Expresión Oral y Escrita II

Unidad II. La comunicación efectiva en las

organizaciones

Tema 2.1 Proceso de escritura

Enero de 2018
 Unidad II. La comunicación efectiva en las organizaciones

2.1 Proceso de escritura

2.1.1 Características y etapas del proceso de escritura

Figura 2.1 Etapas del proceso de la escritura

Planificación Generación
Revisión
del escrito del texto

Se observa en la figura las 3 etapas del proceso de

escritura que debe seguir un redactor de manera
minuciosa.

Pineda, Lemus, (2004, pp. 40-41-42). De acuerdo con Hayes y Flower (1980),
la composición escrita, para que se realice eficazmente, necesita que el escritor
ejecute tres tipos de procesos:

 Planificación del escrito. Es decir, saber qué se va a contar (problema de

contenido) y cómo se va a contar problema retórico). El primer punto
implica seleccionar y organizar un conjunto de ideas o datos informativos
proporcionados por los conocimientos previos o fuentes externas a las que
se tiene acceso), las cuales se van a verter en el texto. En el segundo
punto, se deben tomar en cuenta las limitaciones impuestas por las
convenciones sobre las estructuras de los textos que regulan la
comunicación escrita, y las características de los posibles lectores a
quienes va dirigido el texto.
 Generación del texto. Este proceso exige realizar acciones y tomar
decisiones sobre lo que se pondrá en el texto para darle coherencia y
estructura; por ejemplo, puntuación, sintaxis, términos, claridad y
expresión, sencillez, originalidad, etc.
 Revisión. Es el proceso de mejora del texto. Va desde un cambio de
puntuación hasta la posible reestructuración parcial o total del texto.
Ejemplo: El agua

1.- Planifica el escrito, seleccionado y organizando las ideas o los datos

informativos.

a) El agua es indispensable para la vida.

b) Es una sustancia compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.

c) Es el único compuesto que presenta los tres estados de agregación.

d) Tiene mucha resistencia a ser descompuesta.

e) A 2,500 °C apenas se divide una décima parte del agua en H2 y O2.

f) Ningún ser vivo está exento de necesitarla.

g) Aproximadamente el 85% del cuerpo del hombre está compuesto de agua.

h) Tres cuartas partes de la tierra están formadas de agua.

i) Es incolora, inodora e insípida.

i) Su temperatura de congelación es a 0°C.

k) Ebulle a 100 °C.

2.- Se genera y planifica el texto cuando se realiza la toma de decisiones y se elige

redactar un texto sobre el agua desde un punto de vista químico, o desde un punto
de vista biológico (solución al problema de contenido).

a) El problema retórico se soluciona fácilmente, porque sabe que es un

párrafo y conoce su estructura. También decide a quién dirige su texto, un
público que tiene una cultura media.
Observación: Utilice los dos puntos de vista para ilustrar mejor el proceso.

Solución

Desde un punto de vista químico

El agua es una sustancia compuesta por dos átomos de hidrógeno y un

átomo de oxígeno. Sus propiedades físicas son que es incolora, inodora e
insípida. Su punto de congelación es a 0 °C y el de ebullición, a 100 °C.
Sus propiedades químicas son mucha resistencia a ser descompuesta; a
2,500 °C se divide una décima parte del agua en H2 y O2.

Desde un punto de vista biológico

El agua es indispensable para la vida, ningún ser vivo está exento de ella,
sea animal o vegetal. Por ejemplo, aproximadamente el 85% del cuerpo
del hombre está compuesto por agua; la tierra está formada por tres
cuartas partes de agua, donde viven variedad de especies animales.
 3.- El proceso de revisión se da cuando se agrega, quita o corrige el texto.
¨El agua es una sustancia compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno
de oxígeno. Sus propiedades físicas con que es incolora, inodora e
insípida, además de congelarse a 0 °C y ebullir a 100 °C. Sus propiedades
químicas son mucha resistencia a ser descompuesta, pues a 2,500 °C
apenas se divide en sus elementos una décima parte del agua en H2 y O2,
en presencia de un metal produce óxidos y conforme evoluciona la
reacción produce hidróxidos; en presencia de un no metal produce
anhídridos y conforme evoluciona la reacción produce ácidos. Es el único
compuesto que presenta los tres estados de agregación: gas, líquido y
sólido.

Como se observa, el ejercicio propuesto ofrece diversas soluciones. Lo

interesante de lo anterior, es saber elegir y escribir acorde a lo que se
piensa.

