Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Ciclo de la Tarea 2
Trabajo Colaborativo 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Pregrado
formación
Campo de Formación disciplinar básico
Formación
Nombre del Arquitectura de PC
curso
Código del curso 301302
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de

☒ ☒ 4
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Marzo de
12 de Abril de 2019
201
Competencia a desarrollar:

El estudiante resuelve métodos de conversión entre los tres sistemas

numéricos computacionales más importantes y explica adecuadamente
los registros que conforman un procesador 8086 así como las
características de las arquitecturas CISC y RISC con el propósito de
identificar claramente la arquitectura predominante en los sistemas
computacionales.

Temáticas a desarrollar:
Aritmética del computador y representación interna de los datos
ALU Unidad Aritmética Lógica
Estructura y funcionamiento de la CPU
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la Tarea 2. Explicar métodos de conversión y los registros de
un procesador 8086
Ciclo de la tarea a desarrollar

Individualmente el estudiante investiga acerca de los temas de la

Unidad II propuestos en el Syllabus del curso (entorno de
conocimiento) y prepara un documento con la interpretación propia de
la temática teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Explicar mediante un cuadro sinóptico los sistemas numéricos
(Sistema decimal, Sistema binario y Hexadecimal. Conversión entre
todos estos tres sistemas: Decimal a Binario, Decimal a Hexadecimal,
Binario a Decimal, Binario a Hexadecimal, Hexadecimal a Decimal,
Hexadecimal a Binario). Cada conversión debe tener una breve
explicación y ejemplo. Operaciones matemáticas básicas en base dos
(explicar y citar ejemplos), operaciones lógicas en base dos (explicar y
citar ejemplos).Nota: No se aceptan enlaces o vínculos hechos en
alguna herramienta en línea, la imagen realizada en algún tipo de
aplicación debe ser exportada y copiada directamente en el
documento. NO se aceptan diseños a mano alzada.

2. Ilustrar de una manera clara y creativa una infografía (no puede ser
copiada de la web) en el cual muestre los registros de un procesador
8086. Nota: No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, esta infografía si se diseña en algún
tipo de aplicación debe ser exportada y copiada directamente en el
documento.

3. Explicar mediante un cuadro comparativo las características de

las arquitecturas CISC y RISC. Las características deben estar
clasificadas categorías (Tipos de instrucciones, Relación con la
memoria, tipo de ejecución, tipo de formato, Cantidad de
instrucciones, modos de direccionamiento, Tipos de modos de
direccionamiento, conjunto de registros, canalización, tipos de
complejidad en cuanto al compilador y microprogramas, formas de
llevarse a cabo los saltos condicionales.
Nota: Todos los puntos presentados deben ser de su propia
autoria.
No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, el cuadro sinóptico, gráfico
y/o cuadro si se realiza en algún tipo de aplicación debe ser
exportado y copiado directamente en el documento.

Registro de aportes individuales en el foro de trabajo

colaborativo 2 Ciclo de la Tarea 2 del entorno de
Aprendizaje Colaborativo, mínimo tres participaciones en
diferentes fechas y con aportes propios y significativos
de acuerdo a lo solicitado.

Los aportes realizados deben ser puntuales y dar

respuesta a lo solicitado.
Entornos
para su
En el entorno de evaluación y seguimiento se entrega un
desarrollo
trabajo por grupo colaborativo donde los integrantes del
grupo deben seleccionar la mejor respuesta de cada
pregunta según el consenso de todos los integrantes.

Documento de informe que contemple el mejor aporte de

cada pregunta.

