El dragón y la mariposa

Autor: Michael Ende Ilustrador: Nivio López

Páginas: 40 Formato: 15 x 19

Serie Amarilla (álbum): Primeros Lectores. Segundo nivel

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1. IMAGINO, DIBUJO Y ESCRIBO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. PALABRAS Y PICTOGRAMAS
2. LOS PERSONAJES EN ORDEN
3. ¡CÁMBIALES LOS NOMBRES!

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

1. ¿QUIÉN LO DICE?

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. JUEGO CON LAS RIMAS

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. EL DRAGÓN, LA MARIPOSA Y OTROS MÁS

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. MARIPOSAS Y DRAGONES EN LA CLASE

ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. RESOLVER UN PROBLEMA

EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. LEYENDAS DE ANIMALES FANTÁSTICOS

EDUCACIÒN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES

2. ¡QUÉ DESORDEN DE PALABRAS! (+)
3. COLOREAR LAS QUE SUENAN IGUAL (-)

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

1. LEER EL CUENTO IMITANDO LAS VOCES

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. EL PUZZLE INCOMPLETO

CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO

Profesor/a

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

Introducción

Un dragón destrozón y travieso que se llama Plácido y una mariposa dulce y cortés que se
llama Bárbara... Un día el dragón y la mariposa conocen el significado de sus nombres y su
vida empieza a cambiar.

Argumento

En el oscuro torreón de su castillo, un dragón escupía fuego y con sus pinchos, lo destrozaba
todo. Un sabio se acercó a estudiar al fiero dragón pero éste se lo tragó, le dio una indigestión
y vomitó al sabio con sus gafas y con su libro.
El sabio huyó asustado pero el dragón abrió el libro y cuando supo que su nombre, Plácido,
significaba manso y dulce, rompió el diccionario y enfermó de tristeza.
En un bello prado vivía una mariposa dulce y cortés siempre bailando de flor en flor. Pero era
tan delicada que no soportaba los ruidos de la autopista cercana y huyó hacia un espeso
bosque, pero en el bosque el zumbido de un abejorro también la estorbaba y pidió silencio a
aquel bárbaro. El abejorro le contestó: «Bárbara, eres tú». Y la mariposa pensó que su
nombre era horrible y nunca más volvió a bailar y se retiró a un desierto.
Allí conoció una serpiente que le habló de un dragón que tampoco estaba conforme con su
nombre. La mariposa fue a hablar con el dragón y se cambiaron los nombres. Ella se llamaría
Plácida y él Bárbaro. Y desde ese momento volvieron a vivir felices.

Interés formativo y temático

La distribución del cuento en dos actos facilita su lectura, la hace más cómoda.
Los personajes son de los que gustan a los niños: un dragón y una mariposa, los dos
personificados; la historia cuenta una peripecia en la que ambos demuestran lo que sienten
porque no están contentos con su nombre. La solución a su problema es ingeniosa y
demuestra que la reflexión siempre es aconsejable para todo.
La musicalidad de la rima hace la lectura muy amena, y permite disfrutar aún más del
vocabulario del texto, especialmente del juego con los nombres.
En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Atención a la Diversidad de
Alumnos; en él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro de
manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de
Educación Infantil y Primaria.
Por otra parte, sabemos que en el aula hay niños de rendimiento escolar alto, para ellos hemos
creado actividades de ampliación para Alumnos con Capacidades Especiales, con el signo (+) y
niños que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimientos, para ellos hemos creado
actividades de apoyo que se presentan para Alumnos con Capacidades Especiales con el signo (-).
Incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo, compruebe los
Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar
con este libro.
Finalmente presentamos el apartado «A ver si me acuerdo» con cuestiones relacionadas con
el libro para que el alumno las conteste correctamente.

Autor

Michael Ende nació en Baviera (Alemania) en 1929. Es uno de los escritores más leídos del
mundo gracias sobre todo a sus libros La historia interminable y Momo, llevados también al
cine. Por su calidad literaria ha recibido, además del Premio Nacional de Alemania, el Premio
Internacional «Lorenzo el Magnífico».

