Está en la página 1de 20

“Innova Schools”

Del colegio a la Mes: Marzo 2013


Universidad

HISTORIA DEL PERÚ


NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 - 02 SEGUNDO GRADO

POBLAMIENTO AMERICANO

1. GENERALIDADES

Luego de habitar lugares como Europa, Asia, África y Oceanía, el Homo Sapiens Sapiens no tardará mucho
tiempo para poblar otras latitudes, entre los que se encontraba América.

Las primeras bandas que poblaron América llegaron en la condición de recolectores, cazadores y pescadores
indeferenciados; cazaban principalmente mamuts, caballos, bisontes, venados, tigres dientes de sable, etc.

Su organización social era la «comunidad primitiva» donde la banda constituida por varias familias, realizaba las
actividades en común y repartía sus productos de manera igualitaria entre todos sus miembros.

Debemos tener presente que es en América donde este hombre completó su evolución biológica y empezó a
crear su propia cultura americana.

Estos primeros grupos de Homo Sapiens llegaron a nuestro continente hace 38.000 años aproximadamente,
cuando se dieron las condiciones geográficas propicias para el inicio de la “travesía”. (Este aspecto será
explicado en las próximas páginas).

Otro aspecto importante sobre el Poblamiento de América es reconocer la procedencia de los grupos humanos
que la habitan. Aunque en la actualidad la mayoría de científicos aceptan la ruta asiática como la principal,
muchos estudios entre los siglos XVI al XX plantearon una serie de hipótesis de carácter inmigracionista,
señalando posibles rutas de población a América así como también la posibilidad de un desarrollo autóctono, lo
cual ya ha sido superado.

Cazador del periodo


lítico

Hombres asiáticos cruzan el


Estrecho de Bering y comienzan a
poblar América

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


1
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

A continuación realizaremos un breve recuento de dichos planteamientos:

A. ESTUDIOS SOBRE EL POBLAMIENTO AMERICANO


Como ya mencionamos en líneas anteriores, entre los siglos XVI y XX se postularon diversas hipótesis para
responder a la interrogante de la procedencia de los primeros americanos; las mismas que se sustentaron en
ideas religiosas hasta pruebas científicas. Dichos postulados los dividiremos en Autoctonistas e
Inmigracionistas.

HIPÓTESIS AUTOCTONISTAS

ANTONIO LEÓN PINELO

Peruano de nacimiento. En el siglo XVII planteó


que la selva amazónica fue el paraíso terrenal.
Obra: “El paraíso en el nuevo mundo”.

1884
FLORENTINO AMEGHINO (Siglo XIX)

Investigador argentino. Planteó que “América


fue la cuna de la humanidad”, siendo las Pam-
pas de Argentina el espacio donde surgió el
hombre para luego poblar el resto del mundo.
Basó su planteamiento en el supuesto resto
humano que encontró perteneciente a la era
terciaria al cual llamó Homus Pampeanus.
Su propuesta fue refutada por Hrdlicka.
(Congreso Americanista de 1910)

HIPÓTESIS INMIGRACIONISTAS

OCEÁNIC A AUSTRALIANA
Planteada por Paul Rivet quien sostuvo que a Planteada por Méndez Correa quien sostuvo
nuestro continente llegaron grupos proceden- que América fue poblada por hombres proce-
tes de la Melanesia y Polinesia dentes de Australia y Tasmania; utilizando co-
mo vías las Islas Aucland, Mc Quare, Antártida,
llegando hasta la Tierra del Fuego y la Patago-
MELANESIA POLINESIA nia.
Llegaron grupos de negroi- Llegaron grupos humanos
des melanésicos de Samoa y procedentes de Tahití atra- favorecida presenta
Nueva Guinea atravesando el vesando el Océano Pacífico, por
Océano Pacífico, ayudados arribando a la Isla Pascua.
El optimus climaticum Pruebas físicas, cultu-
por la corriente ecuatorial.
rales y lingüísticas
Pruebas Antropológicas
y Culturales
ASIÁTICA

José Acosta (Siglo XVI) Obra: “Historia natural y moral de las Indias”
Precursores
Samuel Haven (Siglo XIX) Propuso que el hombre americano procedía
de Siberia
Alex Hrdlicka: Señaló también que el hombre americano era procedente del Asia y llegó a América vía
el estrecho de Bering y archipiélagos vecinos, durante la última glaciación (Wisconsin), que permitió la
“conexión terrestre entre los dos continentes”
Obras: “El origen de los indios americanos”
* Presentó pruebas geográficas, culturales y antropológicas y antroposomáticas.

