“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CONSTRUCCIÓN

CINEMÁTICA DE LA
PARTÍCULA

ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO

Bazan Vasquez, Alberto Leonardo 20151129G

Huamani Ramos, Jaime 20151141G Norabuena
Guimaray, Medalit Gimena 20151010J
Pacheco Vargas, Joel Alfredo 20151108J Tarazona
Carlos, Nancy Angelica 20151056J
DINÁMICA EC114 G | Ing. Luis Ricardo Proaño Tataje
2017 - I
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DINÁMICA EC114 G

CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA

RESUMEN

El análisis teórico y experimental que se puede realizar para estudiar un sistema

físico es una actividad importante ya que se genera en el estudiante nuevos
conocimientos tanto de fuente teórica como experimental. El sistema físico consta
de 4 poleas y dos masas, una de ellas colocada en el punto más bajo de la polea
suspendida por un resorte, y la otra masa ésta colgando de la cuerda de la polea
situada más arriba que todas. Para el estudio y análisis de éste sistema físico se
analizó de dos maneras, la primera fue la teórica y la segunda, por medio de un
vídeo-análisis donde nos apoyamos del programa Tracker. Los parámetros
dinámicos evaluados como lo son la posición, velocidad y aceleración de los
componentes móviles son determinadas para su posterior análisis comparativo. La
primera manera fue analizando el sistema de manera teórica, estableciendo las
ecuaciones dinámicas y hallando su solución respectiva. La segunda, consistió en
grabar un video del sistema físico real y analizarlo por medio del programa Tracker,
que nos proporcionará los parámetros dinámicos que necesitamos distribuidos en el
tiempo. Al comparar estos mismos parámetros dinámicos notamos que las gráficas
obtenidas son aproximadas, y que además el comportamiento sinusoidal se aprecia
más en una masa cuando la otra ya no se desplaza. En efecto, se plantearon las
posibles causas de las principales diferencias observadas en estas graficas
comparativas.

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CONTENIDO

RESUMEN................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 3
OBJETIVOS.................................................................................................................. 3
Objetivos Generales................................................................................................ 3
Objetivos Específicos............................................................................................... 3
ALCANCES.................................................................................................................. 3
ANTECEDENTES.......................................................................................................... 4
Sistemas Vibratorios............................................................................................... 4
Sistemas Inerciales................................................................................................. 4
Sistemas No Inerciales............................................................................................ 4
Sistemas De Poleas................................................................................................. 4
ANÁLISIS..................................................................................................................... 5
Análisis del sistema................................................................................................. 7
Vídeo análisis........................................................................................................ 11
RESULTADOS............................................................................................................ 12
Comparación de Resultados.................................................................................. 13
CONCLUSIONES........................................................................................................ 15
RECOMENDACIONES................................................................................................. 16
ENLACES Y BIBLIOGRAFÍA......................................................................................... 17
ANEXOS.................................................................................................................... 17

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INTRODUCCIÓN

El análisis teórico y experimental que se puede realizar para estudiar un sistema

físico es una actividad importante ya que los estudiantes participantes no solo se
utilizan la teoría proporcionada en clase sino que llevado a la práctica por medio de
un sistema real demanda también investigación, eficiencia, conocimiento práctico
para solucionar eventuales problemas ya sean teóricos o del proceso constructivo
del sistema. Por otro lado, al trabajar un sistema real y no uno ideal, los estudiantes
participantes se enfrentan a tomar las precauciones debidas para la elección de los
materiales que compondrán el sistema elegido; asimismo se tendrán en cuenta su
geometría, sus características físicas, sus propiedades y la función que debe
cumplir para su elección.
Algunos sistemas físicos de acuerdo a su disposición y condiciones iniciales fijadas
pueden representar sistemas inerciales, sistemas no inerciales o una combinación
de ambas según sea el caso, por ello es necesario un correcto análisis físico del
sistema que estamos examinando.
Con los análisis tanto teórico como experimental del sistema elegido se evaluarán
los parámetros dinámicos como posición, velocidad y aceleración en un lapso de
tiempo para los elementos móviles que componen el sistema. Como se sabe, al
analizar un sistema físico en la realidad, éste presenta ciertas diferencias en cuanto
a su comportamiento y dimensión respecto al sistema físico ideal; esto requiere una
correcta interpretación de lo que se está aconteciendo.

