Tutorial paso a paso: Elaborando

gráficos de temperatura con Scratch

¿Qué vamos a hacer?

Cuando estamos investigando sobre un tema, encontramos información en varios

formatos y en diferentes fuentes. Para poder comprenderla y transmitirla es necesario
que la organicemos atractivamente, Scratch puede sernos de gran utilidad para esta
labor.

En esta oportunidad vamos a crear un gráfico animado para que nuestros estudiantes
reconozcan datos obtenidos de una experimentación, para esto lo primero que haremos
será determinar la información que organizaremos.

¡Comencemos!
En este paso a paso aprenderemos a:
❖ Usar la herramienta Control
❖ Usar la herramienta Sonido
❖ Usar la herramienta Movimiento
 El primer paso será realizar la lectura
minuciosa del siguiente texto. Comprensiónlectora

La temperatura en animales ectotermos yendotermos

Los endotermos generan internamente la mayor parte del calor que necesitan.Cuando hace
frío, aumentan la producción de calor metabólico para mantener su temperatura corporal
constante. Debido a esto, la temperatura corporal interna de un endotermo es casi
independiente de la temperatura del medio ambiente.
Por otra parte, en ectotermos, la temperatura corporal depende principalmente de fuentesde
calor externas. Esdecir, la temperatura corporal de los ectotermos aumenta y disminuye junto
con la temperatura del entorno. Aunque los ectotermos generan algo de calor metabólico —
como todos los seres vivos—, los ectotermos no pueden aumentar esta producción de calor
para mantener una temperatura interna específica.
 Analicemos los
siguientes gráficos: Observación y
pensamientocrítico

En la siguiente gráfica se
muestra este patrón: el ratón
mantiene una temperatura
corporal constante cercana a
los 37° C a lo largo de una
amplia gama de temperaturas
externas.
 Observación y
pensamientocrítico

En esta podemos observar que

la serpiente incrementa su
temperatura, en varios grados,
dependiendo de la temperatura
del entorno.
¡Importante!
Como regla general, los endotermos tienen tasas metabólicas considerablemente más
altas que los ectotermos. Eso es porque tienen que quemar grandes cantidades de
combustible —alimento— para mantener su temperatura corporal interna.
Cada especie tiene su propia red de reacciones metabólicas y un conjunto de enzimas
enzimas que están optimizados para un intervalo de temperaturas determinado. Al
mantener la temperatura corporal en ese intervalo blanco, los organismos aseguranque
sus reacciones metabólicas funcione correctamente.
Ahora vamos a graficar usando Scratch para afianzar la comprensión Programación

lectora y el análisis dedatos.

1
Haremos algo simple,
para interpretar qué
línea corresponde al
animal ectotermo yal
endotermo.
Abrimos un nuevo
proyecto y lo guardamos
con el nombre: gráfica 2 3
de temperaturas.
 Eliminamos el personaje predeterminado (gato) y cambiamos el
escenario. Hacemos clic en Escenario y luego en la pestañaFondos.
Elegimos el gráfico de plano cartesiano (xy-grid) y hacemos clicen Aceptar.
Veremos que el escenario cambia al instante.
Esmomento de colocar nuestros objetos. Insertaremos dos objetos (doscubitos
de distinto color); para representar los animales (endotermos yectotermos).

Lo que haremos será hacer clic

sobre Pintar un objetonuevo.
Seleccionamos el
color que usaremos
(rojo en este caso).
Luego hacemos clic
2 3
sobre la
herramienta
rectángulos y
3
dibujamos en el 1 1
lienzo. Finalmente,
hacemos clic en 4
Aceptar.
 Yatenemos nuestro primer
objeto. Para agregar el
segundo objeto repetimos el
paso 8.
Yatenemos nuestros
objetos. Empezaremos a
programar usando los
bloques o comandos.
Tengamos en cuenta, que
nuestra gráfica solo ocupará
el cuadrante positivo del
plano.
Empezaremos a programar utilizando estos
datos:

• Tasa de consumo deoxígeno

• Temperatura externa en grados Celsius

Datos para el objeto1:

Para este objeto, la tasa de consumo de
oxígeno desciende, se mantiene e
incrementa con la temperatura. Estasson
las coordenadas para trabajar:
Datos para el objeto2:
Para este objeto, la tasa de consumo de
oxígeno se mantiene y luego incrementa
con la temperatura. Estas son las
coordenadas para trabajar:
 Veremos que aparecen los objetos en la ubicación del gato(1). Ahora empezaremos a utilizar la herramienta “CONTROL”(2),
para programar el objeto 1, lo cual la seleccionaremos dando clic sobre esta y debajo de las herramientas, en color naranja,
aparecerán las funciones de la cual escogeremos la opción “al presionar”(3) colocando el cursor del mouse sobre esta
función y con el lado derecho del mouse presionaremos sin soltar arrastrándola hasta el centro.

3
4
1
Ahora empezaremos a utilizar la herramienta “MOVIMIENTO”(2), para programar el movimiento que queremos que realice
el objeto 1, lo cual la seleccionaremos dando clic sobre esta herramienta y debajo de las herramientas, en color azul,
aparecerán las funciones de la cual escogeremos la opción “ir a x: y:” (3) colocando el cursor del mouse sobre esta
función y con el lado derecho del mouse presionaremos sin soltar arrastrándola hasta el centro.

4
3 1
 Ahora empezaremos a utilizar la herramienta “LÁPIZ”(2), para programar el movimiento del lápiz que queremos que realice
el objeto 1, lo cual la seleccionaremos dando clic sobre esta herramienta y debajo de las herramientas, en color azul,
aparecerán las funciones de la cual escogeremos la opción “fijar de color de lápiz (color del objeto)”(3) colocando el
cursor del mouse sobre esta función y con el lado derecho del mouse presionaremos sin soltar arrastrándola hasta el
centro.

2
4
3 1
Tal y como se describe en el paso N° 12 se irán programando los objetos 1 y 2 colocando los siguientes datos en los
campos en blanco, tal y como se indica a continuación:

Programemos el objeto 1(cuadro Programemos el objeto 2(cuadro

rojo). verde).
Para ambos objetos, hemos utilizado los bloques de:

-Control
-Lápiz
-Movimiento
Cuando ejecutemos la programación haciendo clic sobre la banderaverde,
obtendremos las siguientes gráficas.
 Veamos bien la imagen y de acuerdo a Proceso analítico

la lectura previa, analicemos:

¿Cuál curva representa el endotermoy cuál el
ectotermo?
Tasa de
consumode a) La curva roja representa al endotermo; la
curva verde representa al ectotermo.
oxígeno
b) La curva roja representa al ectotermo; la
curva verde representa al endotermo.
c) Ambas curvas representan a ectotermos.
d) No hay información suficiente
Temperatura externa (°C)
 La respuesta
correcta es la letra
a Proceso analítico

¿Cuál curva representa el endotermo y cuál el ectotermo?

a) La curva roja representa al endotermo;la

Tasa de curva verde representa al ectotermo.
consumode
oxígeno Los endotermos aumentan su tasa metabólica cundodisminuye
la temperatura para producir más calor y así mantener su
temperatura interna. La única curva que sube conforme la
temperatura desciende es la curva superior —la curva roja—
que debe ser la delendotermo.
Temperatura externa (°C)
¡Listo! Ya tenemos nuestro movimiento de rebote
de pelota usando scratch.