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


2
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

Estrecho de Bering
de Berin
s g
tico
Asiá Asiáticos de
eutianas
EUROPA las Is. Al
Asiáticos AMÉRICA DEL
ASIA del NORTE
Kuro - Shiwo
ÁFRICA Melanesios

AMÉRICA
Polinesios DEL
AUSTRALIA Is. de Pascua SUR

Is. Tasmania
Is. Auckland
Is. Macquarie
Australianos

Antártida

2. EL MEDIO GEOGRÁFICO

Los primeros hombres que llegaron a América lo hicieron durante el periodo


glacial (pleistoceno), este episodio constituyó el acondicionamiento natural que
permitió el paso de dichos grupos humanos hacia el continente.

Durante aquel tiempo el clima terrestre se volvió muy frío. Entonces los glaciares
avanzaron más allá de los casquetes polares hasta cerca de los trópicos. En esa
zona los continentes se cubrieron de hielo, se congelaron los lagos, lagunas y más.
Los mares de poca profundida desaparecieron, porque sus aguas se convirtieron
en glaciares, tal fue el caso del mar de Bering, que por el fenómeno de Eustasia
glacial, se vio disminuido en el nivel de sus aguas dando lugar a la formación de un
itsmo, que logró unir Asia con América permitiendo el paso del hombre asiático a
nuestro continente.

3. DEL ESTRECHO AL ITSMO DE BERING

Entre Asia y América al reducirse el nivel de sus aguas, el estrecho de Bering


se convirtió en “puente de Bering”.

Durante la glaciación de Winconsin (70 000 - 10 000 a.C.) el nivel de las aguas
descendió más de 90 metros en comparación al nivel actual lo que dio lugar a
la formación del puente terrestre, el mismo que tenía una longitud de 75.km y
máximo ancho de 1 500 km.

GLACIACIONES

Denominación Wisconsin
Nebrasca Kansas Illinois
Norteamericana

Denominación Gunz Mindel Riss Würms


Europea

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


3
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

OCÉANO ÁRTICO

A
A TK
M CH
A KA
S UL
N ÍN
PE MAR DE
BERING

I SL A
S AL
EUTI
ANAS PAS E
OCÉANO O
PACÍFICO UNIM DE
AK

4. AMÉRICA Y LA EVIDENCIA DE LA PRESENCIA HUMANA EN SU TERRITORIO

Se han encontrado una serie de evidencias que comprueban la presencia humana en el continente americano
desde los primeros años de su poblamiento. A continuación presentamos los más importantes:

Alaska, Yukón: Old Crow


y Dawson City, 27 000 a.C.
se encontraron implemen-
tos de hueso de caribú.

MÉXICO : Cueva del diablo,


MÉXICO : Caulapan, 21 000 a.C.
21 000 a.C.

COLOMBIA : Tequendama,
10 000 a.C.
MÉXICO : Tlapacoya. Se en-
contró huesos de animales,
2 restos de fogatas, instru-
mentos de piedra 22 000 a.C. OCÉANO
PACÍFICO
ECUADOR : El Inga
PERÚ : Pacaicasa 14 000 a.C. 10 000 a.C.
Restos líticos de recolectores
indiferenciados, con restos de
animales pleistocénicos. BOLIVIA : Viscachani
8 000 a.C.
PERÚ : Paiján y Lauricocha,
8 500 a.C. Restos humanos