OBJETIVOS

Objetivos Generales
Analizar un movimiento dinámico cualquiera, mediante el uso de vídeo análisis,
análisis por matemático-físicos y la aplicación de los métodos numéricos.

Objetivos Específicos
Realizar el análisis de un sistema de cuatro poleas con dos masas y un resorte.
Aplicar el uso del programa Tracker 4.9.8 en el sistema mencionado.
Por medio de ecuaciones matemáticas describir el movimiento del sistema de
poleas y con el uso del Método de Euler describir el movimiento por Excel.

ALCANCES

Este es uno de los primeros intentos en donde se analiza uno de los sistemas físicos
ideales más comunes en el curso de Dinámica, un sistema conformado por poleas,
masas y resorte. Su estudio y análisis es elemental para poder volver a realizarlo
pero ya en sistemas mucho más complejos y sofisticados a gran escala, en donde

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se tomarán en cuenta los principales inconvenientes que se presentaron en los

primeros experimentos.

ANTECEDENTES

Sistemas Vibratorios
Movimiento vibratorio o vibración es la variación o cambio de configuración de un
sistema en relación al tiempo, en torno a una posición de equilibrio estable. Se
caracteriza fundamentalmente por ser periódico, siendo frecuente el movimiento
armónico simple, en un caso ideal.
Los sistemas mecánicos al ser sometidos a la acción de fuerzas variables con el
tiempo, principalmente periódicas, responden variando sus estados de equilibrio y,
como consecuencia, presentan cambios de configuración que perturban su normal
funcionamiento.

Sistemas Inerciales
Los sistemas de referencia inerciales son aquellos cuyo sistema de referencia está
fijo o tiene movimiento relativo uniforme. Se emplean estos sistemas ya que no es
posible distinguir entre los acontecimientos físicos que ocurren en un SR el reposo o
en cualquier otro SR con movimiento rectilíneo y uniforme (MRU).

Sistemas No Inerciales
Los sistemas de referencia no inerciales son aquellos donde el sistema de referencia
está sometido a una aceleración. Desde un sistema en movimiento acelerado
respecto a uno inercial, se observan fuerzas falsas llamadas de inercia. Es decir,
pueden observarse aceleraciones sin fuerzas reales.

Sistemas De Poleas
Una polea es una rueda que tiene una ranura o acanaladura en su periferia, que
gira alrededor de un eje que pasa por su centro. Esta ranura sirve para que, a
través de ella, pase una cuerda que permite vencer una carga o resistencia R, atada
a uno de sus extremos, ejerciendo una potencia o fuerza F, en el otro extremo.

Polea fija. Como su nombre indica, consiste en una sola polea que está fija a algún
lugar. Con ella no se gana en Fuerza, pero se emplea para cambiar el sentido de la
fuerza haciendo más cómodo el levantamiento de cargas al tirar hacia abajo en vez
de para arriba.

Polea móvil. Es un conjunto de dos poleas, una de las cuales es fija, mientras que la
otra es móvil. La polea móvil dispone de un sistema armadura-gancho que le
permite arrastrar la carga consigo al tirar de la cuerda.

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Sistemas de poleas compuestas. Existen sistemas con múltiples de poleas que

pretenden obtener una gran ventaja mecánica, es decir, elevar grandes pesos con
un bajo esfuerzo.

ANÁLISIS

Para realizar el experimento, se requiere construir el sistema físico, para ello se

contará con la siguiente lista de materiales.

 4 poleas.
 Cuerda.
 1 resorte.
 Soporte de madera.

