este punto no se pudo materializar.

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2.2.1 Equipos empleados. Los equipos que se utilizaron para esta práctica fueron:

- Teodolito

- Cinta métrica de 20 metros

- dos maceta

- entre 60 a 70 estacas

- Dos jalones

- Trípode: Instrumento de soporte del equipo empleado.

2.2.2 Procedimiento en campo

Paso 1. Se recibió y observo el equipo en el gabinete de topografía

Paso 2. Posteriormente los integrantes del grupo se dirigieron al lote administrativo

2, en donde se encontraba el BM que se había trasladado en la práctica previa a
esta.

Paso 3. Una vez el grupo llego al terreno se debió armar el teodolito, teniendo en
cuenta que el equipo se encuentre bien nivelado acomodando el ojo de pollo justo
en la mitad del círculo

Paso 4. Se empezó a estructurar la cuadricula cada 10 metros para poder así hincar
estacas a esa distancia, a las cuales se les puso una nomenclatura desde Ao hasta
A donde el último punto coincida con el vértice del terreno.

Paso 5. Terminando el tramo A, desde el teodolito se miden 90° a la derecha para

indicar el punto exacto en donde debía ser clavada la siguiente estaca (para el tramo
B) la cual fue a 10 metros del tramo A y se denominó Bo.

Paso 6. Con ayuda de la cinta métrica y la plomada, se midió la distancia desde el

teodolito hasta el punto correspondiente y los datos se fueron registrando en la

8
cartera de campo, cada punto materializado tenía unas coordenadas las cuales se
determinaban con la distancia medida.

Paso 7. Al trazado hecho 90° se le dio una nomenclatura de Bo, Co, Do, Eo, Fo, Go
y Ho.

Paso 8. Una vez terminando el tramo Ao, se trasladó y armo el teodolito en el Bo,
donde se dio la visual al punto Ao, para poder encerar y graduar a 90° de nuevo el
teodolito para así repetir el mismo procedimiento que se llevó a cabo en el tramo
inicial, ósea, hincar las estacas cada 10 metros desde el punto Bo.

Paso 9. El paso mencionada anteriormente se reprodujo durante el trazo restante.

Se tuvo en cuenta que habían puntos que se encontraban en la parte inferior del
trazado de 90°, en estos casos se realizó el procedimiento que se llevó a cabo
durante toda la práctica, con la diferencia que esta nomenclatura se designó de
forma negativa, por ejemplo D-1 y así sucesivamente hasta completar la totalidad
del terreno.
Paso 10. Finalmente, se apagó el equipo y se entregó junto con los demás
elementos y la cartera de campo en el gabinete de topografía.

Imagen 2. Nivelación de teodolito, Lote administrativo 2.

Fuente: Gabriela Melo, Materialización de la cuadricula [Fotografía]. Universidad

Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2019.

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 3. DATOS OBTENIDOS EN CAMPO

Los datos obtenidos en campo se encuentran registrados en la Tabla 1, en la cual

se observan las nomenclatura de las estacas hincadas para materializar la
cuadricula además de las coordenadas de estos puntos.

Tabla 1. Datos obtenidos en campo

Norte Este

10
Tabla 1. (Continuación)

Norte Este

11
Fuente: Melo G. f. (2019). Datos obtenidos en campo. Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia. Tunja.

4. CÁLCULOS

4.1 CÁLCULO DE LA ESCALA

Se tomaron de referencia las coordenadas de los puntos de la cuadricula

4.1.1 Escala 1.

E1 = (Norte máx.− Norte mín.) / (Altura del papel)

(546.773 − 453.782) 𝑚
𝐸1 = = 202.154 ≃ 200
0.46 𝑚

4.1.2 Escala 2.

E2 = (Este máx. − Esté mín.) / (Ancho del papel)

(554.301 − 450.309) 𝑚
𝐸2 = = 122.228 ≃ 200
0.49 𝑚

Tras la aplicación de las fórmulas mostradas anteriormente se llega a determinar

que la escala a trabajar es 1:300.

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 4.2 CÁLCULO DEL ÁREA Y PERÍMETRO

Los datos empleados para realizar estos cálculos fueron los obtenidos en la práctica
anterior, por consiguiente se adicionan las tablas correspondientes con los datos y
los resultados obtenidos para el área y el perímetro del lote de ingeniería 3, donde
se han realizado las ultimas prácticas.

4.2.1 Cálculo del área. Para el cálculo del área se emplearon los dos métodos
explicados en clase.

En el primer método se debía agregar el primer dato de la coordenada norte y este

como último dato, luego se debía hacer una sumatoria de la multiplicación de las
norte (multiplicadas en diagonal) con las este, para posteriormente restar este
resultado con la sumatoria de la multiplicación de las este en diagonal con las norte.

El segundo método consistía en la sumatoria de la multiplicación de la norte del

punto por la diferencia de la este inferior y la este superior del punto. Los resultados
obtenidos por los dos métodos fueron divididos por dos con el propósito de obtener
el valor del área.

