NÚCLEO “FABRICIO OJEDA†BOCONÓ

PNF EN INFORMÃ
TRAYECTO I TRAMO I

MATEMÃ I

LENGUAJE
UNIDAD 1

AUTORES:
Rogers Camacho: 11.704.322
Fredy Rivera: 4.961.901

Boconó, junio 2016

El presente escrito tiene como finalidad presentar información sobre los

siguientes elementos del lenguaje: Tipos de Lenguaje (natural y artificial), Mención
y Usos de los Signos, Función del lenguaje, Proposiciones, Lenguaje Objeto y
Metalenguaje, Objeto de la Lógica, Designado y Denotado de un signo.
A continuación se describe cada uno de estos tópicos.
Tipos de lenguaje
Para clasificar el lenguaje como capacidad innata del ser humano para
comunicarse se pueden usar diferentes criterios. Uno de los criterios más utilizados
es considerar su naturaleza, es decir, si un lenguaje es inventado o creado por los
humanos o no. Asà se tienen dos tipos de lenguaje: natural o creado por la
naturaleza y el artificial o creado por el ser humano.
Lenguaje natural. El lenguaje natural es todo lenguaje que los seres
humanos aprendemos o adquirimos al nacer (idioma materno: español o castellano)
o aprendemos luego como una segunda lengua (inglés, francés o italiano en algún
paà donde se hable esos idiomas como lenguas oficiales maternas) o lengua
extranjera (inglés, francés, italiano, etc., aprendidos aquà en Venezuela por
cualquier venezolano que tenga como lengua materna el español).
La caracterà principal de un lenguaje natural es su propiedad de ser
utilizado (inventado) por los primeros humanos que aparecieron sobre la Tierra y
por los demás humanos que lo adquieren y/o utilizan como lengua materna o
segunda lengua para expresar sus pensamientos, sentimientos e ideas sobre la
realidad empà externa e interna. Estos lenguajes están caracterizados por la
polisemia (palabras con varios significados), lo que les transmiten un alto nivel de
ambigüedad e imprecisión a la hora de dar cuenta de la realidad referenciada,
independientemente de la función lingüà que tenga en un contexto determinado.
Entre los lenguajes naturales están el lenguaje hablado/escrito y el lenguaje de
señas.
Lenguaje artificial. Los lenguajes artificiales, por su parte, son totalmente
creados por el ser humano con la finalidad de satisfacer las necesidades de
comunicación que no pueden ser satisfechas con loa lenguajes naturales, debido a
la polisemia, ambigüedades e imprecisiones que los caracterizan. Se cree,
normalmente, que los únicos lenguajes artificiales son el lenguaje matemático, el de
la lógica, los de programación informática. Sin embargo, el ser humano ha creado
otros lenguajes parecidos a los naturales tales como el Esperanto, creado en 1876
por el polaco Lázaro Zamenhof, el Volapúk, inventado por el alemán Johann Martin

Schleyer en 1879, el lenguaje o código lingüà Braille (creado por Louis Braille)
para las personas invidentes y el Código Morse, por mencionar los más importantes.
Tanto el Esperanto como el Volapuk fueron creados con la intención de tener
un lenguaje parecido al natural con propiedades universales, es decir, con el cual
los hablantes de cualquier idioma (lenguaje natural) pudieran comunicarse entre sÃ
Sin embargo, tal propósito no ha sido alcanzado en su totalidad y el inglés se ha
convertido para muchas personas como el lenguaje universal.
Además de estos dos lenguajes artificiales están, como se dijo anteriormente,
el lenguaje matemático, el de la lógica y el de programación o informática, los cuales
son totalmente formales en el sentido de que no nos dicen nada del mundo real
(empà sino que se encarga de realizar una serie de cálculos (conjunto de signos
sin contenido) y precisiones sobre la forma del lenguaje en cuestión y no de su
contenido como lo hacen los lenguajes naturales.
El lenguaje matemático está conformado por un lenguaje simbólico formal
conocido también como notación matemática, el cual obedece a una serie de
convenciones propias de ese sistema lingüà Un ejemplo de notación
matemática puede ser. En este lenguaje los sà pueden representar un
concepto (∞) o (▲), relación (→) o (˃), operación (∑) o (√) , o una fórmula
matemática (ð ´ = ð ‘Ÿ 2 ) o

