Albanileria Fasc 1 PDF

GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
MATERIAL DIDÁCTICO
CURSO MODULAR DE
ALBAÑILERÍA
DICIEMBRE DEL 2009
MÓDULO 1: FASCÍCULO 1
REPLANTEAR MURO
GERENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
o Arq. María Del Carmen Delgado Rázuri
EQUIPO DE TRABAJO
 ELABORACIÓN : Inst. Juan Atusparia Rashta
 COORDINACIÓN Y
DIAGRAMACIÓN : Arq. Lizbeth Astrid Solís Solís
 GRÁFICOS : Tec. Jhon Ramírez Querevalú
 SUPERVISIÓN : Ing. Patricia Mestanza Acosta
PRESENTACIÓN
La Gerencia de Formación Profesional ha elaborado el presente material impreso denominado

fascículo, con el fin de complementar y reforzar el aprendizaje del participante para el logro de
los objetivos previstos, de acuerdo a los procedimientos establecidos en la estrategia
metodológica empleada en la capacitación modular del SENCICO.
Para tal propósito su contenido está organizado en torno a la Hoja de Tarea “Replantear
Muro”, seguida de la información tecnológica y de ser necesario de la información
complementaria referida principalmente a matemática aplicada y lectura de planos. Finalmente
conforman el fascículo, las operaciones cuyos procedimientos deben ser previamente aprendidos
por el participante, hasta el dominio para ejecutar la tarea.
Cabe señalar que los fascículos, como todo documento educativo serán motivo de reajustes
cuando sea necesario actualizarlos para que cumplan su cometido. En tal sentido los aportes y
sugerencias de los usuarios serán recibidos con el reconocimiento de la Gerencia de
Formación Profesional del SENCICO.
Lima, diciembre del 2009
GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

ORIENTACIONES PARA EL PARTICIPANTE
El presente documento corresponde a la Unidad de Competencia: “REPLANTEAR MURO”, del

curso modular de Albañilería.
Contenido:
1. Hoja(s) de Tarea, que corresponde al trabajo por ejecutar
2. Información tecnológica, referida a la tarea.
3. Información sobre matemática aplicada en la ejecución de la tarea.
4. Información sobre lectura de planos
5. Hojas de Operaciones (nuevas) necesarias para ejecutar la(s) tarea(s).
El estudio será realizado de preferencia en forma grupal y permitirá poner en práctica las
capacidades y potencialidades personales.
Para lograr los objetivos de aprendizaje se debe estudiar en el siguiente orden:
1. Analizar la(s) hoja(s) de tarea para lograr su interpretación y tener claro lo que se
tiene que hacer.
2. Estudiar la información tecnológica de matemática aplicada y de lectura de planos, que
permitirá explicar el por qué y para qué del trabajo a ejecutar.
3. Estudiar y analizar las hojas de operaciones, a fin de interpretar el proceso de su
ejecución.
El instructor demostrará la ejecución de cada una de las operaciones, especialmente las
nuevas, y hará que el participante las repita hasta lograr el dominio.
Cuando se haya concluido con esta etapa, se elaborará en forma escrita el procedimiento de
ejecución de la tarea con apoyo del instructor quien lo revisará, y de ser aprobado se
procederá a su ejecución.
La evaluación será permanente mediante pruebas escritas respecto a los conocimientos y por
observación para las habilidades manuales. La nota mínima aprobatoria es doce (12).
Aprobada la presente Unidad de Competencia se continuará con el estudio de la siguiente y
así sucesivamente, hasta concluir el módulo correspondiente.
REPLANTEAR
MURO
MÓDULO 1
CONSTRUCCIÓN DE DURACIÓN:
MUROS 104 HORAS
TAREA Nº 01 REPLANTEAR DURACIÓN:

MURO 12 HORAS
OPERACIONES
„ Medir y marcar
„ Trazar a escuadra
„ Correr nivel
HOJA DE TAREA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA
REPLANTEO, consiste en llevar al terreno y al tamaño natural el diseño de la planta de
la construcción, en el lugar preciso que se ha de levantar la misma y con la orientación
ya establecida.
El replanteo se hace relacionando la ubicación de la obra a puntos previamente fijados, los

cuales son llamados "puntos de referencia". Pueden servir como "referencias" por ejemplo: el
borde de una acera, o bien una casa vecina ya construida, con las cuales debemos de
guardar ciertas distancias de retiro y alineación.
De estos "puntos de referencia" se parte para determinar la "alineación" o "eje de base" del
replanteo.
En general, se empieza por fijar sobre el terreno una alineación que pueda corresponder a la
línea de fachada del plano, mediante estacas, que se fijan fuertemente en el suelo y en cuya
cabeza se determina exactamente el punto de alineación con un clavo. Luego, a partir de esta
alineación, se señalan también por medio de estacas análogas, todos los vértices y puntos que
figuran en el plano correspondiente. El trazado de ángulo recto se obtiene aplicando la regla
3-4-5.
Cuando se hace un replanteo, sin recurrir a instrumentos de alta precisión, convendría siempre
verificar y comprobar la exactitud del trazado. Tomando medidas complementarias como por
ejemplo, las diagonales.
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA PÁGINA

TÍTULO: REPLANTEO 1/1
VASOS COMUNICANTES, principio físico, que se aplica a un sistema de recipientes
(vasos), comunicados entre si, con el fin de determinar puntos a un mismo nivel
SISTEMA DE VASOS COMUNICANTES

Denominase así a un conjunto de depósitos comunicados entre sí por su base inferior.
Así, los depósitos (1), (2) y (3) de la figura de abajo constituyen un sistema de vasos
comunicantes, en cambio los depósitos (4), (5) y (6) por no estar comunicados por su
base no constituyen un sistema de vasos comunicantes.
OBSERVACIONES
En un sistema de vasos comunicantes:
o La forma de los depósitos puede ser diferente
o El número de los depósitos, como mínimo es dos.
o La sección del conducto que une los depósitos puede ser igual a la sección de éstos.

TÍTULO: VASOS COMUNICANTES 1/2
PRINCIPIO DE LOS VASOS COMUNICANTES
En un sistema de vasos comunicantes, la altura que alcanza un líquido, respecto a un plano
horizontal arbitrario, en cualquiera de los depósitos es igual, siempre que las bocas estén
sujetas a una misma presión.
Así en la figura, las bocas de los depósitos (1), (2) y (3), están sometidas a la acción
de la presión de la atmósfera (pa) por lo que el líquido que contiene alcanza una altura H
en todos ellos.
OBSERVACIÓN
Al unir los puntos de la superficie libre del líquido contenido en los depósitos obtendremos una
línea recta horizontal.
IMPORTANTE
Este principio se usa al correr nivel con una manguera transparente

TÍTULO: VASOS COMUNICANTES 2/2
EL SISTEMA LEGAL DE UNIDADES DE MEDIDA DEL PERÚ (SLUMP), está constituido
por unidades del Sistema Internacional de Medidas (SI), compuesto por unidades básicas,
suplementarias y derivadas.
UNIDADES DE BASE (SI)

Las unidades de Base son siete (7):
UNIDAD
MAGNITUD
DESIGNACIÓN O NOMBRE SÍMBOLO INTERNACIONAL
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente eléctrica ampere A
Temperatura Termodinámica kelvin k
Intensidad Luminosa candela cd
Cantidad de material mol mol
UNIDADES DERIVADAS SI EXPRESADAS EN TERMINOS DE UNIDADES SI DE BASE

SUPLEMENTARIAS
UNIDAD DE MEDIDA
MAGNITUD SÍMBOLO
DESIGNACIÓN O NOMBRE
INTERNACIONAL
Las unidades de Bas e son siete (7):
Superficie o área metro cuadrado m2

Volumen metro cúbico m3
3
Masa específica kilogramo por metro cúbico kg/m
Velocidad metro por segundo m/s
Velocidad angular radián por segundo rad/s
Aceleración metro por segundo al cuadrado m/s2
Aceleración angular radián por segundo al cuadrado rad/s2
Viscosidad cinemática metro al cuadrado por segundo m2/s
Luminancia candela por metro cuadrado cd/m2
-1
Número de onda uno por metro m
Fluido de partículas ionizantes uno por segundo s-1
Concentración molar mol por metro cúbico mol/m3
Densidad de corriente eléctrica ampere por metro cuadrado A/m2
Intensidad de campo magnético ampere por metro A/m
MATEMÁTICA APLICADA PÁGINA

TÍTULO: SISTEMA INTERNAC. DE MEDIDAS 1/1
Las medidas de longitud sirven para medir largos, anchos, alturas, profundidades y
espesores
Con las medidas de longitud iniciamos el estudio de las mediciones materiales.