OCÉANO
ATLÁNTICO

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


4
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

PRACTIQUEMOS
1. Completa el siguiente mapa conceptual:

llegó el EL POBLAMIENTO AMERICANO se dio hace

se plantearon
reconocido como durante el

LAS HIPÓTESIS

INMIGRACIONISTAS

Florentino Ameghino

2. Relacionar:

Wisconsin • • Würms

Nebraska • • Riss

Kansas • • Mindel

Illinois • • Gunz

3. ¿Cómo fue posible la formación del puente terrestre entre Asia y América?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


5
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

4. Pescando palabras: “Pesca” las siguientes palabras y ubícalas en los recuadros correspondientes.

Piragua
Isla P
da ascu
nt árti a
A

Corriente Ecuatorial
ng
Pata
goni Beri
a
groide
Gru po Ne
Optimús clim a
ático
í amo
Taith S

Hipótesis Hipótesis Hipótesis Hipótesis


Asiática Australiana Melanésica Polinésica

5. Usando tu imaginación retrocede unos 38,000 años en el tiempo y piensa cuáles fueron las condiciones en las
que llegaron los primeros grupos humanos a América, recrea dicho episodio y escribe una historia con relación a
lo imaginado (Graficar).

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


6
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

TAREA DOMICILIARIA
1. Ordene los siguientes restos en forma 7. Grafica las principales rutas inmigracionistas del
cronológica: poblamiento americano y explica brevemente las
a) El Inga Coloca el orden correcto pruebas de cada hipótesis.
b) Viscachani
c) Tlapacoya
d) Pacaicasa
e) Yukón

Rpta. : ............................

2. Relaciona:

I. Hipótesis Asiática a) Optimus climático


II. Hipótesis Oceánica b) Eustasia glacial
III.Hipótesis Australiana c) Corriente ecuatorial

Rpta. : ............................

3. Según la hipótesis Asiática el hombre llegó a


América hace:

a) 38.000 años b) 20.000 años


c) 500 años d) 10.000 años
e) 90.000 años

4. El poblamiento americano se dio durante la Hipótesis Asiática


era....................., en el periodo del...............................

a) Terciaria - Holoceno Pruebas


b) Terciaria - Pleistoceno ...........................................
c) Cuaternaria - Pleistoceno
...........................................
d) Secundaria - Eoceno
e) Cuaternaria - Holoceno ...........................................
...........................................
5. ¿Cuál de las siguientes características no corresponde a
los primeros pobladores americanos?

a) Su organización social era la comunidad primitiva.


b) Pertenecía al Homo Sapiens.
Hipótesis Australiana
c) Conocía la agricultura.
d) Practicaban la caza. Pruebas
e) Eran nómades.
...........................................
6. ¿Qué fue la Eustasia Glacial? ...........................................
................................................................................. ...........................................
.................................................................................
................................................................................. ...........................................
.................................................................................

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


7
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

Hipótesis Oceánica

Pruebas
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................

8. Realiza un cuadro comparativo señalando los restos de presencia humana, más antiguos encontrados en África,
Europa, Asia y América (Colocar su cronología).

9. ¿Por qué razón crees que América fue el último continente en poblarse?

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


8
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 03 - 04 SEGUNDO GRADO

PRIMEROS POBLADORES PERUANOS

I. GENERALIDADES

El ser humano desde siempre ha ido buscando mejores condiciones de vida que la permitan desarrollarse, esto
en un primer momento se hizo manifiesto en la obtención de alimento y búsqueda de un medio geográfico óptimo
donde poder establecerse; motivado por ello es que los primeros Homo Sapiens que llegaron a nuestro
continente van a iniciar un desplazamiento al interior del mismo, llegando a poblar así los territorios que hoy
corresponden al Perú.
Al llegar a este territorio el hombre tuvo que adaptarse y aprovechar los recursos que la naturaleza le
proporcionaba experimentó con ella, hasta transformarla. Esta capacidad de aprovechar la naturaleza trajo
consigo que pasados ya miles de años, logre grandes avances como: el descubrimiento de la agricultura, la
domesticación de animales, la edificación de sus primeras viviendas y templos ceremoniales, etc. Todo ello
permitirá que los primeros grupos humanos asentados en el territorio peruano, por medio del desarrollo
obtenido, pasen a convertirse de consumidores nómades en productores sedentarios. El hombre irá
consolidando sus conocimientos, dando origen a la alta cultura peruana.