Figura 01.- Polea Figura 02.- Cuerda

Figura 03.- Resorte Figura 04.- Soporte de madera

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Nuestro sistema físico constará de 4 poleas conectadas por medio de una cuerda;
también se contará con dos masas, una de ellas (masa m) estará colgará por medio
de un resorte de la polea que se encuentra más abajo, mientras que la otra (masa
M) colgará de la cuerda de la polea que se encuentra más arriba que todas como se
muestra en la siguiente Figura 05.
El sistema físico será puesto en movimiento de tal manera que no se presente
deformación inicial alguna en la masa m, y se iniciará el movimiento dejando caer
desde el reposo al cuerpo de masa M.
La masa M al descender experimentará una aceleración y ésta es la que provocará
la existencia de la tensión en la cuerda, ésta se transmitirá por medio de las
cuerdas sujetas de las cuerdas, éstas llegarán a transmitirse al resorte lo que se
manifestará en un desplazamiento efectivo de la masa m. El cuerpo de masa m
experimentará un movimiento sinusoidal propio del arreglo fijado, pero si se tendrá
en cuenta que estamos frente a un sistema no inercial (SIN). El movimiento seguirá
dándose para ambos cuerpos de masas m y M. El cuerpo de masa M se detendrá en
algún momento, mientras que el cuerpo de masa m aún seguirá experimentando un
movimiento armónico cuya amplitud irá disminuyendo a medida que transcurra el
tiempo.
M
m

Figura 05.- Sistema Físico a analizar

Análisis del sistema

El sistema analizado es un sistema vibratorio. Para ello debemos primero analizar la

constante del resorte.
Para determinar la constante recurrimos a la ecuación de la posición de equilibrio.

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Kx=mg
Dónde:

x=l f −l o ; x =14,8−10,3=4,5 cm

g=9,81; gravedad
m=0,2006 kg ; masaempleada
Para analizar el sistema hicimos uso del análisis fuerzas y la segunda ley de
Newton:

YM=-8Y1

8a
aM=-
-8Y1

M
m

4Y1
2Y1
m
a

Y1
Y2

a
2
Ym=Y

Considerando que:

a M =−8 a

Y M =−8Y 1

Y m=Y 2
Además que:

M =0,0858 kg
m=0,3714 kg
9,783 m
g=
s2

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K=43,7308
Para nuestro análisis recurrimos al empleo de dos sistemas:

 Sistema inercial
 Sistema no inercial

M
Mg

K(Y1-Y2)
g
m

m K(Y1-Y2)

4T
m

4T
2
Y
1
Y

Sistema inercial. En el caso que el sistema esté en equilibrio y es perturbado,

obtuvimos las siguientes ecuaciones:

M aM =T −Mg

m am=K ( Y1   - Y2 ¿−mg

K ( Y1   - Y2
T =¿ ¿
8
De las cuales deducimos:

K ( Y 1   - Y2
a M =¿ ¿ −g
8M

8
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K ( Y1   - Y2
am =¿ ¿ −g
m
Y por el método de Euler:

v M =v 0 M +a M ∆ T

v m =v 0 m + am ∆ T

Y m=Y 0 m+ v m ∆ T

Y M =Y 0 M + v M ∆ T

−Y M
Y 1=
8
Y 2=Y m

∆ Y =Y 1−Y 2

m0 M0 K(N/m) t g t0 vM0 yM0 vm0 ym0 y10 y20

0,3714 0,0858 43,7308 0,00025 9,783 0 0 0 0 0 0 0

Pasos t(seg) t (seg) a _M v_M y_M a _m v_m y_m y_1 y_2 y

0 0 0,00025 -9,783 0 0 -9,783 0 0 0 0 0

1 0,00025 0,00025 -9,783 -0,00244575 0 -9,783 -0,00244575 0 0 0 0

2 0,0005 0,00025 -9,78295618 -0,0048915 -6,1144E-07 -9,78291901 -0,0048915 -6,1144E-07 7,643E-08 -6,1144E-07 6,8787E-07

3 0,00075 0,00025 -9,78286853 -0,00733724 -1,8343E-06 -9,78275702 -0,00733723 -1,8343E-06 2,2929E-07 -1,8343E-06 2,0636E-06

4 0,001 0,00025 -9,78273705 -0,00978296 -3,6686E-06 -9,78251404 -0,00978292 -3,6686E-06 4,5858E-07 -3,6686E-06 4,1272E-06

5 0,00125 0,00025 -9,78256176 -0,01222864 -6,1144E-06 -9,78219007 -0,01222855 -6,1143E-06 7,643E-07 -6,1143E-06 6,8786E-06

6 0,0015 0,00025 -9,78234264 -0,01467428 -9,1715E-06 -9,78178511 -0,0146741 -9,1715E-06 1,1464E-06 -9,1715E-06 1,0318E-05

