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1. ¿En cuál de las siguientes etapas de la vida una persona alcanza la madurez sexual biológica?
A. Vejez.
B. Niñez.
C. Adultez.
D. Adolescencia.
A. Cambio de voz.
B. Aparición de vello axilar.
C. Ensanchamiento de caderas.
D. Desarrollo de la musculatura.
A. Social.
B. Afectiva.
C. Biológica.
D. Sicológica.
6. Observa la siguiente tabla en la que se comparan algunos cambios puberales que experimentan hombres
y mujeres.
A partir de la información anterior, ¿con qué cambios puberales se relacionan los números 1 y 2,
respectivamente?
8. ¿Cuál de las siguientes estructuras permite que los espermatozoides maduren antes de la eyaculación?
A. Próstata.
B. Epidídimo.
C. Vesículas seminales.
D. Conductos deferentes.
A. Útero.
B. Ovario.
C. Vagina.
D. Oviductos.
10. ¿Cuál de las siguientes características constituye una semejanza entre el espermatozoide y el ovocito?
11. ¿Cuál de los siguientes cambios experimenta el organismo al momento de hacer actividad física?
A. Aumentan el número de inhalaciones por minuto y el número de latidos cardíacos por minuto.
B. Disminuyen el número de inhalaciones por minuto y el número de latidos cardíacos por minuto.
C. Aumenta el número de latidos cardíacos por minuto y disminuye el número de latidos cardíacos por
minuto.
D. Disminuye el número de latidos cardíacos por minuto y aumenta el número de latidos cardíacos por
minuto.
12. La siguiente tabla muestra los cambios físicos que experimentó una adolescente al cumplir los 11 y los 15
años. A partir de ella, desarrolla las actividades propuestas.
a. ¿Qué criterios utilizarías para comparar los cambios experimentados por la adolescente entre los 11 y los
15 años?
b. Completa la tabla escribiendo una semejanza y una diferencia referidas a las características presentadas.
13. Pedro y Ana registraron la frecuencia cardíaca en tres situaciones: reposo, luego de trotar 5 minutos y
después de correr durante 10 minutos. Los resultados obtenidos se presentan en la siguiente tabla.
b. Formula una pregunta de investigación y una hipótesis que se relacionen con la experiencia descrita.
c. Según los datos obtenidos, ¿cómo se relacionan la frecuencia cardíaca y la actividad física?
Paso 2. Ambas ratas fueron alimentadas con la misma dieta durante una semana. Una de ellas fue sometida
diariamente a dos horas diarias de actividad física y a la otra se la mantuvo en reposo.
Paso 3. Después de dos meses volvieron a medir la masa corporal de ambas ratas. La siguiente tabla registra
los datos obtenidos en toda la experiencia:
a. ¿Qué pregunta de investigación motivó a estos estudiantes para realizar la actividad experimental?
b. A partir de los resultados, ¿crees que es importante la actividad física para mantener una masa corporal
saludable? ¿Qué haces tú para mantener saludable tu masa corporal?
15. Lee las siguientes afirmaciones y determina si corresponden a factores de riesgo o de protección. Marca
con un ✓.