II. EL MEDIO GEOGRÁFICO

Para poder entender el proceso de adaptación de los primeros pobladores al territorio peruano, es necesario
tener en cuenta las condiciones y características del medio geográfico.

A. EL PERÚ HACE 20,000 AÑOS Pleistoceno

• LA SIERRA: La formación de la Cordillera de los Andes es relativamente joven. Su formación empezó en la


era terciaria.
La Sierra hace 20 mil años estuvo marcada por la presencia de glaciares, de los cuales aún quedan
imponentes rezagos en la cordillera blanca. El área andina central aparentemente no fue afectada tan
profundamente por las glaciaciones, aunque gran parte estuvo cubierta por hielo con climas fríos. Esto
significa que durante el pleistoceno, al igual que diferentes rutas posibles para el paso de las culturas
andinas también existieron diversos ambientes con recursos naturales diferentes.

• LA COSTA: Los cambios climáticos producidos desde la última glaciación en el área andina no tuvieron gran
intensidad en la costa.
La línea de la costa se encontraba un poco más lejos de su posición actual.

La costa ofrecía un clima más húmedo y ambiente más variado que en la actualidad, se podían divisar algunos
pantanales, bosques secos, chacras, aguas estancadas así como amplias pampas desérticas.

B. EL PERÚ HACE 10,000 AÑOS Holoceno

Hace 10,000 años se produjo ciertos cambios en las condiciones ambientales, con alternancia de períodos
fríos y cálidos. La temperatura empezó a elevarse hasta alcanzar los niveles actuales, el descongelamiento
de los glaciares produjo el retorno del ciclo de las aguas.

LA COSTA: En esta región el mar fue ocupando mayor territorio, la humedad disminuyó y, por lo tanto fue
aumentando la aridez.

LA SIERRA: A causa de la deglaciación, se fueron formando lagos y lagunas; aumentó el caudal de los ríos,
se redujeron los nevados y los pastos naturales ocuparon alturas actuales. Hacia el 6000 a.C. había
desaparecido completamente la megafauna pleistocénica.
Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria
9
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
III. PROCESO DEL POBLAMIENTO PERUANO

Para el estudio didáctico del proceso de poblamiento peruano, éste se ha dividido de la siguiente manera :
PERIODO

LÍTICO ARCAICO
(Cazadores y
recolectores
nómades) INFERIOR SUPERIOR
(Horticultores (Agricultores
seminómades) sedentarios)
Antes de explicar la forma de vida de los primeros pobladores peruanos es necesario precisar que no todos los
grupos humanos vivieron de la misma manera, el medio geográfico en el cual se desarrollaron así como la flora y
fauna influyeron mucho en sus usos y costumbres. Esto va a originar el desarrollo de diferentes tradiciones.

TRADICIÓN: La tradición hace referencia a las diferentes características


y particularidades que distinguen a un grupo humano, las cuales son
transmitidas y asimiladas en su interior.

A. PERIODO LÍTICO

Este periodo está caracterizado por el uso de la piedra “trabajada”; es decir, esta materia prima es
convertida en herramientas o instrumentos y armas, que permitieron al hombre acondicionarse en el medio
ambiente en el que se encontraba. Además, este periodo se caracteriza también porque el hombre nómade
se desenvuelve en la caza, recolección, pesca y marisqueo.

Los grupos humanos vivían en bandas compuestas por pocas personas que eran parientes. Al parecer hubo
alguna división del trabajo por sexo y edad. Es característica también la presencia de megafauna
pleistocénica.
MEGAFAUNA
Megaterio
PLEISTOCÉNICA

Scelidodon

Machauchenia

Smilodonte
Cliptodonte

Instrumentos Líticos
Los hombres de este periodo basan su tecnología en la producción de diversos instrumentos líticos tales
como: raspadores, chancadores, cuchillos, etc.