Profesor/a

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1

IMAGINO, DIBUJO Y ESCRIBO

A pesar del poder de los medios audiovisuales, todos estamos convencidos de que la lectura
sigue siendo la clave para llegar al conocimiento. Leer este cuento en voz alta a nuestros
alumnos y con nuestros alumnos enriquece su proceso de aprendizaje, desarrolla su
imaginación, su expresión oral etc...
Una vez más insistimos en lo imprescindible que resulta motivar a la lectura. En este caso,
queremos despertar el interés por conocer a los protagonistas de este cuento, nada
menos que un dragón y una mariposa. Empezando por una sencilla actividad de doblado de
papel y recorte, los alumnos identifican al dragón y se inventan un nombre para él. Siguen el
mismo procedimiento completando la figura punteada de una mariposa. A continuación el
profesor lee en voz alta las páginas 4 y 5 del libro.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1

PALABRAS Y PICTOGRAMAS

El profesor lee el primer pareado del segundo acto: Sobre la hierba frondosa/danzaba una
mariposa. En este momento interrumpe la lectura y explica a sus alumnos que la mariposa era
bella, delicada, suave, educada... ¿Qué nombre le pondríamos?
Después de oír a los alumnos, el profesor les cuenta que la mariposa se llama Bárbara. A
continuación les proponedescubrir el placer de la escritura, interpretando los pictogramas
relacionados con algunos fragmentos de texto.

Actividad 2

LOS PERSONAJES EN ORDEN

Reconocer el orden en el que intervienen los personajes en el cuento es el objetivo de

esta actividad. Para ello presentamos en la Ficha del Alumno una propuesta con las figuras
del dragón, la mariposa, el sabio, el abejorro y la serpiente. Los niños numeran las figuras del
1 al 5, según el orden de aparición de los personajes.

Actividad 3

¡CÁMBIALES LOS NOMBRES!

En la página 30, los niños observan a la mariposa que está llegando al torreón del castillo. En
su interior, la mariposa habla con el dragón y le propone cambiar sus nombres. Presentamos
una actividad para desarrollar la inventiva y la capacidad creadora de nuestros alumnos.
¿Cómo le gustaría llamarse al fiero dragón Plácido? ¿Y a la mariposa tranquila y dulce? Les
decimos que el nombre tiene que guardar relación con el carácter de los personajes: El dragón
es muy fiero y gruñón, la mariposa es dulce y tranquila. Al terminar la actividad los niños leen
en voz alta los nombres que han elegido.

Profesor/a
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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Actividad 1

¿QUIÉN LO DICE?

Identificar a los protagonistas de la novela y reconocer las frases que pronuncia cada
uno, es el objetivo de esta actividad. En la Ficha del Alumno hemos seleccionado unas
cuantas frases para que el alumno reconozca al personaje que las pronuncia. El profesor las
lee en voz alta utilizando entonaciones diferentes para hacer hablar al dragón, a la mariposa y
al abejorro. Los niños le imitan y completan la ficha.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1

JUEGO CON LAS RIMAS

Según se avanza en la lectura, llamamos la atención de los alumnos sobre la musicalidad del
texto. Hay palabras que tienen el mismo sonido, que riman. Hacemos una actividad previa en
la pizarra que consiste en anotar una frase del cuento incompleta y dos palabras para
completarla, una rima y otra no, por ejemplo:
En un oscuro torreón
Vivía en tiempos UN GIGANTE/ UN DRAGÓN
Los niños leen en voz alta el fragmento y reconocen que torreón y dragón, riman.
Seguidamente los niños completan la ficha.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1

EL DRAGÓN, LA MARIPOSA Y OTROS MÁS

En primer lugar, el profesor recuerda el argumento de este cuento en el que aparecen

animales de distintas especies; luego les propone un juego: cada vez que el profesor nombra
un animal cualquiera, los niños señalan con los dedos el número de patas que posee dicho
animal. Al referirse a la serpiente, el profesor tiende una pequeña trampa a los niños;
evidentemente, este reptil carece de patas.
Por último, con personajes y motivos de este cuento, los niños completan un crucigrama.

