Asignatura

Educación para la Paz

Tema
Unidad 2
(Tarea II)

Participante
Sindy Stefany Espino Reyes

Matricula
11-5037

Facilitador
Elson Vásquez Guzmán

Recinto Nagua
19 de marzo del 2019
Referencia cuando aludimos a la ética profesional del docente,
1-¿Cómo se forma
éticamente a un profesor?
2-¿Qué se debe tener en cuenta?
Uno de los principales inconvenientes que presentan nuestras comunidades en
la decreciente en los valores de nuestros jóvenes, lo que culmina en un mal
manejo administrativo del país, el aislamiento de sus individuos. Es por tal razón,
inculcarle a nuestros nuevos jóvenes un comportamiento ético frentes a las
dolencias de nuestras comunidades,
Conocer la manera en la que influye, el proceder del docente sobre el alumno,
es de suma importancia, en el desarrollo del proceso educativo. Puesto que de
esta manera, el maestro, puede medirse en la manera en la que se desenvuelve
en aquellos lugares en los que pueden frecuentar los estudiantes.

1- El proceso permanente de adquisición, estructuración y reestructuración de

conocimientos, habilidades y valores para el desempeño de una determinada
función, en este caso el trabajo que realiza el profesorado, podemos entenderlo
como: formación. La modelación de las prácticas y del pensamiento, así como la
instrumentación de estrategias de acción técnico-profesionales operan desde la
trayectoria escolar del futuro docente, ya que a través del tránsito por diversos
niveles educativos el sujeto interioriza modelos de aprendizaje y rutinas
escolares; que se actualizan cuando se enfrenta ante situaciones donde debe
asumir el rol de profesor.

2- Se debe tener en cuenta que la ética no sólo nos fija normas sino que las
prescribe en el orden de lo que debe hacer el humano para ser humano e
interactuar con otros entre sí.
Cuando realizamos una acción entonces la observamos a partir de principios,
con una regla o con una idea; es decir, con un juicio que le asume una valoración.
De aquí que las acciones humanas estén relacionadas con los comportamientos
y su calidad ética de los fines que se desean alcanzar. De acuerdo con lo
anterior, un profesor está siempre involucrado con estas decisiones al momento
de hacer su labor y para él lo que importa es una valoración en la calidad
educativa de su ejercicio durante el proceso enseñanza-aprendizaje ante los
alumnos.
Asimismo, debemos entender quién es un profesor (en el presente trabajo
podremos llamarlo también como docente o académico) y su función como
docente reconocida en el marco de los estados modernos como una profesión
en el contexto sociocultural y sociopolítico. “La profesión docente es una práctica
que se expresa como correlato de los imaginarios y las comprensiones que de
las sociedades y comunidades nacionales y regionales tienen de la educación.
La profesión docente en las actuales sociedades complejas “se refiere a una
actividad social institucionalizada que proporciona una serie de bienes y
servicios necesarios para la sociedad. Se requiere de una formación
especializada y reconocida para ejercerla, y la desempeñan colectivos, que
establecen las normas aceptables para su ejercicio, a través de códigos éticos.
La importancia social y moral del ejercicio de una profesión reside en el bien
específico que aporta a la sociedad en general o a los miembros de la misma.
Es así como un docente, en su buena práctica de la profesión adquiere un
carácter o personalidad ética.
 5 de los atributos que según Jaume Carbonell, (2008, 9) todo
profesional docente debe poseer. Coloca un ejemplo
comentado en relación al maestro dominicano.

 Es responsable

Aquí la responsabilidad implica que te atienes a las mismas expectativas y

estándares que exiges a tus alumnos. Debes ser justo e igualitario. Por ejemplo,
si no permites a los alumnos comer chicle, tú tampoco debes hacerlo.

 Es flexible

La flexibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz de
hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor explicación para que entiendan.

 Se preocupa

Debes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los estudiantes sean
exitosos, debes conocer sus personalidades e intereses, y poder incorporar esos
componentes para conectar individualmente con cada uno.

 Es compasivo

Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen problemas

fuera de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y
superarlos.

 Es cooperativo

La cooperación es clave para trabajar efectivamente con administrativos, otros

docentes y los padres de los alumnos. Debes ser capaz de crear vínculos con
otros aunque no siempre te agraden.
  Es creativo

Un buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atención de
sus alumnos y los incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones únicas,
cautivantes y dinámicas surgen un buen efecto en las clases siempre.

 Es dedicado

La dedicación implica ir todos los días a clase y pasar el tiempo necesario para
que los alumnos reciban la mejor educación posible. Es común que los
educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso trabajen parte de su fin
de semana para asegurar buenas lecciones.

