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Manual Física y Química PDF
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4 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
ESTUDIOS GENERALES 5
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el estudio de las lecciones contenidas en las unidades de aprendizaje de
Física y Química, el estudiante deberá estar en condiciones de:
6 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
UNIDAD 1
ESTUDIOS GENERALES 7
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
1.1. Metrología
Es la ciencia y técnica que tiene por objeto el estudio de los sistemas de pesas
y medidas; así como también la determinación de las magnitudes físicas. Se
ocupa del estudio de los procesos de medición, incluyendo los instrumentos
empleados, así como de su calibración periódica; todo ello con el propósito de
servir a los fines tanto industriales como de investigación científica.
La metrología se aplica a todas las magnitudes determinadas y, en particular, a
las dimensiones lineales y angulares de las piezas mecánicas. Ningún proceso
de medición permite que se obtenga rigurosamente una dimensión prefijada.
Por esa razón, es necesario conocer la magnitud del error tolerable, antes de
seleccionarse los medios de fabricación y control convenientes.
• El control. El control no tiene por fin, solamente retener o reajustar los productos
fabricados fuera de las normas, se destina antes, a orientar la fabricación evitando
errores. Representa, por consiguiente, un factor importante en la reducción de las
pérdidas generales y en la mayor productividad.
Un control eficaz debe ser total, esto es, debe ser tomado en las etapas de
transformación de la materia, integrándose en las operaciones después de cada
fase de utilización.
Todas las operaciones de control dimensional son realizadas por medio de
aparatos e instrumentos; debiéndose, por tanto, controlar no solamente las
piezas fabricadas, sino también los instrumentos verificadores como:
·· Desgastes, en los verificadores con dimensiones fijas.
·· Regulación en los verificadores con dimensiones variables.
Esto se aplica también a las herramientas, a los accesorios y a las máquinas
herramientas utilizadas en la fabricación.
• Medición. El concepto de medir en sí da, una idea de comparación; como sólo se
pueden comparar cosas de la misma especie, cabe presentar para la medición
la siguiente definición:
“Medir es comparar una magnitud, con otra de la misma especie, tomándola como
unidad “
• Magnitud. Es todo lo que se puede medir, para lo cual usamos una unidad de
medida. Por ejemplo: la altura, el peso de un cuerpo, la velocidad o el volumen son
ejemplos de magnitudes por que se pueden medir.
Existen una gran cantidad de magnitudes, en forma general estas se clasifican
de acuerdo a su origen y de acuerdo a su naturaleza.
Por su Origen:
a. Magnitudes Fundamentales
b. Magnitudes Derivadas
8 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Por su Naturaleza:
c. Magnitudes Escalares
d. Magnitudes Vectoriales
1.2. El Sistema Internacional de Unidades (S.I.)
Este sistema nació por acuerdo de la undécima Conferencia General de Pesas y
Medidas que se desarrolló en París, Francia en 1960.
Este sistema no es otra que la evolución máxima a la que llegó el sistema métrico
decimal y está formado por unidades de base y unidades derivadas.
longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
intensidad de corriente eléctrica ampere A
temperatura termodinámica kelvin K
intensidad luminosa candela cd
cantidad de sustancia mol mol
ESTUDIOS GENERALES 9
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metro por
Aceleración. segundo al m/s2
cuadrado
10 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
yotta Y 1024
zetta Z 1021
exa E 1018
MÚLTIPLOS
peta P 1015
tera T 1012
giga G 109
mega M 106
kilo k 103
hecto h 102
deca da 10
deci d 10-1
centi c 10-2
mili m 10-3
micro µ 10-6
SUBMÚLTIPLOS
nano n 10-9
pico p 10-12
femto f 10-15
atto a 10-18
zepto z 10-21
yocto y 10-24
ESTUDIOS GENERALES 11
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Longitud Masa
Tiempo Fuerza
1 semana = 7 días 1 N = 105 dinas
1 día = 24 h 1 kgf = 1036 gf = 9,8 N
1 h = 60 min = 3 600 s 1 lbf = 0,448 N
1 min = 60 s
Energía Volumen
1 joule (J) = 107 ergios 1 mililitro (ml) = 1 cm3 (cc)
1 caloría (cal) = 4,184 J 1 litro (L) = 1 dm3 = 103 mL
1 kcal = 1 000 cal 1 barril = 42 L
1 BTU = 252 cal 1 pie3 = 28,32 L
Área Presión
12 ESTUDIOS GENERALES
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Aplicación:
Un vehículo se desplaza a la velocidad de 72 km/h. ¿Cuál es la velocidad en
m/s?
Solución:
Equivalencias:
1 km = 103 m
1 h = 3 600 s
Sea: v = 72 km/h
ESTUDIOS GENERALES 13
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14 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
ESTUDIOS GENERALES 15
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Valor en metro
Nombre Símbolo
yardas pies pulgadas
UNIDAD yarda yd 1 3 36
pies ‘ (ft) 1/3 1 12
SUBMÚLTIPLO
pulgadas “ (in) 1/36 1/12 1
Ejemplo 2:
Se tiene una varilla de cobre de 6 yardas de longitud, expresar dicha medida en cm:
Sabiendo que una yarda equivale a 3 pies, y un pie tiene 12 pulg, se tiene:
16 ESTUDIOS GENERALES
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Regla de profundidad
ESTUDIOS GENERALES 17
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Observación:
1. Evitar caídas y contacto con herramientas de trabajo.
2. Evitar flexionarla o torcerla, para que no curve o se quiebre.
3. Limpiarla después de su uso, para remover el sudor y la suciedad.
4. Aplicarle una ligera capa de aceite fino, antes de guardarla.
Graduación de la escala:
Sistema Inglés ordinario:
(“) pulgada – 1 “= una pulgada.
(IN) pulgada – 1 IN = una pulgada.
(INCH) palabra inglesa que significa PULGADA
Representaciones de la pulgada:
Intervalo referente a 1“
Las graduaciones de las escalas son hechas dividiéndose la pulgada en 2, 4, 8, y 16
partes iguales, extendiendo en algunos casos escalas con 32 divisiones.
18 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Graduaciones de la escala:
1 metro = 10 decímetros
1m = 10 dm
1 decímetro = 10 centímetros
1 dm = 10 cm
1 centímetro = 10 milímetros
1 cm = 10 mm
ESTUDIOS GENERALES 19
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20 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Práctica N° 01
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una magnitud de base?
a. presión
b. intensidad luminosa
c. fuerza
d. frecuencia
e. energía
2. Convertir: 50 Mm a hm
a. 5x105 hm
b. 5x103 hm
c. 5x104 hm
d. 5x108 hm
e. 5x1012 hm
3. Se tiene un alambre de cobre cuya longitud es de 14 pulg, expresar dicha medida
en centímetros.
a. 20,24 cm
b. 25,48 cm
c. 30,40 cm
d. 35,56 cm
e. 40,45 cm
4. Convertir 1 lb a gramos:
a. 50 g
b. 500 g
c. 5 000 g
d. 0,05 g
e. 0.5 g
5. ¿Cuántos metros hay en 4,6 km?
a. 460 m
b. 4 600 m
c. 46 m
d. 0,46 m
e. 0,046 m
ESTUDIOS GENERALES 21
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a. 10-3
b. 10-8
c. 108
d. 106
e. 105
8. Sí la velocidad de la luz en el vacío es de 300 000 km/s. Expresar dicha velocidad
en cm/s.
a. 3x104 cm/s
b. 3x106 cm/s
c. 3x1010 cm/s
d. 3x10-4 cm/s
e. 3x10-6 cm/s
9. Del gráfico mostrado, determinar la medida de longitud “L”:
a. 7/8”
b. 7/16”
c. 2”
d. 1/8”
e. 3/8”
22 ESTUDIOS GENERALES
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10. La altura de un cilindro que contiene petróleo tiene una longitud de 6 pies,
expresar está medida en centímetros:
a. 160,50 cm
b. 182,88 cm
c. 200,20 cm
d. 250,40 cm
e. 320,40 cm
11. ¿Qué alternativa representa a la unidad de la intensidad de corriente?
a. newton
b. metro
c. pascal
d. ampere
e. mol
12. Hallar el valor numérico de “E”:
a. 2
b. 4
c. 6
d. 8
e. 10
13. Convertir: 0,02032 hm a pulg
a. 45 pulg
b. 60 pulg
c. 56 pulg
d. 92 pulg
e. 80 pulg
14. Expresar la siguiente suma en dm:
1 000 pulg + 0,8 hm + 200 mm
a. 948 dm
b. 1 056 dm
c. 1 200 dm
d. 1 300 dm
e. 1 400 dm
ESTUDIOS GENERALES 23
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24 ESTUDIOS GENERALES
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UNIDAD 2
ESTUDIOS GENERALES 25
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26 ESTUDIOS GENERALES
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FUERZAS DE
UNIDAD VOLUMEN FORMA ATRACCIÓN (FA) Y
REPULSIÓN (FR)
Cambios de Estado
Con la variación del calor, la materia puede pasar de un estado a otro, según la
figura:
Gas
Liquído
or
cal
Sólido
r
calo
ESTUDIOS GENERALES 27
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28 ESTUDIOS GENERALES
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Diagrama de sus
partículas
Forma Definido Variable Indefinido
Volumen Definido Definido Indefinido
Fuerzas
Fcohesión > Rrepulsión Fcohesión= Frepulsión Fcohesión < Frepulsión
Intermoleculares
Compresibilidad Incompresible Muy pequeña Grande
Tipo de movimiento Vibratorio y Gran movimiento
Vibratorio
molecular resbalamiento traslacional
ESTUDIOS GENERALES 29
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puestos en contacto.