Para raspar
Cuchillo a dorso Punta de Proyectil Percusión directa

Para cortar

Raspador Percusión indirecta

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


10
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

TRADICIONES

SERRANA COSTEÑA

- Basaron su economía en la recolección de raíces y - Basaron su economía en las actividades de


tubérculos, así como en la caza de cérvidos y ca- caza y marisqueo.
mélidos, a los que se agregan animales menores. - Utilizaron tres ecosistemas complementarios:
Su artesanía estaba compuesta por utensilios de el mar, el valle y las lomas.
piedra.
- Su dieta se basó en peces, algunos de gran
tamaño, pequeños roedores, una variedad
de lagartijas (cañanes), aves y ocasionalmen-
te cérvidos y zorrillos.

EVIDENCIAS EVIDENCIAS

PACAICASA (Richard Mac Neish) CHIVATEROS (Edward Lanning)


Taller lítico
- Restos líticos más antiguos del Perú
- Restos de megafauna pleistocénica Preformas de instrumentos
líticos

TOQUEPALA (Miomir Bojovich /


PAIJÁN (Rafael Larco Hoyle)
Emilio Gonzáles)

Pinturas Rupestres, muestra del “Chaco” (caza en círculo) - Restos óseos humanos más antiguos del Perú
(ritos mágicos religiosos) - Restos líticos (conocidos como la tradición paijanense)

LAURICOCHA (Augusto Cardich) SICHES (Richardson)


- Restos óseos humanos - Pinturas rupestres - Restos líticos
- Restos líticos - Conjuntos : Siches, quebrada honda, estero

Mapa de Ubicación Mapa de Ubicación

Huánuco
Lauricocha

Ayacucho
Pacaicasa

Lima
Chivateros

Tacna
Toquepala

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


11
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
Aproximación

14000 a.C. 10500 a.C. 9500 a.C. 8000 a.C. 7500 a.C. 7000 a.C.

Cronología Pacaicasa Chivateros Toquepala Paiján Lauricocha Siches

B. PERIODO ARCAICO

Este periodo coincide con el holoceno, etapa donde ocurrirán grandes cambios climáticos que van a permitir la
mejor adaptación del hombre a su medio geográfico.

Con el transcurrir de los años los hombres andinos fueron aprendiendo los ciclos naturales de los animales y
plantas.

Se dieron cuenta de que si recogían todos los frutos y semillas de un valle, al año siguiente no habría nada que
recoger, de igual manera si procedían a una caza indiscriminada de animales, les sería muy difícil encontrar otros en
los años sucesivos.

Es así como el hombre se abre paso hacia dos grandes descubrimientos : la agricultura y la ganadería, lo cual
constituyó un gran avance que revolucionó su modo de vida, porque ahora se convertiría en un productor, dejando
de ser un mero consumidor.

Otro aspecto que caracteriza a este periodo es el establecimiento del hombre en un lugar cercano a su centro
de producción, dando origen así a la construcción de las primeras aldeas, que evolucionarán hasta convertirse en
grandes centros arquitectónicos.

Todo esto trajo como consecuencia que el hombre al final de este periodo se vuelva sedentario.

Este periodo ha sido dividido en Arcaico Inferior (horticultores semi - nómades) y Arcaico Superior
(agricultores sedentarios).

La horticultura
aldeana

Construcción de las primeras


viviendas dando paso a la
sedentarización

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


12
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
ARCAICO INFERIOR

CARACTERÍSTICAS

Hacia los 7000 a.C. empezó un periodo de recolección selectiva que aseguró a los pobladores
alimentos para las próximas temporadas. Esta revolución condujo años más tarde al desarrollo
de la agricultura y ganadería.