 Es decidido

Encontrar los medios necesarios para lograr conectar con todos los estudiantes
sin importar el desafío que se plantee, define a un buen docente. Deben estar
dispuestos a hacerlo todo para asegurar que los estudiantes reciban la formación
que necesitan.

 Es empático

Un buen educador debe poder reconocer y enfatizar con las luchas de los
estudiantes, aunque no puedan relacionarse personalmente con ellas. Tiene que
tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes y ver las cosas desde su
perspectiva suele ser esencial para ayudar al alumno a triunfar.

 Es cautivador

La habilidad de atraer la atención en un aula llena de alumnos, y ser capaz de

mantenerla por tiempo prolongado es muy difícil, por lo que es necesario que el
docente cree lecciones divertidas, frescas y energéticas, dejarlos queriendo más
y motivados a continuar viniendo a clase.
Reflexiones a partir de los planteamientos del autor del artículo
en función a estas preguntas ¿Influye el perfil e identidad ética
del docente en los estudiantes?, y si es así ¿De qué manera
influye sobre éstos?

Los maestros hoy en día tienen una gran influencia sobre sus alumnos a la hora
de impartir una clase, de cómo explicar un tema, del comportamiento que tiene
hacía sus alumnos y en otros muchos más aspectos que todos hemos vivido en
nuestra etapa como estudiantes de Educación Primaria Claro que sí, ya que si
el docente presenta una mala ética esto podría influir en el alumnado de una
manera negativa, el docente debe de ser un ejemplo a seguir tanto en lo ético
como en lo moral.
A mi entender si influye tanto de manera positiva como puede ser de manera
negativa, ya que Los maestros hoy en día tienen una gran influencia sobre sus
alumnos a la hora de impartir una clase, de cómo explicar un tema, del
comportamiento que tiene hacía sus alumnos y en otros muchos más aspectos
que todos hemos vivido en nuestra etapa como estudiantes de Educación
Primaria. Una influencia muy importante es a la hora de impartir la clase, un
profesor tiene que poner entusiasmo, hacer una clase participativa, amena, para
que los alumnos a la vez de aprender puedan participar en la clase exponiendo
sus opiniones, dudas, etc Un profesor que transmite a sus alumnos entusiasmo
a la hora de dar un tema, ese entusiasmo se lo transmite a los alumnos y la clase
se hace amena, divertida, etc. a la vez que los alumnos aprenden. Pero un
profesor que imparte una asignatura sin gustarle, desmotivado, sin ganas, esa
actitud es transmitida a sus alumnos y esto puede ocasionar que los alumnos
empiezan a coger manía esa asignatura y aprenden solo para aprobar la
asignatura sin tener ningún tipo de interés en ella. Otra influencia positiva que el
profesor transmite a sus alumnos es el respeto hacía sus alumnos, ese respeto
suele ser recíproco y la convivencia entre los alumnos y el profesor es
beneficiosa para ambos, y a la vez el profesor les imparte un respeto que estos
tendrán que tener no solo con el profesor sino también con sus compañeros de
clase y de la calle.
Como influye el maestro en el rendimiento del estudiante.
Los nuevos planteamientos de la enseñanza y del aprendizaje han supuesto
una re conceptualización del papel didáctico del profesor, que pasa de ser "el
que enseña" a ser "el que facilita el aprendizaje, si bien consideramos que se
puede decir, en armonía con lo que venimos exponiendo, que el profesor pasa a
ser el que muestra una enseñanza y una conducta encaminada a facilitar las
tareas de aprendizaje de sus alumnos. En esa facilitación va a intervenir no sólo
su formación profesional, sino también su formación humana. Algunos estudios
han demostrado que los alumnos "prefieren a los docentes cálidos, amistosos
deseosos de ayudar y comunicativos, y al mismo tiempo ordenados, capaces de
motivar y de mantener la disciplina".
Influencia de los profesores en la calidad de enseñanza Calidad de enseñanza
Investigación didáctica Estudiantes Calidad de aprendizaje de los alumnos Es
importante en la formación inicial y en su perfeccionamiento continúo. El profesor
va a influir en el proceso formativo de sus alumnos a través de su formación
profesional inicial y continua y su formación humana, es decir, la clase de
persona que sea, si bien el resultado de su actuación va a estar mediatizado,
como es lógico, por los procesos cognitivos y afectivos de los alumnos, por sus
contextos de procedencia y, además, por el contexto en el que se lleva a cabo
su labor profesional.