TIPOS DE MEDIDAS DE LONGITUD
Lamentablemente, los distintos países del mundo no utilizan el mismo sistema de medida, es
por eso, que algunas veces llegan máquinas que están tabuladas en "pulgadas" y otras veces
llegan las mismas máquinas, pero de otro país, tabuladas en "centímetros".
Existen, en consecuencia, varios tipos de medidas de longitud. Las principales son dos: las
medidas del Sistema Métrico Decimal, que son muy usadas en el Continente Europeo, América
del Sur, Centro América y México y las medidas de longitud del Sistema Inglés, que se
utilizan en los países de habla inglesa (Estados Unidos, Inglaterra, Canadá, etc.)
UNIDADES DE LONGITUD
Unidad fundamental (SI) : metro
Símbolo : m
FACTORES DE CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD
SISTEMA INGLÉS DE MEDIDAS SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS
NOMBRE DE LA UNIDAD EQUIVALENCIA
Pie (12 pulgadas) 30,48 cm

Pulgada 2,54 cm
Vara 83,59 cm
Yarda 91,44 cm
El metro es la unidad patrón con que se determina una medida.
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO (m)
Entre los múltiplos y submúltiplos de uso más generalizado tenemos:
DESIGNACIÓN O NOMBRE SÍMBOLO EQUIVALENCIA
megámetro Mn 1 000 000 m

kilómetro km 1000 m
Múltiplos
hectómetro Hm 100 m
decámetro Dm 10 m
Unidad metro m 1 m
decímetro dm 0,1 m
centímetro cm 0,01 m
Submúltiplos
milímetro mm 0,001 m
Micrómetro um 0,000 0001 m

TÍTULO: MEDIDAS DE LONGITUD 1/2
CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE LONGITUD
Conversión de una medida de longitud de orden superior a otra de orden inferior.
a. Cuando el número es entero
Cuando la medida que se quiere convertir es una medida de longitud, se agregan ceros a
la derecha del número, de uno en uno, hasta llegar a la medida solicitada.
Ejemplos: Convertir:
1. 2 Hm a m = 200 m
2. 3 km a m = 3000 m
3. 10 Dm a m = 100 m
4. 55 km a dm = 550000 dm
5. 20 Mm a m = 20000000 m
6. 85 m a mm = 85000 mm
b. Cuando el número es decimal
Se traslada la coma decimal a la derecha del número, de uno en uno, hasta llegar a la
medida solicitada. Algunas veces es necesario agregar ceros a la derecha del número para
apoyar el traslado de la coma decimal.
1. 2,567 Hm a m = 256,7 m
2. 0,5678 m a cm = 56,78 cm
3. 45,400 km a m = 45400 m
4. 845,465 m a mm = 845465 mm
5. 700,905 Hm a Dm = 7009,05 Dm
6. 60,06 km a m = 60 060 m
Conversión de una medida de longitud de orden inferior a otra de orden superior.
a. Se traslada la coma decimal hacia la izquierda del número, de uno en uno, hasta llegar a
la medida solicitada. Por otro lado, hay que tener presente que si falta algún orden se
completa con ceros a la izquierda del número para apoyar el traslado de la coma decimal.
1. 4 505 m a km = 4,505 km
2. 5 600 cm a m = 56 m
3. 850 dm a km = 0,0850 km
4. 320,5 m a km = 0,3205 km
5. 750,44 cm a Dm = 0,75044 Dm
6. 548 Dm a Hm = 54,8 mm
7. 1 500,5 m a Dm = 150,05 Dm
8. 320 cm a m = 3,20 m
9. 356,45 dm a Dm = 3,5645 Dm
10. 5 000 m a Hm = 50,00 Hm

TÍTULO: MEDIDAS DE LONGITUD 2/2
LAS MEDIDAS DE SUPERFICIE, son aquellas que sirven para medir extensiones, las
mismas que tienen dos dimensiones, que pueden ser por ejemplo, largo y ancho. Por lo
tanto, con ellas podemos medir los terrenos, paneles, planchas de fierro, habitaciones, etc.
MEDIDAS DE SUPERFICIE
Unidad fundamental (SI) : metro cuadrado
2
Símbolo : m
2
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CUADRADO (m )
DESIGNACIÓN O NOMBRE SÍMBOLO EQUIVALENCIA
miriámetro cuadrado Mn2 1 000 000 m2

kilómetro cuadrado km2 1000 m2
Múltiplos
hectómetro cuadrado Hm2 100 m2
decámetro cuadrado Dm2 10 m2
Unidad metro cuadrado m2 1 m2
decímetro cuadrado dm2 0,1 m2
Submúltiplos centímetro cuadrado cm2 0,01 m2
milímetro cuadrado mm2 0,001 m2
El Mm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 Mm
El km2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 km
El Hm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 Hm
El Dm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 Dm
El m2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 m
El dm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 dm
El cm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 cm
El mm2 en un cuadrado cuyo lado mide 1 mm
Como se observa en el cuadrado anterior estas unidades aumentan y disminuyen de 100 en
100, por lo tanto se necesita dos lugares para cada orden.
CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE SUPERFICIE

Para convertir medidas de superficie menores a mayores o mayores a menores, se procede en
forma muy similar a las medidas de longitud, teniendo en cuenta considerar dos lugares para
cada orden, porque las medidas de superficie, como ya hemos visto, aumentan y disminuyen
de 100 en 100

TÍTULO: MEDIDAS DE SUPERFICIE 1/2
2 2 2
1. 300 m a Dm = 3 Dm
2 2 2
2. 45 Hm a m = 450 000 m
2 2 2
3. 100,0005 m a dm = 10 000,05 dm
4. 60 Dm2 a m2 = 6000 m2
2 2 2
5. 805 km a Dm = 8 050 000 Dm
2
6. 54 m a Hm2 = 0,0054 Hm2
2 2 2
7. 10 000 m a cm = 100 000 000 cm
8. 100 500 Dm2 a m2 = 10 050 000 m2
2 2 2
9. 6 cm a Dm = 0,000006 Dm
10. 8 000 m2 a cm2 = 80 000 000 cm2
MEDIDAS AGRARIAS
Las medidas agrarias son las medidas de superficie del S.M.D. utilizadas en la medición de
tierras. Se emplea el Hectómetro cuadrado (Hm2), el Decámetro (Dm2) y el Metro cuadrado
(m2), pero con el nombre de: Hectárea, Área y Centiárea.
DESIGNACIÓN O NOMBRE SÍMBOLO
Múltiplo Hectárea Ha Hectómetro cuadrado Hm2

Unidad Área A Decámetro cuadrado Dm2
Submúltiplo Centiárea ca Metro cuadrado m2
Una centiárea, es igual a un metro cuadrado, por lo tanto es igual a un cuadrado cuyo lado
mide 1 metro (1 m)
NOTA: No confundir la palabra “Un área” con "área" que significa la medida de cualquier
superficie.
Una hectárea, es igual a un hectómetro cuadrado, por lo tanto es un cuadrado cuyo lado
mide un hectómetro o sea 100 metros.
HECTÁREA
La hectárea, es lo que nosotros conocemos con el nombre de una manzana; es decir, el lote
que mide una cuadra, ósea 100 metros por cada lado.