Masa: Es la medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo.
Peso: Es una fuerza externa de origen gravitacional, nos expresa la medida de la
interacción entre la tierra y un cuerpo que se encuentra en sus inmediaciones.
• Propiedades específicas de la materia. Son aquellas propiedades que no son
comunes a todos los cuerpos, las más importantes son:
Dureza: Resistencia que ofrecen los cuerpos sólidos a ser rayados o desgastados
por la fricción.
Escala de Mohs: es una escala de dureza a nivel de laboratorio de mineralogía,
escala creada por Friedrich Mohs (1822).
1. Talco.
2. Yeso.
3. Calcita.
4. Fluorita.
5. Apatito.
6. Feldespato.
7. Cuarzo.
8. Topacio.
9. Corindón.
10. Diamante.
Maleabilidad: Propiedad de poder
reducirse a planchas o láminas.
30 ESTUDIOS GENERALES
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ESTUDIOS GENERALES 31
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Hidrógeno H Cloro Cl
Oxígeno O Uranio U
Carbono C Azufre S
Nitrógeno N Aluminio Al
Calcio Ca Magnesio Mg
Sodio Na Hierro Fe
Cobre Cu Plata Ag
Oro Au Estaño Sn
Cromo Cr Silicio Si
Zinc Zn Plomo Pb
Mercurio Hg Manganeso Mn
Cobalto Co Potasio K
32 ESTUDIOS GENERALES
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Sustancia Fórmula
Agua H 2O
Gas carbónico CO2
Cloruro de sodio
NaCl
(sal de cocina)
Carbonato de calcio CaCO3
Gas hidrógeno H2
Ácido sulfúrico H2SO4
Hidróxido de sodio NaOH
Ácido nítrico HNO3
Ácido acético CH3COOH
Ácido clorhídrico HCl
Alcohol etílico C2H5OH
Gas propano C3H8
Gas metano CH4
Gas amoniaco NH3
Acetileno C 2 H2
Símbolo Fórmula
ESTUDIOS GENERALES 33
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34 ESTUDIOS GENERALES
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Mezcla Combinación
ESTUDIOS GENERALES 35
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PRÁCTICA N° 02
1. Señale una característica de los estados físicos de la materia:
a. Los gases posee forma definida.
b. Los sólidos poseen forma definida.
c. Los gases poseen volumen definido.
d. Los gases poseen volumen definido.
e. Los líquidos poseen forma definida.
2. Cuando un metal de hierro se funde se produce un cambio de estado físico
denominado:
a. Sublimación
b. Solidificación
c. Fusión
d. Licuefacción
e. Vaporización
3. Cuando el agua líquida recibe una cantidad de calor y pasa al estado gaseoso, se
produce un cambio de estado físico denominado:
a. Vaporización
b. Fusión
c. Solidificación
d. Sublimación
e. Licuefacción
4. Cuando la naftalina expuesto al medio ambiente pasa al estado gaseoso, se
produce un cambio de estado denominado:
a. Licuefacción
b. Fusión
c. Vaporización
d. Solidificación
e. Sublimación
5. ¿Cuál de las siguientes alternativas se relaciona con una propiedad de general de
la materia?
a. Tensión superficial
b. Dureza
c. Viscosidad
36 ESTUDIOS GENERALES
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d. Inercia
e. Tenacidad
6. ¿Cuál de las siguientes alternativas se relaciona con una propiedad específica de
la materia?
a. Extensión
b. Porosidad
c. Inercia
d. Viscosidad
e. Divisibilidad
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas se relaciona con la estructura atómica?
a. Los electrones se encuentran en el núcleo del átomo.
b. En el átomo los protones son de carga positiva.
c. Los electrones son de carga positiva.
d. Los neutrones son de carga positiva.
e. Los neutrones son de carga negativa.
8. ¿Qué alternativa representa a un elemento en estado líquido?
a. Aluminio
b. Oro
c. Cobre
d. Plata
e. Mercurio
9. Señale la alternativa que representa a elementos metálicos:
a. Argón, fósforo
b. Helio, carbono
c. Cobre, plata
d. Azufre, carbono
e. Cloro, neón
10. ¿Cuántos átomos de hidrógeno hay en 4 moléculas de agua?
a. 6
b. 8
c. 10
d. 12
ESTUDIOS GENERALES 37
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
e. 14
11. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa a símbolos de elementos
metálicos?
a. Cu, Na
b. He, C
c. Ar, P
d. Cl, P
e. O, N
12. ¿Cuántos átomos en total hay en 5 moléculas de ácido sulfúrico?
a. 20
b. 30
c. 35
d. 40
e. 45
13. La notación química CH4 corresponde a la sustancia:
a. Ácido nítrico
b. Gas carbónico
c. Acetileno
d. Gas propano
e. Gas metano
14. ¿Qué alternativa se relaciona con una combinación?
a. La fermentación de la uva.
b. El cortado de un metal.
c. El laminado del aluminio.
d. El cortar un alambre de cobre
e. La vaporización del agua.
15. ¿Qué alternativa se relaciona con una mezcla homogénea?
a. Limaduras de hierro y azufre en polvo.
b. El agua y el aceite.
c. El agua azucarada.
d. Mezcla de arena y cemento.
e. Los coloides
38 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
UNIDAD 3
CINEMÁTICA
ESTUDIOS GENERALES 39
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Cinemática
Parte de la mecánica, que tiene por finalidad describir todos los tipos posibles
de movimiento mecánico sin relacionarlo con las causas que determinan cada
tipo concreto de movimiento.
Un cuerpo está en movimiento con respecto a un punto elegido como fijo, cuando
varía su distancia a ese punto a medida que transcurre el tiempo. Esto significa
que un cuerpo se mueve cuando se acerca o aleja de otro cuerpo que se toma
como fijo y que se toma como punto de referencia.
40 ESTUDIOS GENERALES
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segundo (es decir que cada vez que se mida lo que recorre en un segundo se
encuentra que son los 15 cm), este cuerpo recorre espacios iguales en tiempos
iguales.
ESTUDIOS GENERALES 41
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Donde:
v1: es la velocidad inicial
v2: es la velocidad final
a: es la aceleración
e: espacio
t: tiempo
En las ecuaciones se usa el signo (+) si la velocidad aumenta, es decir el
movimiento es acelerado y se usa el signo (-) si la velocidad disminuye, es decir
el movimiento es desacelerado.
Si un móvil parte del reposo ello significa que su velocidad inicial vale cero.
Aplicación del MRUV:
¿Qué velocidad tiene un vehículo que parte de reposo a los 15 s de su partida, si
el motor le imprime una aceleración de 2,4 m / s2?
42 ESTUDIOS GENERALES
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eje de giro
O
R
ESTUDIOS GENERALES 43
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Donde:
S: longitud de arco, (m).
R: es el radio de la circunferencia descrita por el móvil, (m).
α: ángulo central que se expresa en radianes, (rad).
• Período (T). Es el tiempo que emplea un móvil en realizar una vuelta completa,
una revolución o un ciclo
Por ejemplo, sí una partícula periférica de una polea, que rota con velocidad angular
constante realiza 10 vueltas en un minuto; determine su período.
44 ESTUDIOS GENERALES
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• Velocidad angular (W). Expresa la rapidez con la cual un móvil barre un ángulo
central.
ESTUDIOS GENERALES 45
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Donde:
V: velocidad lineal o tangencial, (m/s)
W: velocidad angular, (rad/s)
R: radio, (m)
Aplicación de la velocidad lineal y la velocidad angular:
La volante de una máquina tiene 0,4 m de radio y gira a 480 rpm. ¿Cuál es su velocidad
lineal y angular?