Individuales:
Productos Registro de aportes en el foro de trabajo colaborativo 2
a entregar del ciclo de la Tarea 2, mínimo tres participaciones en
por el diferentes fechas y con aportes propios y significativos
estudiant de acuerdo a lo solicitado.
e
Cada aporte en el foro debe estar acompañado de un
documento.
El documento debe reunir las siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No. Grupo_Numero_Nombre
estudiante, ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero

El documento individual debe contener:

Portada (nombre de la institución, nombre del curso,
título del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de elaboración)
• Introducción
• Objetivos
• Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un cuadro sinóptico los sistemas
numéricos (Sistema decimal, Sistema binario y
Hexadecimal. Conversión entre todos estos tres
sistemas: Decimal a Binario, Decimal a Hexadecimal,
Binario a Decimal, Binario a Hexadecimal, Hexadecimal a
Decimal, Hexadecimal a Binario). Cada conversión debe
tener una breve explicación y ejemplo. Operaciones
matemáticas básicas en base dos (explicar y citar
ejemplos), operaciones lógicas en base dos (explicar y
citar ejemplos).Nota: No se aceptan enlaces o vínculos
hechos en alguna herramienta en línea, la imagen
realizada en algún tipo de aplicación debe ser exportada
y copiada directamente en el documento. NO se aceptan
diseños a mano alzada.

* Ilustrar de una manera clara y creativa una infografía

(no puede ser copiada de la web) en el cual muestre los
registros de un procesador 8086. Nota: No se aceptan
enlaces o vínculos hechos en alguna herramienta o
aplicación en línea, esta infografía si se diseña en algún
tipo de aplicación debe ser exportada y copiada
directamente en el documento

* Explicar mediante un cuadro comparativo las

características de las arquitecturas CISC y RISC. Las
características deben estar clasificadas categorías (Tipos
de instrucciones, Relación con la memoria, tipo de
ejecución, tipo de formato, Cantidad de instrucciones,
modos de direccionamiento, Tipos de modos de
direccionamiento, conjunto de registros, canalización,
tipos de complejidad en cuanto al compilador y
microprogramas, formas de llevarse a cabo los saltos
condicionales.
Nota: Todos los puntos presentados deben ser de su
propia autoria.
No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, el cuadro sinóptico,
grafico y/o cuadro si se realiza en algún tipo de
aplicación debe ser exportado y copiado directamente en
el documento.

• Conclusiones (Al menos tres conclusiones)

• Referencias Bibliográficas usando la norma APA (Al
menos tres referencias)

Ponderación: 8%
Puntaje: 40 puntos/375

Nota:
• Todos los aportes individuales se deben realizar en
el foro de trabajo colaborativo.
• Se retroalimentaran trabajos individuales
entregados oportunamente por lo menos 3 días antes del
cierre de la actividad.
• Para calificar el trabajo enviado por el entorno de
evaluación y seguimiento se requiere haber presentado
todos los aportes en el foro de trabajo colaborativo.
• No se admiten envíos únicos en el foro de
seguimiento y evaluación, a menos que ningún
integrante haya participado en el foro o que el líder sea
el autorizado para subir el trabajo.

Colaborativos:
El grupo debe hacer entrega de un informe en PDF que
contenga la mejor respuesta de cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluación y seguimiento.

Características del documento:

Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: Grupo_NumeroGrupo_ TrabCol2,
ejemplo: Grupo46_TrabCol2
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre del curso,
título del trabajo, nombre del docente, nombre e
identificación de los estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
* Cuadro sinóptico de los sistemas numéricos (Sistema
decimal, Sistema binario y Hexadecimal. Conversión
entre todos estos tres sistemas: Decimal a Binario,
Decimal a Hexadecimal, Binario a Decimal, Binario a
Hexadecimal, Hexadecimal a Decimal, Hexadecimal a
Binario). Cada conversión debe tener una breve
explicación y ejemplo. Operaciones matemáticas básicas
en base dos (explicar y citar ejemplos), operaciones
lógicas en base dos (explicar y citar ejemplos).Nota: No
se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta en línea, la imagen realizada en algún tipo
de aplicación debe ser exportada y copiada directamente
en el documento. NO se aceptan diseños a mano alzada.

* Infografía (no puede ser copiada de la web) en el cual

muestre los registros de un procesador 8086. Nota: No
se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, esta infografía si se
diseña en algún tipo de aplicación debe ser exportada y
copiada directamente en el documento
 * Cuadro comparativo de las características de las
arquitecturas CISC y RISC. Las características deben
estar clasificadas categorías (Tipos de instrucciones,
Relación con la memoria, tipo de ejecución, tipo de
formato, Cantidad de instrucciones, modos de
direccionamiento, Tipos de modos de direccionamiento,
conjunto de registros, canalización, tipos de complejidad
en cuanto al compilador y microprogramas, formas de
llevarse a cabo los saltos condicionales.
Nota: Todos los puntos presentados deben ser de su
propia autoria.
No se aceptan enlaces o vínculos hechos en alguna
herramienta o aplicación en línea, el cuadro sinóptico,
grafico y/o cuadro si se realiza en algún tipo de
aplicación debe ser exportado y copiado directamente en
el documento.