7 0,00175 0,00025 -9,7820797 -0,01711987 -1,284E-05 -9,78129916 -0,01711954 -1,284E-05 1,605E-06 -1,284E-05 1,4445E-05

8 0,002 0,00025 -9,78177294 -0,01956539 -1,712E-05 -9,78073223 -0,01956487 -1,712E-05 2,14E-06 -1,712E-05 1,926E-05

9 0,00225 0,00025 -9,78142237 -0,02201083 -2,2011E-05 -9,78008431 -0,02201005 -2,2011E-05 2,7514E-06 -2,2011E-05 2,4763E-05

10 0,0025 0,00025 -9,78102798 -0,02445619 -2,7514E-05 -9,77935543 -0,02445507 -2,7514E-05 3,4393E-06 -2,7514E-05 3,0953E-05

Sistema no inercial: En el caso que el sistema es liberado cando el resorte aún no

está estirado, ni el sistema en equilibrio. Obtuvimos las siguientes ecaciones:

M aM =T −Mg

m am=−ma+ K ( Y1   - Y2 ¿−mg

K (Y1   - Y2
T =¿ ¿
8
De las cuales deducimos:

K ( Y 1   - Y2
a M =¿ ¿ −g
8M

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am =K ( 641M + m1 ) ( Y   - Y ¿− 98g
1 2

Y por el método de Euler:

v M =v 0 M +a M ∆ T

v m =v 0 m + am ∆ T

Y m=Y 0 m+ v m ∆ T

Y M =Y 0 M + v M ∆ T

−Y M
Y 1=
8
Y 2=Y m

∆ Y =Y 1−Y 2

m0 M0 K(N/m) t g t0 vM0 yM0 vm0 ym0 y10 y20

0,3714 0,0858 43,7308 0,00025 9,783 0 0 0 0 0 0 0

Pasos t(seg) t (seg) a _M v_M y_M a _m v_m y_m y_1 y_2 y

0 0 0,00025 -9,783 0 0 -11,005875 0 0 0 0 0

1 0,00025 0,00025 -9,783 -0,00244575 0 -11,005875 -0,00275147 0 0 0 0

2 0,0005 0,00025 -9,78295131 -0,0048915 -6,1144E-07 -11,0057789 -0,00550294 -6,8787E-07 7,643E-08 -6,8787E-07 7,643E-07

3 0,00075 0,00025 -9,78285392 -0,00733724 -1,8343E-06 -11,0055868 -0,00825438 -2,0636E-06 2,2929E-07 -2,0636E-06 2,2929E-06

4 0,001 0,00025 -9,78270784 -0,00978295 -3,6686E-06 -11,0052985 -0,01100578 -4,1272E-06 4,5858E-07 -4,1272E-06 4,5858E-06

5 0,00125 0,00025 -9,78251307 -0,01222863 -6,1144E-06 -11,0049142 -0,0137571 -6,8786E-06 7,6429E-07 -6,8786E-06 7,6429E-06

6 0,0015 0,00025 -9,7822696 -0,01467426 -9,1715E-06 -11,0044338 -0,01650833 -1,0318E-05 1,1464E-06 -1,0318E-05 1,1464E-05

7 0,00175 0,00025 -9,78197745 -0,01711982 -1,284E-05 -11,0038574 -0,01925944 -1,4445E-05 1,605E-06 -1,4445E-05 1,605E-05

8 0,002 0,00025 -9,78163661 -0,01956532 -1,712E-05 -11,0031848 -0,0220104 -1,926E-05 2,14E-06 -1,926E-05 2,14E-05

9 0,00225 0,00025 -9,78124708 -0,02201073 -2,2011E-05 -11,0024162 -0,0247612 -2,4762E-05 2,7514E-06 -2,4762E-05 2,7514E-05

10 0,0025 0,00025 -9,78080887 -0,02445604 -2,7514E-05 -11,0015516 -0,02751181 -3,0953E-05 3,4393E-06 -3,0953E-05 3,4392E-05

Se analizó también la energía. El sistema que supusimos era un sistema ideal, mas
no era real. En un sistema real, varios supuestos se consideran nulos, los cual hace
diferir de la realidad del movimiento en nuestro experimento.

