METODOLOGÍAS ACTIVAS para AICLE

Asignatura: Educación artística Profesor: Nieves V.C.

Título de la unidad “Break the code” Curso / Nivel 6º E. Primária

1. Objetivos y contenidos a Motivar al alumnado con herramientas TIC , en éste caso con móviles.
desarrollar en la tarea.
Conocer los generadores de códigos Qr.

Fomentar el uso de los códigos QR para generar información, módulos

para almacenar información en una matriz de puntos o en un código de
barras bidimensional», permite obtener una cierta información (una
URL a una web, datos para una app más específica, una localización en
un mapa…) tras escanearlo.

Trabajar la comprensión de textos en un formato diferente.

Descargar lector de código QR en los móviles.

2. Desarrollo de la tarea. En el proyecto de clase sobre “scape School” el villano de la historia

llamado Porfesor Moriarty ha dejado unas preguntas que los alumnos
(Explica la misma paso a tendrán que contestar para así conocer a éste personaje.
paso)
Lo primero que he tenido que hacer es la creación de los códigos QR en :
http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/

Una vez localizada las páginas webs donde los alumnos encontrarán las
respuestas a las preguntas que lanza Moriarty , he generado en link
anterior los códigos.

Los códigos los he pegado en unas cartulinas con las preguntas que
tenían que contestar una vez que descifraban el código.

Previamente a la activida los alumnos se agrupaban y en sus móviles

habían descargado la app: de lecor de códigos QR”.

Para superar el reto los alumnos tenían que buscar los códigos que
estaban el el patio, leer la información y volver a la clase para contestar
y verificar si las respuestas eran correctas.
3. Materiales necesarios Lector de códigos QR.
para el desarrollo.
Web generadora de los códigos Qr.

Webs donde los alumnos encontrarán las respuestas sobre el villano

Moriarty.

Móviles de los alumnos.