(ð =

−ð ±√ð 2 −4ð ‘

2ð

), de acuerdo con ciertas reglas

establecidas.
El lenguaje de la lógica, por su parte, es también un lenguaje formal,
simbólico o de cálculos pues nos sirve para analizar o determinar la rectitud lógica
o verdad formal de los pensamientos o razonamientos (formas) y no de la verdad
real (Rodrà Lozano, 2007, pp. 21-22) o adecuación de nuestras afirmaciones
con la realidad empÃ
Tanto el lenguaje matemático como el de la lógica, por ser un lenguaje formal
y simbólico requieren de un conjunto de sà abstractos que se dividen en dos
grandes grupos. Los sà constantes que poseen un sentido fijo dentro del
lenguaje en cuestión y los sà variables cuyo sentido varà pues cambia de
unos casos a otros de acuerdo al contexto. Un ejemplo de esto último es el de las
letras (sà “x†e “y†en las expresiones aritméticas (Garrido, 1983)
El lenguaje de programación o computacional es un lenguaje artificial
creado por ser humano para la comunicación con las máquinas (computadoras) y
la comunicación entre éstas. Está conformado, como los lenguajes naturales, por
un conjunto de sà (vocabulario) y una serie de reglas (gramática) para su
funcionamiento. La caracterà fundamental de este tipo de lenguaje es su

precisión y la relación unà (uno-a-uno) entre las palabras o sà (alfabeto)

y su significado. En este tipo de lenguaje no se admite la ambigüedad. Esta
caracterà junto con la convencionalidad, es propia de los lenguajes formales
como el matemático y el de la lógica.

Mención y uso de los signos o lenguaje-objeto y metalenguaje.

Para hablar de la mención y uso del signo lingüà es necesario decir lo

siguiente. Los signos, en el caso particular de las palabras como signos, pueden
servir de medio para hablar de sà mismos o de otros signos de un mismo código
lingüà o lenguaje. Esta capacidad de los lenguajes de poder hablar (describirse,
clasificarse, explicarse, etc.) de sà mismos es la que permite hablar de lenguajeobjeto y de metalenguaje
dentro de un mismo lenguaje, donde el primero, el
lenguaje-objeto, es el lenguaje objeto de estudio o análisis y el metalenguaje es el
lenguaje como instrumento de análisis o estudio. Esto puede ilustrarse con el
siguiente ejemplo:
“El español es una lengua analÃ
En este caso se está usando el idioma (lenguaje) español para hablar /decir
algo del idioma español. De esta manera el español es el lenguaje-objeto y al mismo
tiempo es el metalenguaje a través del cual se habla o dice algo del español. Este
doble uso de un lenguaje como objeto de estudio y medio de estudio es tà o
propio de las disciplinas semióticas o disciplinas que estudian la estructura y
funcionamiento de los signos o lenguajes (naturales y artificiales) a partir de las
dimensiones pragmática (énfasis en los usuarios: emisor y receptor), semántica
(énfasis en el significado de los signos o palabras) y sintáctica (énfasis en las
relaciones de combinación entre las palabras o demás signos).
Entre las disciplinas semióticas pueden mencionarse la fonologà o estudio
de los sonidos de un idioma, la lexicologà o estudio de la evolución (tiempo) de las
palabras y la dialectologà o estudio de las variedades de una lengua con atención
a las regiones o espacio. Estas tres disciplinas corresponden a ramas de la
lingüà como ciencia del lenguaje verbal. Sin embargo, también se consideran
disciplinas semióticas el estudio del lenguaje de los gestos, lenguaje de señas,
códigos de comunicación animal, de señas, y los códigos de los lenguajes de
programación.
Regresando al uso y mención de los signos, en particular de las palabras
como componentes básicos de los lenguajes naturales y artificiales, se puede decir
que tanto el uso como la mención de los signos, en este caso, lingüà pueden
conducir a confusión, ambigüedad o falta de claridad en la interpretación del sentido

de una expresión lingüà Ello resulta de la capacidad del lenguaje de poder

hablar o decir algo de sà mismo. Asà por ejemplo en los siguientes enunciados,
1.
2.
3.
4.