Datos:
R = 0,4 m
f = 480 rpm = 8 rps
Aplicando las ecuaciones respectivas:
46 ESTUDIOS GENERALES
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Propiedades de aplicación:
1. Poleas fijas que giran unidas por una faja de transmisión:
ESTUDIOS GENERALES 47
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Aquí al rotar las poleas soldadas, los puntos A y Aquí al rotar las poleas soldadas, los
puntos A y B presentan desplazamientos angulares iguales en tiempos iguales es
por ello que se establece que WA = WB
Ejemplo de aplicación:
Se tiene dos poleas y una faja que las une. Sí una partícula cualquiera de la faja
presenta una velocidad de 1,2 m/s; determine el módulo de la velocidad angular con
que rotan cada una de las poleas. (R = 30 cm; r = 20 cm).
Solución:
48 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Práctica N° 03
1. ¿Un ómnibus de 8 m de longitud desarrolla un M.R.U, desplazándose con una
rapidez de 75 km/h. Sí el ómnibus emplea 2 s en atravesar completamente un
túnel, ¿qué longitud presenta el túnel?
a. 25 m
b. 30 m
c. 32 m
d. 40 m
e. 45 m
2. Calcular la velocidad de un móvil que recorre con M.R.U una distancia de 30 m
en 1 min.
a. 0,5 m/s
b. 1 m/s
c. 1,5 m/s
d. 2 m/s
e. 2,5 m/s
3. Calcular el espacio recorrido por un móvil cuya velocidad es de 8 cm/s en un
cuarto de hora.
a. 50 m
b. 60 m
c. 68 m
d. 72 m
e. 80 m
4. ¿Cuál es la velocidad longitudinal de la mesa de la fresadora si una pieza de 800
mm de longitud es recorrida por la fresa en 4 min?
a. 200 mm/min
b. 300 mm/min
c. 350 mm/min
d. 400 mm/min
ESTUDIOS GENERALES 49
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e. 450 mm/min
5. Dos móviles parten simultáneamente al encuentro del uno al otro con velocidades
de 30 km/h y 20 km/h. Calcular al cabo de cuánto tiempo se encuentran si
inicialmente estaban separados por 150 km.
a. 3 h
b. 3,5 h
c. 4 h
d. 4,5 h
e. 5 h
6. Dos móviles partes simultáneamente de un punto con velocidades de 6 m/s y 8
m/s. ¿Al cabo de cuánto tiempo equidistarán de un semáforo situado a 120 m del
punto de partida?
a. 15,4 s
b. 16,4 s
c. 17,1 s
d. 18,4 s
e. 20,6 s
7. Un automóvil viajó 86,4 km con una velocidad constante de 8 m/s. ¿Cuántas
horas se requirieron para el viaje?
a. 2 h
b. 3 h
c. 3,5 h
d. 4 h
e. 6 h
8. El perímetro de un campo deportivo mide 300 m, siguiendo este perímetro corren
dos atletas con rapideces de 5 m/s y 7 m/s en sentidos contrarios, ¿cada cuánto
tiempo se encontrarán?
a. 15 s
b. 20 s
c. 25 s
d. 30 s
e. 35 s
9. Un automovilista que se desplaza con una velocidad de 72 km/h aplica sus frenos
de manera que desacelera uniformemente durante 12 s hasta detenerse. ¿Qué
50 ESTUDIOS GENERALES
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ESTUDIOS GENERALES 51
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
e. 150 π rad
14. Una rueda de amolar logra dar 5 vueltas en 20 s, si el giro es uniforme, halle la
velocidad angular de la rueda.
a. π rad/s
b. 1 rad/s
c. 0,5 π rad/s
d. 2 π rad/s
e. 2,5 π rad/s
15. Empleando una correa de transmisión hacemos girar dos poleas, la menor de 12
cm de radio gira con una velocidad angular 18 rad/s, halle la velocidad angular de
la polea mayor, si tiene un radio de 16 cm.
a. 11,5 rad/s
b. 13,5 rad/s
c. 15,2 rad/s
d. 20,2 rad/s
e. 25,4 rad/s
16. Un disco gira con una frecuencia de 45 RPM. ¿Cuántas vueltas ha dado en 1
hora?
a. 1 800 vueltas
b. 2 000 vueltas
c. 2 500 vueltas
d. 2 700 vueltas
e. 3 200 vueltas
17. Un ciclista se mueve a razón de 2 m/s describiendo un círculo de 8 m de radio.
Determinar la velocidad angular.
a. 0,15 rad/s
b. 0,25 rad/s
c. 1 rad/s
52 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
d. 1,5 rad/s
e. 2 rad/s
18. Un cuerpo gira con MCU, si en 8 s describe un arco de 80 cm, calcular la velocidad
tangencial siendo su radio igual a 10 cm.
a. 0,1 m/s
b. 0,2 m/s
c. 0,3 m/s
d. 0,4 m/s
e. 0,5 m/s
ESTUDIOS GENERALES 53
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
UNIDAD 4
ESTÁTICA
54 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Estática
El tema de estática se encarga del estudio de las leyes y condiciones que deben
de cumplir las fuerzas que actúan sobre un cuerpo que está en equilibrio.
4.1. Definición de Fuerza
Es todo agente capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de un
cuerpo y también produce deformaciones sobre los cuerpos en los cuales actúa.
Cuando se habla de una fuerza aplicada a un cuerpo, además de indicar su
valor es necesario decir en qué dirección y en qué sentido se aplica: de arriba
para abajo, de abajo para arriba, de izquierda a la derecha etc. Por eso se usa
un símbolo especial para representar una fuerza. Ese símbolo es el vector. Así,
como las cifras representan números, los vectores representan la fuerza.
Todos los vectores tienen los siguientes elementos:
• ORIGEN
• MÓDULO
• DIRECCIÓN
• SENTIDO
Para representar gráficamente un vector-fuerza es necesario definir una escala
de acuerdo a los valores de los módulos. Para representar una fuerza de 3
newton escogemos por convención la escala: 1 cm = 1N
L
3N
x
o
Punto de aplicación: O
Intensidad de la fuerza: 3N
Dirección de la fuerza: Dirección de la recta “L”, llamada también soporte
del vector, para identificar una dirección es necesario
indicar el ángulo (θ) que forma la recta, con el eje X.
Sentido de la fuerza:
Sentido de la flecha a partir del punto de aplicación.
ESTUDIOS GENERALES 55
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
F = Vector - fuerza
F = 30N (intensidad de la fuerza)
• Unidade de Fuerza
kilopondio: Es la unidad de la fuerza del sistema técnico. Equivalente al kilogramo-
fuerza
newton: Es la unidad de fuerza del sistema Giorgi o MKS
dina: Es la unidad de fuerza del sistema cegesimal (cgs), está unidad es sumamente
pequeña y sólo se utiliza en experiencias de laboratorio.
libra fuerza: Es la unidad de fuerza del sistema inglés
kp N dina lb-f
56 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
b. Fuerzas Colineales. Son aquellas que están ubicadas en una misma recta.
c. Fuerzas Paralelas. Son aquellas, cuyas rectas que las contienen son
paralelas.
Suma de vectores
• Método Gráfico. La resultante de dos o más fuerzas concurrentes se puede
hallar gráficamente empleando los siguientes métodos:
• Método del Paralelogramo. Dadas dos fuerzas concurrentes se hacen coincidir
sus puntos de aplicación. Luego, por los extremos de ambas fuerzas se trazan
paralelas a las direcciones de cada una de ellas, de modo que se construye un
ESTUDIOS GENERALES 57
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Dadas las dos fuerzas concurrentes se traza una de las fuerzas a partir del
extremo de la otra, manteniendo la dirección paralela a su línea de acción original;
luego se cierra el triángulo, obteniéndose la resultante.
• Método del Polígono. Para hallar la resultante de tres o más fuerzas se aplica
éste método.
Dadas las fuerzas concurrentes se escoge el origen y luego se gráfica una a
continuación de la otra en un orden establecido, y la fuerza resultante parte del
origen y se dirige al extremo de la última.
58 ESTUDIOS GENERALES
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ESTUDIOS GENERALES 59
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Ejercicios:
Dos fuerzas concurrentes forman un ángulo recto. Hallar la resultante si dichas
fuerzas valen 15,6 y 20,8 N respectivamente.
Solución:
Se tienen las fuerzas A = 15,6 N y B = 20,8 N las cuales forman un ángulo recto:
60 ESTUDIOS GENERALES
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y analíticamente.
Del gráfico:
ESTUDIOS GENERALES 61
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62 ESTUDIOS GENERALES
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• TENSIÓN (T):
Es aquella fuerza interna de origen electromagnético que se manifiesta en los
cuerpos, cuando son estirados por fuerzas externas.
