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Colegio Poeta Rubén Darío.

Historia, Geografía y Ciencias Sociales
5° Básico.
Profesor: Leonel Urrutia Bórquez.

Guía de actividades nº 17: Características de la conquista española de

América.

Objetivo: Comprender las características de la conquista española de América.

Instrucciones generales:
a) Lee atentamente las instrucciones de cada una de las actividades que vas a desarrollar.
b) Desarrolla esta actividad en el cuaderno de la asignatura, anotando el título de la actividad que vas a
desarrollar.
c) Sólo anota el número de la respuesta y su respectivo desarrollo en el cuaderno de la asignatura.
d) Trabaja en los espacios correspondientes de la guía cuando así se te solicite.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: DOCUMENTOS DE UNA EMPRESA DE CONQUISTA.

Lee atentamente los documentos sobre la Conquista del Perú que te presentamos y desarrolla los ejercicios
que aparecen a continuación de ellos.

DOCUMENTO 1: CAPITULACIÓN CONCEDIDA A FRANCISCO PIZARRO.

DOCUMENTO 2: EL FINANCIAMIENTO DE LA EXPEDICIÓN AL PERÚ.

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1. De acuerdo al documento 1, en su primer párrafo: ¿En qué consiste una capitulación?
2. ¿Qué premios son los ofrecidos a los miembros de la hueste indiana que vengan al Perú?
3. Basándose en el documento 2, ¿cuál es la estrategia utilizada por Francisco Pizarro y Diego de Almagro para financiar la
expedición al Perú?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA DE CONQUISTA.

1. Completa los cuadros y las flechas del esquema que se presenta a continuación, colocando las siguientes palabras en el
lugar que corresponden (pueden repetirse).

Autoriza • Consigue financiamiento • Organiza • Oro y plata • Territorio • Títulos •

Súbditos
• Encomienda de indios • Tierras.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS.

 Lee atentamente los documentos 1 y 2, y responde las preguntas que aparecen debajo de ellos.

Documento 1: Documento 2:
El descubrimiento de América produjo importantes La llegada de nuevos productos procedentes
cambios en el espacio europeo: se modificaron las América provocó una auténtica revolución. La difusión
rutas comerciales. El mar Mediterráneo perdió de productos alimenticios, de vegetales con cualidades
importancia como espacio económico, ya que las rutas medicinales y de sustancias útiles para la industria,
se desplazaron al Atlántico. como los tintes, benefició tanto a América como
Grandes remesas de oro y plata llegaron a Europa. La Europa. Los alimentos vegetales descubiertos en
mayor afluencia de metales preciosos permitió un América, como la papa y el maíz, fueron esenciales en
rápido desarrollo de la economía monetaria. España se la estabilización demográfica de la población europea,
convirtió en la potencia hegemónica del siglo XVI. Los azotada periódicamente por hambrunas que su
reyes contaron con grandes recursos para concretar su agricultura no era capaz de combatir.
política europea, gracias al flujo de metales preciosos
provenientes de América. http://www.oei.org.col
consultada en junio de 2006, adaptación
Varios autores, Enciclopedia estudiantil de la historia universal,
Clasa, Buenos Aires, 2001, adaptación.
1. ¿Por qué se puede decir que el continente europeo “se enriqueció” gracias al descubrimiento de América?
2. ¿Cómo beneficio a los europeos la llegada de nuevos alimentos desde América?
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 Lee atentamente el siguiente texto que relata la caída de Atahualpa y la conquista del Perú. A continuación
responde las preguntas.

El dolor de los vencidos

“Único señor, Atau Wallpa,
Inca mío,
el barbudo enemigo te encadena,
para acabar con tu existencia,
para usurparte tus dominios,
Inca mío,
el barbudo enemigo tiene
el corazón ansioso de oro y plata,
Inca mío…
Tocó a su fin nuestra ventura,
la desdicha está con nosotros,
se ha ensombrecido nuestro día,
no hay más que llanto en nuestros ojos.
En adelante solo la tristeza
se impondrá en nuestros corazones
y en medio de un desierto
nuestra existencia languidecerá…”.
"Tragedia del fin de Atahualpa". En: F. Gutiérrez Contreras: América a través
de sus códices y cronistas. Barcelona: Salvat Editores S.A., 1985.

3. Describe cómo veían los indígenas a los españoles.

4. Explica, de acuerdo al texto, qué consecuencias trajo para los indígenas el dominio español.