La agricultura para estos años era una incipiente recolecta selectiva pero con mayor cuidado del
hombre por juntar semillas (horticultores). Esta actividad supuso que la trashumancia practica-
da desde hacia miles de años fuera dejada paulatinamente hasta el parcial sedentarismo Zapallo
gó a salir de las cuevas y abrigos rocosos para establecerse donde las tierras fueran más fértiles,
principalmente valles.
Maní
Es característica de este periodo la aparición de las primeras aldeas. Frejoles

TRADICIONES

SERRANA COSTEÑA

GUITARRERO (Tomas Lynch) PAMPA DE SANTO DOMINGO


(Federic Engel)
- Primer horticultor del Perú; restos de calabacines. - Primera aldea
- Restos óseos humanos
TRES VENTANAS (Bernardino Ojeda) - Red de pescar más antigua de América (fibra de cactus)

- Horticultores
CHILCA (Federic Engel)
- Entierros humanos
- Se encontró una aldea con chacras hundidas
TELARMACHAY (Danielle Lavallée) - Domesticador del perro.

- Evidencias de domesticador de camélidos MAPA DE UBICACIÓN

PIQUIMACHAY (Richard Mac Neish)

- Inició la domesticación del cuy

MAPA DE UBICACIÓN

Áncash
Guitarrero
Ica
Junín Santo Domingo
Telarmachay
Lima
Tres ventanas
Ayacucho
- Jayhuamachay
- Piquimachay

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


13
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
Aproximación

7000 a.C. 6000 a.C. 5000 a.C. 4000 a.C.

* Guitarrero * Telarmachay Jayhuamachay * Piquimachay


Cronología * Tres ventanas * Santo Domingo * Chilca

ARCAICO SUPERIOR

El cuidado y dedicación que el hombre tuvo hacia sus plantas y animales le obligó a volverse sedentario.
Agrupados en aldeas, buscan el beneficio comunal a través de la división de trabajo.
La Costa fue el escenario geográfico escogido para establecerse y formar asentamientos de gran envergadura
donde resalta la arquitectura monumental de carácter ceremonial; también en la sierra se han encontrado res-
tos de arquitectura religiosa.

TRADICIONES

SERRANA COSTEÑA

LA GALGADA (Bueno y Grieder) CARAL (Ruth Shady)

- Templo precerámico - Ciudad sagrada más antigua de América

HUACA PRIETA (Junius Bird)


KOTOSH (Seichi Izumi)
- Tejidos precerámicos
- Arquitectura, templo más antiguo de los andes - Mates pirograbados
- Templo de las Manos Cruzadas
LAS ALDAS (Rosa Fung)
Mapa de Ubicación
- Templo Las Aldas

CHUQUITANTA (F. Engel)

- Arquitectura compleja

Áncash Mapa de Ubicación


La Galgada

La Libertad
Huaca Prieta

Huánuco Áncash
Kotosh Las Aldas

Lima
Chuquitanta
Caral

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


14
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
Aproximación

2700 a.C. 2500 a.C. 2240 a.C. 2100 a.C. 2010 a.C. 1500 a.C.

Cronología Caral Huaca Prieta Kotosh La Galgada Las Aldas Chuquitanta

EL COMPLEJO

Caral tuvo la arquitectura


pública más grande del área
norcentral peruana, contaba con
una fuerza laboral que se
encargaba del mantenimiento y
las cons-tantes modificaciones
durante su existencia.

Para la sociedad de la zona,


Caral más que centro cere-
monial fue una ciudad sagrada
con papel protagónico en la vida
económica y religiosa de las
comunidades del valle.

• Ubicación: • Hallazgos:
Valle de Supe * Arquitectura: - Templo de la Banqueta
Provincia: Barranca - Templo del Anfiteatro
Departamento: Lima - Altar del fuego

• Principal Investigadora: * Flautas de huesos de pelícano


Ruth Shady * Sacrificios de niños

1. Relaciona los logros que alcanzó el hombre en las siguientes etapas de su evolución.

Lítico Logros
- Construcción de templos ceremoniales
- Domesticación de camélidos
- Caza selectiva
- Pinturas Rupestres
Arcaico Inferior - Construcción de aldeas
- Instrumentos líticos
- Horticultores
- Tejidos con fibra vegetal
- Chaco
Arcaico Superior

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


15
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
2.
Universidad
En el siguiente cuadro comparativo explica como era la forma de vida de los primeros pobladores que habitaron
la Costa y los que habitaron la Sierra.

