PRUEBA DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (DFH)

APLICACIN:
Puede aplicarse individual o colectivamente. La aplicar la prueba, el examinador debe
sentar al nio de manera confortable frente a un escritorio o mesa completamente vaca,
presentarle una hoja de papel en forma vertical y un lpiz del No. 2 con goma de borrar.
CONSIGNA
Quiero que en esta hoja dibujes una persona completa. Puede ser cualquier clase de
persona completa, y no una caricatura o una figura hecha de palitos.
En el caso de los nios pequeos que no entienden el significado de la palabra persona
se puede agregar: puedes dibujar un hombre o una mujer o un nio o una nia, lo que
te guste dibujar.
No hay tiempo lmite para la prueba, el nio es libre de borrar, cambiar el dibujo o
voltear la hoja si lo desea.
Es recomendable que el examinador observe la conducta del nio mientras
dibuja y tome nota de las caractersticas inusuales, la secuencia del dibujo, as como el
tiempo empleado y cantidad de papel utilizado. Si un pequeo queda insatisfecho con su
dibujo, se le permite empezar de nuevo en el reverso, o en una segunda hoja si lo pide.
No se le permite al nio que tome modelos para su ejecucin.
INTERPRETACIN DE LA PRUEBA
INDICADORES DEL DESARROLLO EN LOS DFH DE NIOS
5 AOS
6 AOS
7 AOS
Indicadores
esperados
Cabeza
Cabeza
Cabeza
Ojos
Ojos
Ojos
Nariz
Nariz
Nariz
Boca
Boca
Boca
Cuerpo
Cuerpo
Cuerpo
Piernas
Piernas
Piernas
Brazos
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Excepcionales
Pupilas
Pies 2 dimensiones
5 dedos
Brazos unidos a
hombros
Proporcin

Brazos unidos a
hombros
Proporcin
Fosas nasales
Perfil
Codos

Perfil
Fosas nasales
Codos
2 labios
Rodillas

8 AOS
Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo
Piernas
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Piernas 2
dimensiones
Fosas nasales
Codos
2 labios
Rodillas

Fosas nasales
Perfil
Codos
2 labios
Rodillas
Ropa
prenda de vestir
Esperado
2.4 prenda de vestir
Excepcional

2 labios
Rodillas

0-1 prenda de vestir

Comn
2-3 prenda de vestir
Frecuente
4 prenda de vestir
Excepcional

0-4 prenda de vestir

Comn

0-4 prenda de vestir

Frecuente.

9 AOS
Indicadores
esperados
Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo
Piernas
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Piernas 2
dimensiones

10 AOS

11 AOS

12 AOS

Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo
Piernas
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Piernas 2
dimensiones
Cabello
Brazos haca abajo
Cuello

Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo
Piernas
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Piernas 2
dimensiones
Cabello
Brazos haca abajo
Cuello

Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo
Piernas
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Piernas 2
dimensiones
Cabello
Brazos haca abajo
Cuello
Brazos unidos a
hombros.

2 labios
Rodillas

Rodillas

Rodillas

0-4 prenda de vestir

Frecuente

0-4 prenda de vestir

Frecuente

prenda de vestir
No esperado
2-4 prenda de vestir
Frecuente.

Excepcionales
Fosas nasales
Codos
2 labios
Rodillas
Ropa
0-4 prenda de vestir
Frecuente

INDICADORES DEL DESARROLLO EN LOS DFH DE NIAS

5 AOS
6 AOS
7 AOS
Indicadores
esperados
Cabeza
Cabeza
Cabeza
Ojos
Ojos
Ojos
Nariz
Nariz
Nariz
Boca
Boca
Boca
Cuerpo
Cuerpo
Cuerpo
Piernas
Piernas
Piernas
Brazos.
Brazos
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Excepcionales
Pies 2 dimensiones
Proporcin
Fosas nasales
Perfil
Codos
2 labios
Brazos unidos a
hombros
Rodillas
Ropa
prenda de vestir
Comn
2-3 prenda de vestir
Frecuente
4 prenda de vestir
Excepcional

