EEDI

na o
io N
Entrevista para la Evaluación
Diagnóstica Infantil
es o -
l
(Uriel, F., Scheinsohn, M. J., Becerra, L. y D’Anna, A., 2016)
of ic
Pr áct
so id
U D

Resultados e
o l
pt ria

Historia Clínica
A ate
M

Evaluado: ……...........................................................……

Nº HC / caso: ……………………………………….. Fecha: / /

Entrevistador: …………………………................…………………
 INSTRUCCIONES

Este Cuadernillo es un espacio de síntesis de los datos recogidos a lo largo de la evalua-

ción EEDI. Para completarlo, deberá tener a la vista el Registro de Respuestas EEDI del

na o
entrevistado.

io N
En la Sección 1, completar los datos demográficos y la información del con-
texto socio-familiar en el que se encuentra el niño.
En las Secciones 2 (Anamnesis) y 3 (Áreas Adaptativas), la primera columna

es o -
l
(“Ítems”) precisa el rango de ítems de la EEDI que han de tenerse en cuen-
ta en esa fila. Tome el Registro de Respuestas del entrevistado y sume
las respuestas que obtuvieron 1 punto en el rango de ítems establecido.
of ic
Vuelque el resultado en la columna “Puntaje” y luego divídalo por el valor
indicado en la columna “Total de ítems”. De este modo se obtiene un índice
Pr áct
que da cuenta de las áreas en las que los padres informan que el niño/a
presenta dificultades. Regístrelo en la columna “Índice de severidad”. Va-
lores iguales o mayores que 0,5 en ese Índice son relevantes y han de ser
so id

tenidos en cuenta en la consideración diagnóstica.

En la Sección 4 (Indicadores de Sintomatología asociada a Trastornos Psicopa-
U D

tológicos), se incluyen también algunos ítems administrados en otras sec-

ciones para determinar la existencia de un trastorno. Para una mejor in-
tegración diagnóstica, el profesional puede consultar los cuadros anexos al
o l

Cuadernillo de Administración (véase “Referencias sintomáticas. Asociación

pt ria

entre problemáticas de distintos cuadros”, pág. 23).

En la Sección 5, el entrevistador debe señalar los factores de riesgo y los
factores protectores que se desprenden de la información brindada por
A ate

los padres o tutores.

En la Sección 6, el evaluador debe valorar la actitud de los entrevistados en
relación con la información recibida.
M

En la Sección 7 pueden incorporarse a esta Historia Clínica los resultados

obtenidos a partir de la administración de otras técnicas (Test de Bender,
Dibujo de la Figura Humana DFH y Screening Neuropsicológico para niños
SNN– UBA).
 3
Sección 1 DATOS SOCIO-DEMOGRÁFICOS
Apellido y nombre del niño:

Lugar y fecha de nacimiento: Edad:

Lugar y tipo de residencia:
Nivel de escolaridad:
Fecha de la entrevista: Entrevistador:
Entrevistado: Vínculo con el/la niño/a:

Composición familiar
Vínculo Nombre Edad Nivel educativo Ocupación Convive

na o
Padre:

io N
Madre:
Hno./a:

es o -
Hno./a:

l
Hno./a:
Otros: of ic
Observaciones:
Pr áct
so id

Si NO convive con la madre o el padre, formular las siguientes preguntas: SÍ NO Ampliaciones /Observaciones
U D

¿Cuándo falleció?
¿Vive el padre/madre? NO ¿En qué circunstancias?
¿Cómo afectó al niño/a?
o l

¿Mantiene una buena

Si vive: ¿Ve con regularidad al niño/a? SÍ
pt ria

relación con el padre/madre?

Si no lo ve regularmente: ¿Desde cuándo dejó de tener contacto con el padre/madre? ¿Por qué motivo?

Motivo de consulta
A ate

Derivante
M

Estudios médicos realizados / Medicación actual

Antecedentes de tratamientos psicoterapéuticos o psiquiátricos

¿El/la niño/a ha realizado o realiza tratamiento psicoterapéutico o psiquiátrico?
SÍ ¿En qué fecha? ¿Por qué motivo? ¿Durante cuánto tiempo?

