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1.8.- FUNDAMENTACIÓN
Hoy día la situación ambiental es una preocupación mundial, debido a los resultados
que se están obteniendo y que han generado deterioro en la calidad de vida, siendo
encomendada a la labor pedagógica la delicada y compleja tarea de consolidar
competencias ambientales en los educandos para que ellos mismos, transformen de
manera positiva el medio ambiente.
Está exigencia, aunque no es nueva ni innovadora, tiene el carácter de urgente,
porque de continuar el ritmo de deterioro ambiental, los daños podrían ser
irreversibles.
Ahora bien, el sistema educativo formal se ha planteado como meta en este nuevo
siglo la creación de estrategias que permitan romper paradigmas, innovar y
experimentar con nuevas herramientas que permitan el logro de los objetivos.
En concordancia con lo antes expuesto, nace el presente trabajo de investigación,
cuya finalidad es aportar acciones enfáticas para modificar la realidad existente en
S.E.T “Virgen del Carmen” PIETBAF.
IV OBJETIVOS
Objetivos generales
Objetivos específicos
Limpiar el área del parque del S.E.T “Virgen del Carmen” PIETBAF
Sembrar plantones de especies nativas S.E.T “Virgen del Carmen” PIETBAF
Capacitar a la población en Conservación del Medio ambiente
VI.- METODOLOGÍA
El éxito del programa consiste en plantar 100 plantones y garantizar que un buen
porcentaje de ellos llega a la vida adulta. Para lograr esto se necesita cumplir ciertos
requerimientos económicos, ecológicos y sociales como los siguientes:
ECONÓMICOS
ECOLÓGICOS
Los plantones deben plantarse en el lugar y con las técnicas adecuadas, de manera que
existan buenas probabilidades de que los árboles van a crecer hasta su etapa adulta.
Los árboles plantados demandarán cuido por muchos años, por lo que habrá que garantizar
un adecuado seguimiento. Aquí se hace necesario que cada año se haga un reporte anual de
los árboles plantados.
El programa también debe concientizar a la población del DISTRITO DE MARCAVELICA en
la necesidad de luchar juntos por la rehabilitación ecológica y social del país. Es
conveniente involucrar a niños y niñas en la plantación de árboles.
A cada plantón sembrado y después al árbol adulto, se le debe poner una placa con
suficiente información sobre el árbol, como puede ser nombre científico, nombre común,
usos del árbol, etc., para que tenga beneficios educativos, tanto para quien lo plantó como
para quien lo observa.
SOCIALES
Para incrementar las probabilidades de que el plantón y el árbol sembrado sea cuidado y por
tanto llegue a la edad adulta. Se debe buscar que el satisfaga otras necesidades locales
como el suministro de fruta, leña, sobra, alimento de ganado o barreras contra la erosión.
Es importante establecer un vínculo del árbol con otros aspectos o situaciones que
incrementen las probabilidades de que el árbol permanezca. Por ejemplo se puede plantar
un árbol para conmemorar algún evento importante, como el nacimiento, graduación,
casamiento o fallecimiento de un ser querido.
En la placa que deberá llevar cada árbol, se debe identificar la campaña "plantando un árbol
sembramos vida", que sirva para sensibilizar a la población de Tacala sobre el cuidado del
medio ambiente.
6.1.- Actividades
Se elaboró el proyecto
Se coordinó con las autoridades del distrito de MARCAVELICA
Se envió solicitud de permiso al teniente alcalde DARWIN CHUNGA SAVEDRA
Se redactó y envió solicitud al colegio "JOSE IDELFONSO COLOMA ", a fin de
solicitar apoyo para que sus alumnos apoyen en el sembrado de los plantones
Se envió solicitudes y oficios a entidades como la Universidad Nacional de Piura y
viveros de la localidad a fin de que nos donen semillas, plantones y gras para el
sembrado en el parque central
Se coordinó enviando una solicitud a la Iglesia de los Santos de Los Últimos Días, a
nombre del Sr. Obispo Santos Sánchez Montero, a fin de que nos apoye con el agua
y la manguera para el regadío del parque.