TÍTULO: MEDIDAS DE SUPERFICIE 2/2
VOLUMEN, cantidad de espacio que ocupan los cuerpos; o el espacio encerrado por un
cuerpo geométrico. Así, si un cuerpo ocupa una gran cantidad de espacio, se dice que es
un cuerpo muy voluminosos; como se dice que es poco voluminoso si ocupa una reducida
cantidad de espacio..
UTILIDADES
Las medidas de volumen sirven para medir la cantidad de espacio que ocupan los cuerpos; es
decir, miden extensiones que tienen tres dimensiones; largo, ancho y alto.
UNIDAD PRINCIPAL DE LAS MEDIDAS DE VOLUMEN

Se utiliza como unidad fundamental de medida un cuerpo geométrico formado por seis
cuadrados, que miden 1 m por cada lado.
La medida de la cantidad de espacio que ocupa este cubo recibe el nombre de METRO
CUBICO y su símbolo es m3
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CÚBICO

DESIGNACIÓN O NOMBRE SÍMBOLO EQUIVALENCIA EN METROS
miriámetro cúbico Mn3 1 000 000 000 000 m3

kilómetro cúbico km3 1 000 000 000 m3
Múltiplos
hectómetro cúbico Hm3 1 000 000 m3
decámetro cúbico Dm3 1 000 m3
Unidad metro cuadrado m3 1 m3
decímetro cúbico dm3 0,001 m3
Submúltiplos centímetro cúbico cm3 0,000 001 m3
milímetro cúbico mm3 0,000 000 001 m3

TÍTULO: MEDIDAS DE VOLUMEN 1/2
Como podemos apreciar en este cuadro, las medidas aumentan y disminuyen de 1,000 en
1,000. Son unidades de medida que siempre llevan el exponente 3, porque consideran tres
dimensiones: largo, ancho y alto. Recordemos, que las medidas de superficie llevan el
exponente 2, porque consideran dos dimensiones: largo y ancho.
El Mm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Mm por lado.
El Km3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Km por lado.
El Hm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Hm por lado.
El Dm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 Dm por lado.
El dm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 dm por lado.
El cm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 cm por lado.
El mm3 es el volumen de un cubo que tiene 1 mm por lado.
CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE VOLUMEN

Sabiendo convertir medidas de longitud y superficie mayores a menores y menores a mayores,
es muy sencillo convertir medidas de volumen. Sólo hay que tener en cuenta que estas
medidas consideran tres lugares para cada orden, ya que aumentan y disminuyen de
1000 en 1000.

TÍTULO: MEDIDAS DE VOLUMEN 2/2
a. Prisma
Área lateral = perímetro de la base (Pb) por la altura (h)
Área total = área lateral (AL) más 2 veces la base (B)
Volumen = base por altura
Ejemplo:
Hallar el área lateral, total y volumen de un prisma rectangular cuya base es un hexágono
regular de 6 m de lado y 5,10 m de apotema, si su altura es de 10 m
Datos Incógnitas
Fórmulas
b = hexágono l = 6m AL = ? AL = P x h
h = 10 m ap = 5,10 m AT = ? AT = AL + 2B
n = 6 lados V = ? V = B x h
AL = Pb x h Pb = 6 x 6 = 36m
2
AL = 36 x 10 = 360 m
AT = AL + 2B B = área de hexágono
B =
B =
B = 91,80 m2
AT = 360 + 2 x 91,80
AT = 360 + 183,60
AT = 543.60 m2
V = B h V = 91,80 x 10
V = 918 m3
Respuesta: AL = 360 m2
AT = 543.60 m2
V = 918 m3
b. Ortoedro
Área lateral: el doble de la altura multiplicada por la suma de las medidas de la base.
AL = 2h (a + b)
Área total: área lateral más el doble del producto de las medidas de la base.
AT = AL + 2ab

TÍTULO: VOLÚMENES 1/4
Volumen: producto de sus tres dimensiones V = a x b x h
Ejemplo:
Hallar el volumen, área lateral y área total de un ortoedro cuyas medidas son:
a = 5 cm y h = 10 cm
Datos Incógnitas Fórmulas
a = 5 cm AL = ? AL = 2h ( a + b)
b = 8 cm AT = ? AT = AL + 2 ab
h = 10 cm V = ? V = a x b x h
AL = 2 x 10(5 + 8) AT = 260 + 2 x 5 x 8
AL = 20 x 13 AT = 260 + 80
2
AL = 260 cm AT = 340 cm2
V = 5 x 8 x 10
10 cm.
V = 400 m3
Respuesta: AL = 260 cm2
AT = 340 cm2 8 cm.
2
V = 400 cm
5 cm.
c. Cubo
Área lateral: cuatro veces el cuadrado de la arista. AL = 4a2
Área total: seis veces el cuadrado de la arista AT = 6a2
Volumen: la arista al cubo V = a3
Ejemplo:
Hallar el área lateral, total y volumen de un cubo cuya arista mide 30 cms
Datos Incógnitas Fórmulas
a = 30 cm AL = ? AL = 4a2
AT = ? AT = 6a2
V = ? V = a3
AL = 4 x 302 = 3,600 cm2 AT = 6 x 302 = 5,400 cm2
V = 303 = 27,000 cm3
Respuesta: AL = 3,600 cm2

AT = 5,400 cm2 30 cm.
V = 27,000 cm3

d. Cilindro
Área lateral = longitud de la circunferencia (lc) por la altura (h)
Área total = área lateral (AL) más 2 veces la base.
Volumen = base por su altura
A continuación se presenta una serie de ejercicios:
1. Hallar el volumen de una columna de 0,25 m x 0,50 m x 2,50 m de altura.
V = a x b x h
V = 0,5 m x 0,25 m x 2,50 m
V = 0,3125 m3 2.5 cm.
3
V = 0,3125 m 25 cm.
3
2. Cuántos m de material (concreto) serán necesarios para vaciar 50 cm.
la zanja?
V = l x a x h 1 cm.
V = 10 m x 0,80 m x 1,0 m .80 cm.
3
V = 8 m 10 cm.
3. Cuántos litros, podrán almacenarse en el recipiente cilíndrico?

V = 3,14 R2 h d = 9 dm
2
V = 3,14 x (4.5) x 12 h = 12 dm
V = 3,14 x 20,25 dm2 x 12 dm2
1 cm.
V = 3,14 x 243 dm3 1.20
3
V = 763,02 dm
Ten presente que 1 mm3 = 1000 l y 1dm3 = 1 l
Entonces 763,02 dm3 = 763,02 l
Respuesta: se almacenarán 763,02 l 0.90
4. Calcular la capacidad del tanque cuyas medidas interiores son las indicadas en la figura.
V = 1,80 m x 0,80 m x 1,20 m
V = 1 728 m3
V = 1 728 dm3 1.20 cm.
.80 cm.
V = 1 728 l
EJERCICIOS 1.80 cm.
Resolver los siguientes problemas

1. Para el vaciado de la losa ¿Cuántos m3 de concreto .40 cm.
3 cm.
serán necesarios? 2.25 cm.

2. Calcular el volumen de un ladrillo king-kong
12.50
3. Calcular el volumen del siguiente cuerpo:
20

PERÍMETRO, es la suma de todos los lados de un polígono
Ejemplos:
„ Calcular el perímetro de la pieza
p = suma de los lados
p = 28 + 27 + 16 + 8 + 42
p = 121 cm
„ Calcular el perímetro de la pieza
p = 50 x 6
p = 300 cm 50
PERÍMETRO O LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

Longitud = π.d
d = 2R
Longitud = 2 πR
π = 3,1416 220
„ Calcular la longitud de la circunferencia

L = πd
L = 220 x 3,1416
L = 691,152
„ Determinar el perímetro de la pieza
p = l1 + l2 + l3 + l4
p = 170,24 l
„ Calcular el perímetro del terreno representado en la figura

Datos: Largo = 30 m; ancho = 10 m
p = 2(30) + 2(10)
p = 60 + 20
p = 80 m

TÍTULO: PERÍMETROS Y ÁREAS 1/4
ÁREA, es la superficie total que encierra una figura geométrica
Cálculo de áreas
Las áreas de las principales figuras geométricas o polígonos se calculan usando las fórmulas
que da el siguiente cuadro.
CUADRO DE ÁREAS
FIGURA ÁREA FÓRMULA
Triángulo La mitad del producto de la
base por la altura
h A=
b
Paralelogramo El producto de la base por

la altura A=bxh
h
Cuadrado El cuadrado del lado. A = l2

La mitad del cuadrado de la
d
L
diagonal A = d2
2
Rombo El semiproducto de las

diagonales
d
d
A=
Trapecio La mitad de la altura por la

A= (B + b)
b suma de las bases.
h
La altura por la semisuma A=h
de las bases.
A = h x Base media
b
La altura por la base media

Polígono La mitad del producto del
ap
apotema por el perímetro A=
Círculo π Por el cuadrado del radio

π = 3,1416
r

PROBLEMAS:
„ Hallar el área de un octógono regular cuyo lado mide 6 cm y el apotema 4 cms.