Antecedentes de enfermedades de la familia

¿Algún familiar sufre o ha sufrido alguna enfermedad relevante, por ejemplo diabetes, cáncer, enfermedades cardíacas,
respiratorias, patologías psicológicas o psiquiátricas, discapacidad física u otras?
SÍ ¿Cuál/Cuáles? Tipo de enfermedad y tipo de vínculo.
4
Sección 2 ANAMNESIS
Total Índice Consideraciones
Ítems Cantidad NS/NC: ………. Puntaje ítems severidad diagnósticas
2.1 al 2.17 Embarazo ……. 17 …….
2.18 al 2.27 Nacimiento y post-parto ……. 10 …….
2.28 al 2.35 Primeros 12 meses de vida ……. 7 …….
2.36 al 2.46 Hitos del desarrollo ……. 10 …….
2.47 al 2.58 Antecedentes médicos ……. 12 …….
2.59 al 2.61 Personas a cargo del cuidado ……. 2 …….
2.62 al 2.69 Escolaridad ……. 7 …….
2.70 Lateralidad Derecha Izquierda

2.71 Rutina habitual

na o
(Indicar consideraciones significativas)

io N
Síntesis sobre la evaluación de la Anamnesis ………………………………………………………...................………………………………….……...........
……………………………………………………………………………………………………………………………….:…………………………………………………………………

es o -
l
…………………………………………………………………..…………………………….……………………………..……………………………........................................

Sección 3 ÁREAS ADAPTATIVAS

of ic Total Índice Consideraciones
Edades Ítems Cantidad NS/NC: ………. Puntaje ítems severidad diagnósticas
Pr áct
<6 3.1 a 3.2 ……. 2 …….
Autonomía: Higiene
6o+ 3.3 a 3.6 ……. 4 …….
<6 3.7 a 3.8 ……. 2 …….
so id

Autonomía: Vestimenta
6o+ 3.9 a 3.11 ……. 3 …….
<9 3.12 a 3.13 ……. 2 …….
U D

Autonomía: Utilización de recursos

9o+ 3.14 a 3.17 comunitarios 4
……. …….
<9 3.18 a 3.22 ……. 5 …….
o l

9o+ 3.18 a 3.19 Autonomía: Seguridad

pt ria

5
3.23 a 3.25 ……. …….
Todos 3.26 a 3.31 Vida cotidiana: Comida ……. 6 …….
Todos 3.32 a 3.35 Vida cotidiana: Sueño ……. 4 …….
A ate

Todos 3.36 a 3.37 Vida cotidiana: Orden ……. 2 …….

Todos 3.38 a 3.45 Habilidades sociales: Relaciones ……. 8 …….
Todos 3.46 a 3.47 Habilidades sociales: Humor ……. 2 …….
M

<9 3.48 a 3.50 ……. 3 …….

Aptitudes funcionales
9o+ 3.51 a 3.58 ……. 8 …….
Todos 3.59 a 3.69 Escuela / Trabajo ……. 11 …….
Todos 3.70 a 3.75 Ocio: Juego ……. 4 …….
Todos 3.76 Ocio: Deportes (Indicar si practica y cuál)
Todos 3.77 a 3.78 Ocio: Hobbies y activ. de esparcimiento ……. 1 …….
<6 3.79 a 3.89 ……. 11 …….
Desarrollo emocional
6o+ 3.90 a 3.99 ……. 10 …….

Síntesis sobre la evaluación de Áreas Adaptativas …………………………………………………........................……………..………………….……..

……………………………………………………………………………………………………………………………….:…………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…………………………….…….………………………..…………………………….......................................
 5
Sección 4 INDICADORES DE SINTOMATOLOGÍA ASOCIADA A TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS
Tal como se procedió en las Secciones 2 y 3, debe sumarse el puntaje de cada Trastorno o problema para cada rango de ítems establecido y consignarse
esta suma en la columna Puntaje. Sin embargo, esta Sección 4 (incluyendo sus apartados a, b y c) difiere de las anteriores en cuanto a que agrega ítems de
ampliación en la segunda columna, que también deben sumarse, componiendo el puntaje total. Estos ítems comprenden a los de ampliación propiamente
dichos de cada trastorno o problema que fueron interrogados en el Cuadernillo de Administración e ítems de otras secciones vinculados con los trastornos
aquí detallados en los que se antepone el siguiente signo ›

4. a) Indicadores de trastornos del desarrollo neurológico

A las instrucciones anteriores debe añadirse, solo para esta sección 4.a, la siguiente salvedad: Para las consideraciones diagnósticas de Discapacidades In-
telectuales, Trastorno del Espectro del Autismo, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y Trastorno del Aprendizaje, sólo debe consignarse el
puntaje total obtenido (o sea la sumatoria de las filas que componen cada trastorno).