M 0,0858
m 0,3714
Datos experimentales

g 9,783
H 2,75
h 0
vM 0,25
vm 1
K 43,7308
x 0,08125

10
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H 2,75

Datos calculados
h 0
vM 3,70948516
vm 1,44088913
x 0,06849041
Energía real

EC EPG EPE ET
M 0,00268125 2,30829885 0 2,3109801
m 0,0429 0 0,1443458 0,1872458
2,4982259
Energía calculada

EC EPG EPE ET
M 0,59031602 2,30829885 0 2,89861487
m 0,08906733 0 0,1025692 0,19163653
3,09025139

Energía perdida:

Eperdida 0,59202549 Joules

Vídeo análisis

ANEXO 1. CD DE LOS VÍDEO-ANÁLISIS

Análisis de la masa ‘m’

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Análisis de la masa ‘M’

RESULTADOS

Gráfico t vs ym

t vs ym
4
2
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-2

Gráfico t vs vm

t vs vm
4
2
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-2

Gráfico t vs am

12
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t vs am
20
10
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-10
-20

Gráfico t vs Ym

t vs yM
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-5
-10
-15
-20

Gráfico t vs Vm

t vs vM
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-5
-10
-15

Gráfico t vs Am

t vs aM
5
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-5
-10
-15

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Comparación de Resultados

Gráfico t vs ym

t vs ym
2.5
2
1.5
1
0.5
0
0 1 2 3 4 5 6
-0.5

Gráfico t vs vm

t vs vm
3

0
0 1 2 3 4 5 6
-1

-2

Gráfico t vs am

14
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t vs am
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6
-5
-10
-15

Gráfico t vs Ym

t vs yM
0
0 1 2 3 4 5 6
-5

-10

-15

-20

Gráfico t vs Vm

t vs vM
5

0
0 1 2 3 4 5 6
-5

-10

-15

Gráfico t vs Am

15
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t vs aM
50
40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6
-10
-20

CONCLUSIONES

 En la gráfica t vs ym se aprecia en los primeros 3 segundos que la curva de

la gráfica obtenida por Euler va ascendiendo mientras que tiempo es menor
que 3. En al grafica obtenida por video análisis se observa que la curva hasta
los 3 segundos desciende y asciende, este movimiento es muy parecido al
resultado teórico. Por otro lado, la curva de la gráfica del video análisis tiene
un comportamiento sinusoidal casi constante luego de los 3 primeros
segundos ya que sólo estaría gobernado por la fuerza elástica que actuaría
como fuerza de restitución.
 En la gráfica t vs vm se aprecia en los tres primeros segundos que la curva
de la gráfica obtenida por Euler presenta un comportamiento de tendencia
sinusoidal periódica que aumenta con el pasar del tiempo. Se aprecia en la
curva de la gráfica obtenida por video análisis que también se comportan de
la misma manera (con tendencia periódica sinusoidal) con la diferencia de
que las crestas obtenida en video análisis son menores que las teóricas
debido al desgaste de la cuerda, presencia del viento, fricción entre cuerdas
y poleas, disposición vertical del sistema, entre otros factores externos.
 En la gráfica t vs am se aprecia que la curva de la gráfica obtenida por Euler
presenta una tendencia sinusoidal periódica, de la misma forma también que
podemos apreciarla en la gráfica obtenida por video análisis. Se observa
también que el números de crestas es mayor del grafico por Euler respecto
del gráfico del video análisis, posiblemente se deba a las condiciones
externas a la que estuvo sometido el sistema; es decir a la influencia del aire,
a la fricción entre las cuerdas y poleas, la disposición vertical del sistema,
entre otros factores externos; los cuales hayan sido los causantes del
movimiento algo retardado que se experimentó. Los ruidos presentes en la
curva de la gráfica obtenida por video análisis posiblemente resulten de los
mismos factores externos mencionados anteriormente.
 Se concluye del experimento realizado que el grafico de t vs yM, se asemeja
más al movimiento predicho mediante los cálculos matemáticos (análisis
teórico) debido a que el desplazamiento, en sí, realiza una especie de curva
parabólica, debida a la caída libre y al movimiento armónico transmitido. Una