Profesor/a

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1

MARIPOSAS Y DRAGONES EN LA CLASE

Para nuestros alumnos las figuras de la mariposa y del dragón resultan muy atrayentes. Con
estas figuras, les proponemos una nueva actividad para la que se requiere una destreza
manual normal.
PARA HACER LA FIGURA DE LA MARIPOSA SE NECESITA
- Un tapón de corcho, cartulina blanca de 12 X 12 cm (por niño).
- Pinturas témpera, palillos de dientes.
- Cuentas de colores, tijeras redondeadas, chinchetas.
1. Los niños pintan cada tapón para hacer la mariposa. Además dibujan con rotulador los ojos
y la boca de cada insecto.
2. Colorean y pinchan dos palillos con dos cuentas de colores en cada extremo para hacer las
antenas.
3. En cartulina dibujan, colorean y recortan las alas de la mariposa.
4. Con la ayuda del profesor pinchan las alas por detrás del tapón con una chincheta.
Y sitúan las mariposas, entre las ramas de las macetas del aula.
Seguir el mismo procedimiento con la figura del abejorro.

PARA HACER LA FIGURA DEL DRAGÓN SE NECESITA

- Arcilla y tiras de papel pinocho de muchos colores.
1. Los niños modelan en arcilla la figura del dragón del cuento.
2. Antes de que se seque la arcilla, se hacen unas pequeñas hendiduras en el lomo del
dragón y se colocan las tiras de papel formando una cola de muchos colores.

ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1

RESOLVER UN PROBLEMA

La mariposa y el dragón tenían un problema: ninguno de los dos estaba conforme con su
nombre. Y buscaron una solución a su problema: se cambiaron los nombres.
Explicamos a nuestros niños que todos tenemos pequeños problemas en la vida, nosotros,
nuestros padres, nuestros hermanos, es normal. Pero a los problemas hay que buscarles una
solución y para ello tenemos que tomarnos un tiempo y pensar, como hizo la mariposa
Bárbara, que «tras doce días de reflexión, hallé la solución» (pág. 30).
El profesor pone un ejemplo de un problema real: un niño pierde el lápiz con mucha frecuencia y
sus papás se disgustan porque le tienen que comprar un lápiz nuevo casi todas las semanas.
¿Cómo solucionamos el problema? ¿Qué puede hacer ese niño para no ser tan distraído? ¿Qué
pueden hacer sus padres para no tener que comprar un lápiz todas las semanas?
Escuchamos a nuestros alumnos, valoramos la lógica de sus palabras y sus propuestas: sacar
de su hucha algún dinero para comprar el lápiz, comprobar que ha guardado el lápiz en el
estuche, después de usarlo etc... Por último entre todos planteamos un problema y también,
entre todos, buscamos la solución.

Profesor/a

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Actividad 1

LEYENDAS DE ANIMALES FANTÁSTICOS

Explicamos a nuestros alumnos que el dragón es un ser monstruoso muy importante en las
leyendas de países como China y Japón: se le representa como una especie de cocodrilo, con
alas de águila, garras de león y cola de serpiente.
El dragón es también un personaje tradicional en muchas de las fiestas de la comunidad
valenciana en las que se recuerda la lucha de San Jorge contra un dragón malvado.
En muchos cuentos, el dragón es el guardián de un tesoro y atemoriza a cuantos se le
acercan; a veces al dragón había que entregarle princesas a las que devoraba.
Contamos a nuestros alumnos leyendas bonitas de animales fantásticos del mundo, tan
misteriosos como los dragones, por ejemplo:
La leyenda del Ave Fénix nos dice que era un ave dorada que recorría el firmamento:
Todos los días moría al atardecer, pero al amanecer aparecía otra vez en el cielo.
A orillas del lago Ness, en Escocia, algunos vecinos del lugar dijeron que habían visto a un
monstruo, como una gigantesca serpiente con púas en el lomo. También explicaron que
durante unos minutos el monstruo se retorció por encima del agua y luego desapareció.
Nunca más fue visto por allí.