El verbo en español puede ser regular o irregular

Amar es un verbo regular
Solar no es verbo en español
No todas las palabras terminadas en –ar son verbos en español,

el español es lenguaje-objeto y metalenguaje al mismo tiempo. En el primer

enunciado, se hace uso del verbo regular, mientras que en el segundo se hace
mención a un verbo regular, en este caso, “amar†Igualmente se hace mención del
signo “solar†en el enunciado 3, mientras que en el enunciado 4 se hace uso de “las
palabras terminadas en –ar†En estos casos parece no haber lugar a confusión para
un hablante del español con un nivel aceptable de conocimientos de la lengua
española. Sin embargo, en los siguientes enunciados la situación puede parecer
diferente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Esto no es una frase nominal

Una frase nominal es una frase nominal
Un enunciado no es un enunciado
Todos los enunciados anteriores, incluso éste, son enunciados
¿Cuándo se usa o se menciona una expresión?
A cuándo se le coloca tilde cuando es un pronombre interrogativo
En el idioma español, los adjetivos demostrativos se anteponen al
sustantivo, mientras que los pronombres demostrativos lo sustituyen y
para diferenciarlos de los primeros, se les coloca la tilde diacrÃ
8. En el idioma español, este, ese y aquel se anteponen al sustantivo y no
se tildan cuando tienen la función de adjetivos demostrativos, mientras
que cuando cumplen las veces de pronombres demostrativos sustituyen
al sustantivo y se les coloca tilde (éste, ése, aquél)
En los cuatro primeros enunciados las expresiones “Esto†“Una frase
nominal†“Un enunciado†y “Todos los enunciados anteriores, incluso éste†están
mencionados. En el enunciado 5, la palabra “Cuándo†está usada normalmente,
mientras que en el enunciado 6, “cuándo†está mencionada o usada de manera
autónima.
Para evitar esa ambigüedad o falta de claridad en el significado se
recomienda utilizar el sà “ †o utilizar un tipo de letra diferente (por ejemplo,
itálica o cursiva) al del resto del texto para indicar que lo que está entre paréntesis
forma parte del lenguaje-objeto y de esta manera diferenciarlo del metalenguaje.
Asà tenemos que en los siguientes enunciados:

1. “Esdrújula†es esdrújula
2. “Aguda†no es aguda
3. “Grave†es grave
las palabras entre comillas corresponden a formas del lenguaje-objeto (español)
mientras que el resto de las expresiones forman parte del metalenguaje (español).
En este caso, las palabras “esdrújula†“aguda†y “grave†están mencionadas,
mientras que las palabras esdrújula, aguda y grave (sin comillas) están usadas
normalmente.
Otra forma de entender y/o explicar la diferencia que hay entre los tipos de
referencia que realiza un signo, en este caso, el signo lingüà es mediante lo
siguiente. Unas veces, las palabras hacen referencia a cosas o clases de cosas, o
sea, signos referidos a objetos diferentes a los signos. En el enunciado u oración
“En mi casa hay un solo garaje†la palabra “garaje†tiene por designado un tipo de
espacio con determinadas caracterà En este caso, la palabra “garaje†es
usada (se hace uso) para hacer referencia a dicha clase de objetos (espacios).
Otras veces, las palabras se refieren a otras palabras, es decir, signos
referidos a signos. En la oración “Garaje es una palabra de origen francés (garaje)â€
la palabra (signo) Garaje en cursiva, aunque se usa entrecomillada para diferenciar,
no hace referencia a ningún espacio, sino a la palabra con que se hace referencia
al espacio llamado “Garaje†y enuncia que la palabra en cuestión es de origen
francés. En este caso, la palabra (signo) no es usada, sino mencionada (Se
menciona). Se dice que tiene un uso autónimo, es decir, se usa para referirse a sÃ
misma. Para hacer esa diferencia de referenciación se usan, entre otros recursos,
el entrecomillado y un tipo de letra diferente a la normal (puede ser cursiva/itálica o
el subrayado).
Cuando se hace mención de la palabra o signo estamos utilizando de un
metalenguaje, como ya se explicó anteriormente.