Figura 2.2 Proceso de escribir

Se muestra que, al momento de redactar, se tiene que

realizar bajo un proceso, mismo que debe ser pensado
y analizado antes de plasmarlo.
2.1.2 Modelos de referencias bibliográficas de la Asociación Americana de Psicología
(APA)

Tabla 2.1 Referencias bibliográficas

REFERENCIA FORMA EJEMPLO

Libro Comience con el primer apellido completo, e Morales, T, R. (2005). Investigación empírica.
impreso inicial del nombre. (Año de publicación). México: Porrúa
Título del libro (en cursiva). Lugar de
publicación: editorial.

Libro Comience con primer apellido completo, e Hernández, C, I. (2000). Construcción de ideas.
electrónico inicial del nombre. (Año de publicación). Recuperado de
Título del trabajo. Recuperado de http:// http//www.nckjnjksdvnjsdknaskjd.

Para
monografía Apellido paterno, inicial del nombre. (Ed.). Salazar, J. (Ed. 1). (2012): Monografía de
(Año de publicación): Título de la Huejutla. Recuperado de
monografía. Recuperado de http:// www.http//nckjnjksdvnjsdknaskjd

Para tesis Apellido paterno, e inicial del nombre. (Año Morales, A. (1999): Yo explico pero ellos
de publicación). Título de la tesis. ¿comprenden?. (Tesis de Maestría).
Recuperada de (acceso o solicitud) Recuperada de
www.http//nckjnjksdvnjsdknaskjd

Material Primer apellido, e inicial del nombre. (Mes y Domínguez, C. G. (Febrero 2010). Muy
impreso año de publicación). Título de la revista: interesante: Medicina alternativa. p. 23.
título del artículo. Número de página.

Material en Primer apellido, e inicial del nombre. (Mes y Domínguez, G. (Febrero 2010). Muy
línea año de publicación). Título de la revista: interesante: Medicina alternativa. p. 23.
título del artículo. Número de página. Recuperado de http://
Recuperado de http://

Para artículos (Mes y año de publicación). Título del (14 de febrero de 2010). Escasez del agua. El
de periódicos artículo. Nombre del periódico, página o Universal. P 23
páginas (p. pp.)

Nota: En la tabla se observa la forma correcta de utilizar cada tipo de referencia bibliográfica
 2.1.3 Métodos de organización de la información

No. Método Concepto

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con
1 Mapas una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se
mentales usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar
conceptos sencillos y lógicos.
Constituyen una red de conceptos donde los nodos o vértices
2 Mapas representan los conceptos generalmente encerrados en círculos o
conceptuales rectángulos de algún tipo y las líneas que unen cada vértice o nodo
representa las relaciones, en ocasiones se agregan palabras sobre
estas líneas.
Se presentan por medio de llaves y toman forma de diagramas.
3 Cuadro Para crear un cuadro sinóptico se deben identificar los subtemas
sinóptico. que conforman el tema de estudio, así como variables, relaciones y
cualquier detalle que pudiera ser importante para la mejor
descripción y esquematización
Cuadros El cuadro comparativo constituye una forma práctica de sintetizar
4 comparativos la información, y facilita el comparar los elementos de un tema, ya
y cuadros de sea considerando sus semejanzas o diferencias.
doble
entrada.
Diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales
con el fin de comunicar información precisa sobre variadas
5 Infografía. temáticas (científicas, deportivas, culturales, literarias, etc.) Este
recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos
más importantes de un determinado tema como: ¿dónde ocurrió?,
¿cómo se llevó a cabo?, ¿cuáles son sus características?, ¿en qué
consiste el proceso?, ¿cuáles son las cifras?
6 Diagrama de Es una representación gráfica que muestra paso a paso un proceso
flujo. para realizar cualquier tipo de actividad.
Es el tipo de apunte en el que se encuentran palabras privadas de
7 Diagrama de conexión, la relación entre ellas se efectúa a través del contexto. La
palabras finalidad es que el investigador sea capaz de reducir la información
clave. que sea realmente significativa y relevante para él.

Se utiliza como una herramienta para hacer una representación y

8 Árbol de análisis de decisiones secuenciales basada en el uso de resultados y
decisiones. probabilidades asociadas.
También es conocido como diagrama de pescado o diagrama de
9 Diagrama de Ishikawa, es una representación gráfica que muestra la relación
causa y cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden
efecto. contribuir
Nota: La tabla anterior muestra las herramientas de representación gráfica que se utilizan para organizar la
información de forma rápida y eficaz.
 Referencias bibliográficas

Manual APA 6ta. Edición 2010, Academia de Expresión Oral y Escrita (2015), Derechos
reservados. Mayo 2015.

Pineda, Lemus (2004). Lenguaje y expresión 2. México: Pearson Educación.