Los niños hacen un dibujo del animal fantástico que más les haya interesado o también
pueden desarrollar su inventiva y crear su propio animal fantástico.

EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES

Actividad 2

¡QUÉ DESORDEN DE PALABRAS! (+)

Para reforzar la comprensión lectora de los alumnos, hemos seleccionado algunas frases
del libro y hemos desordenado las palabras que las componen. Los niños deberán ordenar las
palabras hasta conseguir que las frases tengan sentido completo.
Las frases seleccionadas son:
PERO UN PROFESOR DÍA UN VINO
CON UN Y SIN LIBRACO TEMOR
AL SE FIERO ACERCÓ DRAGÓN
Y DE EXAMINÓ CABO A RABO LO

Actividad 3

COLOREAR LAS QUE SUENAN IGUAL (-)

Durante la lectura individual con estos alumnos, insistimos en las palabras que suenan de
manera parecida: torreón-dragón, artes-partes, profesor-temor, tristeza-cabeza. Las
escribimos desordenadas en la pizarra, los niños las copian en su cuaderno, colorean las de
igual rima y las escriben por parejas.

Profesor/a

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1

LEER EL CUENTO IMITANDO LAS VOCES

Implicar a la familia en la lectura de los hijos es un objetivo más de esta Guía de Lectura. Despertar
el interés por conocer el libro, hojearlo, tocarlo, leer el libro en familia distinguiendo las voces del
dragón y la mariposa, del sabio profesor, de la serpiente y el abejorro, disfrutar de las ilustraciones...
son actividades imprescindibles para transmitir el gusto por la lectura a nuestros niños.
Proponemos a la asociación de padres del centro que un padre o una madre venga al aula a
contarnos el cuento de El dragón y la mariposa. Escuchar la historia contada por otras voces
será un nuevo aliciente para la lectura de nuestros niños.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1

EL PUZZLE INCOMPLETO

Agilizar la capacidad de observación de nuestros niños es el objetivo de este juego de

atención. Se trata de completar un puzzle eligiendo las dos piezas que le faltan y señalando el
lugar que deben ocupar.
Ampliamos esta actividad, creando nuestros propios puzzles. Elegimos una hoja de una
revista que tenga la figura de un animal, un barco etc... la cortamos en seis partes, las
metemos en un sobre y pedimos a un niño que reconstruya el puzzle.

Profesor/a

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. PALABRAS Y PICTOGRAMAS
Bárbara en el prado, bailaba que era un primor, revoloteando de flor en flor.
Apenas se hubo instalado zumbó un abejorro a su lado. Pero un día una serpiente
pasó en zigzag por allí enfrente.
«Qué risa me da» le contó; a un dragón conozco yo que se ha metido en la cama
porque Plácido se llama.

2. LOS PERSONAJES EN ORDEN

1. el dragón, 2. el sabio, 3. la mariposa, 4. el abejorro, 5. la serpiente.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

1. ¿QUIÉN LO DICE?
- «Yo no soy dulce ni tranquilo» El dragón Plácido.
- «Buuu, la única Bárbara eres tú» El abejorro.
- «Sé qué es lo que te enfermó, pues Bárbara me llamo yo» La mariposa Bárbara.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. JUEGO CON LAS RIMAS

A) un dragón, B) sin temor, C) al que lo midió, D) tranquilo.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. EL DRAGÓN, LA MARIPOSA Y OTROS MÁS

HORIZONTALES: Mariposa, serpiente, dragón, flor.
VERTICALES: Abejorro.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

1. EL PUZZLE
La casilla (3-A): Y; La casilla (2-C): Z

A VER SI ME ACUERDO
1. Bárbara, 2. En el torreón de un castillo, 3. Fiero y gruñón, 4. Treinta metros,
5. Plácido, 6. En un prado, 7. A un abejorro, 8. En un desierto, 9. Plácida, 10. Bárbaro.