Función del lenguaje

Para comenzar podrà argumentarse que la única función del lenguaje es la
de comunicar (hacer común) un pensamiento, sentimiento o idea en general. Sin
embargo, es corriente decir que el lenguaje como propiedad humana tiene varias
funciones (intenciones de comunicación), usos o propósitos que hace el usuario
(hablante o escribiente) manifiesta al usarlo.
Una de las clasificaciones más utilizadas es la que dice que el lenguaje tiene
tres funciones básicas: 1. Expresiva o para comunicar sentimientos, emociones o

actitudes afectivas; 2. Directiva, cuando se usa para originar, impedir o modificar un

comportamiento o actitud en el destinatario. 3. Informativa, cuando se desea
comunicar una información (afirmación, narración, descripción, clasificación,
explicación) de una realidad determinada (UNA, 1992, pp.27-32). Estas tres
funciones son llamadas por Karl Buhler como Emotiva, Conativa o Apelativa y
Representativa o Referencial, respectivamente. John Austin, en su Teorà de los
Actos del Habla (1982), las llamó: 1. Ilocutiva (lo que se hace al mismo tiempo que
se dice: “Lo juro†2. Perlocutiva (lo que se consigue por medio del decir); 3. Locutiva
(lo que se dice), en el mismo orden.
Roman Jakobson, por su parte, con la idea de precisar más los usos del
lenguaje, le añadió tres más a esta clasificación: Estética o poética (orientada hacia
el mensaje), Fática o de contacto (destinada a mantener el contacto comunicativo
entre los interlocutores) y Metalingüà (centrada en el propio código de la lengua:
lenguaje-objeto y metalenguaje).
Michael Halliday (1996), en cambio, redujo las funciones o usos del lenguaje
a tres solamente: 1. La función Ideativa, “nos provee herramientas (lengua) para
expresar nuestra experiencia personal y previa, asà como también ordenar el
mensaje que queremos transmitir†2. Interpersonal, centrada en las figuras del
hablante/oyente, emisor/receptor, es decir en la forma que tendrá que ser usado el
lenguaje. 3. Textual, la cual da cuenta del medio para transmitir, si es un texto oral
o escrito, si está en una carta o en una nota, etc.
Conclusión

Proposiciones
Cuando la función del lenguaje es la informativa, referencial, locutiva o
ideativa, según las clasificaciones presentadas anteriormente, es decir, cuando la
intención del usuario al usarlo es la comunicar una información, éste utiliza una
serie de expresiones que se denominan enunciados o proposiciones. Un enunciado
o proposición es toda expresión lingüà de la cual tenga sentido preguntarse si
es verdadera o falsa (asignarle un valor veritativo) con relación a la realidad empÃ
conocida. Podrà servir de ayuda, tal vez, decir que una proposición o enunciado es
toda afirmación o expresión lingüà a través de la cual se afirma algo de la
realidad según el contexto dado.
Ejemplo de proposiciones o enunciados son:
1. Estamos estudiando Informática.
2. El lenguaje de la Lógica es un lenguaje formal
3. En China el mandarà es el idioma oficial.

4.
5.
6.
7.
8.

Mi nombre es Nicolás Alejandro.

Todo número primo es impar
Todo metalenguaje tiene su lenguaje-objeto
Esto está escrito en ruso
Esta es una proposición simple

Las proposiciones pueden ser verdaderos o falsos sin dejar de ser proposiciones.
Por otro lado, las proposiciones, llamadas también formas proposicionales (Saenz,
Gil, López, Romero y Bethelmy, 2001, p. 29), pueden ser, dependiendo del número
de componentes, atómicas o moleculares. Una proposición es atómica o simple
cuando está compuesta por dos términos: sujeto y predicado (Garrido, 1983, pp.3032).
Ejemplos de proposiciones atómicas son:
1.
2.
3.
4.