 Ejemplo del cálculo del área por el método 1:

2𝐴 = [(𝑁1 ∗ 𝐸2) + (𝑁2 ∗ 𝐸3) + (𝑁3 ∗ 𝐸4) + ⋯ + (𝑁𝑛 ∗ 𝐸𝑛)]

− [(𝐸1 ∗ 𝑁2) + (𝐸2 ∗ 𝑁3) + (𝐸3 ∗ 𝑁4) + ⋯ + (𝐸𝑛 ∗ 𝑁𝑛)]
= 𝑑𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 á𝑟𝑒𝑎

𝑑𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 á𝑟𝑒𝑎

𝐴=
2

 Ejemplo del cálculo del área por el método 2:

2𝐴 = 𝑁1(𝐸2 − 𝐸19) + 𝑁2(𝐸3 − 𝐸1) + 𝑁3(𝐸4 − 𝐸2) + ⋯ + 𝑁𝑛(𝐸𝑛 − 𝐸1 − 𝑛)

𝑑𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒𝑙 á𝑟𝑒𝑎

𝐴=
2

Los datos obtenidos de los cálculos del área se encuentran en la Tabla 2.

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Tabla 2. Datos del cálculo del área del Lote Administrativo 2

Fuente: Melo. F (2019). Datos del área del Lote administrativo 2. Universidad Pedagógica
y Tecnológica de Colombia. Tunja
14
Se puede observar que el área del lote de ingeniería 1 es de m2.

4.2.2 Cálculo del perímetro. Para el cálculo del perímetro del lote administrativo 2
se hallaron las distancias de los puntos del lindero y se realizó una sumatoria
de estos datos.

 Ejemplo del cálculo del perímetro:

Los resultados de estos cálculos y del perímetro se encuentran registrados en la

Tabla 3.

Tabla 3. Datos del cálculo del perímetro del Lote de Ingeniería 3

Tabla 3. (Continuación)

15
Fuente: MELO G.F. (2019). Datos del perímetro del Lote administrativo 2. Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Tunja

Se puede observar que el perímetro del lote de ingeniería 1 es de m.

5. PLANO

La imagen 1 es un pantallazo del plano realizado en el programa AUTODESK

AUTOCAD. Este plano contiene la materialización de la cuadricula del lote
administrativo 2 de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, sede
central Tunja, obtenidas en la práctica materialización de cuadricula por
coordenadas.

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 6. APLICACIÓN EN INGENIERÍA AMBIENTAL

El procedimiento en cual se elabora la cuadricula se emplea para determinar las

curvas de nivel en terrenos que no presenten quiebres o accidentes marcadas en
áreas relativamente pequeñas, las distancias que tienen las curvas de nivel se
denomina como magnitud de la pendiente, estas curvas de nivel representa gráfica
y cuantitativamente la forma de la superficie del terreno en un plano.1

Al realizar la materialización de una cuadricula por coordenadas nos permite

determinar la posición de un punto dentro del terreno que se quiere estudiar,
permitiendo identificar las principales características de un terreno y esta verse
reflejado en un plano que represente la información que se llevó en el transcurso de
todo el estudio.

Este método se aplica según el ideam para estudiar y analizar algunas zonas que
se encuentran en peligro debido a distintos factores que los ponen en riesgo, y
gracias a la buena implementación y aplicando estrategias se a logrado identificar
algunas de las áreas principales que son afectadas por manos escrupulosas. Un
vivo ejemplo que obsérvanos constantemente es la gran deforestación que se vive
en amazonas que alberga más del 70% de los desastres ambientales en el país.2

7. CONCLUSIONES

 Al realizar la materialización de la cuadricula por coordenadas, en el terreno

designado se elabora una malla con unos puntos de distancia y coordenadas
conocidas, esto nos permite adelantar el trabajo que se requiere al momento
de realizar la práctica de nivelación del terreno empleado el nivel de
precisión, la cual será la práctica que se llevara a cabo posteriormente para
medir la altitud de cada punto materializado en la cuadricula.

1 Kener. Pérez nivelación de área por el método de la cuadricula. Topografía elemental Brniker,
Russell.
2 Revista semana. Sigue la deforestación en Colombia. impacto, 2019

17
  Para la realización de esta práctica podemos notar lo importante que es el
orden al momento de realizar esta actividad, debido a que al ser una práctica
extensa y que se realiza en dos sesiones, el manejo del tiempo es de vital
importancia para que su realización se lleve con eficiencia.

 Tras el desarrollo de la práctica de materialización de cuadricula por

coordenadas, se puede inferir que es de vital importancia el conocimiento
acerca de la manipulación del equipo a trabajar, en este caso el teodolito
digital, ya que de esto depende el ubicar de forma correcta las estacas
correspondientes con sus debidas coordenadas, y así no obtener ningún tipo
de error al finalizar la práctica.

 La práctica que se llevó acabo permite al futuro ingeniero aprender a

materializar diferentes puntos de un determinado terreno, y de esta forma
facilitar al trabajo en la diferentes obras a realizar, ya que con la nomenclatura
impuesta desde el inicio del levantamiento, proporciona un rápido
reconocimiento de x marcas puestas en cierta zona en estudio.

8. BIBLIOGRAFIA
Kener. Pérez nivelación de área por el método de la cuadricula. Topografía
elemental Brniker, Russell. [en línea] 07 de may 2009 [citado 25 de noviembre de
2019] disponible en “https://www.monografias.com/trabajos93/metodo-
cuadricula/metodo-cuadricula.shtml”

9. ANEXOS

ANEXO A

Se adjunta el plano de la materialización de la cuadricula del lote administrativo 2

de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia se central en el cual se
realizó esta práctica, este plano se anexa al final del informe en medio físico.

ANEXO B

Se adjunta al correo este documento Word y el documento en Excel donde se

encuentra los datos obtenidos en campo y los cálculos desarrollados para hallar el
área y el perímetro del lote administrativo 2.Ademas se anexa el archivo dwg que

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contiene el plano del terreno trabajado durante la práctica de materialización de
cuadricula por coordenadas y el pdf del plano impreso.

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