Solución:
a = apotema = 4 cm
l = lado = 6 cm y,
n = Nº lados = 8
Luego:
A = = = 96
„ Calcular el área de la plancha

Datos:
Base menor (b) = 1.50 m
Base mayor (B) = 2.80 m
Altura (h) = 1.20 m
Trapecio: h
Reemplazamos, por sus valores, así:
A = x 1,20 m
A = x 1,20 m
A = 2,15 m x 1,20 m
A = 2,58 m2
Respuesta: 2,58 m2
NOTA: Recordar que las unidades de superficie (área) están elevadas al cuadrado así: m2,
2
cm , y no deben omitirse en la respuesta.
„ Si el m2 del terreno está en S/. 1850.00. Calcular el costo del terreno, representado en
la figura
Datos: Base menor (b) = 10 m
Base mayor (B) = 42 m
Altura (h) = 25 m

Se trata de un Trapecio rectangular
Aplicamos la fórmula: A = h
Reemplazamos sus valores:
A = x 25m
A = x 25m
2
A = 26m x 25m = 650m
2
El área del terreno es de 650m
El costo será 650 x 1850 = 1 202 500
Respuesta: S/. 1 202 500.00
„ ¿Cuántas losetas tiene un m2 de piso, si cada una mide 20 cm x 20 cm?
Recuerda que: 1m = 100 cm
1m2 = 10 000 cm2
Datos: loseta = 20 x 20 cm
Área = 400 cm2 (loseta)
Para calcular cuántas losetas tiene un m2 dividimos el área del m2 entre el área de cada
loseta así:
Número de losetas = cm2
Número de losetas = 25
Respuesta: 1 m2 tiene 25 losetas de 20 cm x 20 cm
NOTA: Para calcular el área de una figura compuesta, se dividirá la superficie en 2 o más
superficies parciales; calculando las áreas parciales y al final sumar todas obteniendo
un área total.
A1 + A2 + A3 = ÁREA TOTAL

El PESO de un cuerpo es la fuerza con que la gravedad le atrae hacia el centro de la
tierra. Depende de la masa o cantidad de materia del cuerpo y de la latitud en que se
encuentre ubicado
P = peso del cuerpo (varía con la gravedad)

m = masa del cuerpo (es invariable)
g = aceleración de la gravedad (es variable dependiendo de
la latitud y altitud.
MEDIDAS DE PESO
Unidad usual: la unidad usual de las medidas de peso es el kilogramo
El kilogramo: el kilogramo es el peso de un decímetro cúbico de agua destilada. Su
abreviatura es kg
Múltiplos y submúltiplos del gramo: observemos el siguiente cuadro:
1 Tonelada métrica (1 T.M) 1 000 000 g 10 Q.M. 1,000 kg
1 Quintal métrico (1 Q.M) 100 000 g 10 Mg 100 kg
1 Miriagramo (1 Mg) 10 000 g 10 kg 10 kg
1 Kilogramo (1 kg) 1 000 g 10 Hg
1 Hectogramo (1 Hg) 100 g 10 Dg
1 Decagramo (1 Dg) 10 g 10 g
1 Gramo (1 g) 10 dg
1 Decigramo (1 dg) 0,1 g 10 cg
1 Centigramo (1 cg) 0,01 g 10 mg
1 Miligramo (1 mg) 0,001 g
Como se puede apreciar, todas las unidades varían, al igual que las medidas de longitud, de
10 en 10. Podemos notar, además, que los múltiplos son 6 y no 4 como en las medidas de
longitud. Los dos mayores, la tonelada métrica y el quintal métrico, han sido creados para
medir grandes pesos.
CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE PESO
Para convertir medidas de peso mayores a menores o menores a mayores se procede en
igual forma que con las medidas de longitud, ya que ambas aumentan y disminuyen de 10 en
10.
MEDIDAS DE CAPACIDAD
Las medidas de capacidad son aquellas que sirven para medir líquidos.
Unidad fundamental: en el sistema métrico decimal la unidad fundamental es el litro
El litro: es el volumen ocupado por un decímetro cúbico de agua destilada a la temperatura
de 4 grados centígrados.

TÍTULO: PESO Y PRESIÓN 1/3
Múltiplos y submúltiplos: observemos el siguiente cuadro:
Nombre Abreviatura Equivalencia
1 Mirialitro (ML) 10 000 l
1 Kilolitro (KL) 1 000 l
1 Hectolitro (HL) 100 l
1 Decalitro (DL) 10 l
1 Litro (L) 1 l
1 Decilitro (dl) 0,1 l 10 cl
1 Centilitro (cl) 0,01 l 10 ml
1 Mililitro (ml) 0,001 l
CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE CAPACIDAD
Para convertir una medida de capacidad de orden inferior a otro superior se traslada la coma
decimal hacia la izquierda, de uno en uno, hasta llegar a la medida solicitada.
Para convertir medidas de capacidad de orden superior a otra de orden inferior se traslada la
coma decimal hacia la derecha, de uno en uno, hasta llegar a la medida solicitada.
En algunos casos es necesario agregar cero a la izquierda o a la derecha para apoyar el
traslado del punto decimal.
EQUIVALENCIA ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN, DE PESO Y CAPACIDAD
Volumen Peso Capacidad
1 dm3 1 kg 1 l
1 m3 1 Tm 1000 l
PRESIÓN
El concepto de presión (varias veces confundido con el de fuerza o peso) es el empuje, la
atracción o el peso sufrido o soportado por la unidad de superficie sobre el que se ejerce.
Ejemplos:
1. Si se quiere clavar un clavo de grueso diámetro o de punta roma y aplastada, lo más
probable es que no se puede conseguir, porque la fuerza que ejercemos el golpearlo se
aplica sobre una superficie relativamente grande, dando como resultado una presión
relativamente pequeña.
Si se afila la punta del clavo o se usan otras más finas o
afiladas, con el objeto de que su superficie sea menor,
aunque se ejerza la misma fuerza, obtendremos una presión
mayor, la suficiente para vencer la resistencia de la pared.
Esto que ocurre con el clavo ocurre en igual forma con el
cuchillo. Se puede expresar que la presión es el cociente
entre la fuerza y la superficie.

P = Presión expresada en unidades de fuerza por unidad de área.
F = Fuerza total en unidades de fuerza cualquiera.
A = Área total en unidades cualesquiera de área.
2. Sea una membrana elástica la cual se fija en sus dos extremos. Si colocamos un ladrillo
por su cara mayor AB observaremos que éste se deformará debido a la fuerza o peso del
ladrillo, hundiéndose una altura h1.
Si suprimimos esta fuerza elevando el ladrillo, la
membrana recuperará su forma primitiva.
Si realizamos de nuevo la experiencia, pero esta vez colocando, el ladrillo sobre su cara
más pequeña AD comprobaremos que la deformación de la membrana es más
pronunciada, a pesar de que la fuerza o peso del ladrillo (F) es la misma. Lo que se
hunde el ladrillo ahora no es h1 sino h2 que resulta ser mayor.
Se deduce de esto que a igualdad de peso, la

presión es mayor en aquel caso cuya superficie es
más pequeña.
EJERCICIO
Una maleta cuyo peso es de 25 kg tiene las siguientes dimensiones:
L = 50 cm
H = 30 cm
E = 12 cm
Si esta maleta se coloca primero en la posición de acostada y después en la posición de pie,
se pregunta: ¿Cuál es la presión que ejerce sobre el suelo en ambos casos?
POSICIÓN ACOSTADA
A = 50cm x 30cm = 1,500 cm2 P =
P = Presión
F = fuerza (peso)
S = superficie
P = 2 = 0,016 kg/cm2
POSICIÓN DE PIE
A = 50cm x 12cm = 600 cm2 P = = 2 = 0,041 kg/cm2
Conclusión: La presión ejercitada por la maleta es 2,5 veces superior colocada de pie que
colocada acostada.