Total Índice Consideraciones

Ítems Ampliación Cantidad NS/NC: ………. Puntaje ítems severidad diagnósticas
DISCAPACIDADES INTELECTUALES *

4.1 a 4.3 …. Discapacidad Intelectual …….

na o
…. (›Hitos del Si en Hitos del Desarrollo (Sección 2)
se obtuvo un índice de severidad * a 0,5, aquí
desarrollo) volcar 1 punto …….

io N
…. (›Áreas Si 2 o más Áreas Adaptativas (Sección 3)
adaptativas) tienen puntajes * a 0,5, aquí volcar 1 punto …….
Total para DISCAPACIDADES INTELECTUALES ……. 5 …….

es o -
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN

l
4.4 al 4.8 4.8a al 4.8d Trastorno del lenguaje ……. 9 …….
4.9 4.9a al 4.9c Trastorno fonológico ……. 4 …….
4.10 al 4.11
4.12 al 4.15
of ic
4.11a al 4.11c
---
Trastorno de la fluidez

Trastorno de la comunicación social

…….
…….
5
4
…….
…….
Pr áct
TRASTORNO DEL ESPECTRO
DEL AUTISMO * …….
4.16 al 4.19 Interacción social - Comportamientos
4.19a y 4.19b no verbales …….
so id

4.20 al 4.22 4.22a Reciprocidad social …….

4.23 al 4.26 4.26a al 4.26f Comunicación …….
U D

4.27 al 4.31 --- Patrones de comportamiento - Juego …….

4.32 al 4.36 Patrones de comportamiento
--- - Intereses …….
o l

4.37 y 4.38 ›2.29, 2.30, Indicadores globales

pt ria

2.31 …….
Total para TRASTORNO DEL
ESPECTRO DEL AUTISMO ……. 35 …….
TRASTORNO POR DÉFICIT
A ate

DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD*

4.39 al 4.44 ›3.65 Inatención …….

4.45 al 4.50 4.50a al 4.50e Hiperactividad - Impulsividad
M

›3.23 …….
Total para TRASTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD ……. 19 …….
TRASTORNO DEL APRENDIZAJE*

4.51 al 4.55 --- Lectura …….

4.56 al 4.58 --- Cálculo …….
4.59 al 4.64 --- Expresión escrita …….
Total para TRASTORNO DEL APRENDIZAJE ……. 14 …….
TRASTORNOS MOTORES

4.65 al 4.69 4.69a al 4.69f Trastorno de la coordinación ……. 11 …….

Trastorno de movimientos
4.70 y 4.71 4.71a al 4.71c estereotipados ……. 5 …….
Trastornos de tics: Trastorno
4.72 --- de la Tourette / Tic motor o vocal 1
crónico / Tic transitorio ……. …….

Síntesis sobre la evaluación de trastornos del desarrollo neurológico …………………………………………....................……………..………

6
4. b) Indicadores de otros trastornos
Total Índice Consideraciones
Ítems Ampliación Cantidad NS/NC: ………. Puntaje ítems severidad diagnósticas
TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
4.74b al 4.74f.
4.73 4.74m y 4.74n Episodio maníaco 10
›3.32 y 4.40 ……. …….
4.74b al 4.74f.
4.73 4.74m, Episodio hipomaníaco 9
›3.32 y 4.40 ……. …….
4.73 y 4.74 4.74g al 4.74n
›3.32
Episodio depresivo mayor 11
……. …….
4.73 4.74a, Trastorno de desregulación disruptiva
4.74m y 4.74n del estado de ánimo 4
……. …….
Trastorno bipolar o depresivo inducido
4.73 y 4.74 4.74m (SI) 4

na o
por sustancias/medicamentos o
y 4.74n afección médica ……. …….

io N
TRASTORNOS DE ANSIEDAD

4.75 4.75a al 4.75f Trastorno de ansiedad por separación ……. 7 …….

4.76 4.76a y 4.76b Mutismo selectivo ……. 3 …….

es o -
l
4.77 4.77a al 4.77c Fobia específica ……. 4 …….
4.78a al 4.78d
4.78 ›4.25
Ansiedad social 6
……. …….
4.79
4.80
of ic
4.79a al 4.79c
4.80a al 4.80e
Trastorno de pánico

Agorafobia
…….
…….
4
6
…….
…….
Pr áct
4.79 y 4.81 4.81a y 4.81b Trastorno de ansiedad generalizada ……. 4 …….
4.79 y 4.81 4.81a (SI) Trastorno de ansiedad por sustancias/
4
y 4.81b medicamentos o afección médica ……. …….
so id