8 AOS
Cabeza
Ojos
Nariz
Boca
Cuerpo
Piernas
Brazos
Pies
Brazos 2
dimensiones
Piernas 2
dimensiones

Brazos unidos a
hombros
Proporcin
Fosas nasales
Perfil
Codos
2 labios
Rodillas

Perfil
Codos
2 labios
Rodillas

Perfil
Codos
Rodillas

0-1 prenda de vestir

Comn
2-3 prenda de vestir
Frecuente
4 prenda de vestir
Excepcional

0-3 prenda de vestir

4 prenda de vestir
Excepcional

0-3 prenda de vestir

Frecuente.
4 prenda de vestir
Excepcional

CALIFICACIN
Para su calificacin se consideran nicamente los indicadores esperados y excepcionales
para cada rango de edad que flucta entre los 5 y 12 aos. A cada dibujo se le otorga
una constante de cinco puntos y se resta un punto a esa constante por cada indicador
esperado que se encuentre en el dibujo. Cuando en el dibujo aparecen indicadores
excepcionales, a la constante de cinco se agrega un punto por cada uno de ellos.
Con este mtodo de calificacin se puede evaluar la madurez que el nio ha
alcanzado en su desarrollo; pero las puntuaciones obtenidas de ninguna manera pueden
considerarse como equivalentes del Cociente Intelectual.
El nivel de maduracin puede interpretarse con los siguientes parmetros.
8 o 7 puntos corresponde a un nivel normal alto a superior.
6 puntos corresponde a un nivel normal a alto.
5 puntos corresponde a un nivel normal.
4 puntos corresponde a un nivel normal a normal bajo.

3 puntos corresponde a un nivel normal bajo.

2 puntos corresponde a un nivel bajo.
1 o 0 puntos corresponde a un nivel inferior debido a serios problemas emocionales.
Con estos resultados solamente puede decirse que si ste presenta todos los indicadores
esperados, su rendimiento intelectual y madurez son normales, si tiene adems de los
esperados, indicadores excepcionales, su rendimiento y madurez pueden ser mayores a
lo esperado para su edad, mientras que si tiene menos de los esperados, su rendimiento
es menor. El DFH refleja principalmente el nivel de funcionamiento del nio y no sus
potencialidades.

INDICADORES EMOCIONALES COMO SIGNOS

CUALITATIVOS, DETALLES ESPECIALES Y OMISIONES,
SEGN KOPPITZ.
SIGNOS CUALITATIVOS
INDICADOR
Integracin
pobre de las
partes

Sombreado de la
cara

Sombreado del
cuerpo,
extremidades o
ambos

DESCRIPCIN
Significativa en varones
desde los 7 aos, en las
nias desde los 6. Una o
ms partes no estn unidas
al resto de la figura, una de
las partes slo est unida
por una raya, o apenas toca
con el resto.
Sombreado deliberado de
toda la cara o parte de la
misma, inclusive pecas,
sarampin, etc; un
sombreado suave y parejo
de la cara y las manos para
representar el color de la
piel no se considera.
Significativo para los
varones desde los 9 aos ;
para las nias desde los 8
aos.

Sombreado de
las manos,
cuello o ambos.

Significativo para los

varones desde los 8 aos;
para las nias desde los 7
aos.

Asimetra
marcada de las

Una pierna o brazo difieren

notablemente de la otra en

INTERPRETACIN
Inestabilidad, personalidad
pobremente integrada, impulsividad o
dificultad en la coordinacin
visomotriz. Esta inmadures puede
deberse a factores emocionales
solamente o a dao neurolgico.
Ansiedad y sentimientos de
devaluacin.

La ansiedad generalmente se refiere al

cuerpo. Este indicador se encontr con
ms frecuencia en nios con
problemas psicosomticos.
Puede indicar reas generales de
preocupacin, pero no la causa
especifica de esta ansiedad.
Se asocia con angustia por una
actividad real o fantaseada realizada
con las manos.
El sombreado del cuello la ansiedad
puede relacionarse con dificultades en
el control de impulsos.
Dificultades en la coordinacin
vasomotora, que pueden deberse a

extremidades.

Figuras
inclinadas

la forma. Este indicador no

se califica si los brazos o
las piernas tienen forma
parecida, pero son un poco
disparejos en el tamao.
El eje vertical de la figura
tiene una inclinacin de 15
grados o ms con respecto a
la perpendicular.

Figura pequea

La fig. tiene 5 cm o menos

de altura.

Figura grande

Significativo desde los 8

aos tanto en nias como
en nios. Fig. de 23 cm o
ms de altura.

Transparencias

Se toman en cuenta las

transparencias que
comprenden las porciones
mayores del cuerpo o las
extremidades. No se
considera las rayas o
cuando las lneas de los
brazos atraviesan el cuerpo.

impulsividad, aunque en ocasiones

tambin se relaciona con dao
neurolgico.
Inestabilidad y falta de equilibrio
como una caracterstica general del
nio, sugiere que al pequeo le falta
una base firme que le brinde seguridad
emocional, lo cual puede deberse a
factores de personalidad o a
situaciones externas.
Nios tmidos y se puede presentar
tambin asociada con inseguridad,
retraimiento o depresin.
Falta de lmites, necesidad de llamar
la atencin, inmadurez, controles
internos deficientes o ambos.
Las figuras grandes son menos
patolgicas en nios que en adultos,
pues el nio mientras ms pequeo
tiende a ser ms expansivo y
egocntrico. Para que pudiera
asociarse con dao neurolgico
tendran que existir adems otros
indicadores.
Impulsividad e inmadurez neurolgica
y emocional.
Si la transparencia se ubica en una
zona corporal especifica, puede
indicar angustia, conflicto o miedo
agudo por lo comn respecto a lo
sexual, o mutilacin corporal. En
estos casos puede significar una
demanda de ayuda del nio por
incapacidad para poner en palabra sus
ansiedades.