Para graficar está fuerza se debe efectuar un corte imaginario sobre el cuerpo en
estudio.
Por ejemplo al estirar un cable con una fuerza “F” se manifiesta una resistencia
interna que se opone al estiramiento.
ESTUDIOS GENERALES 63
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k
Corte imaginario
Fe F
64 ESTUDIOS GENERALES
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ESTUDIOS GENERALES 65
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Caso 2: Se tiene una esfera de peso “W” que se apoya en una pared vertical y
suspendido de un cable, representar el DCL alrededor de la esfera.
LISO
Caso 3: Se tiene un bloque de peso “W” el cual se apoya sobre un plano inclinado que
hace un ángulo con la horizontal y de un extremo está sujeto a un cable, representar
su DCL alrededor del bloque:
66 ESTUDIOS GENERALES
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Donde:
F: Una fuerza externa aplicada al cuerpo.
m : masa del cuerpo.
N : la fuerza normal.
Fr: fuerza de rozamiento
ESTUDIOS GENERALES 67
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68 ESTUDIOS GENERALES
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Aplicación:
Una mota es mantenida en forma perpendicular a una pizarra vertical
mediante una fuerza. Si µS = 0,2 (en la pizarra) y el peso de la mota es de 2 N.
¿Cuál es la fuerza “F” que mantiene a la mota en la pared?
µS
Solución:
Primero se realiza un diagrama de cuerpo libre del cuerpo apoyado en la pared:
………………..(1)
Estableciendo las ecuaciones de equilibrio:
ESTUDIOS GENERALES 69
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Donde:
F: fuerza
d: distancia
“A”: centro de giro
• Momento positivo (giro antihorario)
70 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Σ MF = 0
Aplicación de la segunda condición de equilibrio:
Determinar el valor de la fuerza “F” que se necesita para equilibrar el peso de 60
N, si el sistema está en equilibrio.
Solución:
Realizando un D.C.L alrededor de la barra:
ESTUDIOS GENERALES 71
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Práctica N° 04
1. Efectuar: Y = 20 kg-f + 4x106 Dinas + 110 lb-f, dar la respuesta en N.
a. 680 N
b. 700 N
c. 726 N
d. 800 N
e. 850 N
2. ¿Cuánto es la intensidad de una fuerza?, sí está representada con un vector de 18
cm, la escala es 35 N / cm.
a. 630 N
b. 720 N
c. 850 N
d. 900 N
e. 980 N
3. Convertir: 40 kp a N
a. 300 N
b. 392 N
c. 450 N
d. 500 N
e. 600 N
4. Una fuerza de 85 kp se aplica a un cuerpo para poder comprimirlo expresar dicha
fuerza en N:
a. 450 N
b. 500 N
c. 650 N
d. 833 N
e. 980 N
5. Dos fuerzas concurrentes de 10 N y 6 N, actúan formando un ángulo de 60°.
¿Encontrar el valor de la resultante?
a. 14 N
b. 20 N
c. 30 N
72 ESTUDIOS GENERALES
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d. 40 N
e. 50 N
6. Hallar el modulo de la resultante del sistema de vectores mostrado, si cada lado
de la cuadricula es L:
a. 2 L
b. 2 L
c. L
d. L/4
e. 4 L
7. Hallar la resultante del sistema mostrado:
a. 8 N
b. 10 N
c. 12 N
d. 16 N
e. 20 N
8. Hallar la fuerza que el piso le ejerce al bloque de 90 N de peso:
a. 120 N
b. 130 N
c. 140 N
d. 150 N
e. 160 N
9. El bloque mostrado de la figura pesa 40 N, calcular la tensión en el cable que lo
sostiene:
a. 10 N
b. 20 N
c. 30 N
d. 40 N
e. 50 N
10. En la figura se pide hallar la tensión “T” siendo el peso del bloque 40 N y la polea
es de peso despreciable.
a. 40 N
b. 50 N
ESTUDIOS GENERALES 73
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
c. 60 N
d. 80 N
e. 90 N
74 ESTUDIOS GENERALES
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16. Hallar el momento resultante sobre la barra de masa despreciable respecto del
punto “O”:
a. 80 kp.m
b. 91 kp.m
c. 100 kp.m
d. 120 kp.m
e. 180 kp.m
17. De acuerdo al sistema mostrado, se tiene una barra homogénea de 100 N de
peso, hallar la tensión de la cuerda, si el sistema se encuentra en equilibrio.
a. 50 N
b. 60 N
c. 70 N
d. 80 N
e. 90 N
18. Calcular el momento resultante con respecto al punto “C”, si la fuerza F = 50
N:
a. – 90 N.m
b. – 100 N.m
ESTUDIOS GENERALES 75
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
c. – 120 N.m
d. – 140 N.m
e. – 180 N.m
19. A que distancia del punto “P”, se encuentra el punto de aplicación de la resultante
del sistema de fuerzas mostrado:
a. 6 m
b. 7 m
c. 8 m
d. 9 m
e. 10 m
76 ESTUDIOS GENERALES
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UNIDAD 5
DINÁMICA LINEAL
ESTUDIOS GENERALES 77
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Donde:
m = masa
a = aceleración
F = fuerza
Unidades en el SI:
m a F
kg m/s2 kg.m/s2
MASA (m):
Es aquella magnitud física escalar que sirve para medir la inercia de los cuerpos.
El hecho de que un cuerpo posea una pequeña o gran masa está relacionado
con la pequeña o gran oposición que ofrecen por naturaleza todos los cuerpos
cuando se les trata de sacar de su estado de reposo o de movimiento rectilíneo
uniforme.
PESO (W):
El peso de un objeto es la fuerza de atracción gravitatoria que ejerce la tierra
78 ESTUDIOS GENERALES
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sobre un objeto. Usando la segunda ley de Newton en caída libre se tiene que
el peso del objeto depende de la masa (m) del objeto y de la aceleración de la
gravedad (g) del lugar:
Ejemplo:
La masa de un hombre adulto típico es de 70 kg, ¿Cuál será su peso en un lugar
donde g = 9.8 m/s2?
W = 686 N
Aplicación de la 2da Ley de Newton:
1. Sobre un móvil de 6 kg actúan dos fuerzas horizontales, como se observa en
la figura. Calcule la aceleración que adquiere este móvil.
Solución:
La aceleración tiene la misma dirección que la fuerza resultante:
42 N – 18 N = (6 kg).a
24 N = (6 kg).a
a = 4 m/s2
ESTUDIOS GENERALES 79
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80 ESTUDIOS GENERALES
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Práctica Nº 5
1. ¿Cuánta tensión debe resistir una cuerda que se emplea para acelerar un
automóvil de 1 600 kg a 0,4 m/s2?
a. 640 N
b. 750 N
c. 800 N
d. 860 N
e. 900 N
2. Una fuerza neta de 690 N es necesaria para que un objeto mantenga una
aceleración de 3 m/s2. Hallar la masa del objeto.
a. 180 kg
b. 200 kg
c. 230 kg
d. 300 kg
e. 420 kg
3. ¿Qué fuerza promedio se necesita aplicar sobre un auto de 800 kg, inicialmente
en reposo y para que en 12 s alcance una rapidez de 24 m/s.
a. 1 200 N
b. 1 300 N
c. 1 400 N
d. 1 600 N
e. 1 800 N
4. Una esfera de 100 kg desciende, sujetada por un cable con una aceleración de 3
m/s2. ¿Cuál es la tensión en el cable?
a. 700 N
b. 780 N
c. 800 N
d. 900 N
e. 1 200 N
5. El cañón de un fusil mide 50 cm, dispara proyectiles de 200 g con una velocidad de
100 m/s. Halle la fuerza que producen los gases del disparo sobre cada proyectil.
a. 1 200 N
b. 1 300 N
ESTUDIOS GENERALES 81
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c. 1 500 N
d. 1 800 N
e. 2 000 N
6. Calcule la aceleración que adquiere una carretilla cuando desciende por un plano
inclinado liso que forma 30° con la horizontal.
a. 4,9 m/s2
b. 5,6 m/s2
c. 6,4 m/s2
d. 7,6 m/s2
e. 8,4 m/s2
7. ¿Qué fuerza “F” se necesita aplicar sobre un cajón de 40 kg para que pueda subir
con aceleración de 2 m/s2 por una tabla inclinada lisa? Considere g = 10 m/s2.
a. 300 N
b. 320 N
c. 380 N
d. 400 N
e. 500 N
8. ¿Qué fuerza horizontal se necesita para arrastrar un equipo de 50 kg con una
aceleración constante de 3 m/s2?
a. 150 N
b. 180 N
c. 200 N
d. 250 N
e. 300 N
9. Sobre un cuerpo cuya masa es de 24 kg actúa una fuerza de 12 N. ¿Qué aceleración
experimentará?
a. 0,5 m/s2
b. 1 m/s2
c. 1,5 m/s2
d. 2 m/s2
e. 2,5 m/s2
10. Sobre un cuerpo de 8 kg se aplica una fuerza de 12 N. Calcular la aceleración del
bloque, si µk = 0,1; g = 10 m/s2.