TRASTORNO OBSESIVO
COMPULSIVO Y TRASTORNOS
RELACIONADOS

4.82 4.82a al 4.82e Trastorno obsesivo-compulsivo 6

U D

……. …….
4.83 4.83a al 4.83c Tricotilomanía ……. 4 …….
4.84 4.84a al 4.84c Trastorno de excoriación ……. 4 …….
o l

4.82 d
pt ria

Trastorno obsesivo compulsivo

4.82 4.82e (SI) inducido por sustancias/
›4.83c (SI) 5
medicamentos o afección médica
y 4.84c (SI) ……. …….
TRASTORNOS RELACIONADOS CON
A ate

TRAUMAS Y FACTORES DE ESTRÉS

4.86a y 4.86b
4.85 y 4.86 ›4.25, 4.73, Trastorno de apego reactivo 8
4.74, 4.77 ……. …….
M

4.87 y 4.88 --- Relación social desinhibida ……. 2 …….

4.89a a 4.89ñ
4.89 ›4.92, 4.92a Trastorno de estrés postraumático 19
y 3.34 ……. …….
4.90 4.90a y 4.90b Trastorno de adaptación ……. 3 …….
4.89a al 4.89g
4.89 4.89k al 4.89ñ Trastorno de estrés agudo 15
›4.92a, 3.34 ……. …….
4.91 y 4.92 4.92a al 4.92c TRASTORNOS DISOCIATIVOS ……. 5 …….
TRASTORNOS DE SÍNTOMAS
SOMÁTICOS Y TRASTORNOS
RELACIONADOS

4.93 y 4.94 4.94b Trastorno de síntomas somáticos ……. 3 …….

4.94 4.94b y 4.94c Ansiedad por enfermedad ……. 3 …….
4.93 ›4.94c al 4.94f Trastorno de conversión ……. 5 …….
 Total Índice Consideraciones 7
Ítems Ampliación Cantidad NS/NC: ………. Puntaje ítems severidad diagnósticas
›4.94a y 4.94b, Factores psicológicos que influyen
--- 4.94f, 2.58, 4.130 en otras afecciones médicas ……. 5 …….
4.93 ›4.94c Trastornos facticios ……. 2 …….
TRASTORNOS ALIMENTARIOS

4.95 --- Pica ……. 1 …….

4.96 --- Rumiación ……. 1 …….
›4.98a, 4.98c, Trastorno de evitación/restricción
4.97 5
4.98k y 4.98l de la ingestión de alimentos ……. …….
›4.98a al 4.98f
4.97 Anorexia nerviosa 9
4.98j y 4.98l ……. …….
4.98 4.98f y 4.98j Bulimia nerviosa ……. 3 …….
4.98 4.98g y 4.98i Trastorno de atracones ……. 3 …….

na o
TRASTORNOS DE LA EXCRECIÓN

io N
4.99 4.99a a 4.99d Indicadores de enuresis/encopresis ……. 5 …….
TRASTORNOS DEL SUEÑO - VIGILIA

4.100 y 4.101 4.101i al 4.101k Trastorno de insomnio ……. 5 …….

es o -
l
4.101 4.101 j y 4.101k Trastorno de hipersomnia ……. 3 …….
4.101 4.101h Narcolepsia ……. 2 …….
of ic Trastorno del sueño relacionado
4.100 y 4.101 4.101a 3
con la respiración ……. …….
Trastorno del ritmo cardiaco
4.100 y 4.101 4.101g y 4.101j de sueño vigilia 4
……. …….
Pr áct
Parasomnias
4.100 ›4.101b Sonambulismo ……. 2 …….
4.100 ›4.101c Terrores nocturnos ……. 2 …….
so id

›4.101d,
4.100 Trastornos de pesadillas 4
4.101j y 4.101k ……. …….
U D

›4.101e y Trastorno del comportamiento

4.100 4
4.101i al 4.101k del sueño ……. …….
4.100 ›4.101f, 4.101j
Síndrome de piernas Inquietas 4
o l

y 4.101k ……. …….

pt ria

4.101k Trastorno del sueño inducido

4.100 y 4.101 3
por sustancias o medicamentos ……. …….
4.102 4.102a a 4.102f DISFORIA DE GÉNERO ……. 7 …….
A ate

TRASTORNOS DISRUPTIVOS
DEL CONTROL DE LOS IMPULSOS
Y DE LA CONDUCTA

4.103 y 4.104 4.104a al 4.104g Trastorno negativista desafiante ……. 9 …….