La luna es el único satélite natural de la Tierra

El Bolà es una moneda devaluada
La UPTT tiene cinco núcleos
Venezuela está a norte de América del Sur

Las proposiciones atómicas pueden combinarse para formar proposiciones

compuestas o moleculares. En otras palabras, una proposición es molecular o
compuestas si está formada por dos o más proposiciones simples o atómicas. Para
combinarse, las proposiciones simples necesitan de juntores o conectivos lógicos.
Entre los conectivos lógicos elementales están:
NOMBRE
Negación
Conjunción

SÃ
~

Disyunción Inclusiva

Ë„
Ë…

Disyunción Exclusiva
Condicional
Bicondicional

Ë…
→
↔

TRADUCCIÓN
No, no es el caos que
Y
o
o…o
Si…entonces
Si y solo si

La negación. Para ilustrar este tipo de operación lógica se puede partir de

una proposición simple o atómica como:
1. “Chávez fue presidente de Venezuelaâ€
Donde la proposición compuesta formada por la atómica y el conectivo
negador serÃ
1.1 “Chávez no fue presidente de Venezuelaâ€

o
1.2 “ No es cierto que Chávez fue presidente de Venezuelaâ€
El efecto de este juntor negador en la proposición en cuestión es el siguiente:
si la proposición inicial 1. Es verdadera, entonces, 1.1 o 1.2 es falsa y viceversa.
Asà como el juntor o conectivo NEGACIÓN puede incidir en una proposición
atómica, ocurre lo mismo con una proposición molecular. En ambos casos, el valor
lógico o veritativo de la proposición final depende del valor lógico o veritativo de la
proposición inicial. Esto se muestra en la tabla siguiente:

p
V
F

~p
F
V

La conjunción
El conectivo lógico “˄†corresponde a la conjunción “y†en el lenguaje
ordinario o natural. Según Garrido, (1983, p.40), “Una conjunción afirma la verdad
de sus componentes†Es verdadera solo cuando las proposiciones componentes
son verdaderas.
Como ejemplo se puede decir:
p: “Chávez fue presidente de Venezuela y está muertoâ€
Esta proposición compuesta es verdadera si y solo si “Chávez fue presidente
de Venezuela†es verdadera y “Chávez está muerto†es verdadera. Como sabemos
que ambas proposiciones simples son verdaderas, entonces podemos decir que la
proposición resultante compuesta p es verdadera. Esta información está ilustrada
en la siguiente tabla de verdad

p
V
V
F
F
La disyunción inclusiva

q
V
F
V
F

p˄q
V
F
F
F

El juntor lógico “ V †se refiere a la disyunción “O†del lenguaje ordinario o

natural y sirve para representar una proposición molecular compuesta por dos o
más proposiciones. Su significado lógico es el siguiente: “la disyunción de dos
proposiciones es falsa cuando todas las proposiciones componentes son falsasâ€
(Ramis, 2005, p. 109). Esta idea está representada en la tabla siguiente:

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pË…q
V
V
V
F

La disyunción exclusiva
El conectivo lógico “V†está referido a la expresión “o…o†del lenguaje natural
(español) u “or…or†en el idioma inglés. Su significado lógico en las proposiciones
compuestas es como sigue: el valor de verdad de la disyunción exclusiva es
verdadero si una de las proposiciones es verdadera y la otra falsa. Por tanto, es el
valor veritativo es falso, si ambas proposiciones son verdaderas, o ambas son
falsas.
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F

pË…q
F
V
V
F

La condicional
La conexión lógica condicional (→) equivale a la expresión “Si…entonces…â€
del lenguaje ordinario. Este enlace condicional relaciona dos proposiciones que se
identifican con el nombre de antecedente, la primera, y consecuente, la segunda.
Supongamos la proposición siguiente:
“Si entrego este trabajo de matemática, entonces tengo nota en el 15%
asignado.â€
Si designamos como “p†a “Si entrego este trabajo de matemática†y como
“q†a “tengo nota en el 15% asignado†entonces podemos sustituir a ambas