PUNTO GEOMÉTRICO, es la menor extensión de un cuerpo y se puede representar por la
intersección de dos líneas, la que indica la ubicación.
En obra se encuentra la materialización de los puntos por ejemplo en:

„ Intersección de dos cordeles
„ Intersección de dos ejes

TÍTULO: PUNTO GEOMÉTRICO 1/1
LÍNEA, es la sucesión indefinida de puntos. La línea tiene una sola dimensión: longitud
CLASIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS

„ Línea recta: tiene todos sus puntos en una dirección
„ Línea curva: tiene sus puntos en distintas direcciones
„ Línea quebrada: formada por dos líneas rectas que tienen un punto en común
„ Línea sinuosa: formada por dos o más líneas curvas; en distintos sentidos, que tienen un
punto en común
„ Línea mixta: formada por una línea recta y una curva
POSICIÓN DE LAS LÍNEAS EN EL ESPACIO

Las líneas en el espacio pueden estar representadas en tres posiciones:
„ HORIZONTAL
Es la que sigue la dirección de la superficie de aguas tranquilas

TÍTULO: LÍNEAS 1/2
Para poner un elemento en posición horizontal, se emplea nivel de burbuja o nivel de
manguera
„ VERTICAL
Es la que sigue la dirección de la plomada.
Para poner un elemento en posición vertical, se usa la plomada o nivel de burbuja.
„ LÍNEAS INCLINADAS U OBLICUAS

Son las que al cortarse forman ángulos agudos y/o obtusos.
„ LÍNEAS PARALELAS
Son las que situadas en un mismo plano, no tienen ningún punto en común, se mantienen
siempre a la misma distancia y nunca se encuentran.
„ LÍNEAS PERPENDICULARES
Son las que al cortarse forman ángulos de 90º

TÍTULO: LÍNEAS 2/2
ÁNGULO, es la porción de plano limitada por dos semi rectas, que tienen un punto en
común
LADOS DEL ÁNGULO

Son las dos rectas AB y AC
VÉRTICE DEL ÁNGULO

Es el punto común A
La medida de los ángulos no depende de la longitud
de sus lados sino de su mayor o menor abertura.
Los ángulos POQ y los ROS son iguales.
< POQ = < ROS

Si dividimos una circunferencia en 360 partes iguales; cada una de ellas será un grado (º).
Cualquier ángulo que formemos, quedará determinado por el número de grados que
comprende.
ÁNGULO LLANO
Es el que tiene sus lados en línea recta y mide 180º
C B

TÍTULO: ÁNGULOS 1/2
ÁNGULO RECTO
Es la mitad de un ángulo llano y mide 90º
ÁNGULO AGUDO
Es menor que el ángulo recto y mide menos de 90º
ÁNGULO OBTUSO
Es mayor que un ángulo recto y mide más de 90º y menos de 180º

TÍTULO: ÁNGULOS 2/2
EL MÉTODO 3, 4, Y 5, consiste en trazar ángulos de 90º (ángulos rectos),
fundamentándose en el principio siguiente si los lados de un triángulo miden 3, 4 y 5 m,
el ángulo formado por los lados que miden 3 y 4 m es un ángulo recto
Esta propiedad se utiliza para trazar los ángulos rectos en el replanteo de las obras. Una
forma práctica de realizar una escuadra consiste en medir en un cordel, sucesivamente 3, 4 y
5 unidades, marcando las separaciones con nudos y uniendo las puntas.
En la unión de las partes 3 y 4 está el ángulo recto.
También se procede de la manera siguiente:

„ Sobre la línea de edificación se clavan dos estacas una (A) en el lugar donde se debe
trazar el ángulo recto, la otra (B) a una distancia de 4 metros. Se las provee de clavos
que enrasan el cordel de la línea de edificación.
„ En la extremidad de un cordel se ata una estaca metálica puntiaguda, se mide 3 m desde
la punta y se coloca ésta marca sobre la estaca A; luego se traza un arco de
circunferencia en el suelo en la dirección en la que se quiere trazar el ángulo recto.
„ Se repite la misma operación desde la estaca B, pero con una longitud de 5 m .El arco
de círculo debe cruzar el anterior.
„ Se clava una estaca (C) en la intersección (cruce) de los arcos de circunferencia.
„ Con la cinta métrica se verifica las longitudes 3 m y 5 m, luego se marcan con lápiz
sobre la cabeza de la estaca C. En este punto de intersección se coloca un clavo.

TÍTULO: MÉTODO 3, 4 Y 5 1/2
„ El cordel que se tenga para trazar el muro lateral debe enrasarse a los clavos de las
estacas A y C.
CUIDADO Al trazar los arcos sobre el terreno, hay que mantener la estaca bien vertical para
obtener un trazo exacto.

TÍTULO: MÉTODO 3, 4 Y 5 2/2
FIGURA GEOMÉTRICA, es la porción de un plano limitado por rectas que se cortan, o
limitada por líneas curvas cerradas.
ELEMENTOS
a. LADOS: Son las rectas que se cortan.
b. VÉRTICE: Es el punto de intersección de dos lados consecutivos.
c. DIAGONAL: Recta que une dos vértices no consecutivos.
PRINCIPALES FIGURAS GEOMÉTRICAS
CUADRADO TRIÁNGULO RECTÁNGULO CÍRCULO

OBSERVACIÓN
A las figuras geométricas que tienen más de cuatro lados se les denomina polígonos.
TRIÁNGULO
Porción de plano limitado por 3 lados.
„ El triángulo tiene 3 lados, 3 vértices, 3 ángulos.
„ No tiene diagonales.
„ Los 3 ángulos del triángulo suman 180 grados
PARTES DEL TRIÁNGULO

„ BASE
Se llama base a cualquiera de los lados del triángulo
sobre el que se apoya la figura. b= base
b = base
„ ALTURA
Es la perpendicular trazada a la base o a su
prolongación, desde el vértice opuesto a ella.
Los triángulos tienen tres alturas, según el lado que tomemos como base

TÍTULO: FIGURAS GEOMÉTRICAS 1/3
CLASES DE TRIÁNGULOS
„ Por sus lados:
o EQUILÁTERO: Si tiene los tres lados iguales
o ESCALENO: Si tiene los tres lados desiguales
o ISÓSCELES: Si tiene dos lados iguales
„ Por sus ángulos:

o ACUTÁNGULO: El que tiene los tres ángulos agudos
o RECTÁNGULO: El que tiene un ángulo recto
o OBTUSÁNGULO: El que tiene un ángulo obtuso
CUADRADO
Figura geométrica de 4 lados
„ Los lados del cuadrado miden igual
„ Sus lados son paralelos dos a dos
„ Sus cuatro ángulos son rectos
„ Los cuatro ángulos del cuadrado suman 360º
RECTÁNGULO
Figura geométrica de 4 lados
„ Dos de sus lados miden igual
„ Sus lados son paralelos dos a dos
„ Sus cuatro ángulos son rectos
„ Los cuatro ángulos del cuadrado suman 360º

CÍRCULO
Es la superficie o porción de plano encerrada por una circunferencia.
Circunferencia es una línea curva, cerrada y plana, cuyos puntos están todos a la misma
distancia de otro llamado centro
RECTAS EN LA CIRCUNFERENCIA
o Radio: es una línea recta que une el centro con un punto de la circunferencia.
o Diámetro: es una línea recta que pasa por el centro y está limitada por dos puntos de la
circunferencia
o Cuerda: es cualquier línea recta que une dos puntos de la circunferencia, como BD
o Tangente: es una línea recta que tiene un punto común con la circunferencia
o Arco: es una porción de circunferencia
OTRAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

TRAPECIO
Cuatro lados: dos lados paralelos, los otros dos no paralelos.
ROMBO
Cuatro lados: iguales y paralelos 2 a 2. Ángulos diferentes a 90º
PARALELOGRAMO
Cuatro lados paralelos e iguales dos a dos. Ángulos diferentes a 90º

CROQUIS, es la representación esquemática de un objeto cualquiera. El croquis se hace
"a ojo", completamente a pulso, sin emplear instrumentos adecuados. En el croquis se
ponen todas las medidas necesarias, para realizar un plano o realizar un trabajo.
OBSERVACIONES
Al dibujo cuidadosamente efectuado mediante instrumentos adecuados, le suele preceder, un
croquis a mano alzada, de rápida ejecución, en el que figuran las cotas y otras anotaciones.
LECTURA DE PLANOS PÁGINA

TÍTULO: CROQUIS 1/1
PLANOS, son dibujos que representan las formas y dimensiones de una edificación a una
escala conveniente, su finalidad fundamental es la de transmitir la idea de los proyectistas
a los constructores
Los planos se dibujan cuidadosamente mediante instrumentos manuales adecuados; o mediante

el uso de la computadora con programas diseñados para tal fin (Ej. Autocad).
Para comprender e interpretar un plano de Arquitectura, es conveniente saber como se
producen, para ello se utilizaran planos imaginarios de corte horizontal y vertical, que generan
los planos de planta y cortes verticales, así como la simbologia de trazos, proyecciones,
acotaciones y simbologias arquitectonicas.
A continuacion veremos cada uno de los casos:
CLASES DE PLANOS DE CORTE

La representación de las plantas, se comprende mejor a través de los cortes horizontales y los
cortes verticales de una edificación
„ PLANO DE CORTE HORIZONTAL:

Es el que corta horizontalmente el volumen a una altura de 1,20 m del piso, generando
su representación en "planta".