82 ESTUDIOS GENERALES
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a. 0,05 m/s2
b. 0,5 m/s2
c. 1 m/s2
d. 1,5 m/s2
e. 2 m/s2
11. Calcular la aceleración de los bloques, si µk = 0,5; m = 8 kg, g = 10 m/s2. La polea
carece de fricción.
a. 2,5 m/s2
b. 3 m/s2
c. 3,5 m/s2
d. 4 m/s2
e. 5 m/s2
12. Calcular la aceleración del bloque, µk = 1/4 y g = 10 m/s2.
a. 6,5 m/s2
b. 7,5 m/s2
c. 8 m/s2
d. 9 m/s2
e. 10 m/s2
13. Calcular la aceleración del bloque, si no hay rozamiento, F = 80 N.
a. 2 m/s2
b. 2,5 m/s2
c. 3 m/s2
d. 4,8 m/s2
e. 5,4 m/s2
14. Calcular la aceleración de un bloque de 10 kg ubicado en un plano inclinado de
37º con respecto a la horizontal y µk = 0,2; g = 10 m/s2.
a. 4,4 m/s2
b. 5,4 m/s2
c. 6,4 m/s2
d. 7,2 m/s2
e. 8,6 m/s2
ESTUDIOS GENERALES 83
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UNIDAD 6
ENERGÍA
84 ESTUDIOS GENERALES
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Donde:
EC = energía cinética, se mide joule (J)
m = representa la masa del cuerpo, (kg)
v = es la velocidad del cuerpo, (m/s)
Aplicación:
Un cuerpo de masa de 0,2 kg se lanza con una velocidad de 30 m/s. Determinar
su energía cinética.
De la ecuación de la energía cinética tenemos:
Reemplazando:
ESTUDIOS GENERALES 85
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86 ESTUDIOS GENERALES
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ESTUDIOS GENERALES 87
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en el planeta.
Artificiales:
Pueden ser de los siguientes tipos:
• Físicas
• Químicas
• Físicas:
Rozamiento, choque, paso de la corriente eléctrica a través de resistencia.
• Químicas:
Combustión.
El calor es una de las formas de energía. Los cuerpos están formados por
unos corpúsculos muy pequeños llamados molécula. Estás moléculas están en
constante movimiento, teniendo por ello una energía cinética. Como consecuencia
de esta energía cinética, el cuerpo tiene una cantidad de calor. El calor provoca
en los cuerpos un aumento de tamaño (dilatación), y si el calor alcanza valores
lo suficientemente grandes, provoca en el cuerpo un cambio de su estado físico
(fusión, evaporación).
• Propagación del Calor
La propagación del calor de un cuerpo a otro se puede hacer en las formas
siguientes: por conducción, por convección, y por radiación.
Propagación del calor por conducción
Se dice que el calor se propaga por conducción cuando va pasando a través del
cuerpo de molécula a molécula. Es la forma usual de propagarse el calor en los
cuerpos sólidos.
Cuando se coge una varilla de metal con la mano por un extremo, el calor va
avanzando de molécula a molécula a través de la varilla, hasta que notamos que
el calor llega al extremo donde está la mano, tal como se observa en la figura.
88 ESTUDIOS GENERALES
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Los cuerpos no conducen igualmente el calor. Algunos, como los metales, son
muy buenos conductores del calor. Otros como el corcho, la madera, la lana, el
vidrio, el asbesto son malos conductores del calor.
ESTUDIOS GENERALES 89
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Donde:
Q: cantidad de calor que un cuerpo gana o pierde, calorías (cal)
m: masa del cuerpo, (g)
Ce: calor específico del cuerpo, (cal/g °C)
ΔT = (T2 – T1): diferencia o variación de temperatura, (°C)
T2: temperatura final, (°C)
T1: temperatura inicial, (°C)
Las unidades para medir el calor son: la caloría, llamada también caloría gramo y
la kilocaloría o caloría grande. Para la medición se emplea el calorímetro.
Se llama CALORÍA a la cantidad de calor necesario para elevar en 1°C la
temperatura de 1 gramo de agua.
El calor también se puede expresar en Joules (J), se establece la siguiente
equivalencia:
1 cal = 4,18 J
1 J = 0,24 cal
Calor Específico (Ce): Representa la cantidad de calor que debe ganar o perder
la unidad de masa de una sustancia con la finalidad de elevar o reducir su
temperatura en un grado.
Para el agua en estado líquido: Ce H2O = 1 cal / g°C = 1 kcal / kg°C
Aluminio 0,227
Hierro 0,113
Cinc 0,093
Cobre 0,093
Bronce 0,086
90 ESTUDIOS GENERALES
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Aplicación 1:
Calcular la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de 200 g de
aluminio de 10 °C a 40 °C.
De la ecuación de calor se tiene:
masa: 200 g
ΔT = (40 – 10) °C = 30 °C
Ce = 0,227 cal/g °C (Se tiene dato de tabla), reemplazando estos datos en la
ecuación:
Aplicación 2:
¿Cuál es el calor específico de un cuerpo cuya masa es 400 g si necesita 80
calorías para elevar su temperatura de 40 °C hasta 45 °C?
De la ecuación de calor se tiene:
Calor: 80 cal
masa: 400 g
ΔT = (45 – 40) °C = 5 °C
Ce (cal/g °C), es o que se quiere calcular y reemplazando estos datos en la
ecuación:
ESTUDIOS GENERALES 91
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Termómetro Metálico
Aplicación 1:
¿A cuántos grados Fahrenheit equivale 90 °C?
De la ecuación de escalas se tiene:
reemplazando
Resolviendo: °F = 194
Aplicación 2:
¿A cuántos grados kelvin equivale 64 °C?
De la ecuación de escalas se tiene:
reemplazando
92 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Resolviendo: K = 337
Aplicación 3:
¿A cuántos grados kelvin equivale 54 °F?
De la ecuación de escalas se tiene:
reemplazando:
Resolviendo: K = 285,2
Efectos del Calor
El calor causa:
a. Variación de temperatura.
b. Dilatación de los cuerpos.
c. Cambio de estado físico.
9.3. Dilatación de los sólidos y líquidos
Se llama dilatación al aumento de tamaño que experimentan los cuerpos al
aumentar su temperatura.
La dilatación se produce debido a que, al calentar un cuerpo, aumenta la velocidad
con que se mueven sus moléculas, las cuáles se van separando unas de otras
cada vez más, originando está separación el aumento del tamaño del cuerpo.
La dilatación afecta a todos los cuerpos, cualquiera que sea su estado físico.
Al calentar un cuerpo en estado sólido aumenta de tamaño, o sea se dilata.
• Dilatación lineal, es aquella dilatación que se hace aumentando
predominantemente su longitud.
• Dilatación superficial, es aquella dilatación que afecta a la superficie de un
cuerpo.
• Dilatación cúbica, es aquella que se presenta cuando el cuerpo se dilata en
todo su conjunto.
Aplicaciones de la dilatación de los sólidos
El fenómeno de la dilatación de sólidos tiene muchas aplicaciones en la vida
práctica.
En las estructuras metálicas o construcción de calderos, el remachado de piezas
se hace con los remaches. Al enfriarse la contracción presiona fuertemente a las
piezas.
ESTUDIOS GENERALES 93
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
En otros casos, hay que prevenir los efectos de la dilatación para que no sea
causa de perjuicios. Así en los hornos, se dejan unos espacios entre los ladrillos,
llamados juntas de dilatación, para compensar el tamaño que va a sufrir el ladrillo
al dilatarse.
A las tuberías muy largas, por las que circulan fluidos sujetos a cambios de
temperatura, se les da una curvatura o forma de arco que permite las contracciones
y dilataciones que podrían deformar o romper la canalización.
94 ESTUDIOS GENERALES
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0°C hasta 4°C, en lugar de dilatarse, se contrae. A partir de los 4°C ya tiene una
dilatación regular al aumentar la temperatura.
Debido a esa anomalía, el agua, tiene su máxima densidad a 4°C, lo que hace
que en los mares, lagos y ríos, el agua que está en el fondo no tenga nunca una
temperatura inferior a los 4°C.
