PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01

TITULO DEL PROYECTO: __________________________________________

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.2 ÁREA / CICLO :
1.3 ESPECIALIDAD :
1.4 MODULO OCUPACIONAL :
1.5 GRADO / SECCIÓN :
1.6 HORAS SEMANALES :
1.7 DURACIÓN ;
1.8 SUB DIRECTOR :
1.9 JEFE DE TALLER :
1.10 DOCENTE :

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Traduce cantidades a expresiones

numéricas

Comunica su comprensión sobre los

RESUELVE números y las operaciones
PROBLEMAS DE
CANTIDAD Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones
Traduce datos y condiciones a
expresiones algebraicas y gráficas

RESUELVE Comunica su comprensión sobre las

PROBLEMAS DE relaciones algebraicas
REGULARIDAD,
Usa estrategias y procedimientos
EQUIVALENCIA Y
para encontrar equivalencias y reglas
CAMBIOS. generales
Argumenta afirmaciones sobre
relaciones de cambio y equivalencia

RESUELVE Modela objetos con formas

PROBLEMAS DE geométricas y sus transformaciones
FORMA,
Comunica su comprensión sobre las
MOVIMIENTO Y
formas y relaciones geométricas
LOCALIZACIÓN.
 Usa estrategias y procedimientos
para medir y orientarse en el espacio

Argumenta afirmaciones sobre

relaciones geométricas

Representa datos con gráficos y

medidas estadísticas o probabilísticas
RESUELVE
PROBLEMAS DE Comunica su comprensión de los
conceptos estadísticos y
GESTIÓN DE
probabilísticos
DATOS E
Usa estrategias y procedimientos
INCERTIDUMBRE para recopilar y procesar datos

Sustenta conclusiones o decisiones

con base en la información obtenida

CAMPOS TEMÁTICOS
 .  .
 . 
 .  .
 .  .
 .  .
 .. 
PRODUCTOS MAS IMPORTANTES
 .
 .
 .
 .
 .
 .

IV. SECUENCIA DE SESIONES:

ORGANIZACIÓN ACADEMICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 - SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2 -
Título: “ ” Título: “ ”
Indicador(es): Indicador(es):
- -

Campo temático: Campo temático:

- -

Actividad(es): Actividad(es):
- -
- -
-. -.
- -

Producto (s): Producto (s):

-. -.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° – SESIÓN DE APRENDIZAJE N° -
Título: “ ” Título: “ ”
Indicador(es): Indicador(es):
- -

Campo temático: Campo temático:

- -

Actividad(es): Actividad(es):
- -
- -
-. -.
- -

Producto (s): Producto (s):

-. -.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° - SESIÓN DE APRENDIZAJE N° -
Título: “ ” Título: “ ”
Indicador(es): Indicador(es):
- -

Campo temático: Campo temático:

- -

Actividad(es): Actividad(es):
- -
- -
-. -.
- -

Producto (s): Producto (s):

-. -.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° - SESIÓN DE APRENDIZAJE N° -

Título: “ ” Título: “ ”
Indicador(es): Indicador(es):
- -

Campo temático: Campo temático:

- -

Actividad(es): Actividad(es):
- -
- -
-. -.
- -

Producto (s): Producto (s):

-. -.
V. EVALUACIÓN:
SITUACIÓN INSTRUMENTO
COMEPETEN-
DE CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE
CIAS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
VI. MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:

 .
 .
 .


PARA EL ESTUDIANTE:

 .
 .
 .
 .
 .

Tarma, Marzo 2019

________________________________ ________________________________
Prof: Prof:

_________________________ _______________________
V°B° SUBDIRECCIÓN ÁREA TÉCNICA V°B° DIRECCIÓN