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COLEGIO DE BACHILLERATO “ALIDA VALAREZO DE SANCHEZ”

PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE MATEMATICA


NOMBRE……………………………………………………………………… CURSO: Primero de Bachillerato
FECHA:……………………… Docente: Tlgo. Fernando Bastidas R. Año lectivo : ………………………………
Objetivo: Identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los estudiantes en cada grado,
generar hipótesis de dificultades en la comprensión de algunos saberes y proporcionar un material
educativo para el aula y la formación de los docentes.

ALGEBRA Y FUNCIONES

DESTREZA: Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales en la resolución de productos
notables y en la factorización de expresiones algebraicas.
1. Al aplicar el factor común del siguiente ejercicio el resultado es. 8a + 4b + 16c + 12
a) 4 ( 2a + b + 4c + 3d) b) 2 ( 2a + b + 4c + 3d) c) Ninguna

DESTREZA: Deducir propiedades algebraicas de la potenciación de números reales con exponentes


enteros en la simplificación de expresiones numéricas y algebraicas.
2. El resultado de la siguiente expresión algebraica (2 + √7) ∗ √3 es:
a) 2√3 + √21 b) 2√3 + √7 a) 2√6 + √21 d) Ninguna

DESTREZA: Aplicar las propiedades algebraicas de los números reales para resolver fórmulas
(Física, Química, Biología), y ecuaciones que se deriven de dichas fórmulas.
3. La siguiente ecuación -x – 3 = 7 + 4x es igual a x= -2
Verdadero (….) Falso (…..)

DESTREZA: Identificar la intersección gráfica de dos rectas como solución de un sistema de dos
ecuaciones lineales con dos incógnitas.
4. Seleccione la respuesta correcta. según la valoración de la variable independiente, con la
siguiente función -3x + 1, por lo tanto si x=0, entonces f(x) es:
a) 1 b) 0 c)-1 d) -3

DESTREZA: Emplear progresiones aritméticas, geométricas y sumas parciales finitas de sucesiones


numéricas en el planteamiento y resolución de problemas de diferentes ámbitos.
5. Cuál de los valores son los correctos de la siguiente sucesión numéricas.
1, 3, 9, 27, 81, ……., ………
a) 100,729 b) 243, 500 c)243, 729 d) Ninguna
GEOMETRIA Y MEDIDA
DESTREZA: Calcular la longitud o norma (aplicando el teorema de Pitágoras) para establecer la
igualdad entre dos vectores.
6. Elige la opción correcta atendiendo al siguiente triángulo rectángulo.

DESTREZA: Describir la circunferencia, la parábola, la elipse y la hipérbola como lugares


geométricos en el plano.
7. Marca con una x la gráfica que corresponde a una parábola en el plano cartesiano.

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD
DESTREZA: Representar en diagramas de caja los cuartiles, mediana, valor máximo y valor mínimo
de un conjunto de datos.

8. Hallar la mediana de la siguientes series de números: 3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8.

a) 3 b) 9 c)6 d) 5

9. Escriba verdadero o falso


 La media aritmética de Andrea y sus primos es 7 (…………………)
10. Escriba verdadero o falso
 El porcentaje de los niños de nueve años es 42.86 (……………….)

Tlgo. Fernando Bastidas Tlgo. Fernando Bastidas Ing. Martha Cueva G.


PRESIDENTE COM. TEC. PED DOCENTE RECTORA