VIDA EN LA COSTA VIDA EN LA SIERRA

3. TRILCEGRAMA

1. Evidencia de pinturas rupestres, que


encierran un carácter mágico religioso.
1. P
2. Considerados los restos humanos más
antiguos de la sierra. 2. R
3. En cuanto al medio geográfico, el periodo
lítico coincide con el periodo del... 3. I
4. Los animales característicos de la primera
4. M
etapa del lítico fueron reconocidos como....
5. Considerado como el primer taller lítico. 5. E
6. Durante el periodo lítico el hombre se
6. R
caracterizó por ser nómade o...
7. Durante el lítico, la principal actividad 7. O
económica practicada en la sierra fue la....
8. Considerado los restos líticos más antiguos 8. S
del Perú.
9. Los restos humanos más antiguos del Perú 9. P
se encontraron en....
10. O
10. Las primeras aldeas surgieron en la....
11. Descubridor de las pinturas rupestres de 11. B
Toquepala.
12. L
12. Reconocida como la etapa post- glacial,
coincide con el arcaico. 13. A
13. Considerada la ciudad más antigua de
América. 14. D
14. En Santo Domingo se encontró la primera...
15. O
15. Primera arquitectura religiosa.
16 .El arcaico inferior se caracterizó por la 16. R
práctica de la...
17. Primer domesticador de camélidos. 17. E
18. El arcaico superior se caracteriza porque
18. S
el hombre se vuelve...

4. Explica cómo el hombre pasó de nómade a sedentario.


Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria
16
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA

I. Responde lo siguiente : a) Guitarrero es a tejido precerámico


b) Toquepala es a mates pirograbados
1. Relacionar: c) Lauricocha es a cerámica
I. Lauricocha A. Tacna d) Kotosh es a manos cruzadas
II. Guitarrero B. Ancash e) Huaca Prieta es a taller lítico.
III.Toquepala C. Huánuco
LECTURA
Rpta.: .................................
CULTURA Y SOCIEDAD DE LA
2. Las primeras deformaciones craneanas se CIVILIZACIÓN ANDINA
evidenciaron en:
El aspecto desértico y aparentemente inhóspito
a) Siches b) Guitarrero de la vertiente occidental de los Andes centrales
c) Paiján d) Lauricocha contrasta con el sorprendente desarrollo tecnológico
e) Pacaicasa y artístico de las sociedades prehispánica que la
poblaron. A raíz de ello, durante el siglo pasado los
3. Señale cuál de los siguientes restos fueron pioneros de la arqueología especularon sobre los
encontrados en Huaca Prieta: orígenes foráneos de la civilización andina, y
reflexionaban sobre los supuestos antecedentes
a) Cráneos deformados mesoamericanos o enfatizaban el aporte de las
b) Red de pesca culturas selváticas.
c) Taller lítico
d) Pinturas Rupestres Si bien la polémica acerca de la importancia de
e) Mates pirograbados esto último aún no ha terminado, hay consenso en
cuanto al origen autóctono de la civilización andina,
4. Las pinturas rupestres de Toquepala fueron que se explica esencialmente por la gran riqueza de
descubiertas en……… por……… experiencias de adaptación a diversos ambientes
ecológicos. Las sociedades que poblaron el norte y el
a) La cueva del diablo - Miomir Bojovich sur, la selva, la ceja de selva, los valles interandinos,
b) Arequipa - Emilio Gonzáles
c) La cueva de Piquimachay - Miomir Bojovich
d) El cerro pintado - Richard Mac Neish los valles costeños y el litoral, aportaron por medio
e) Barranca - Larco Hoyle de migraciones e intercambios a un mestizaje de
tradiciones y hábitos tecnológicos. Las semillas
5. Santo Domingo es a red de pescar como : traídas desde sus zonas de origen se adaptaron