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predicción aproximadamente que puede realizarse es que la gráfica t vs ym

tienda a comportarse como la masa M pero si el intervalo de tiempo fuese
más grande, tal vez las curvas serán más pronunciadas que la otra gráfica.
 En la gráfica t vs vM se aprecia en los tres primeros segundos que la curva de
la gráfica obtenida por Euler presenta que una forma sinusoidal desciende
con el pasar del tiempo. Se aprecia en la curva de la gráfica obtenida por
video análisis que también se comportan de la misma manera (con tendencia
sinusoidal descendente).
 En la gráfica t vs aM se aprecia que la curva de la gráfica obtenida por Euler
presenta una tendencia sinusoidal periódica, de la misma forma también que
podemos apreciarla en la gráfica obtenida por video análisis. Pero que se
encuentran algo desfasadas ambas curvas, posiblemente la curva de la
gráfica del video análisis sea debido a los factores externos a los que estaba
sometido el sistema.
 La variación del modelo ideal de nuestro sistema, hace que en un modelo
real, por el contacto de las poleas y la posición de las cuerdas, el sistema real
disminuya la energía proyectada en los cálculos matemáticos.
 En efecto, analizar uno de los sistemas físicos ideales más comunes en el
curso de Dinámica, un sistema conformado por poleas, masas y resorte. Su
estudio y análisis en pequeña escala como hemos podido presentar en este
trabajo es elemental para poder volver a realizarlo pero ya en sistemas
mucho más complejos y sofisticados a gran escala, en donde se tomarán en
cuenta los principales inconvenientes que se presentaron en los primeros
experimentos.
 Con este trabajo no sólo se afianzaron nuestros conocimientos previos de
Dinámica sino también aprendimos nuevas cosas, como el emplear un
programa como el Tracker para verificar y comparar nuestros análisis previos
y ver qué tan cierto son las proposiciones teóricas con los resultados
experimentales. También se aprendió acerca del proceso constructivo de la
maqueta. Y sobre todo, es un pequeño paso que dimos, que posteriormente
se podrá proyectar a realizar cosas mayores.

RECOMENDACIONES

 Para realizar este tipo de experimentos se recomienda lugares apropiados a

las condiciones que pretendemos sean las ideales. Para este sistema, es
bueno probarse donde el viento no afecte en gran parte el movimiento
supuesto.
 Se recomienda, también, evitar que las cuerdas queden atrapadas en las
ranuras de la polea al momento de realizarse el experimento. Esto dificulta la
realización adecuada del ensayo.
 Para realizar el video análisis si deseamos obtener datos más precisos, o más
datos por tiempo, se recomienda hacer la grabación con una cámara de
buena resolución y que se obtenga mayor cantidad de fotos por segundos.
 Al momento de hallar las trayectorias descritas por los objetos usados en el
experimento es recomendable corregir los saltos de manera manual debido a
que el programa puede capturar por error datos que no deseemos en el
experimento.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
DINÁMICA EC114 G

ENLACES Y BIBLIOGRAFÍA

 http://ocw.upm.es/ingenieria-agroforestal/fisica-aplicada-a-la-
ingenieria/contenidos/tema-4/VIBRACIONESMECANICAS.pdf
 http://materias.df.uba.ar/tfa2014c1/files/2012/07/06-Cap.-5-Sistemas-
inerciales-y-no-inerciales.pdf
 http://newton.cnice.mec.es/newton2/Newton_pre/escenas/fisicamoderna/sistr
efnoinercial.php
 http://intercentres.edu.gva.es/iesleonardodavinci/Fisica/Sistemas-
referencia/sistemas-referencia04.htm
 https://aprendemostecnologia.org/2008/08/18/sistemas-de-poleas/
 https://aprendemostecnologia.org/2008/08/18/sistemas-de-poleas/
 http://www4.ujaen.es/~jamaroto/M14.HTML

ANEXOS

ANEXO 1. CD DE LOS VÍDEO-ANÁLISIS

Contenido del CD:

 HOJA DE EXCEL SISTEMA INERCIAL

 HOJA DE EXCEL SISTEMA NO INERCIAL
 HOJA DE EXCEL DATOS DEL VÍDEO-ANÁLISIS
 HOJA DE EXCEL CÁLCULO DE ENERGÍA
 INFORME EN WORD
 PRESENTACIÓN EN POWER POINT
 VÍDEOS DEL ÍDEO ANÁLISIS
 ANEXOS EN WORD

ANEXO 2. FOTOS ADJUNTAS

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