Aplicaciones de la dilatación de los líquidos. La aplicación más importante de la
dilatación de los líquidos se da en la construcción de termómetros. Se aprovecha
para ello la dilatación uniforme que presentan el alcohol y el mercurio, en un
amplio intervalo de temperaturas.
Cambios de estado y sus clases
Uno de los efectos más importantes que el calor ejerce sobre los cuerpos es
cambiarles su estado físico.
Así, como un cuerpo sólido se calienta, puede convertirse en un líquido. Un gas al
enfriarse, puede convertirse en un líquido, etc.
Los cambios de estado son procesos reversibles. Esto quiere decir que cuando
a un cuerpo se le hace cambiar de estado calentándolo, se le puede volver al
estado primitivo enfriándolo y viceversa.
Los cambios de estado son:
ESTUDIOS GENERALES 95
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
Práctica N° 06
1. Un cuerpo de masa 4 kg posee una velocidad de 8 m/s. Determinar el valor de su
energía cinética.
a. 90 J
b. 100 J
c. 128 J
d. 140 J
e. 180 J
2. Determinar la energía potencial gravitatoria de un cuerpo cuya masa es 16 kg y
se encuentra a una altura de 8 m, considerar g = 10 m/s2.
a. 800 J
b. 1 100 J
c. 1 200 J
d. 1 280 J
e. 1 400 J
3. Hallar la energía cinética de un auto cuya masa es de 1 800 kg y tiene una
velocidad de 18 km/h.
a. 15 000 J
b. 18 500 J
c. 20 000 J
d. 22 500 J
e. 25 000 J
4. Hallar la energía potencial de un cuerpo que pesa 10 N situado a 20 m de altura.
a. 100 J
b. 150 J
c. 180 J
d. 200 J
e. 300 J
5. Se dispara un proyectil de 3 kg con una velocidad de 60 m/s. Halle la energía
cinética del proyectil.
a. 5 200 J
b. 5 400 J
c. 5 600 J
96 ESTUDIOS GENERALES
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d. 5 800 J
e. 6 000 J
6. La constante de rigidez de un muelle es de 2 000 N/m, ¿qué energía almacena
cuando el muelle es deformado en 10 cm?
a. 8 J
b. 10 J
c. 12 J
d. 16 J
e. 20 J
7. Sí la velocidad de un móvil se llega a duplicar entonces la energía cinética:
a. Es la misma
b. Se duplica
c. Se triplica
d. Se cuadruplica
e. Se reduce a la mitad.
8. ¿A cuántos kelvin equivalen 50 °C?
a. 323 K
b. 400 K
c. 520 K
d. 620 K
e. 720 K
9. ¿A cuántos °F equivalen 50 °C?
a. 122 °F
b. 140 °F
c. 160 °F
d. 180 °F
e. 200 °F
10. Se tienen dos termómetros graduados en las escalas Fahrenheit y Celsius, ¿A
cuántos grados marcaran igual lectura?
a. -30 °C
b. -35 °C
c. -40 °C
ESTUDIOS GENERALES 97
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d. -50 °C
e. -60 °C
11. Para que un termómetro graduado en K marque el cuádruplo de lo marcado en
otro graduado en °C, la temperatura del cuerpo en °C es:
a. 54,6 °C
b. 60,2 °C
c. 62,8 °C
d. 68,5 °C
e. 70,2 °C
12. Un cuerpo experimenta la temperatura de 120 ºC, expresar dicha temperatura
ºF:
a. 200 ºF
b. 248 ºF
c. 300 ºF
d. 350 ºF
e. 400 ºF
13. ¿A qué temperatura de la escala Fahrenheit se cumple que la lectura en la escala
Fahrenheit es el triple de la lectura en la escala Celsius?
a. 80 ºF
b. 100 ºF
c. 120 ºF
d. 150 ºF
e. 180 ºF
14. Calcular la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de 200 g de Al
de 10 °C a 40 °C. Considerar el CeAl = 0,22 cal/g ºC
a. 1 000 cal
b. 1 200 cal
c. 1 320 cal
d. 1 400 cal
e. 1 500 cal
15. Un bloque de cobre de masa 200 g es calentado de 30°C a 80°C, si su Ce
=0,093 cal / g°C; que cantidad de calor se le debe suministrar al bloque?
a. 450 cal
98 ESTUDIOS GENERALES
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
b. 660 cal
c. 700 cal
d. 930 cal
e. 1 200 cal
16. Del gráfico mostrado, determinar el calor entregado al cuerpo:
a. 100 cal
b. 120 cal
c. 150 cal
d. 186 cal
e. 200 cal
17. Del gráfico mostrado, determinar el calor “Q” que se entrega:
a. 1 050 cal
b. 1 248 cal
c. 1 350 cal
d. 1 480 cal
e. 1 600 cal
18.
Con una misma cantidad de calor, ¿Cuál
de estos cuerpos experimentan la mayor
variación de temperatura?, siendo su
Ce: cal/g°C; A = 3, B = 2, C = 4
19.
1
¿Qué tipo de dilatación se da en cada uno
de los cuerpos?
3
2
20.
ESTUDIOS GENERALES 99
· FÍSICA Y QUÍMICA ·
22.
23.
24.
¿En qué caso el líquido se evapora
más rápidamente, considerando que
se tiene el mismo líquido y el mismo
volumen?
UNIDAD 7
MÁQUINAS SIMPLES
Plano Aparejo
inclinado diferencial Polea fija
7.2 Palancas
En general, palanca es una barra rígida, que puede girar alrededor de un eje o de
un punto.
Elementos:
Punto de apoyo: A
Brazo de fuerza: Bf
Brazo de resistencia: Br
Las palancas tienen innumerables aplicaciones. Desde las paletas para preparar
dulces y pinzas para depilación, hasta las que equilibran o dan movimiento a
grandes cargas empleando pequeñas fuerzas.
Las tijeras, guillotinas, cuchillas, tenazas son ejemplos de palancas usada en el
taller.
La ventaja mecánica (Vm) de una palanca depende del largo de sus brazos Bf y
Br, y puede ser calculada dividiéndose el Bf por Br.
Clases de Palanca
• De primer género o inter-apoyante. Es aquella cuyo punto de apoyo se
encuentra entre la fuerza y la resistencia. Así se tienen algunos ejemplos de
palancas de primer género en su aplicación como el alicate, la tijera, entre
otros.
A : punto de apoyo
F : fuerza o esfuerzo
Q : resistencia
• De tercer género o Inter- potente. Es aquella que tiene la fuerza entre el punto
de apoyo y la resistencia. Así se tienen como ejemplos de palanca de tercer
género en su aplicación a la pinza depiladora, la escoba entre otros.
Problemas:
1. ¿Qué esfuerzo se necesita para levantar un peso de 240 N mediante una
palanca de primer género, si sus brazos de fuerza y resistencia miden 80cm y
20cm, respectivamente? ¿Cuál es su ventaja mecánica?
F= X x 80 cm = 20 N x 20 cm
Q=240 N x= 240N x 20 cm =60 cm
80 cm
Respuesta = 60N
Vm= 80 cm = 4
20 cm
Respuesta = 180N
Ventaja mecánica:
Problemas:
1. Mediante un plano inclinado de 20m de longitud se sube un peso de 240 N a
una altura de 4m ¿Qué fuerza se emplea?
2. Se dispone de una fuerza de 75N para elevar un peso de 450N a una altura
de 5m ¿Qué longitud deberá tener el plano inclinado a emplearse y cuál es su
ventaja mecánica?
7.4. Polea
Es una rueda que gira alrededor de un eje que se
halla fijado a una chapa o armadura.
En su periferia tiene una ranura o garganta por donde
pasa una cuerda. En cuyos extremos actúan la
fuerza y la resistencia
Clases de poleas:
Polea fija: Es cuando la armadura se halla sujeta a un
punto; por tanto, la polea no tiene desplazamiento
si no sólo un movimiento de rotación. Analizando
una polea fija se llega a la conclusión de que se
comporta como una palanca de primer género en
su aplicación, cuyos brazos de fuerza y resistencia
son iguales, por ser radios de una misma
circunferencia. Luego, el equilibrio de una polea
fija está, dado por la siguiente igualdad:
Aparejo Factorial: Está formado por dos grupos de poleas, uno fijo y otro móvil,
sujetos en dos armaduras. La cuerda pasa alternadamente por las poleas fijas y
móviles.
El peso está sostenido por el total de cuerdas que enlazan las poleas fijas y
móviles, es decir, la resistencia queda dividida entre el número de ramales entre
poleas, en consecuencia, la fuerza para equilibrar la resistencia en un aparejo de
“n” poleas es:
Aparejo Diferencial. El aparejo diferencial llamado tecle, está constituido por dos
poleas fijas y una móvil, las poleas fijas son concéntricas de diferente diámetro y
se hallan soldadas al mismo eje.
