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COLEGIO VILLA SANTA MARÍA

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PROFESOR BENJAMIN CASANOVA
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PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA

EXPANSION EUROPEA Y CONQUISTA DE AMÉRICA FILA B

NOMBRE: NOTA:

CURSO: 8º básico FECHA: PUNTAJE OBTENIDO: PUNTAJE IDEAL:

Objetivos de aprendizaje:
- Comprensión Lectora
- Identifica los elementos de la expansión europea
- Determinar las características de la conquista américa
- Determinar las consecuencias del proceso de conquista de américa
I-Lee muy bien y Marca la alternativa correcta. (1pto c/u)

1. Era el sistema económico de la época, se basaba en el comercio y la exportación de especias y


metales como oro y plata, era llamado:
a) Mercantilismo
b) Exportación
c) Viaje de descubrimiento
d) mecenazgo

2. La búsqueda de nuevas rutas comerciales marinas, el deseo de adquirir metales como el oro y
plata, la obtención de nuevos territorios y mano de obra esclava, corresponde a un factor de tipo:
a) Económico.
b) Cultural
c) Político
d) Humanista

3. La expansión ultramarina de Europa fue impulsada por:


a) Factores políticos, económicos y culturales.
b) La ambición de los europeos.
c) Factores religiosos y políticos.
d) Factores de expansión

4. Uno de los factores que impulsó la expansión europea, fue el factor cultural que consistía en:
a) Expandir el poder de las monarquías europeas más allá de sus territorios.
b) El deseo de evangelizar el catolicismo a otros pueblos.
c) Buscar oro y plata, metales escasos en Europa.
d) Todas las anteriores.

5. Algunos de los avances tecnológicos que ayudaron a una mejor navegación en el proceso de
expansión europea fueron:
a) Astrolabio y GPS
b) Astrolabio, brújula, sextante y carabela
c) pólvora, oro, plata y especias
d) especias, anexos y monarquías.
6. Los mercaderes europeos se vieron obligados a buscar nuevas rutas comerciales por qué:
a) los turcos otomanos se expandieron y comenzaron a ejercer el control de las rutas terrestres y
marítimas que unían Asia con Europa.
b) Era muy caro traer los metales y especias por vía terrestre.
c) Los turcos otomanos cobraban impuestos muy caros por transitar por sus territorios.
d) Ninguna de las anteriores
7. Los países protagonistas del proceso de expansión europea fueron:
a) América y la península ibérica.
b) Portugal y Europa
c) Portugal y España.
d) Portugal e India

8. ¿Qué importancia tuvo América para el comercio español?


a) Abasteció de manufacturas.
b) Disminuyó el comercio.
c) Aumentó la piratería.
d) Abrió nuevos mercados para Europa.

9. Lee el texto:

“Decid, ¿con qué derecho y con qué justicia tenéis en tan cruel y horrible servidumbre aquestos
indios? ¿Con qué autoridad habéis hecho tan detestables guerras a estas gentes que estaban en sus
tierras mansas y pacíficas, donde tan infinitas dellas, con muertes y estragos nunca oídos, habéis
consumido? ¿Cómo los tenéis tan opresos y fatigados, sin dalles de comer ni curallos en sus
enfermedades, que de los excesivos trabajos que les dais incurren y se os mueren, y por mejor decir
los matáis, por sacar y adquirir oro cada día?”

Antonio de Montesino, en De Las Casas, B. (1561). Historia de las Indias

De acuerdo con el texto, ¿Qué se puede inferir sobre el trato que recibieron los pueblos originarios
por parte de los conquistadores españoles?
a) Se les daban cuidados básicos para que pudieran cumplir con las largas jornadas de trabajo.
b) Se les maltrataba e imponían largas jornadas de trabajo por la falta de recursos para sustentar a
la población del continente.
c) Se les entregaba comida y otros recursos para que ellos mismos pudieran cuidarse entre sí.
d) Se les maltrataba, sin descanso, sin cuidados, tratándoles como si no fueran seres humanos.

10. ¿Cuál fue una de las consecuencias políticas más trascendentes de la expansión europea de los
siglos XV a XVII?
a) La extensión del dominio europeo al resto del mundo.
b) El nacimiento del sistema económico capitalista.
c) El descubrimiento del continente asiático y del americano.
d) Un gran desarrollo industrial en España y Portugal.

11. Lee el texto:

“Todos tienen los principios naturales o bases para entender y para aprender y saber las ciencias y
cosas que no saben, y esto no solo en los bien inclinados, también se hallan en los que por
depravadas costumbres son malos; todos tienden al bien, y sienten placer con lo sabroso y alegre, y
todos desechan y aborrecen el mal, y se alteran con lo desabrido y que les hace daño”. Adaptado de
Bartolomé de las Casas (1559), Apologética Historia Sumaria. El texto de Bartolomé de las Casas se
relaciona con el concepto actual de:

Derechos humanos.
Progreso científico.
Democracia.
Evangelización.
12. ¿Qué consecuencia de la conquista en América se evidencia en la obra de Guamán Poma de
Ayala? ¿Qué concepto se puede aplicar a esta visión sobre la condición humana?

Esclavitud.
Encomienda.
Evangelización.
Crisis demográfica.

II. Completación

Completa los siguientes cuadros (6 ptos c/u)

Diego de Almagro Pedro de Valdivia

Rutas utilizadas:

Principales logros: (3)

Describir relación con los indígenas :

Desenlace de su expedición:
Conquista México Conquista del Perú

Conquistador:

Autoridad indígena al que se enfrentaron:

Describir relación con los indígenas :

Desenlace de su expedición:

II. Peguntas de desarrollo

Responde las siguientes preguntas

1. Evalúa las consecuencias de la conquista en el continente americano y europeo . Considera


aspectos positivos y negativos. (2 cada uno)

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2. ¿Qué impacto geográfico y cultural tuvo el descubrimiento y conquista de América?. Nombra 4


aspectos y justifícalos

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3. ¿Por qué desde el contexto actual miramos el rol de los conquistadores como una figura
contradictoria en relación al respeto de los derechos humanos? Justifica en base a 2 argumentos
distintos

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