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


17
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad
también a los suelos,
temperaturas y regímenes de sorprendentes y beneficiosas
humedad diferentes y a menudo hubo mutaciones

************* PARTE 2***********************

El surgimiento de la agricultura y la Las plantas mencionadas fueron


generalización del modo de vida sedentario en los domesticadas durante el periodo Arcaico en por lo
Andes centrales formaron parte de un proceso menos tres medios diferentes : la zona tropical de la
universal de adaptación a cambios ambientales ceja de selva, que incluye tanto la vertiente oriental
acontecidos después de la última glaciación durante como la occidental de los Andes; la zona altoandina y
el Holoceno Temprano y Medio. Sin embargo, en la costa desértica (algodón).
cada una de las áreas donde se dio la transición hacia
la economía agrícola y pastoril, este proceso tuvo una El origen del maíz es polémico. La actual
faceta propia debido al repertorio particular de distribución de los ancestros silvestres conocidos
plantas y animales domesticados que poblaron su apunta hacia México, pero por otro lado, la
medio ambiente respectivo. La base tecnológica de diversidad de variedades de los maíces domesticados
la futuras civilizaciones andinas conformada durante en los Andes hace pensar en un foco local de
el periodo Arcaico tuvo también varias domesticación independiente, a partir de ancestros
características originales no del todo comparables hoy desaparecidos cuya difusión desde Venezuela y
con lo que había acontecido en el Mediterráneo, Asia Ecuador se debería al transporte de semillas por
sureste o América Central. aves migratorias.

Cada vez resulta más probable que el Tomado de Enciclopedia Temática del Perú de
marisqueo y la pesca, complementados con la «El Comercio» Tomo IX
recolección y la horticultura incipiente, fueron Krzysztof Makowsky
suficientes para crear bases de subsistencia muy
cómodas para pequeñas comunidades sedentarias Tomando en cuenta la lectura, desarrolla lo
entre el cuarto y tercer milenio a C. En todo caso, la siguiente:
formación de sociedades pastoriles en la sierra, cuya
subsistencia dependió de los rebaños de camélidos • Vocabulario:
fue paralela e independiente del surgimiento de
a) Mesoamérica
grupos aldeanos sedentarios o semisedentarios en la
costa. b) Autóctono

La gran diversidad de especies c) Mutación


domesticadas, adaptadas a alturas y climas muy
d) Sedentario
variables fue la segunda característica particular de
los Andes centrales como foco civilizador. En el e) Holoceno
Formativo Precerámico (2700 - 1800 / 1500 a.C.
f) Horticultura
aproximadamente), la lista comprendió tubérculos
como la yuca , papa, camote, olluco, oca y achira g) Pastoril
leguminosas como la jíquima (tuberosus), canavalia,
pallar y frejol, además de maíz, maní y zapallo. h) Paralelo
i) Leguminosas
Gran importancia tuvieron los frutales palto,
lúcumo, guayabo y eventualmente la chirimoya. El ají, • ¿Crees que para el desarrollo de la civilización
el condimento picante de tipo chili, se encuentra andina fue necesario la influencia de patrones
presenta en la dieta desde el 8000 a.C. De las culturales externos?
plantas industriales hay que mencionar el mate, cuyos
frutos hasta hoy proporcionan recipientes para el SÍ NO ¿por qué?
consumo de la chicha.

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


18
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013

Universidad
¿A qué se refiere la frase... «mestizaje de tradiciones y hábitos tecnológicos»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


19
“Innova Schools”
Del colegio a la Mes: Marzo 2013
Universidad

• ¿El hombre que llegó por primera vez a nuestro territorio ya era sedentario y practicaba la
agricultura? Explica cómo se dio este proceso (sedentarización y descubrimiento de la
agricultura)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

5. Realiza un cuadro señalando las principales especies agrícolas domesticadas durante el formativo
precerámico, teniendo en cuenta los tubérculos, leguminosas, frutales y plantas industriales.

6. Busca información sobre los principales hallazgos e importancia de Caral y explícalo (Grafica)

Lideres en Educación 2do Grado de Secundaria


20

También podría gustarte