M

4.105 4.105a al 4.105e Trastorno explosivo intermitente ……. 6 …….

4.106a al 4.106k Trastorno de la conducta 13
4.106 4.105d ……. …….
4.107 4.107a al 4.107d Piromanía ……. 5 …….
4.108 4.108a Cleptomanía ……. 2 …….
TRASTORNOS RELACIONADOS
4.109 4.109a al 4.109j CON SUSTANCIAS ……. 11 …….
4.110 4.110a y 4.110b TRASTORNOS POR ENFERMEDAD
MÉDICA ……. 3 …….

Síntesis sobre la evaluación de otros trastornos ………………………..…………….………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………..…………………………………
……………………………………………………..…………………………….……….....……………………..………………….......................………..............................
…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………..………………………………………………
8
4. c) Indicadores de otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica
Total Índice Consideraciones
Ítems Ampliación Cantidad NS/NC: ………. Puntaje ítems severidad diagnósticas
PROBLEMAS RELACIONADOS
CON LA CRIANZA

4.111 4.111a al 4.111c Problemas de relación familiar ……. 4 …….

Ruptura familiar por separación
4.112 4.112a 2
o divorcio ……. …….
4.113a 4
4.113 ›2.32 y 2.60
Crianza y educación lejos de los padres
……. …….
4.114 4.114a y 4.114b DUELO NO COMPLICADO ……. 3 …….
MALTRATO, ABUSO Y NEGLIGENCIA
›4.117a al 4.117d
4.115 y 2.61 Maltrato físico infantil 6
……. …….
4.116 ›4.117a al 4.117d Maltrato psicológico infantil 6

na o
y 2.61 ……. …….
4.117 4.117a al 4.117d Abuso sexual del niño del niño/a ……. 5 …….

io N
4.118 4.118a Negligencia en la infancia ……. 2 …….
PROBLEMAS DE VIVIENDA
Y ECONÓMICOS

es o -
l
4.119 al 4.121 4.121a Problemas de vivienda ……. 4 …….
4.122 al 4.125 4.125.a Problemas económicos ……. 5 …….
of ic ›4.2, 4.53,
4.124 4.61 y 2.65
Problemas de acceso a la educación 5
……. …….
--- ›3.69 Problemas laborales ……. 1 …….
Pr áct
OTROS PROBLEMAS RELACIONADOS
CON EL ENTORNO SOCIAL
4.126 4.126a Problemas de fase de la vida ……. 2 …….
4.127 4.127a
so id

Dificultades de aculturación 2
……. …….
4.128 4.128a al 4.128d Exclusión o rechazo social 7
›3.60 y 3.61 ……. …….
U D

PROBLEMAS RELACIONADOS CON

4.129 4.129a y 4.129b LA DELINCUENCIA O INTERACCIÓN 3
CON EL SISTEMA LEGAL ……. …….
o l

PROBLEMAS RELACIONADOS
4.115 ›4.89 y 2.46 CON OTRAS CIRCUNSTANCIAS
3
pt ria

PSICOSOCIALES, PERSONALES
O AMBIENTALES ……. …….
OTRAS CIRCUNSTANCIAS
DE LA HISTORIA PERSONAL
A ate

›4.71, 4.71a
--- al 4.71c Historia personal de autolesión 4
……. …….
4.105 4.105a y 4.105b
4.106 4.106c al 4.106g Comportamiento antisocial infantil 9
……. …….
M

PROBLEMAS RELACIONADOS CON

4.125 --- EL ACCESO A LA ASISTENCIA MÉDICA 1
Y OTRA ASISTENCIA SANITARIA ……. …….
4.130 INCUMPLIMIENTO DE
--- TRATAMIENTO MÉDICO ……. 1 …….
--- ›2.53 SOBREPESO U OBESIDAD ……. 1 …….

Síntesis sobre la evaluación de otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica …………………………………….……………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………
………………………………..………………………………………………………………………………………..…………………………….……….....……………………..……
…………….......................………......................................................................................................................................................................
 9
Sección 5 VALORACIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES
HALLADOS EN LA ENTREVISTA
A continuación se listan factores de riesgo y factores protectores que el entrevistador deberá considerar al realizar
la evaluación. Marque con una cruz los ítems que se encuentran presentes en el caso del sujeto evaluado.

