PRESABERES PASO 1.

IDENTIFICACIÓN Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE

DUVAR ANTONIO VANEGAS

GRUPO
203037_7

TUTOR
ALEXANDER FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SOFTWARE AVANZADO PARA INGENIERIA
FEBRERO DE 2019

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Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje.

Ítem a resolver Respuesta

Qué conocimientos tiene (Presaberes),
que le permitan aportar en la
construcción de la solución del problema. Leer conversion
Para dar respuesta a este interrogante a
modo de ejercicio realice un algoritmo y
código fuente para realizar la conversión
de una temperatura expresada en grados
Celsius a Fahrenheit y Kelvin. (Emplee
el lenguaje programación que domine)
En función del problema a resolver y la
temática de la Unidad 1, ¿Qué temas
considera que debe estudiar?
Programa en Pseint.
Proceso Temperatura
Definir var1,var2,var3,celsius,Fahren,Kelvin
como real
var1<- 1.8
var2<- 32
var3<- 273.15
Escribir ('Menú de operaciones')
Escribir ('1. Celsius a Fahrenheit')
Escribir ('2. Celsius a Kelvin')
Escribir ('Seleccione conversión a realizar: ')
Si conversion=1 Entonces
Escribir "Ingrese los grados celsius"
Leer celsius
Fahren <- (celsius*var1)+var2
Escribir "La temperatura en grados Fahrenheit
es "," ",Fahren
FinSi
Si conversion=2 Entonces
Escribir "Ingrese los grados celsius"
Leer celsius
Kelvin <- (celsius+var3)
Escribir "La temperatura en grados Kelvin es","
",Kelvin
FinSi
FinProceso
 Entorno gráfico de programación.
 Estructuras condicionales (while, for,
etc).
 Tipos de datos.

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  Secuenciador de matrices.
Unidad 1.
Tarea: Fundamentos de instrumentos virtuales
y software de desarrollo.
Fecha: 25 de Febrero de 2019
Fuente de Información:
National Instruments Corporation (2015)
[Software LabView]. Recuperado
de:https://lumen.ni.com/nicif/esa/acadevallvdl/c
ontent.xhtml

Corbí Bellot, A. (2001). Fundamentos de

programación (Vol. 2a ed). [Alicante]:
Digitalia. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?ur
Para los temas que debe estudiar, plantee
l=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
un cronograma que contenga: tarea,
=true&db=nlebk&AN=318057&lang=es&site=
fecha de realización, fuentes de
eds-
información a consultar (emplee normas
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_Cover
APA)

Joyanes, A. L., & Zahonero, M. I. (2005).

Programación en c: metodología, algortimos y
estructura de datos (2a. ed.).Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538
.
Unidad 2.
Tarea: Tipos de datos y Estructuras de
Ejecución.
Fecha: 20 de Marzo de 2019
Fuente de Información:
Lajara, V. J. R. (2007). LabVIEW: entorno
gráfico de programación. Barcelona, ES:
Marcombo. Capítulo 2. pág. 37-90. Recuperado

3
 de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/
unadsp/reader.action?docID=10204103

Monroy, J. (2017). Tipos de datos. [Archivo de

video] Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/12744

Unidad 3.
Tarea: Exportar datos y optimización de
instrumentos virtuales
Fecha: 15 de Abril de 2019
Fuente de Información:
Lajara, V. J. R. (2007). LabVIEW: entorno
gráfico de programación. Barcelona, ES:
Marcombo. Capítulo 4. pág. 91-114.
Recuperado de:
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/
unadsp/reader.action?docID=10204103

Monroy, J. (2017). Optimización de

instrumentos virtuales. [Archivo de video]
Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/12747

Unidad 1,2 y 3.
Tarea: Presentar resultados
Realizar presentación del instrumento virtual
diseñado y elaborar manual de usuario.
Fecha: 15 de Mayo de 2019
Fuente de Información:
Yang, Y. (2014). LabVIEW Graphical
Programming Cookbook. Birmingham, U.K.:
Packt Publishing. Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/log

4
 in.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=690400&l
ang=es&site=eds-live
Buscar en la agenda de actividades No tengo contratiempos, daré los aportes en el
aquellas tareas con las que pueda llegar a
tiempo estimado y apoyaré en la realización de
tener contratiempos por compromisos
laborales o sociales adquiridos con los trabajos colaborativos.
anterioridad). Si los detecta escriba el
nombre de la actividad, el por qué podría
llegar a tener contratiempos y que
estrategia va a seguir para lograr cumplir
los tiempos. De no tener trabajos que
requieran atención especial de la agenda
de actividades, indicarlo de forma
explícita, incluyendo la razón.
Práctica 1
50 puntos
Paso 2:
Experimentación
Desarrollar práctica 1
Lluvia de ideas, establecer criterios, definir idea
solución y propuesta metodológica

Práctica 2:
Con base en la guía para el desarrollo del 50 puntos
componente práctico, identifique cuanto Paso 3:
puntaje se obtiene con el desarrollo de Construcción individual
los ejercicios planteados en la práctica 1, Desarrollar práctica 2
2 y 3, y en qué pasos debe desarrollarlas. Recopilar información y diseñar interfaz del
instrumento

Práctica 3:
50 puntos
Paso 4:
Construcción colaborativa
Desarrollar práctica 3,
Propuesta metodológica y codificar la idea
seleccionada.

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 Referencias

 Corbí Bellot, A. (2001). Fundamentos de programación (Vol. 2a ed). [Alicante]:

Digitalia. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=318057&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_Cover