R: radio mayor
r: radio menor
Solución:
Se pide determinar la potencia aplicada “F” y el peso o resistencia a levantar “W”
es 600 N. Del enunciado se tiene la proporción de los radios de las poleas fijas:
Tenemos que: R = 10k; r = 9k
En la ecuación del aparejo diferencial se tiene:
7.6 Tornillo
Esta máquina simple está formada por una serie de planos inclinados que
envuelven a un cilindro. Las longitudes de los planos inclinados forman alrededor
del cilindro una espiral, denominada comúnmente rosca, y el conjunto, perno.
La distancia que existe entre dos vueltas consecutivas se denomina paso del
tornillo.
Ventaja Mecánica del Tornillo. El tornillo es la máquina simple que mayor ventaja
mecánica ofrece. Está dada por la relación de la circunferencia descrita por la
fuerza entre el paso del tornillo.
Solución:
Del gráfico mostrado se observa que con una llave se requiere realizar un ajuste
del perno para lo cual se aplica una fuerza o potencia “F” y vencer la resistencia
de 80 N y se tiene que el paso del tornillo es 5 mm. El brazo de la llave es 5 cm
que equivale a 50 mm, planteamos la ecuación:
Práctica N° 07
1. El gráfico mostrado, muestra un sistema de palancas. Determinar el valor de la
resistencia “R”, sabiendo que la fuerza “F” es 60 N:
a. 80 N
b. 90 N
c. 120 N
d. 140 N
e. 160 N
2. Para el siguiente sistema de palancas, ¿a qué distancia del punto de apoyo se
ubica la fuerza de 30 N?
a. 1,2 m
b. 2,8 m
c. 3,6 m
d. 4,2 m
e. 5,6 m
3. Se aplica un esfuerzo de 40 N para poder una resistencia de 400 N utilizando una
palanca de 2do género. Determinar su ventaja mecánica.
a. 10
b. 20
c. 30
d. 40
e. 50
4. Para el sistema de la palanca mostrado, determinar el valor de la resistencia “R”:
a. 20 N
b. 40 N
c. 60 N
d. 70 N
e. 80 N
5. Siendo la barra de peso despreciable, ¿Cuánto debe ser el peso de “B” para
mantener el equilibrio, siendo el peso de “A” igual a 30 N.
a. 75 N
b. 80 N
c. 90 N
d. 100 N
e. 120 N
a. 40 kp
b. 60 kp
c. 70 kp
d. 80 kp
e. 90 kp
7. Se quiere subir un bloque de 10 000 N de peso por un plano inclinado que forma
un ángulo de 30 ° con la horizontal. ¿Cuál será la fuerza necesaria para hacerlo si
la fuerza es paralela al plano inclinado?
a. 5 000 N
b. 5 400 N
c. 6 200 N
d. 6 400 N
e. 7 200 N
8. Para el sistema de poleas se tiene un peso “W” de 500 N, determinar el valor de
la fuerza “F”:
a. 100 N
b. 250 N
c. 300 N
d. 350 N
e. 400 N
9. Calcular la tensión en el cable que pasa por las poleas fijas, si el bloque tiene una
masa de 7 kg, considerando g = 10 m / s2.
a. 35 N
b. 40 N
c. 60 N
d. 70 N
e. 80 N
10. Determinar el valor del peso o carga “Q”:
a. 5 kg-f
b. 10 kg-f
c. 15 kg-f
d. 20 kg-f
e. 25 kg-f
11. Se tiene un polea móvil al cual se aplica un esfuerzo de 20 N para levantar una
resistencia de 360 N. Determinar su ventaja mecánica.
a. 18 N
b. 20 N
c. 25 N
d. 30 N
e. 40 N
12. Hallar el peso (W) que se puede levantar con un aparejo diferencial, al aplicar
una fuerza “F” de 60 kp. Si el radio mayor es el doble del radio menor tal como se
observa en siguiente figura.
a. 240 N
b. 280 N
c. 300 N
d. 400 N
e. 480 N
UNIDAD 8
PRESIÓN
A
Donde:
F: es la fuerza perpendicular
A: área de superficie
P: presión
Unidades de presión:
Por ejemplo:
Cuando se prende con chinches una
hoja de papel en un tablero se ejerce
una pequeña fuerza y se genera una
gran presión.
Suponiendo que se ejerce una fuerza de
1 N sobre una superficie de apoyo de
0,001 cm2 de área, producirá entonces
la siguiente presión:
P = 1 N / 0,001 cm2 = 1000 N / cm2
Aplicación:
Determinar la máxima presión que ejerce el sólido de 300 N de peso.
Aplicación1:
Las áreas de los pistones de una prensa hidráulica son de 0,5 m2 y 12 m2. ¿Qué
fuerza se debe aplicar en el pistón menor para levantar una carga de 3 000 N
colocada en el pistón mayor?
Aplicación 2:
En una prensa hidráulica, cuyas áreas de las superficies de sus émbolos están en la
relación de 1 a 30. ¿Qué fuerza deberá ser aplicada para levantar un auto de 600 N
de peso?
Del enunciado:
Práctica N° 08
1. La base de un paralelepípedo mide 2 cm2. ¿Cuál es su peso, si la presión que
produce sobre la base es de 1 000 kp / cm2?
a. 2 000 kp
b. 2 200 kp
c. 2 500 kp
d. 2 800 kp
e. 3 000 kp
2. Hallar el valor de una fuerza que se aplica en forma perpendicular sobre una
superficie de 3 m2, si la presión originada sobre dicha área es de 50 Pa.
a. 120 N
b. 150 N
c. 180 N
d. 200 N
e. 250 N
3. Hallar el área en dm2 del cilindro, si la presión que se ejerce sobre el piso es
de 22,5 N / cm2. El peso del cilindro es de 450 N.
a. 0,1 dm2
b. 0,2 dm2
c. 0,3 dm2
d. 0,4 dm2
e. 0,5 dm2
4. Determinar la suma de fuerzas de las otras dos fuerzas (F1 + F2), sí el r1 =
2 cm, r2 = 10 cm y el r3 = 5 cm.
a. 728 N
b. 780 N
c. 800 N
d. 850 N
e. 900 N
5. Determinar la suma de las fuerzas (F1+F2), para el siguiente sistema hidráulico; si
el área del émbolo 2 es 20 dm2.
a. 30 N
b. 40 N
c. 50 N
d. 60 N
e. 70 N
6. Se desea construir una prensa hidráulica para ejercer fuerzas de 104 N. ¿Qué
superficie deberá tener el pistón grande, si sobre el menor de 0,03 m2, se aplicará
una fuerza de 500 N?
a. 0,6 m2
b. 0,8 m2
c. 1 m2
d. 1,5 m2
e. 2 m2
7. Las áreas de los pistones de una prensa hidráulica son: 0,5 m2 y 10 m2. Hallar la
carga que podrá levantarse con esta prensa, cuando se aplique una fuerza de
0,4 kN.
a. 6 kN
b. 8 kN
c. 9 kN
d. 10 kN
e. 11 kN
8. Hallar el área del émbolo de mayor pistón, según el gráfico.
a. 1 m2
b. 1,5 m2
c. 2 m2
d. 2,5 m2
e. 3 m2
9. Los diámetros de los pistones de una prensa hidráulica miden 20 cm y 2 cm. ¿Qué
fuerza deberá aplicarse en el menor pistón, si en el pistón de mayor diámetro se
desea obtener una fuerza de 5 000 kp?
a. 150 N
b. 180 N
c. 200 N
d. 250 N
e. 300 N
10. Los émbolos de una prensa hidráulica tiene respectivamente una superficie
de 2 cm2 y 100 cm2. Hallar la fuerza que se ejerce sobre émbolo mayor al aplicar
al menor émbolo una fuerza de 50 kp.
a. 1 800 kp
b. 2 000 kp
c. 2 500 kp
d. 3 200 kp
e. 3 800 kp
11. Por medio de una prensa hidráulica se quiere elevar un automóvil que pesa 500
kp. ¿Qué fuerza se necesita, si la relación de los diámetros de ambos émbolos es
a la relación de 1 es a 10?
a. 5 kp
b. 8 kp
c. 10 kp
d. 12 kp
e. 14 kp
12. Se tiene un sistema de prensa hidráulica cuyas áreas de los pistones son 0,02 m2
y 0,98 m2. Calcular la fuerza “F” en el menor pistón si la carga a elevar es de 400
kg.
a. 60 N
b. 70 N
c. 80 N
d. 90 N
e. 100 N
UNIDAD 9
NOCIONES DE
ELECTROSTÁTICA Y
ELECTRODINÁMICA
• Cuerpo neutro: Son aquellos cuerpos que tienen igual cantidad de cargas
positivas y negativas.