proposiciones por las letras respectivas y asà tenemos que esto podrà expresarse
asÃ
Si p, entonces, q
Y sustituyendo Si…, entonces,… por el sà lógico , tendremos
pq, que es como se expresa simbólicamente esta relación proposicional.
El valor lógico de esta operación proposicional es como sigue: pq es falso
si el antecedente es verdadero, en este caso p, y el consecuente, en este caso q,
es falso. En el resto de las posibles combinaciones es valor veritativo de pq es
verdadero.
El conector lógico  también es llamado “implicador†o “condicionadorâ€
(Garrido, 1983, p.42).
p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

p→ q
V
V
F
V

La Bicondicional
La conexión Bicondicional “↔†equivale a la expresión “Si y sólo siâ€
“Equivale†o “Cuando y solamente cuando†del lenguaje ordinario o natural. Las
cuales “suelen emplearse en el establecimiento de definiciones y equivalencias y en
la expresión de condiciones necesarias y suficientes†(Garrido, 1983, p.44). Este
juntor lógico también es llamado coimplicador, bicondicionador o equivaledor.
Si utilizamos las letras “p†y “q†para representar dos proposiciones que
intervienen en una relación de bicondicionalidad, entonces podemos decir que el
sentido o valor lógico del bicondicionador es el siguiente: una bicondicionalidad o
coimplicación es verdadera cuando sus dos componentes tienen el mismo valor de
verdad, o sea, cuando ambos son verdaderos o ambos son falsos. En caso
contrario, el valor veritativo de la operación bicondicional es falso.
Como ejemplo podemos usar dos proposiciones:
p: el número dos es el menor de todos los números pares y
q: el número dos es el único número par que es primo.
Como ambas proposiciones son verdaderas en el campo de la aritmética, entonces
la operación Bicondicional p↔q es verdadera.

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

p↔q
V
F
F
V

Conclusión
Objeto de la lógica
La lógica como disciplina cientà tiene según varios autores los siguientes
objetos de estudio. Para la UNA (1992, p.25), la lógica se encarga de “formular
sistemas teóricos (teorà de los razonamientos deductivos que permitan distinguir
aquellos razonamientos válidos de los que lo son†Ramis (2005, p.159), por su
parte, considera que la lógica es “la ciencia que estudia la razón en los actos de
dirigirse hacia el conocimiento de la verdad†Este mismo autor señala (p.17) que la
lógica posee dos tipos de objeto o contenido. El material y el formal, los cuales
constituyen el doble objeto de la lógica. El componente material está representado
por los actos del pensamiento (concepto, juicio y raciocinio). Pero ellos son
estudiados por la lógica sólo desde el punto de vista de su rectitud con la intención
de “captar nociones, enunciar juicios y establecer conclusiones†pues la naturaleza,
estructura y funcionamiento de estos actos son objeto de estudio de la PsicologÃ
Por ello, el objeto formal de la lógica es la “rectitud del pensamiento†De manera
parecida, concibe Rodrà Lozano (2007) el objeto formal de la lógica, al decir
que ésta se “ocupa del orden y de la rectitud estructural del pensamiento pensado,
inclusive con la independencia de la verdad real de su mismo contenido†(p.20)
Finalmente, es importante incluir aquà la definición que tiene de De Gortari
de la lógica. Según este doctor en filosofà y autor de uno de los diccionarios (2000,
p. 287) de lógica más referenciado en habla hispana, la lógica es “la ciencia que
estudia los procesos del pensamiento y los procedimientos que se utilizan en la
adquisición del conocimiento cientà tanto teórico como experimentalâ€
Conclusión

Designado y denotado de un signo

Para hablar de lo designado y de lo denotado de un signo es necesario hablar
del concepto de signo. Para De Gortari (Op. cit., p. 470) un signo es “cualquier objeto
o acontecimiento usado como evocación de otro objeto o acontecimiento†Para

