NOMBRE DE PROFESORA: Aline Cristina Castelán Yáñez GRADO: 1° Secundaria

MATERIA: Historia TRIMESTRE: 1 TEMA: Pasado-presente

NÚMERO DE PLANEACIÓN: 2

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS RECURSOS PRODUCTOS/EVALUACIÓN Fecha de

(temas de (generales) planeación
reflexión)
Reflexiona sobre la Pasado-presente
presencia de la guerra en el Evaluación mensual
o Programa 10 a 14 de
mundo actual.
2017 Aspectos a Puntuación Evaluación trimestral septiembre
calificar Aspectos a Puntuación
o Libro de Tarea 15% calificar
historia Participación y 10% (5 Primera 25%
asistencia c/u) evaluación
Trabajo en clase 10% mensual
Segunda 25%
Examen de 30%
evaluación
conocimientos
mensual
Cuaderno y 10%
Tercera 25%
libro
evaluación
Trabajo en 10%
mensual
equipo
Examen de SEP 25%
Valores y 10%
Total 100%
actitudes
Total 100%

SECUENCIA DIDÁCTICA
NUMERO DE LIBRO Y NÚMERO DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS Y
SESIÓN Y PÁG. MATERIALES
TIEMPO
APROXIMADO
Primera Pág. 14  Portada de la materia de primer trimestre. Libreta
1h.  Corregir respuestas de preguntas de cultura general. Lápiz
 Recordar el feudalismo y lo que realizaban las burguesías con una breve explicación para Libro
poder contestar pág. 14, dando inicio a nuestros temas

Segunda Pág. 15 y pág. 32 a 37  Platicar sobre el renacimiento, la reforma y la industrialización, para contestar pág. 15 de Libro
1h. nuestro libro. Lapiceros y colores
 Leer sobre la presencia de las guerras y realizar un esquema, tomando lo actual. Libreta
NOMBRE DE PROFESORA: Aline Cristina Castelán Yáñez GRADO: 2° Secundaria

MATERIA: Historia TRIMESTRE: 1 TEMA: De principios del siglo XVI a principios del
XVIII
NÚMERO DE PLANEACIÓN: 2

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS RECURSOS PRODUCTOS/EVALUACIÓN Fecha de

(temas de (generales) planeación
reflexión)
Ubica los siglos que Ubicación temporal
comprende el periodo, ordena y espacial del Evaluación mensual
o Programa 10 a 14 de
cronológicamente y localiza los mundo moderno y
sucesos y procesos relevantes del surgimiento del 2011 Aspectos a Puntuación Evaluación trimestral septiembre
relacionados con la integración proceso de calificar Aspectos a Puntuación
o Libro de Tarea 15%
del mundo hasta principios del integración del calificar
siglo XVIII. mundo. historia Participación y 10% (5 Primera 25%
asistencia c/u) evaluación
Trabajo en clase 10% mensual
Segunda 25%
Examen de 30%
Explica las características de El contexto de evaluación
conocimientos
mensual
sociedades asiáticas y Asia y Europa: El Cuaderno y 10%
Tercera 25%
europeas, y sus relaciones imperio otomano, libro
evaluación
en el siglo XV. el imperio mogol Trabajo en 10%
mensual
equipo
y China. El Examen de SEP 25%
Valores y 10%
surgimiento de la Total 100%
actitudes
burguesía. Las Total 100%
rutas comerciales
entre Europa y
Asia.
 SECUENCIA DIDÁCTICA
NUMERO DE LIBRO Y NÚMERO DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS Y
SESIÓN Y PÁG. MATERIALES
TIEMPO
APROXIMADO
Primera  Presentación de obras. Materiales que los alumnos
1h. llevarán
Cinta
Segunda Libro pág. 30 a 34  Lectura de la pág. 30 y 31 y con base a la línea del tiempo realizar una tabla donde se Libro
1h. con 30 escribirán los años, lo que sucedió y un dibujo referente a la idea. Libreta
min.  Para terminar de completar su información, les iré dando datos interesantes de lo que Lapiceros
sucedió en cada paso de la edad media a la edad moderna. Colores
 Tarea: leer los imperios y llevar las ideas principales en su libreta, para comentar en clase. Regla
Tercera Libro pág. 35 a 37  Comentar la tarea. Libro
1h. con 30  Por equipos buscarán religiones y políticas de cada imperio. Para después realizar un mismo Libreta
min. cuadro para todos. Lapiceros
 Leer entre todos los temas y subrayar ideas importantes Colores
 Si da tiempo, si no para la siguiente sesión. Con los mismos equipos cada uno realizará un
punto del cierre del tema, para después conjuntar la información.
NOMBRE DE PROFESORA: Aline Cristina Castelán Yáñez GRADO: 3° Secundaria

MATERIA: Historia TRIMESTRE: 1 TEMA: Las culturas prehispánicas y la conformación

del Virreinato de Nueva España
NÚMERO DE PLANEACIÓN: 2
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS RECURSOS PRODUCTOS/EVALUACIÓN Fecha de
(temas de reflexión) (generales) planeación
El mundo
Reconoce las características prehispánico: Sus Evaluación mensual
o Programa 10 a 14 de
políticas, sociales, zonas culturales y sus
económicas y culturales del 2011 Aspectos a Puntuación Evaluación trimestral septiembre
horizontes. La calificar
mundo prehispánico. Aspectos a Puntuación
cosmovisión o Libro de
Tarea 15% calificar
mesoamericana. historia Participación y 10% (5 Primera 25%
Economía, estructura asistencia c/u) evaluación
social y vida cotidiana Trabajo en clase 10% mensual
en el Posclásico. La Segunda 25%
Examen de 30%
evaluación
Triple Alianza y los conocimientos
mensual
señoríos Cuaderno y 10%
Tercera 25%
independientes. libro
evaluación
Trabajo en 10%
mensual
equipo
Examen de SEP 25%
Valores y 10%
Total 100%
actitudes
Total 100%
 SECUENCIA DIDÁCTICA
NUMERO DE LIBRO Y NÚMERO DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS Y
SESIÓN Y PÁG. MATERIALES
TIEMPO
APROXIMADO
Primera Libro pág. 21 a 24  Presentación de la prehistoria. Libreta
1h. con 30  En equipo de tres elaboraran una lista de puntos importantes de cada zona cultural para Libros
min. compartir la información con sus compañeros. Elaborar un dibujo de cada zona. Lapiceros
 Tarea: investigar 3 mitos prehispánicos.
Segunda Libro pág. 25 a 28  Hacer un listado de algunos mitos prehispánicos. Libro
1h. con 30  Leer por equipos y elaborar una exposición, de la cosmovisión mesoamericana, la economía Libreta
min. en el posclásico y la triple alianza. Cada equipo hará su exposición. Lapiceros
Plumones
Papel mural
Tercera  Escuchar exposiciones de cada equipo y así mismo cada quien hará sus anotaciones según Exposición
1h. como haya entendido el tema. Libreta
 Tarea: hacer una representación gráfica de lo que les haya gustado más de los temas visto Lapiceros
de zonas culturales para explicarlos la siguiente clase.