Se acudió a las granjas comunales a fin de que nos doten de abono para el sembrado
del gras y los plantones.
6.2.- Procedimiento
Población de MARCAVELICA
La Población cercana al I.E
VIII.- AREAS:
Manifiesta satisfacción
Observa el efecto que participando en el cuidado
producen sus acciones, y limpieza de su PIETBAF.
interactuando en forma
activa con el medio natural
utilizando estrategias de
exploración y
experimentación.
Demuestra agrado
Experimenta con diversos observando y manipulando
SERES elementos de la naturaleza diversos elementos de la
VIVIENTES, (agua, arena, plantas, etc.) naturaleza.
MUNDO mostrando interés y agrado
FÍSICO Y al realizarlo.
CONSERVACIÓN
DEL Observa y se interactúa
AMBIENTE Observa el cuidado que le con su medio que le rodea
NÚMERO Y presta el adulto a las plantas participando en el
RELACIONES de su entorno y colabora de sembrado y riego de
acuerdo a sus posibilidades: plantas.
riego de las plantas.
Demuestra interés al
ACTITUDES experimentar el ambiente
Demuestra curiosidad por que lo rodea
experimentar con diferentes manifestando sus deseos
elementos. y emociones.
SERES
VIVIENTES, Identifica su Colabora con el
MUNDO FÍSICO Y Ambiente natural: y plantas. cuidado de
CONSERVACIÓN plantas
DEL AMBIENTE Identifica las características y demostrando
plantas propias de su localidad. así su cuidado
por el ambiente.
ACTITUDES
Participa de la
Manifiesta interés por las plantas y plantación de
de su entorno. áreas verdes
en su I. E
Disfruta del medio natural al realizar realizando
actividades de recreación al aire libre distintas
y en contacto con elementos de la actividades.
naturaleza.
Muestra curiosidad para explorar el
medio natural a partir de sus propias
posibilidades
IX.- PRESUPUESTO
7.1.- Costo del proyecto
Instrumentos
Baldes 04 S/25.00
Escobas 03 S/.15.00
Rastrillos 02 S/.10.00
Mangueras 01 S/.15.00
Útiles de escritorio
Tijeras 02 S/.10.00
Servicios
Movilidad S/.50.00
TOTAL s/.333.00
El costo total del proyecto de arborización es de trescientos y treinta y tres nuevos soles
X.- Financiamiento
XI.- ACTIVIDADES
ACTIVIDAD CRONOGRAMA
1. Conocer el lugar donde se 30 AGOSTO
desarrollara el proyecto.
2. Planificación y elaboración del 1 septiembre
proyecto.
3. Comunica a la promotora acerca del 2 septiembre
proyecto.
4. Elaboración y entrega de volantes 3 septiembre
a la población.
5. Invitación a la comunidad a la
participación en la limpieza 4 de septiembre
(emisora local)
6. Ejecución de la campaña de 5 septiembre
limpieza
7. Elaboración y colocación de tachos 6 septiembre
para reciclar basura.
8. Sembrado de plantas en el frontis 7 septiembre
del PIETBAF.
9. Regado de plantas (alumnos, 8 septiembre
docentes).
10. Elaboración y colocación de 9 septiembre
carteles dentro y fuera del
PIETBAF.
11. Evaluación del proyecto “Cuido, 10 septiembre
protejo y valoro mi medio
ambiente”.
XII.- ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
Carteles
Comunidad Tachos de basura
Padres de familia Agua
Docente Plantas
Practicantes Volantes
Alumnos Escobas
Recogedores
Rastrillos
Abonos
Palanas
Picos
Bolsas
Baldes
XIV.- TEMPORALIZACION