Profesor/a

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 EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA
OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. COMPLEMENTARIAS

ANTES DE • Despertar el interés por conocer • Anticipaciones sobre • Dibujar a los personajes; doblar, recortar • Fotocopiar la cubierta y decorar
LA LECTURA a los protagonistas de este cuento. personajes. seguir una línea de puntos. con ella las paredes del aula.

• Descubrir el placer de la escritura. • Pictogramas. • Interpretar y escribir pictogramas. • Crear pictogramas en el

cuaderno de trabajo.
DURANTE
LA LECTURA • Estimular la capacidad creativa. • Escritura de nombres. • Escribir nombres para protagonistas.
• Identificar el orden en que aparecen • El orden de aparición • Reconocer a los personajes, numerar
los personajes. de personajes. según el orden de aparición.

DESPUÉS DE • Desarrollar la comprensión lectora. • Los personajes y sus palabras. • Leer en voz alta las palabras que • Dramatizar dos escenas del
LA LECTURA pronuncian los personajes. texto.

LENGUA
• Aprender a captar la musicalidad • Palabras que tienen la • Leer fragmentos de texto incompletos y
CASTELLANA
Y LITERATURA de la rima. misma rima. reconocer la palabra con la que riman.

CONOCIMIENTO • Reconocer las características de las • La mariposa, el abejorro, • Completar un crucigrama.

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DEL MEDIO especies animales del cuento. la serpiente.

ACTIVIDADES • Desarrollar las habilidades manuales • Trabajo con corcho, arcilla • Pintar sobre corcho, recortar en cartulina • Confeccionar mariposas de
INTERDISCIPLI- para plasmar personajes del cuento. y témpera. modelar en arcilla. papel siguiendo la técnica del
NARES plegado.

ÁREAS • Valorar las actitudes reflexivas para • La falta de atención. • Leer un problema de falta de atención, • Resolver problemas planteados
TRANSVERSALES resolver problemas. reflexionar y buscar una solución. por los niños.

• Despertar el interés por conocer • Leyendas de diferentes • Escuchar con atención las leyendas y
EDUCACIÓN
INTERCULTURAL animales fantásticos. lugares. representarlas por medio del dibujo.

• Reforzar la comprensión lectora (+). • El orden de una frase. • Ordenar las palabras de una frase.
CAPACIDADES

Michael Ende
ESPECIALES • Distinguir palabras con la misma • Palabras que riman. • Leer y colorear palabras de una rima.
rima (-).

JUEGOS Y
• Agilizar la capacidad de observación • El puzzle incompleto. • Observar y relacionar las piezas sueltas • Confeccionar puzzles de seis
ENTRETENI-
MIENTOS de los alumnos. con el lugar del puzzle correspondiente. piezas con hojas de revistas.
EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1 IMAGINO, DIBUJO Y ESCRIBO

• En el torreón del castillo vive un dragón muy fiero. Me imagino al dragón y lo dibujo.
Luego escribo nombres para el dragón.

El dragón
Un nombre
para
el dragón
........................

Otro nombre
para el
dragón
El torreón
del castillo ........................

• Ahora recorto el castillo, doblo por la línea de puntos y cierro la puerta del torreón
para que no se escape el dragón.

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (CONT.)

1 IMAGINO, DIBUJO Y ESCRIBO (CONT.)

• Entre tantas flores vive una mariposa muy bonita.

Voy a unir las líneas de puntos y sabré qué forma tiene.
Me imagino un nombre para la mariposa y lo escribo. Luego la coloreo, si quiero.

Un nombre para la mariposa

.............................................

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1 PALABRAS Y PICTOGRAMAS

• Ahora leo, descifro los pictogramas y escribo.

. ........................................ en el prado,

bailaba que era un primor, revoloteando de

............................ en ............................

Apenas se hubo instalado, zumbó un

......................................... a su lado.

