PREPARACIÓN DE SOLUCIONES ACUOSAS

David Bastidas, Oscar Ossa

Departamento de Química, Facultad de Ciencias, Universidad del Valle, Cali, Marzo 2011

Resumen

En este laboratorio denominado “preparación de soluciones acuosas” se llevaron acabo cuatro

experimentos los cuales pretendían darnos mecanismos para lograr conocer la cantidad real de
soluto o solvente presente en una disolución. Se estudiaron unas expresiones de cómo se podría
expresar una solucion en términos de unas variables, las cuales a través de este laboratorio nos
ayudaron a resolver los problemas expuestos en la guía. En el primer experimento se identifico la
concentración de NaCl en una solucion acuosa (agua), en el segundo y tercero se utiliza una de
las expresiones para identificar y encontrar soluciones denominada Moralidad (M) esta se utiliza
para hallar las moles de soluto en los dos casos además se completo el desarrollo de estos
problemas con análisis dimensional, el cuarto y último punto de la practica se utilizo una fórmula
para dilución, así de pudo hallar una sustancia de menor concentración de una de mayor
concentración. En todos los pasos se tiene que tuvo en cuenta el adecuado manejo de cifras
significativas tema muy importante en la química.

Palabras claves: concentración, disolución, soluto, solvente, dilución

1. Introducción mencionan algunas maneras de expresar la

concentración de disoluciones:
En este laboratorio se trata de entender y
aprender técnicas para la preparación de - Molaridad (M): Número de Moles de
disoluciones acuosas, además de conocer soluto por un litro de solución. Esta dada
las maneras de expresar sus de la siguiente manera:
concentraciones.
[6]
Una disolución es una mezcla homogénea Fórmula 1
de dos o más sustancias, en la cual está
presente uno o varios solutos (los de menor
- Porcentaje (%):
proporción) y un solvente (el de mayor
proporción) [3], siendo una disolución acuosa
[6]
aquella en la que su solvente es en su %(p/p)= * 100 Formula 2
mayoría agua [4].

Las disoluciones tienen una concentración, Es el peso del soluto por 100 unidades
que es la medida de cantidad de soluto sobre el peso de la solucion.
presente en una cantidad de solvente (o en
una solucion) [7]. Se puede expresar de
distintas maneras. A continuación se

1
 con una precisión de ± 0.1 g. Se procedió a
[6]
%(v/v)= Formula 3 medir 99ml de agua en una probeta con una
precisión de ± 0.1 mL, posteriormente se
llenó el erlenmeyer con el agua de la probeta,
Es el volumen del soluto por 100 unidades
y se pesó el erlenmeyer con el agua y la sal
sobre el volumen de la solucion.
disuelta en ella, dando como resultado 198.3
g.
%( p/v)= * 100 formula 4
[6]
(Erlenmeyer con agua y sal) = 198.3 g

Es el peso del soluto por 100 unidades sobre
el volumen de la solucion.
Siendo p, el peso y v, el volumen.
En el momento de que se necesite convertir
unidades, se utiliza el análisis dimensional
que es un método que ayuda a garantizar
que las soluciones a los problemas tengan
las unidades adecuadas: [8]
Entonces:
(198.3 g) – (98.45 g) = 99.8 g
Esta ecuación solo es válida cuando se
trabaja (p/p) o (v/v) porque se trabaja con las
mismas unidades.
Entonces se puede reemplazar así:
99g H2O + 1g NaCl = 100g de esta solucion

Ahora podemos utilizar la formula 2 para

Unidad dada* = unidad deseada averiguar la solucion de cada sustancia

%(p/p)= * 100

En la práctica se tiene que reducir la

concentración de una solucion. Esto se hace
por medio de la práctica de la dilución, ésta %NaCl = *100 = 1.002%
se define como el paso de una solucion de
mayor concentración (solucion madre), a una
de menor concentración [1]. La dilución está
definida por la siguiente ecuación [2]: %H2O =

Se requiere hallar cuántos gramos de

M1 V 1 = M 2 V 2 Fórmula 5
[6] NaHCO3 se requieren para preparar 50 mL
de una solución a 0.20 M:

Se determina la cantidad de soluto (en

Siendo en esta fórmula, M1 y M2, la molaridad de
las disoluciones y V1 y V2, el volumen que ocupan
las disoluciones dadas [5].
moles) necesaria para que una solución de
50 mL tenga una concentración de 0.20M,
por medio de la formula 1:

2. Datos, cálculos y resultados

Se pesó el erlenmeyer con una precisión de Despejando moles de soluto:

± 0.1 g, obteniendo 98.45 g, después de
Moles de soluto = M * Litros de solución
esto, se añadió al erlenmeyer 1 g NaCl (sal)
2
Se pasó las unidades de mL a L, así:

Despejando moles de soluto:

50 mL * = 0.5 * 10-1 L
Moles de soluto = M * Litros de solución

Reemplazando los valores: Se pasó las unidades de mL a L, así:

