Formando personas a través de la Fe, la

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Condicionamiento clásico: EJERCICIOS

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Explica los siguientes casos de condicionamiento clásico utilizando todos los conceptos técnicos
necesarios:

Cada vez que Juan molesta a su hermano, Eva le pega con el cinturón. Así que Juan siente miedo siempre
que ve el cinturón.

Al combinar el consumo de alcohol con algún fármaco que produce malestar, las sensaciones placenteras
suscitadas por el alcohol pueden ser sustituidas por otras desagradables.

2. En los siguientes ejemplos de condicionamiento clásico, ¿se produce una generalización o una
discriminación? Argumente

El practicante de Alberto lleva una bata verde. Por razones de salud, Alberto tiene que ir al practicante
cuatro veces a la semana. Pasado unos meses, Alberto se siente inquieto cuando ve un objeto verde.

A Pilar le dan siempre un caramelo tras enseñarle un cuadrado rojo, pero no se lo dan si le muestran un
triángulo del mismo color. De modo a Pilar se le hace la boca agua cuando le enseñan un cuadrado rojo,
pero no le ocurre lo mismo al ver un triángulo colorado.

3. Intenta explicar técnicamente los siguientes procesos de aprendizaje relacionados con el

condicionamiento clásico. Usa los conceptos de generalización, discriminación, extinción y
recuperación espontánea

1) Cada vez que Silvia va a casa de sus primos, los pastores alemanes de éstos le ladran y gruñen si se
acerca. Con el tiempo, siente miedo al verlos. 2) Ahora, cuando su amiga Maite la invita su casa, también
siente pánico al ver su pointer, aunque éste no le ladra ni gruñe. 3) Un verano fue a casa de abuela en el
pueblo, donde tuvo que convivir con un pacífico pastor alemán. Al final de las vacaciones, hasta jugaba con
él. Su abuela le regaló un afectuoso cachorro pastor alemán por su cumpleaños. 4) Ahora Silvia siente
miedo de los perros pastores alemanes de sus primos, pero no del pointer de su amiga Maite.
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1) Sara disfrutó mucho durante todos los veranos de su infancia en la casa que tenían sus tíos en el mar. Así
que cada vez que veía y olía el mar se sentía contenta. 2) En su adolescencia, dejó de ir, así que, al
terminar el bachillerato, dejó de experimentar alegría cuando veía y olía el mar. 3) Sin embargo, un verano
fue a visitar a sus tíos y, nada más divisar y oler el mar, sintió un profundo gozo.