Pero un día una ............................ pasó en

zigzag por allí enfrente.

«Qué risa me da» le contó; a un ... ........................

que conozco yo que se ha metido en la

........................ porque Plácido se llama.

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

2 LOS PERSONAJES EN ORDEN

• Según voy leyendo, me fijo en el orden en el que aparecen los personajes y los
numero del 1 al 5 en esta ficha. Empiezo por el dragón que es al primero que veo y le
pongo el número 1, y sigo con los demás.

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE

PARA DESPUÉS
LA LECTURA
DE LA LECTURA
(CONT.)

3 ¡CÁMBIALES LOS NOMBRES!

• Como no les gustan sus nombres, la mariposa y el dragón deciden cambiarlos.

¿Qué nombre elegirá cada uno? Yo escribo nombres para la mariposa y el dragón.

Nombres para un dragón fiero

.............................................

.............................................

.............................................

Nombres para una mariposa tranquila

.............................................

.............................................

.............................................

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

1 ¿QUIÉN LO DICE?

• Aquí leo despacito las frases y coloreo al personaje que dice cada una.

Yo no soy dulce ni tranquilo

Buuu, la única Bárbara eres tú.

Sé qué es lo que te enfermó,

pues Bárbara me llamo yo.

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1 JUEGO CON LAS RIMAS

• Ahora leo las frases incompletas y elijo las palabras que riman con las que están
destacadas en letra negrita.

A. En un oscuro torreón
vivía en tiempos
UN GIGANTE
UN DRAGÓN

.............................................

B. Pero un día vino un profesor

con un libraco y
MUY ASUSTADO
SIN TEMOR

.............................................

C. Ingrato el monstruo se tragó

el metro y
AL QUE LO MIDIÓ
UN SACO DE MONEDAS DE ORO

.............................................

D. Gritó el ladrón el alma en vilo

Yo no soy dulce ni
TRANQUILO
COBARDE

.............................................

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1 EL DRAGÓN, LA MARIPOSA Y OTROS MÁS

• Ahora voy a hacer un crucigrama con nombres de personajes de este cuento. Observo
y escribo su nombre, cada letra en su casilla, muy despacito y sin equivocarme.

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

1 EL PUZZLE INCOMPLETO

• Aquí me fijo muy bien en el puzzle.

Observo que en el puzzle faltan dos
piezas y yo uno con flechas cada
pieza con el hueco del puzzle que le
corresponde.

1 2 3

x y z

Alumnos/as

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EL DRAGÓN Y LA MARIPOSA Michael Ende

A VER SI ME ACUERDO

• Tu profesor te lee las preguntas relacionadas con el cuento del dragón y la

mariposa y tú deberás colorear la respuesta correcta. Fíjate bien y hazlo despacito.

1. ¿Cómo se llamaba la Mariposa?

Bárbara. Catalina.

2. ¿Dónde vivía el dragón?

En una gran cueva. En el torreón de un castillo.

3. ¿Cómo era el dragón?

Fiero y gruñón. Simpático y amable.

4. ¿Cuántos metros de largo medía el dragón?

Cien metros. Treinta metros.

5. ¿Cómo se llamaba el dragón?

Plácido. Tragón.

6. ¿Dónde vivía la mariposa?

En un árbol. En un prado.

7. ¿A quién se encontró la mariposa en el bosque?

A un abejorro. A una hormiga.

8. ¿Dónde vivía la serpiente?

Cerca de un lago. En un desierto.

9. ¿Cómo decidió llamarse la mariposa?

Clara. Plácida.

10. ¿Qué nombre recibió el dragón?

Bárbaro. Armando Guerra.

Tú profesor te dirá las respuestas correctas.

- Si has acertado las diez preguntas ¡enhorabuena!
- Si estás entre seis y ocho respuestas acertadas, debes leer con más atención.
- Si has acertado menos de seis respuestas, abre de nuevo el libro y diviértete con el
dragón y la mariposa. Verás cómo después, te acuerdas de todo.

Alumnos/as

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