Factores de riesgo biológicos: Factores de riesgo ambientales: Factores de riesgo psicológicos:

Bajo peso al nacer Bajo nivel socio-económico Consumo de alcohol de los padres

Oxigenoterapia extensa neonatal Bajo nivel educativo de los padres Consumo de drogas de los padres
Ingesta de teratógenos (alcohol, tabaco, Bajo nivel de interacción niño-padres Trastornos mentales de padre y madre
químicos) durante el embarazo o de estimulación en el hogar (especialmente depresión en la madre)
Prematurez Embarazo adolescente Violencia doméstica

Desnutrición o malnutrición Divorcio o separación Negligencia

Retardo en el crecimiento Falta de acceso al sistema de salud Abuso físico y/o sexual

na o
en el primer y segundo año o de educación
Factores protectores:

io N
Patologías crónicas Migraciones
Nivel socio-económico medio o alto
Infecciones congénitas del SNC Vivienda precaria
Buen nivel de atención hacia signos
Trastornos sensoriales Situación de calle
de alarma en el niño

es o -
Encarcelamiento de padres

l
Riesgo establecido o instalado* Temperamento equilibrado
de sus cuidadores
Síndromes genéticos Otros factores de riesgo: Apoyo de la familia extendida
Malformaciones congénitas
of ic ……………............….................………….......................…………………….
Conocimiento adecuado de los recursos
VIH/SIDA ……………............….................………….......................……………………. de la comunidad
……………............….................………….......................……………………. Vínculo positivo con instituciones
Pr áct
Enfermedades neurológicas u organizaciones contenedoras
Otros factores protectores:
Tumores cerebrales Acceso apropiado de los servicios
……………............….................………….......................……………………. educativos y de salud
Secuelas de infecciones del SNC
……………............….................………….......................……………………..
Buena disposición para recibir asistencia
*
so id

Refiere a niños con enfermedades de etiología

conocida o no, que afectan el desarrollo psicomotor
……………............….................………….......................……………………..
Buen nivel educacional de los padres

Buena comunicación familiar

U D

Sección 6 VALORACIÓN CUALITATIVA DE LAS RESPUESTAS DE LOS PADRES

A LA ENTREVISTA (Para completar a criterio del entrevistador.)
o l
pt ria

Según las impresiones recogidas, indique cómo caracterizaría la actitud de los entrevistados. La valoración de las
respuestas de los entrevistados permite apreciar el nivel de confianza y validez de la información obtenida.
Muy reservada
A ate

¿Cuál es la actitud de los padres ante la evaluación? Parcialmente reservada Abierta

(Defensiva)
Describa el estilo de respuesta que brindan los padres. Impulsivo Parcialmente reflexivo Reflexivo

¿Qué grado de confianza le merece la información Muy poco confiable Parcialmente confiable Muy confiable
M

brindada?

Describa el grado de coherencia entre el lenguaje Sin coherencia Algunas incoherencias Muy coherente
verbal y no verbal.

¿Cuál es su apreciación acerca del nivel de insight Deficiente Regular Bueno

del entrevistado?
10
Sección 7 RESULTADOS OBTENIDOS EN OTRAS TÉCNICAS
Si administró otras técnicas de evaluación psicológica, puede resumir sus resultados a fin de integrar
sus interpretaciones a la Historia Clínica del niño/a.

Test ÁREA Puntaje Percentil

o Puntaje
Registro de información /
bruto transformado Interpretación del resultados
Madurez visomotora:
Maduración visomotora Inadecuada /baja Adecuada /moderada
……. ……. Muy buena/ elevada

Test de Bender Cantidad de indicadores

(TGV) emocionales
…….

Cantidad de indicadores de disfunción

neurológica

na o
…….
Madurez conceptual:

io N
Madurez conceptual Inadecuada /baja Adecuada /moderada
……. ……. Muy buena/ elevada

es o -
Dibujo de la Figura

l
Cantidad de indicadores
Humana (DFH) emocionales
…….
of ic Cantidad de indicadores de disfunción
neurológica
…….
Pr áct
Madurez neuropsicológica:
Screeening Madurez neuropsicológica Inadecuada /baja Adecuada /moderada
Neuropsicológico (SNN)
……. ……. Muy buena/ elevada
so id

Otras
U D

Luego de completar este Cuadernillo de Resultados, el usuario podrá consultar los cuadros de Referencias Sintomáticas ubica-
dos al final del Cuadernillo de Administración. Allí encontrará información que puede resultarle de utilidad para contribuir a un
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correcto diagnóstico diferencial y para hacer una interpretación más refinada de las dificultades que fueron identificadas con un
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índice de severidad significativo en el caso evaluado.

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