TÍTULO: PLANO ‟ CORTE 1/3
„ PLANO DE CORTE VERTICAL:
Corta verticalmente el volumen generando su representación en "corte". Este pasa por el
sitio más conveniente según las necesidades de las representaciones.
PLANO DE CORTE
VERTICAL
REPRESENTACIÓN DE MUROS Y VANOS
„ MURO ALTO:
De más de 1,20 m de altura, se ve tanto en planta como en corte, en línea gruesa,
para representar que están “cortadas” en ambas vistas.

„ MURO BAJO:
De menos de 1,20 m de altura, se ve en planta en línea fina, al no alcanzar el plano
de corte y en corte en línea gruesa.
„ VANO:
Un vano sin cierre se representará según el siguiente ejemplo:

SIMBOLOGÍA ARQUITECTÓNICA, representación gráfica de los elementos que conforman
un plano arquitectónico, tales como puertas, ventanas y mobiliario.
Se considera además una simbología de trazos con sus distintas aplicaciones, la cual tiene un
respectivo grosor y tipo de línea.
SIMBOLOGÍA DE TRAZOS
TIPO DE TRAZO APLICACIÓN
Contorno de superficies cortadas
Indicación de plano de corte (las flechas indican el sentido en el que

se lee el corte
Aristas y contornos visibles en las vistas y cortes de curvas de nivel
principales
Aristas y contornos no visibles, proyecciones
Líneas de referencia y acotación, limitación de partes que se detallan

por separado, aristas y contornos de piezas contiguas, curvas de nivel
secundarias
Línea de interrupción de plano de corte
Línea de eje

TÍTULO: SIMBOLOGÍA ARQUITECTÓNICA 1/1
PROYECCIÓN. es el trazo que simboliza la presencia de algunos elementos que no se
visualizan en los planos de plantas o cortes, pero cuya ubicación dentro de éstos, son
necesarios para la mejor comprensión del proyecto. Se indican con líneas segmentadas.
PROYECCIONES MÁS COMUNES
VIGAS PERALTADAS
DINTELES

TÍTULO: PROYECCIONES 1/3
PROYECCIÓN DE ELEMENTOS VOLADOS
PROYECCIÓN DE ÁREAS SIN TECHAR Y DUCTOS
ÁREA SIN TECHAR
ÁREA SIN PISO EN EL

NIVEL CORRESPONDIENTE PLANTA 1ER PISO
A LA PLANTA REPRESENTADA
PLANTA 2DO PISO

DUCTOS DE ILUMINACIÓN Y/O VENTILACIÓN
Se representará en líneas punteadas en el nivel donde no tiene techo.
Se representará en línea llena en el nivel donde no tiene piso.

COTA, es el grupo de elementos gráficos, por medio de los cuales se indican las
dimensiones lineales o angulares de las piezas representadas..
Acotar un dibujo es indicar las medidas numéricas de todas las formas y dimensiones del
objeto.
TIPOS DE COTAS
„ Cotas parciales: Son las cotas menores que se colocan más cerca del dibujo y alineadas
en forma de cadena.
„ Cota total: Comprenden la longitud total del elemento. Se colocan siempre más retiradas de
la vista.
„ Cotas radiales: Se miden desde el centro de una circunferencia imaginaria. Los arcos se
acotan en las vistas que aparecen en su forma real dando el radio.
„ Cotas angulares: Los ángulos se dibujan con las escuadras o con la ayuda de un
transportador y se les indica por grado o mediante dimensiones.
REPRESENTACIÓN DE
UNA COTA
Se usan distintos tipos de
simbología sin que ello
implique diferencias de lo
que simbolizan.
FORMAS DE
ACOTACIÓN
Existen, principalmente
dos tipos de acotación
según el elemento de
referencia.

TÍTULO: COTAS 1/1
EJE, es una línea imaginaria que divide un objeto en dos partes iguales. Las líneas de
ejes, se representan por medio de rayas y puntos alternativamente.
EN LOS PLANOS:
Los extremos de los ejes deben designarse con números y los ejes perpendiculares, con letras
del alfabeto.

TÍTULO: EJES 1/1
ESCALA, es una expresión que nos indica en qué magnitud se ha reducido o ampliado
un objeto para dibujarlo. Se expresa mediante un quebrado o cociente 1/50, 1/100 o
1:50, 1:100 y en forma gráfica. Cuando se representa en forma de quebrado el
numerador nos indica el número de unidades que debemos tomar en el dibujo y el
denominador nos indica la cantidad de veces que se ha reducido o ampliado el dibujo con
respecto a la realidad
Ejemplo:
Cuando en un dibujo se pone la escala 1/100 (uno en cien) significa que el objeto se ha
reducido en 100 veces.
1/100 ó 1:100 1/25 ó 1:25
1/50 ó 1:50 1/20 ó 1:20
1/30 ó 1:30 1/20 ó 1:20
Cada segmento representa un metro de la realidad.
ESCALA GRÁFICA
Se usa con frecuencia en los mapas. Para la lectura de una escala gráfica, se toma como
referencia, una unidad de medida.
Está constituida por un segmento sobre el que se determinan divisiones de partes iguales,
correspondientes a una unidad de medida, fijada según la escala de proporción y que al
ampliar o reducir los mapas o planos la relación de medida entre la escala y el dibujo se
mantienen.
Ejemplo:
TAMAÑO NATURAL
Cuando las dimensiones de un dibujo, son iguales a las dimensiones correspondientes del
objeto que representan. Se dice que está ejecutado a su verdadero tamaño de ejecución.
1:1
REDUCCIONES
Cuando el objeto a representar tiene las dimensiones grandes, las cuales imposibilitan
dibujarlas en el papel a su verdadero tamaño, se emplean las escalas de reducción.
1:25 1:5 1:10 1:20 1:50
1:100 1:200 1:500 1:1000
AMPLIACIONES
Si los objetos a representar tienen las dimensiones pequeñas que dificultan el trazado y la
claridad del dibujo, se emplean las escalas de ampliación.
2:1 5:1 10:1

TÍTULO: ESCALAS 1/1
REPRESENTACIÓN DE PUERTAS
BATIENTE A 90º
BATIENTE A 180º
DE USO GENERAL
DE USO GENERAL
DE VAIVÉN
GENERALMENTE USADA PLEGABLE

EN COCINAS O INGRESOS
DE ESTABLECIMIENTOS
COMERCIALES CLOSETS Y ROPEROS
MAMPARA CORREDIZA
USADA EN SALIDAS A BALCONES

TERRAZAS Y JARDINES CORREDIZA EMPOTRADA
ENTRE AMBIENTES REDUCIDOS O EN

PROYECTOS ESPECIALES
ENROLLABLE
USADA EN ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES

LEVADIZA
GIRATORIA
USADA EN GARAJES
CUADRO DE VANO TIPO -

ANCHO ALTURA
INGRESO A HOTELES

REPRESENTACIÓN DE VENTANAS DE USO MÁS GENERAL:
FIJA
FIJA CON VITROVEN
BATIENTE
FIJA VENTANA ALTA
CON VITROVEN
BATIENTE

CORREDIZA BATIENTE Y CON HOJA LEVANTABLE
PLANTA
PLANTA
PIVOT Y
BASCULANTE DE GUILLOTINA
APERSIANADA
CUADRO DE VANO
DISTANCIA DEL PISO AL
TIPO ALFEIZAR BORDE INFERIOR DE LA
VENTANA
ANCHO ALTURA ALTO DE VENTANA

DORMITORIO
LÁMPARA DE
PIE
MESA DE
NOCHE
CÓMODA
CAMA
ESCRITORIO
SILLÓN CLOSET
ESTUDIO
CREDENZA
MESA DE PLANOTECA
MÁQUINA
ESCRITORIO
BIBLIOTECA TABURETE
TABLERO

BAÑO
BIDET INODORO LAVATORIO URINARIO DUCHA
LAVAPIES
TINA
TERRAZA
SILLAS
B.B.Q
SOMBRILLA BARBACOA
PISCINA
MESITA
SILLONES
SOMBRILLA

COMEDOR
COCINA
PATIO

REPRESENTACIÓN DE MOBILIARIOS MÁS COMUNES
SALA O ESTAR
SILLÓN SOFÁ MESA LÁMPARA
MACETA ESTANTE TELEVISOR
PIANO
CHIMENEA
BAR
MUEBLE ALTO BARRA
MUEBLE BAJO TABURETE

PLANO, Representación esquemática, en dos dimensiones y a determinada escala, de un
terreno, una población, una máquina, una construcción, etc
Los planos de un proyecto comprenden:

„ Planos de arquitectura
„ Planos de estructuras
„ Planos de instalaciones sanitarias
„ Planos de instalaciones eléctricas
„ Planos de habilitación urbana
Antes del inicio de una obra, es necesario estudiar y cotejar entre sí, los planos de las
diversas especialidades. Si se advirtiera posibles errores e inconvenientes, que repercutan en la
calidad de la obra, habrá que formular oportunamente, las consultas pertinentes.
PLANOS DE ARQUITECTURA
Son los planos básicos de toda edificación. En base a ellos se trabajan los otros planos.
Comprende:
1. Ubicación
Marca la parte que ocupará el edificio dentro del terreno. Permite ubicar la edificación,
mostrando su relación con los elementos de su contorno urbano. Se localiza con respecto
a puntos conocidos tales como: calles y avenidas. Se dimensiona el lote y se grafica el
número de pisos. En el también se detalla un cuadro de áreas y aspectos normativos
referentes a la edificación.
REPRESENTACIÓN DEL NÚMERO

DE PISOS 1er piso 2do piso 3er piso 4 o más pisos

TÍTULO: PLANOS 1/10
FORMATO PLANO DE UBICACIÓN - ESQUEMA DE LOCALIZACIÓN.
LEY 29090 - HABILITACIONES URBANAS

2. Plantas o distribución
Es la representación gráfica de la sección horizontal de un edificio que se supone cortado
a determinada altura; generalmente a 1,20 m del piso.
Muestra la distribución de los ambientes de la edificación
3. Cortes o secciones
Muestra a la edificación como si hubiera sido cortada por un plano vertical al plano
horizontal. Indica en forma vertical, las distintas soluciones de altura de los ambientes.
4. Elevaciones o fachadas
Son las proyecciones verticales de las fachadas o frentes y se pueden llamar vistas
exteriores de la construcción
Ver dibujos de las páginas siguientes....
5. Detalle
Son los dibujos ampliados de aquellas partes que no se han indicado con suficiente nitidez
sobre los dibujos hechos en tamaño pequeño.

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA SEGUNDO PISO

PLANTA AZOTEA

CORTE A ‟ A

CORTE B ‟ B

ELEVACIÓN LATERAL

ELEVACIÓN FRONTAL

WINCHA MÉTRICA O FLEXÓMETRO, es un instrumento de medición que consiste en una
cinta de acero flexible, enrrollada dentro de una caja metálica o plástico que además lo
protege. Esta graduada en centímetros y milímetros en la parte superior y en pulgadas y
fracciones de pulgadas en la parte inferior de la cinta
Por sus características es muy cómodo usarlo y fácil de transportar, lleva un gancho en la
parte inicial que favorece la medición: se engancha la cinta, se extiende el flexómetro y se
realiza la marca.
PARTES
„ Caja: de metal o plástico.
„ Cinta: metálica flexible.
„ Gancho: (tope) sirve para enganchar sobre la superficie a medir.
„ Seguro: de plástico, sirve para detener la cinta y hacer la lectura.
„ Soporte: de metal sirve para enganchar y transportar
TIPOS
Existen de diversas formas, tamaños y longitudes los más usados son de dos, tres y cinco
metros. En cuanto a materiales las más usadas son las metálicas, de lona y de fibra de
vidrio.
USOS
Sirve para medir cualquier superficie, largo, ancho y/o altura permitiendo además por ser
flexible medir superficies curvas.
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIÓN:

„ La wincha o flexómetro debe protegerse de la humedad
„ Cuando no se usa la cinta debe permanecer enrollada dentro de la caja protectora.

TÍTULO: WINCHA MÉTRICA 1/1
LÁPIZ DE CARPINTERO, es una barra de carbón que se presenta rodeada de una
envoltura de madera.
PARTES
„ Cuerpo y
„ Carbón
USOS
Se usa para marcar, trazar y hacer anotaciones.
CONDICIONES DE USO Y CONSERVACIÓN

„ No deje tirado el lápiz, puede extraviarse entre los escombros.
„ Para tajarlo, usar una navaja o cuchilla bien afilada.

TÍTULO: LÁPIZ DE CARPINTERO 1/1
ESCUADRA PLANA, es un instrumento de verificación y trazado, puede ser de metal
(acero) muy delgada; o de madera. Está formado por dos o tres piezas colocados en
ángulo recto (90º). Se puede conseguir de diversas dimensiones, las más usadas son las
de 30'' ó 40"
TIPOS
Por el material:
a. Escuadra metálica (de acero)
b. Escuadra de madera
USOS
Para trazar perpendiculares y comprobar ángulos rectos

„ Verifique su exactitud constantemente.
„ Guardar en lugares protegidos de la humedad y el sol.
„ No golpear las escuadras de madera, pueden perder su precisión.

TÍTULO: ESCUADRA PLANA 1/1
ESCOBA, es un elemento conformado por un manojo de fibras flexibles vegetales o
sintéticas atados a un extremo de un mango de madera asegurados por hilos o metal, se
utilizan para efectuar limpiezas en general.
PARTES
„ Mango: de madera labrada o plástico
mango
„ Fibra: vegetal o sintético
„ Seguros o soporte: lámina de metal de fibra
cuerdas hilo trenzado.

Seguros o
soportes
TIPOS
Se diferencian por su tamaño y el material con que se fábrica.
a. Por el tamaño
„ Escoba de mano
Son escobas pequeñas que permiten ser usadas con una sola mano, tiene el mango
corto. Se utilizan para limpiar superficies de difícil acceso como, juntas de ladrillos.
„ Escoba baja policía
Son escobas de mayor tamaño con uno o dos soportes de metal e hilo cruzado se
utilizan para la limpieza de los diferentes ambientes de una edificación.
b. Por el material de fabricación:
„ Escoba de fibra vegetal
Hecha con fibras vegetales unidas a un mango de madera por una lámina de metal o
hilos torcidos.
„ Escoba de fibra sintética
Fibras flexibles de material sintético que al ser unidos forman un escobillón, sirven para la
limpieza en general.
„ Antes de usar una escoba verifique que el mango esté debidamente ensamblado al manojo
de fibras
„ Cuando use la escoba para retirar agua, hágala secar al sol, antes de guardar
„ Al limpiar no esfuerce la escoba se puede romper el mango.

TÍTULO: ESCOBA 1/1
TIRALÍNEAS, equipo manual conformado de un depósito, eje o tambor de enrolle, cordel y
sustancia colorante. se utiliza para trazar líneas entre dos puntos de referencia
determinados
PARTES
„ Depósito: Recipiente de metal o plástico, cuya tapa
cuenta con un orificio para dar paso al cordel y un
orificio por el cual se vierte la sustancia colorante.
„ Sustancia colorante: Tiza en polvo, ocre, cal, yeso u
otro material similar contenida en el depósito, a fin de
teñir el cordel.
„ Eje (para tiralíneas hechos en obra): Fierro de 1/4''
que atraviesa longitudinalmente o transversalmente el
depósito en el cual se enrolla el cordel.
„ Tambor de enrolle (para tiralíneas hechos en fábricas):
Es una base de metal o plástico en el cual se enrolla el cordel
mediante una manivela colocada a uno de los lados del depósito.
„ Cordel: Hilo delgado de algodón de dos a tres milímetros de diámetro
en un extremo fijado al eje o tambor y el otro a un tope.
TIPOS
Entre los más usados tenemos:
a. Tiralíneas hecho en obra: Construidos de tubos de PVC u otro material como latas de
leche que sirven como depósito.
b. Tiralíneas hechos en fábricas: Construidos con material plástico o metal los cuales
pueden ser de tipo granada y en otros casos de tipo romboide; en ambos casos constan
de un tambor de plástico o metal provisto de una manivela que sirve para envolver el
cordel

„ Al usarlo, evite que el cordel se moje
„ Cuando no se use manténgalo limpio y seco, enrollado en su eje.
„ Revise periódicamente el estado del cordel.
„ Al usarlo, no lo tense demasiado.