Carga Positiva. Cuando un átomo pierde uno o más electrones se dice que el
átomo está cargado positivamente.
Carga Negativa. Cuando un átomo gana electrones se dice que el átomo está
cargado negativamente.
9.3. Leyes de la Electrostática
Ley de cargas. Las cargas del mismo signo se repelen (Fig. A) y las cargas de
signo diferente se atraen (Fig. B).
En la figura “A” las cargas se repelen. En la figura “B” las cargas se atraen.
Matemáticamente:
Unidades en el SI:
k : constante eléctrica en el aire o vacío; k = 9 . 109 N.m2 / C2
q1 y q2 : cargas eléctricas, en coulomb (C)
r : distancia entre las cargas, (m)
F: fuerza eléctrica, (N)
Equivalencia: 1 µC = 10-6 C
Ejemplo: Aplicación de la ley de Coulomb.
Dos cargas positivas, cuyos módulos son q1 = 4 µC y q2 = 2 µC, están situadas en
el aire y separadas una distancia de 30 cm. Calcule la fuerza entre estas cargas.
Representando la repulsión entre las cargas positivas:
q1 = 4 µC = 4. 10-6 C
q2 = 2 µC = 2. 10-6 C
Unidades en el SI:
I: intensidad de corriente se mide en ampere (A)
q: es la carga eléctrica se mide en coulomb (C).
t: es el tiempo se mide en segundo (s)
Ley de Ohm
George Simon Ohm fue el primero que estudio en 1 826 los efectos de la resistencia
eléctrica sobre la corriente eléctrica, en la cual se dice que la intensidad de
corriente a través de una resistencia es directamente proporcional al voltaje (o
diferencia de potencial) entre sus extremos e inversamente proporcional a su
resistencia.
Matemáticamente:
O también:
1. Unidades en el SI:
V I R
Ejemplo:
1. Cuando un foco se conecta a una batería de 12 V, una corriente de 0,2 A fluye por
el circuito, calcular la resistencia del foco.
De la ley de ohm:
V=I.R
12 = (0,2).R
R = 60
En una conexión en serie las corrientes son iguales; luego la resistencia equivalente
será:
• Resistencia en Paralelo
Las resistencias están en paralelo cuando están conectadas a la misma diferencia
de potencial; como en el diagrama:
Donde:
R: es la resistencia (Ω)
V: voltaje (V)
I: corriente eléctrica (A)
• El Voltímetro:
Este dispositivo nos permite medir la diferencia de potencial (voltaje) entre dos
puntos de un circuito. Se instala en paralelo con la resistencia cuyo voltaje se
quiere medir, tal como se observa en el siguiente gráfico:
Aplicación 1:
En el siguiente circuito, halle la lectura del amperímetro ideal.
Solución:
El amperímetro ideal leerá la corriente I, que circula por la resistencia de 4 Ω.
Usando la ley de Ohm:
Aplicación 2:
En el circuito que se ilustra en la figura, determinar:
La resistencia equivalente y la corriente que entrega la batería.
Solución:
Las resistencias de 6 Ω y 12 Ω están en paralelo, su equivalente será:
Práctica N° 09
1. Una carga puntual de -16 μC se sitúa a 8 cm de otra carga puntual de 12 μC.
Calcular la fuerza de atracción entre estas cargas.
a. 270 N
b. 300 N
c. 350 N
d. 400 N
e. 450 N
2. Dos cargas eléctricas están separadas a una cierta distancia “d” y se atraen con
una fuerza de 2,5 N; si la distancia de separación se reduce a la mitad, cuál es la
nueva fuerza de atracción.
a. 8 N
b. 10 N
c. 12 N
d. 14 N
e. 16 N
3. Dos cargas puntuales de + 6 μC cada una están separadas 2 cm. ¿Cuál es la
fuerza de repulsión entre ellas?
a. 600 N
b. 750 N
c. 810 N
d. 950 N
e. 1 200 N
4. Una carga de – 3 μC permanece en el aire debido a la atracción de la carga de 4
μC, la cual se halla fija en el techo. Calcular el peso de la carga de – 3 μC.
a. 0,3 N
b. 0,4 N
c. 0,5 N
d. 0,6 N
e. 0,7 N
5. Para el siguiente esquema encontrar la caída de tensión que experimenta la
corriente en la resistencia de 8 Ω.
a. 30 V
b. 40 V
c. 50 V
d. 60 V
e. 70 V
6. Del gráfico mostrado determinar la intensidad de corriente:
a. 8 A
b. 10 A
c. 12 A
d. 14 A
e. 16 A
7. Del gráfico mostrado determinar la intensidad de corriente:
a. 8 A
b. 10 A
c. 12 A
d. 14 A
e. 16 A
8. Hallar la resistencia eléctrica en el siguiente diagrama:
a. 814,8 Ω
b. 850,2 Ω
c. 900,2 Ω
d. 980,4 Ω
e. 1 200,6 Ω
9. Una plancha tiene una resistencia de 40 Ω y circula una corriente eléctrica de 5,5
A. Hallar el voltaje.
a. 200 V
b. 220 V
c. 250 V
d. 300 V
e. 350 V
10. Un calentador eléctrico de 120 V consume una corriente de 25 A. ¿Cuál es su
resistencia?
a. 4,8 Ω
b. 5,8 Ω
c. 6,8 Ω
d. 7,8 Ω
e. 8,8 Ω
11. ¿Cuál es la resistencia de una plancha que para un voltaje de 220 V circula una
intensidad de corriente de 4,5 A?
a. 49 Ω
b. 52 Ω
c. 54 Ω
d. 58 Ω
e. 68 Ω
12. Calcular la resistencia de un fusible doméstico para 10 A y un voltaje de red de
220 V.
a. 22 Ω
b. 25 Ω
c. 30 Ω
d. 40 Ω
e. 50 Ω
13. Calcular la resistencia de la pila tal como se observa en la siguiente figura.
a. 30 Ω
b. 37 Ω
c. 40 Ω
d. 50 Ω
e. 60 Ω
14. Con un amperímetro se miden 4,5 A. El voltaje especificado en los bornes del
amperímetro es de 75 mV. Calcular la resistencia propia del amperímetro en mΩ.
a. 12,5 mΩ
b. 14,4 mΩ
c. 16,6 mΩ
d. 17,4 mΩ
e. 20,4 mΩ
15. Un alambre conduce una corriente de 2 A. ¿Cuánta carga cruza una sección
transversal de este conductor en 1 min?
a. 80 C
b. 100 C
c. 120 C
d. 140 C
e. 480 C
16. En el siguiente circuito, determinar la corriente que fluye por la resistencia:
a. 10 A
b. 14 A
c. 16 A
d. 20 A
e. 22 A
17. En el circuito mostrado la lectura del amperímetro es 2,5 A. Determinar el voltaje
de la batería.
a. 20 V
b. 25 V
c. 30 V
d. 35 V
e. 40 V
18. Determinar la resistencia equivalente entre los bornes siendo R = 2 Ω.
a. 5 Ω
b. 6 Ω
c. 7 Ω
d. 8 Ω
e. 9 Ω
19. Encontrar el voltaje de la batería:
a. 2 V
b. 4 V
c. 6 V
d. 8 V
e. 10 V
20. Calcular la lectura del voltímetro:
a. 4 V
b. 6 V
c. 8 V
d. 10 V
e. 12 V
Bibliografía
• Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales
William F. Smith (3ra Edición)
Mc Graw Hill 1998 – España.
• Tecnología de los metales
Técnico Mecánico
Hans Appold, Kart feiler
Editorial Reverté S.A
• Química
Raymond Chang (4ta Edición)
Mc. Graw Hill – 1995 México.
• Tecnología de los Materiales Industriales
Ing. José Laceras Estevan.
Ediciones Cedel – 1980. España.
• Química. La Ciencia Central
Brow, Le May y Bursten
Prentice Hall, Mexico. 1998
• Manual del GTZ
Área mecánica.
• Serway Bichner, Física – Tomo I
5ta Edición 2002. Editorial Mc Graw Hill
• Sistemas de Unidades
Serie “Informándonos Avanzamos “ N°2
Tercera Edición: Noviembre de 1998
Indecopi.
• Electrodinámica
Ing. Daniel Silva Céspedes
Ediciones ACIES XXI
• Física
Nuevas Fronteras de la Física Elemental
Ing. Custodio García A.
Impecus.