- Conclusiones
- Referencias

El líder del grupo hace entrega del informe final (1 solo

documento) en el entorno de Evaluación y seguimiento y
como último mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado TrabCol2”, después de entregar el
informe NO enviar más mensajes.

No se reciben trabajos individuales.

Ponderación: 12%
Puntaje: 60 puntos/125

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Cada estudiante hace la lectura del Syllabus y de los

 temas de la Unidad I en el entorno de conocimiento y
prepara los aportes solicitados en la guía con la
de interpretación propia de la temática. Posteriormente
actividades registra los aportes en el foro de trabajo colaborativo.
para el Estos aportes sirven para la construcción del
desarrollo conocimiento como grupo en la siguiente etapa del
del trabajo trabajo. El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
colaborativo de cada pregunta según el consenso de todos los
integrantes, presentando un documento de informe
que contemple el mejor aporte de cada pregunta.
Roles a Roles Función
desarrollar Compilador Consolidar el
por el documento que se
estudiante constituye como el
dentro del producto final del
grupo debate, teniendo en
colaborativo cuenta que se hayan
incluido los aportes de
todos los participantes
y que solo se incluya a
los participantes que
intervinieron en el
proceso. Debe
informar a la persona
encargada de las
alertas para que avise
a quienes no hicieron
sus participaciones,
que no se les incluirá
en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas
de presentación de
trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el
documento contenga
los criterios presentes
en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las
 alertas para que
informe a los demás
integrantes del equipo
en caso que haya que
realizar algún ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los
tiempos de entrega de
los productos y enviar
el documento en los
tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el
envío, e indicar a los
demás compañeros
que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise
a los integrantes del
grupo de las
novedades en el
trabajo e informar al
docente mediante el
foro de trabajo y la
mensajería del curso,
que se ha realizado el
envío del documento
Roles y Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad
responsabili individual según la Guía de actividades.
dades para Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
la grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
producción con lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
de parte del documento final.
entregables
por los Compilador: Es el responsable de consolidar el
estudiantes documento final y relacionar a los integrantes que
participaron en la parte individual y grupal, como
también subir el informe en el espacio definido por l
guía de actividades.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
 la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Rúbrica de evaluación Ciclo de la Tarea 2
Actividad Actividad
Tipo de
individua ☒ colaborativ ☒
actividad:
l a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , Unidad: 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración Valoración e
alta media baja
Ilustra
adecuadamen Ilustra
te mediante parcialmente Ilustra de
un cuadro mediante un manera
sinóptico los cuadro incorrecta
sistemas sinóptico los los
numéricos y sistemas sistemas
mediante una numéricos y numéricos
Calidad de la infografía los mediante una y/o los
participación registros de infografía los registros de
individual del un registros de un un
10
estudiante en el procesador procesador procesador
foro 8086; 8086; compara 8086 y/o
compara parcialmente característi
apropiadame las cas de las
nte las características arquitectur
característica de las as CISC y
s de las arquitecturas RISC
arquitecturas CISC y RISC
CISC y RISC
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El
participó participó del
estudiante
antes de los trabajo antes
participó
tres días para de los tres
del trabajo
dar cierre a la últimos días
Participación dentro del
actividad y pero realizó
individual activa foro
sus aportes menos de 3
del estudiante en asignado 10
fueron aportes
el desarrollo de tres días
fundamentale importantes
la actividad antes de
s para el dentro del
cerrar la
desarrollo de desarrollo de la
actividad
la misma. actividad
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
Aunque el El
documento
documento estudiante
presenta una
presenta una no tuvo en
excelente
estructura cuenta las
estructura,
base, la misma normas
Estructura del presenta
carece de básicas
informe todos los 10
algunos para la