Christian Erick Pérez Arvizu

U2. S4

Tema: Índice elevado de reprobación en las asignaturas de Matemáticas en México

Planteamiento: ¿Cuáles son los factores por los que existe un índice elevado de
reprobación en Matemáticas en los alumnos mexicanos?
Objetivo:
General: Conocer los factores que influyen directamente en la reprobación de las
asignaturas de Matemáticas en los alumnos mexicanos
Particulares:
 Clasificar los factores que influyen en el fenómeno de la reprobación en
Matemáticas, por orden de relevancia
 Conocer el índice de alumnos que reprueban Matemáticas en los diferentes
niveles de Educación en México
 Posibles técnicas para afrontar estos factores
Método de Investigación:
 Cualitativa en el caso de identificar los factores que afectan este fenómeno,
obtenido de la observación de estudios previos y documentados.
 Cuantitativa para conocer los índices de la sociedad de este fenómeno.
Plan de Trabajo:

Delimitación del problema

Objetivos 3-7 Mayo
Plan de trabajo

Selección y recopilación de información

Marco teórico 8-12 Mayo

Bitácora de investigación 13-17 Mayo

Planeación y aplicación de entrevista

Análisis de datos recabados 20-25 Mayo

Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Integración y redacción del informe final 26-29

Mayo
Presentación multimedia y exposición de resultados