DETALLES ESPECIALES
INDICADOR
Cabeza
pequea
Ojos bizcos o
desviados

DESCRIPCIN
La altura de la cabeza es menos de
un dcimo de la figura total.
Ambos ojos vueltos haca adentro
o desviados haca afuera; no se
consideran las miradas de reojo.

Dientes

Cualquier representacin de uno o

INTERPRETACIN
Sentimientos de inadecuacin
intelectual.
Puede representa hostilidad, por
lo que puede verse en nios
rebeldes y, por tanto que no
pueden o no quieren ajustarse a
los modos esperados de
comportarse.
Agresividad

Brazos cortos

Brazos largos

Brazos pegados
al cuerpo

ms dientes.
Apndices cortos a modo de
brazos, brazos que no llegan a la
cintura.
Brazos excesivamente largos, por
su longitud pueden llegar debajo
de las rodillas, o donde stas
deberan de estar.
No hay espacio entre el cuerpo y
los brazos.

Dificultad del nio para

conectarse con el mundo
exterior y con los que lo rodean,
lo cual puede indicar tendencia
al retraimiento.
Actitud agresiva generalizada.
Tambin puede asociarse
simplemente con expansividad.

Control interno rgido y

dificultad para relacionarse con
los dems.
Manos grandes Manos de un tamao igual o
Conductas agresivas y
mayor al de la cara.
actividades en las que estn
implicadas las manos.
Manos omitidas Brazos sin manos, ni dedos; no se El nio se puede sentir
toman en cuenta las manos ocultas preocupado e inadecuado; esto
atrs de la figura o en los bolsillos. en ocasiones puede tener que ver
con temor al castigo o
sentimientos de culpa.
Piernas juntas
Las piernas estn pegadas sin
Denota rigidez, dificultad en el
ningn espacio entre s; en los
control de impulsos y, en
dibujos de perfil se muestra una
ocasiones, temor de sufrir algn
sola pierna.
ataque sexual.
Genitales
Representacin realista o
Indica agresin y dificultad en el
simblica de los genitales
control de impulsos.
Monstruo o
Dibujo que representa una figura
Sentimientos de inadecuacin y
figura grotesca ridcula, degradada o no humana,
un pobre concepto de s mismo,
lo grotesco debe ser buscado
estos nios tienden a percibirse
deliberadamente por el nio, y no como distintos a los dems.
el resultado de su inmadurez o
falta de habilidad para el dibujo, lo
cual no se considera.
Dibujo
Varias figuras que no se relacionen Signo de bajo rendimiento o
espontneo de
entre s o se encuentran realizando dao neurolgico porque
tres o ms
una actividad especifica; dibujo
implica un tipo de
figuras
repetido de figuras cuando se le
perseveracin.
solicit slo una persona. No se
considera el dibujo de un nio o
una nia, o el de la familia del
examinado.
Nubes
Cualquier representacin de
Se relacionan con nios ansiosos
nubes, lluvia, nieve o pjaros
que muchas veces se sienten
volando.
presionados por sus padres o el
ambiente. Se asocia tambin a
nios con trastornos
psicosomticos.

OMISIONES
INDICADOR
Omisin de los
ojos

DESCRIPCIN
Ausencia total de ojos; ojos
cerrados, sin pupilas o una
raya en vez de ojos no se
tomas en cuenta.

Omisin de la
nariz

Significativo para los nios,

desde los 6 aos, para las nias
desde los 5 aos
Significativa a cualquier edad

Omisin de la
boca
Omisin del
cuerpo

Significativo a cualquier edad

Omisin de los
brazos

Significativo para los nios

desde los 9 aos, para las nias
desde los 7 aos.
Significativo a cualquier edad.

Omisin de las
piernas
Omisin de los
pies
Omisin del
cuello

Significativo para los nios

desde los 9 aos, para nias
desde los 7 aos.
Significativo para los nios
desde los 10 aos; para las
nias desde los 9.

INTERPRETACIN
No debe confundirse con la omisin de
pupilas.
Se encuentra en nios aislados que tienden a
refugiarse en la fantasa porque no quieren
afectar una realidad dolorosa o frustrante.
Timidez, conducta retrada y ausencia de
agresividad manifiesta.
Inseguridad y angustia y en ocasiones
resistencia pasiva al ambiente, pues el nio
simblicamente no quiere recibir nada de
los dems.
Inmadurez severa, retraso en el desarrollo,
dao neurolgico o una aguda ansiedad
relacionada con el cuerpo, probablemente
por temor al castigo.
Ansiedad o culpa por conductas socialmente
inaceptables que implican las manos o los
brazos, como por ejemplo, robos.
Intensa angustia e inseguridad.
Sentimientos de poca vala e inseguridad
por no tener donde pararse o apoyarse.
Inmadurez, impulsividad y controles
internos pobres.