25.0 mL * = 2.5 * 10-2 L

Moles de soluto = (0.20 M) (0.5 * 10 ) = 0.1 *
-1

10-1 mol.
Reemplazando los valores se obtiene:
Ahora, se determina cuántos gramos de
NaHCO3 hay en 0.01 mol de NaHCO 3, Moles de soluto = (0.100 M) (2.5 * 10-2 L) = 2.5
conociendo, primero que todo, cuántos * 10-3 mol.
gramos tiene 1 mol de NaHCO3, así:
Ahora se determina cuantos gramos de
Na = (22.99 g) CuSO4. 5H2O hay en 2.5 * 10-3 moles de
CuSO4. 5H2O, conociendo primero que todo,
H = (1.008 g) cuantos gramos tiene un mol de
CuSO4.5H2O, así:
C = (12.01 g)
Cu = (63.55G)
O = (3) (16.00 g)
S= (32.07g)
Sumando:
O= 9 (16.00g)
(22.99 g) + (1.008 g) + (12.01 g) + (48.00 g)
H =10 (1.008g)
= 84.00 g 1 mol de NaHCO3
Sumando:
Por medio del análisis dimensional, se
determinó los gramos de 0.1 * 10 -1 mol de (63.55g) + (32.07g) + (144.00g) + (10.08) =
NaHCO3. 249.7g

249.7g 1mol de CuSO4. 5H2O

0.1 * 10-1 mol NaHCO3 * = 8.4 * 10-1 g
Por medio del análisis dimensional se va a
NaHCO3 determinar los gramos de 2.5 * 10-3 mol de
CuSO4. 5H2O
Esa es la masa que se necesita para hacer la
solución de 50 mL a 0.20 M de NaHCO3 que
disolvió en 50 ML de agua. 2.5 * 10-3mol CuSO4. 5H2O * =

En la tercer parte del laboratorio se

determina la cantidad de moles de soluto,
como en el anterior punto, necesarias para
preparar 25.0mL de una solucion 0.100M de
CuSO4 para esto se utiliza la formula 1:
=6.2 * 10-1 g CuSO4. 5H2O
Por último se realizo una dilución a partir de
una solucion 0.100 M de CuSO4 para
obtener 25 g de una solucion 0.020 M de
CuSO4.

Se debe utilizar la formula 1:

3
 Moles de soluto = M * Litros de solución
Para encontrar las moles de soluto cuando
tiene 25.0 mL (2.5 * 10-2 L) de una solucion
de 0.20M de CuSO4
Moles de soluto = (0.20 M) (2.5 * 10-2L) = 5 .0*
10-4 mol.
Tomamos los valores de la solucion resuelta
en el anterior ejercicio sobre la preparación
de la solucion de 0.100 M de CuSO4 en
concreto las moles de soluto (2.5 * 10-3)
Reemplazamos en la fórmula 5:
M1V1 = M2V2
M1 = 0.100 M M2 = 0.020M
V1 =? V2 = 2.5 * 10-2
Entonces:
(0.100M) (V1) = (0.020M) (0.025L)
(V1) = = 5,000 * 10-3 L
3. Discusión de resultados
En la primer parte, donde se hizo una
solucion de 100 mL a 1.0% de NaCl, cuando
se pesó el erlenmeyer junto con el agua y la
sal ya disuelta, se obtuvo que el peso de la
solución, restando el peso del erlenmeyer, es
poco inferior a 100 g. Esto es debido a que,
cuando se necesita exactitud en una
medición hay que utilizar los instrumentos de
medición que son específicos para tal fin. En
realidad fue que al medir los 99 mL de agua
en la probeta, ésta es un instrumento
volumétrico pero su exactitud no es
totalmente confiable, por ende, el volumen
4
medido en ella no es totalmente exacto.
Entonces al decir que 99 mL de agua son 99
g de agua, en este caso no aplica, ya que la
medición del volumen del agua no es
exactamente 99 mL, es menor. Por eso fue
que al hacer el chequeo de la concentración
de la solución, ésta no es 1.0 M, es
ligeramente más densa, ya que el solvente
(agua), es ligeramente menor al volumen
estipulado en los cálculos de la guía.
Por medio de cálculos simples, al despejar la
formula de molaridad (formula 1), se puede
determinar la cantidad del soluto presente en
una disolución, dada, la concentración y el
volumen. Con el uso del análisis dimensional,
y con el correcto uso de cifras significativas
(2 cifras significativas).
En la dilución, se hizo el cálculo para
determinar cuánto volumen se tenía que
trasvasar al matraz con solvente para que
quedara con concentración 0.020 M. El
resultado se expresó con tres cifras
significativas porque en entre los productos
de la operación la de cantidad menor o igual
de cifras significativas son 3, siendo todos
estos productos de tres cifras significativas.
La disolución se trasvasó al matraz porque
éste es un instrumento volumétrico exacto,
ideal para medir volúmenes exactos, y la
porción de de solución que se diluye, por
medio de pipeta, otro instrumento
volumétrico exacto, se miden los 5 mL de la
disolución madre.
4. Solucion de Preguntas
1. a.
Sí el menisco queda por debajo del
aforo, es razonable pensar que hace
falta una cantidad de volumen en la
solución, ese faltante puede ser: o de
solvente o de soluto. Dependiendo de
cuál esté faltando, se podrá decir cuál
está más concentrado que el otro.
b.
 Cuando el menisco sobrepasa el
aforo, hablamos de un exceso se
solucion, o habrá un exceso de soluto
en la solucion, ó un exceso de
solvente. Igualmente en el punto
anterior, la decisión de cuál esté más
concentrado, depende de cuál
solución, esté presente o más soluto
o más solvente.
c.
Al quedar burbujas dentro de una
solución, éstas incrementarán el
volumen de dicha solución, porque las
burbujas ocupan un volumen dentro
de la disolución, y al haber gotas de
agua en el cuello del matraz que no
han bajado a la disolución, no se
puede determinar su concentración,
solo se sabe que la solución en ese
momento está más concentrada que
la disolución que se planeó hacer con
todo el solvente, porque una parte de
ese solvente no está presente en la
disolución.
d.
La concentración variará de acuerdo
a punto de ebullición del soluto y del
solvente, pues si el solvente se
evapora más rápido que el soluto, la
solucion quedará más concentrada,
porque parte del solvente se ha ido,
se ha evaporado quedando casi el
mismo soluto sobre menos solvente.
Y si por el contrario, el soluto es que
se evapora más rápido que el
solvente, la concentración de la
solución va a disminuir, ya que a
menor soluto presente, menor será la
concentración.
2.
3.
4. No siempre esa intuición o razonamiento
nos llevan a la respuesta correcta, eso
pasa cuando se mide, por ejemplo, en un
recipiente 1 mL de agua y en otro, 1 mL
de etanol y luego éstos se combinan, se
supondría lógicamente que el volumen
ocupado por una cuerpo más el volumen
5
de otro es la suma algebraica de los dos,
pero no lo es. El volumen ocupado por la
solucion de agua y etanol es inferior a 2
mL. Esto se debe a que en la mezcla de
líquidos, las masas son aditivas, mas no
los volúmenes.
La explicación a esto es que al adicionar
el volumen de etanol al agua, el grupo –
OH del etanol, interacciona fuertemente
con el H+ de las moléculas del agua,
mediante una unión fuerte, que se
denomina puente de hidrógeno [9]
Esa unión fuerte que hay entre las
moléculas de agua y etanol, hacen que
el volumen molar (es la cantidad de
volumen que ocupa 1 mol [9]) del agua se
disminuya. Al disminuir su volumen
molar, el volumen que ocupa una mol de
agua se hace menor, el volumen total
disminuirá
5. Conclusiones:
1. Se puede concluir según lo expuesto
en este trabajo que a mayor cantidad
de soluto en una solucion esta será
mayor concentrada, esta cantidad de
soluto depende de la masa molar
entre mayor sea esta mayor
concentración producirá, claro que
esto también depende de las
propiedades del solvente, para
determinar esta concentración de
debe realizar un completo estudio
utilizando las formulas de las
soluciones necesarias para hallar este
tipo de concentraciones, cantidad de
soluto y de solvente y sus
correspondientes volúmenes.
2. También se puede concluir que la
moralidad es uno de los métodos para
hallar solutos y solventes mas
utilizados en química y más
específicamente por la estequiometria
De soluciones, esta moralidad permite
interconvertir el volumen de una
 disolución y el número de moles en el
soluto.
3. Otra conclusión es que cuando se
agrega un disolvente a una disolución
diluida, podemos calcular las
moralidades y los volúmenes de
ambas disoluciones, concentrada y
diluida, si tres de las cantidades son
desconocidas.

6. Bibliografía

[1] ATKINS, W; JONES, L. Principios de la

química: Los caminos del descubrimiento, 3ª
edición, editorial Panamericana. Sección G4-
F55.

[2] BROWN, T; BURSTEN, B; BURDGE, J.

Química la ciencia central, 9ª edición,
editorial Pearson. pág. 138

[3] BROWN, T; BURSTEN, B; BURDGE, J.

Química la ciencia central, 9 edición, editorial
Pearson. Pág. 120

[4] BROWN, T; BURSTEN, B; BURDGE, J.

Química la ciencia central, 9 edición, editorial
Pearson. Pág. 119

[5] BROWN, T; BURSTEN, B; BURDGE, J.

Química la ciencia central, 9 edición, editorial
Pearson. Pág. 147

[6] Guía de laboratorio general

[7] CORRALES, F. Manual de experimentos

de laboratorio para química I y II, editorial
EUNED, pág. 115

[8] BROWN, T; BURSTEN, B; BURDGE, J.

Química la ciencia central, 9 edición, editorial
Pearson. Pág. 24-25

[9] UNO MÁS UNO.....¿¿¿IGUAL A DOS???

[En línea] [Fecha de consulta: 30 marzo 2011]
disponible en:
http://www.ucm.es/info/analitic/Asociencia/Uno-
mas-uno.pdf