TÍTULO: TIRALÍNEAS 1/1
MANGUERA, es un tubo de lona, goma, plástico u otro material impermeable y flexible de
uso muy común para conducir líquidos
TIPOS
Se diferencian por el material y su diámetro.
a. Por el material:
„ Manguera transparente (plástico):
Se fabrica con material que nos permite ver el interior de la manguera se utiliza para
correr nivel.
Aprovechando el principio del agua que siempre busca el estado de reposo, al llenar la
manguera con agua, nos sirve de nivel.
„ Manguera opaca (jebe):
Denominada de riego vienen reforzadas por la presión del agua, no permite ver su
interior.
b. Por su diámetro: Los dos tipos de manguera se fabrican de diversos diámetros lo más
usados son de 1/2", 5/8" 3/4"
USOS
En general las mangueras se utilizan para conducir líquidos, desde los puntos de captación
hasta los lugares donde se requiere.
En construcción, se utiliza la manguera transparente, para conducir agua y correr nivel.
NOTA
Por su exactitud y economía es imprescindible en toda obra grande o pequeña, siempre y
cuando se corra nivel con precisión.
„ Guarde la manguera enrollada en lugares protegidos por el sol.
„ Cuando la use como instrumento de nivelación, se debe cuidar que al llenarla de agua, no
queden burbujas de aire.

TÍTULO: MANGUERA 1/1
OPERACIÓN MEDIR Y MARCAR
Operación que tiene por finalidad, determinar la distancia que hay entre dos puntos
existentes o fijar una longitud determinada sobre un objeto. Se ejecuta usando wincha o
flexómetro.
PROCESO DE EJECUCIÓN
CASO I:
DETERMINAR LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS O MARCAS EXISTENTES
1. Extienda la wincha o flexómetro
„ Sujetando la caja con una mano y tensando la cinta con la otra.
„ Trabando la cinta con seguro para que no regrese a su posición inicial.
2. Coloque la wincha o flexómetro sobre el objeto a medir

„ Haciendo coincidir su extremo cero con una de las marcas efectuadas.
3. Lea en la wincha o flexómetro, la medida que coincida con la otra marca o tope.
„ Teniendo en cuenta, si la medida es en pulgadas o en centímetros.
OPERACIÓN: PÁGINA
MEDIR Y MARCAR 1/2
CASO II:
FIJAR UNA LONGITUD DETERMINADA SOBRE UN OBJETO
1. Determine el punto desde donde va a medir.
„ Colocando el extremo cero de la wincha o flexómetro en el punto determinado
2. Ubique la graduación que indica la medida deseada.

„ Marcando con un lápiz, la medida sobre el objeto.
OBSERVACIONES
„ En algunos casos, es más práctico hacer coincidir la medida deseada con el extremo del
objeto y marcar en el punto cero de la wincha o flexómetro.
„ Si la distancia a medir es muy grande, use wincha de lona y consiga un ayudante.
„ Si son medidas interiores, use la wincha o flexómetro, utilizando la caja como tope interior.
OPERACIÓN: PÁGINA
MEDIR Y MARCAR 2/2
OPERACIÓN TRAZAR A ESCUADRA
Operación que tiene por finalidad, trazar una recta que forme un ángulo de 90º, con la
línea de referencia establecida, utilizando una escuadra o el sistema 3 -4 -5
CASO I:
TRAZAR PERPENDICULARES CON ESCUADRA
1. Coloque uno de los lados de la escuadra sobre la línea de referencia conocida.
„ Cuidando de no salirse de la línea de referencia.
„ Tratando de no desalinear el cordel (si lo usa como referencia).
2. Coloque el vértice de la escuadra sobre el punto a trazar la perpendicular.
3. Trace la perpendicular
„ Utilizando un tiralíneas
„ Tensando desde el vértice, siguiendo la arista de la
escuadra.
„ Sacudiendo el tiralíneas para dejar la línea marcada.
OPERACIÓN: PÁGINA
TRAZAR A ESCUADRA 1/3
CASO II:
ESCUADRAR CON EL SISTEMA 3-4-5 (MÉTODO DE LA WINCHA)
1. Tense un cordel entre las vallas A y B.
„ Definiendo el cordel de alineamiento A-B.
„ Teniendo en cuenta que los travesaños de las vallas están a un mismo nivel.
2. Tense un segundo cordel entre las vallas C y D.

„ Haciendo que esté a escuadra con el cordel A-B.
3. Mida y marque 3 metros sobre el cordel A-B.

„ Empezando en la intersección de ambos cordeles (A ‟ B y C- D)
„ Estableciendo un primer punto.
„ Teniendo en cuenta de no modificar la tensión del cordel.
INTERSECCIÓN
OPERACIÓN: PÁGINA
4. Mida y marque 4 metros sobre el cordel C-D.
„ Partiendo de la intersección (cruce) de los dos cordeles (AB y CD)
„ Estableciendo un segundo punto.
„ Evitando modificar la tensión del cordel.
5. Mida 5 metros entre ambos puntos (C ‟ B).

„ Realizando cuidadosamente esta comprobación.
„ Corrigiendo el alineamiento C-D, abriendo o cerrando el cordel, de no cumplirse esta
medida.
OBSERVACIÓN
Repita el proceso cuantas veces sea necesario, volviendo a medir sobre los cordeles
respectivamente, sin considerar las marcas anteriores.
OPERACIÓN: PÁGINA
OPERACIÓN CORRER NIVEL
Operación que tiene por finalidad, marcar puntos sobre muros, columnas y/o cuartones
(estaciones), a una misma altura con respecto a una plano de comparación basándose en
el principio de los vasos comunicantes. Se utiliza la manguera transparente de 1/2” de
diámetro.
1. Establezca el punto de nivel a trasladar.
„ Midiendo y marcando sobre una regla, cuartón o muro, a la altura indicada. (1m de
piso terminado)
2. Extienda la manguera en toda su longitud.

„ Cuidando que no tengan dobleces ni perforaciones.
OPERACIÓN: PÁGINA
CORRER NIVEL 1/4
3. Llene la manguera con agua limpia
„ Dejando correr el agua libremente
„ Verificando que no tenga burbujas de aire en el interior.
NOTA
Llene la manguera de un recipiente que contenga agua en reposo, el recipiente debe estar
a mayor altura del piso para dejar correr el agua y evitar las burbujas de aire.
4. Compruebe la altura del agua

„ Dejando libre 10 cm. de manguera.
„ Haciendo que el nivel de agua quede a la misma altura en ambos extremos.
OPERACIÓN: PÁGINA
CORRER NIVEL 2/4
5. Coloque uno de los extremos de la manguera sobre el punto de referencia ya establecido.
„ Manteniéndola vertical a lo largo de la estación (cuartón).
„ Haciendo coincidir el nivel de agua con el trazo de la referencia
6. Ordene al ayudante a colocar el otro extremo de la manguera sobre el muro, columna o

cuarton (estacion)
„ Colocandolo aproximadamente a la misma altura que en el otro extremo.
„ Destapando la manguera en ambos extremos.
„ Pegando la manguera sobre el objeto a marcar.
„ Manteniendola vertical.
OPERACIÓN: PÁGINA
CORRER NIVEL 3/4
7. Haga coincidir el agua con el trazo o nivel.
„ Ordenando al ayudante que suba o baje la manguera.
„ Manteniendo la vision a la altura de la marca.
OBSERVACIÓN
El ayudante realiza el movimiento, y el que tiene el punto inicial ordena si sube o baja la
manguera.
8. Ordene al ayudante a marcar el punto.

„ Haciendo el trazo a la altura del agua en reposo.
„ Utilizando lapiz de carpintero u otro material para marcar.
OPERACIÓN: PÁGINA
CORRER NIVEL 4/4

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Lima, diciembre del 2009

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UNIDAD PRINCIPAL DE LAS MEDIDAS DE VOLUMEN

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CÚBICO

miriámetro cúbico Mn3 1 000 000 000 000 m3

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CONVERSIÓN DE MEDIDAS DE VOLUMEN

MATEMÁTICA APLICADA PÁGINA

MATEMÁTICA APLICADA PÁGINA

Respuesta: AL = 3,600 cm2

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V = 10 m x 0,80 m x 1,0 m .80 cm.

3. Cuántos litros, podrán almacenarse en el recipiente cilíndrico?

EJERCICIOS 1.80 cm.

Resolver los siguientes problemas

serán necesarios? 2.25 cm.

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3. Calcular el volumen del siguiente cuerpo:

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PERÍMETRO O LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

„ Calcular la longitud de la circunferencia

„ Calcular el perímetro del terreno representado en la figura

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Paralelogramo El producto de la base por

Cuadrado El cuadrado del lado. A = l2

Rombo El semiproducto de las

Trapecio La mitad de la altura por la

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Círculo π Por el cuadrado del radio

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„ Hallar el área de un octógono regular cuyo lado mide 6 cm y el apotema 4 cms.

„ Calcular el área de la plancha

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P = peso del cuerpo (varía con la gravedad)

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Se deduce de esto que a igualdad de peso, la

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