MATRIZ DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PRIMERO DE

SECUNDARIA MATEMÁTICA 2016

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR NÚMER CLAVE

O DE
ÍTEM
Comunica y Expresa información presentada 1 A
representa en cuadros, tablas y gráficos
ideas estadísticos.
matemáticas
Matematiza Selecciona el modelo gráfico 2 D
situaciones estadístico al plantear y resolver
situaciones que expresan
ACTÚA Y PIENSA características o cualidades.
MATEMATICAMENTE Razona y Argumenta procedimientos 3 B
EN SITUACIONES DE argumenta para hallar la media, mediana y
GESTION DE DATOS E generando moda de datos no agrupados, la
INCERTIDUMBTE ideas medida más representativa de
matemáticas un conjunto de datos y su
importancia en la toma de
decisiones.
Comunica y Expresa información y el 4 C
representa propósito de cada una de las
ideas medidas de tendencia central
matemáticas para datos no agrupados.
Comunica y Organiza datos en tablas para 5 Ver
representa expresar relaciones de manual
ideas proporcionalidad directa entre
ACTUA Y PIENSA matemáticas magnitudes.
MATEMATICAMENTE Elabora y usa Emplea el factor de conversión 6 D
EN SITUACIONES DE estrategias en problemas, el método de
CANTIDAD reducción a la unidad y la regla
de tres simple en problemas
relacionados con
proporcionalidad directa.
ACTUA Y PIENSA Comunica y Expresa las distancias y medidas 7y9 7C
MATEMATICAMENTE representa de planos o mapas usando 9. (VER
EN SITUACIONES DE ideas escalas. MANUAL
FORMA matemáticas )
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACION
Matematiza ü Usa modelos aditivos 8 C
ACTÚA Y PIENSA situaciones decimales al plantear y resolver
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE problemas aditivos de
CANTIDAD comparación e igualación.

Matematiza Usa modelos aditivos decimales 10 A

situaciones al plantear y resolver problemas
aditivos de comparación e
igualación.
Comunica y Expresa en forma gráfica y 11 VER
representa simbólica las relaciones de MANUAL
ideas orden entre números enteros
matemáticas empleando la recta numérica.
Elabora y usa ü Emplea procedimientos de 12 C
estrategias medida, estimación y
conversión al resolver
problemas que impliquen
estimar, medir directa e
indirectamente el tiempo y
peso de los objetos . .
Matematiza Usa modelos aditivos que 13 A
situaciones expresan soluciones con
números enteros al plantear y
resolver problemas.

Razona y Justifica -con ejemplos- que las 14 VER

argumenta operaciones con números MANUAL
generando enteros se ven afectadas por el
ideas signo.
matemáticas
Elabora y usa Emplea estrategias heurísticas 15 B
estrategias para resolver problemas
multiplicativos con números
enteros.
Matematiza Reconoce relaciones entre 16 D
situaciones magnitudes en problemas
multiplicativos de
proporcionalidad y lo expresa
en un modelo de solución.
Elabora y usa Emplea estrategias heurísticas, 17 A
estrategias recursos gráficos y otros para
resolver problemas de
Actúa y piensa perímetro y área del triángulo,
matematicamente en
rectángulo, cuadrado y rombo.
situaciones de forma
movimiento y
Razona y Justifica la pertenencia o no 18 C
localizacion argumenta pertenencia de una figura
generando geométrica dada a una clase
ideas determinada de cuadrilátero.
matemáticas
Matematiza Organiza medidas, 19 B
situaciones características y propiedades
geométricas de figuras y
superficies y las expresa en un
modelo referido a figuras
poligonales.
Razona y Justifica sus generalizaciones 20
argumenta sobre el número de diagonales
generando trazadas desde un vértice, el
ideas número de triángulos en que se
matemáticas descompone un polígono
regular, y la suma de ángulos
internos y externos.