Pierce, uno de los padres fundadores de la semiótica, un signo es “algo que está
por alguna otra cosa o que representa a otra cosa y es comprendido o interpretado
por alguien, esto es, que tiene un significado para alguien†es decir, es algo que
hace referencia (refiere) a otra cosa. Para él todo signo está compuesto por tres
elementos: un componente fà o perceptible, llamado por él, representamen, en
el caso de los lenguajes verbales, las palabras. Un componente mental, llamado
interpretante, que corresponde al concepto que se tiene de algo, y un componente
extralingüà perteneciente al mundo empà o teórico, llamado objeto.
La semiótica como estudio de los signos parte de tres dimensiones. La
dimensión pragmática hace referencia a la relación que se da entre un signo o
sistema de signos (sà y sus usuarios o intérpretes. Luego está la dimensión
semántica, que es aquella referida a la relación entre el signo y a lo que éste hace
referencia, es decir, su designado o concepto. Finalmente está la dimensión
sintáctica que estudia la relación que se da entre los signos entre sà o la de un signo
consigo mismo. La dimensión semántica, por su parte, distingue dos aspectos del
significado o concepto mental. El aspecto designado, el cual consiste en el conjunto
de caracterà a que hace referencia el signo. Por ejemplo, la palabra “libro†tiene
como designado las caracterà propias de ser un objeto de lectura, con hojas
impresas o digitales, palabras, imágenes, páginas numeradas, entre otros rasgos.
El denotado de un signo, es en cambio, el conjunto de objeto que poseen las
caracterà designadas. En el presente caso, todos los libros habidos y por
haber, impresos o digitales, o sea, la clase o grupo de libros.
Entre los sinónimos que existen, según Gianella de Salama (citado en ), al
par correlativo de designado y denotado se tienen los siguientes:

Designado
Sentido
Connotación
Intensión

Denotado
Denotado
Denotado
Extensión

Conclusiones
A manera de cierre y considerando las caracterà de los lenguajes
naturales y los fines con los que se crearon los lenguajes artificiales se podrÃ
concluir que los lenguajes naturales por su naturaleza no son los más adecuados
para alcanzar la verdad ni como códigos de lenguaje ordinario, ni como sistemas
lingüà de las ciencias empà (fà biologà quÃ

(matemáticas, lógica y computación), muchos menos para las reflexiones filosóficas

de mayor abstracción.
Esta fue una de las razones que movieron a los miembros del CÃ de
Viena y otros como Neurath, Frege, Wittgenstein, Russel y Whitehead, quienes
pensaban que uno de los mayores obstáculos del ser humano para llegar a la
verdad era la imperfección del lenguaje. Sin embargo, con el tiempo se dieron
cuenta, unos más que otros, que el problema no sólo estaba en ese ámbito, sino
que habà que búscalo en la dinamicidad y complejidad de la realidad, asà como
también en la incapacidad humana de alcanzarla.
Sin embargo, ese intento de depurar el lenguaje natural y hacerlo más
preciso, menos ambiguo, o mejor, la creación de lenguajes artificiales altamente
formales si ha tenido y seguirá tendiendo sus frutos en las ciencias empÃ
naturales (fà quà biologà y en mayor grado, las ciencias formales
(matemáticas y lógica) y las computacionales. De ahà la necesidad de incluir en el
PNF de Informática los componentes curriculares vinculados a la lógica
proposicional, a los lenguajes artificiales y altamente formales, como base para la
preparación en el campo de la programación computacional o informática.

REFERENCIAS
Austin, J. (1982). Cómo hacer cosas con palabras. Barcelona: Paidós
Garrido, M. (1983). Lógica simbólica. Madrid: Tecnos
Halliday, M.A.K. (1996). El lenguaje como semiótica social: la interpretación del
lenguaje y del significado. Barcelona: Paidós
Ramis, P. (2005). Lógica y crà del discurso (2ª. ed.). Mérida: ULA
Rodrà L., H. (2007). Apuntes prácticos de Lógica Formal. Caracas: San Pablo
Sáenz, J., Gil, F., López, B., Romero, N. y Bethelmy, J. (2001). Fundamentos de la
matemática (2ª. ed.). Barquisimeto: Hipotenusa
Universidad Nacional Abierta. (1985). Matemática I. (4ª.ed.). Caracas: Autor
Universidad Nacional Abierta. (1992). Lógica. Caracas: Autor