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· EL POETA:
Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el autor,
pero a los autores de obras líricas se les llama poetas o poetisas.
· EL HABLANTE LÍRICO:
Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lírica, no es el poeta, sino
un ser ficticio creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad, que
también es ficticia. A través de la lectura de la obra lírica, se pueden determinar
distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es hombre o mujer, como es, etc.
Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes
actitudes líricas como:
· El OBJETO LÍRICO:
Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lírica, es decir, lo que
produce en el hablante, algún sentimiento o emoción, que él expresa a través de su
obra. El objeto lírico no es necesariamente a quien se le habla cuando el hablante
utiliza la actitud apostrófica.
Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se dirige en actitud
apostrófica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este caso, el objeto
lírico sería la mujer del hablante.
· EL TEMA:
Es de lo que se trata la obra lírica. A pesar de que todas ellas se refiere a
sentimientos, existen muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que habla
de amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el
amor feliz y pleno.
En cada obra el hablante lírico nos transmitirá su forma de sentir. Esto hace que los
temas sean distintos, a pesar de tener en común su pertenencia al mundo interior.
Lenguaje literario
Ejemplos: “la cuidad sonreía ayer”, “con alegre son, los martillos cantan su alegre
canción”.
Lenguaje coloquial
“mi corazón salta de alegría cada vez que te veo”, “concierto de tripa”, “la escoba
parecía bailar en sus manos”.
Lenguaje literario
Ejemplos: “cabellera rubia y suelta corriendo como un estero”
Lenguaje coloquial
“mas fome que chupar un clavo”, “”mas babosa que un caracol”.
C) Metáfora: Amenudo, el poeta no dice las cosas directamente, usa figuras: expresa
que la gallina tiene el traje amarillo entero, como si sus plumas fueran sus vestidos.
Esta figura se llama metáfora y consiste en llamar las cosas con otro nombre, porque
tiene cierta semejanzas, cuando tu dices que algún compañero es florero, porque les
gusta llamar la atención o te refieres al joven o la niña que te gusta, como tu “media
naranja”, utilizas una metáfora en sentido coloquial.
Lenguaje literario
Ejemplo:
“perlas caen de sus ojos”, “tu piel de porcelana”
Lenguaje coloquial
Ejemplo:
“manitos de harina”, “pata de lancha”.
Lenguaje literario
“Lautaro le ganaba al viento en la carretera”, “con mis lágrimas formaré un lago”, “su
brazo era tan veloz como una flecha disparada”.
Lenguaje coloquial
“me muero de hambre”, “te quiero de aquí al cielo y vuelta”.
Lenguaje literario
“para hacer esta muralla tráiganme todas las manos”, los negros sus manos negras los
blancos sus manos blancas”.
Lenguaje coloquial
“de negro, asistió la señora al baile”, “por años se ha visto la grandeza de los árboles y
los cielos”, “de pena murió aquella mujer”.
1.- Verso: Cada línea es un verso, es la unidad mínima de un poema y esta sujeta a
leyes de métrica ritmo y rima.
Ejemplo: puedo escribir los versos mas triste esta noche”. (Poema XX )
Ejemplo:
3.- Métrica: Es la ciencia y arte de la versificación, que otorga belleza y gran armonía
a lo que se pretende expresar. La métrica o medida, tiene como objetivo determinar el
número de silabas de que consta el verso, sin embargo, la silaba métrica no es en
castellano, lo mismo que la silaba gramatical, ya que en el primer caso debemos
conocer previamente las llamadas licencias métricas.
Licencias métricas:
El nacimiento (fragmento)
Juan Antonio cavestany
14 14+1 14 13+1
De acuerdo al número de silabas que contiene un verso, se clasifican en: verso de arte
menor:
Tetrasílabos: 4 silabas
Pentasílabos: 5 silabas
Hexasílabos: 6 silabas
Heptasílabos: 7 silabas
Octosílabos: 8 silabas.
Entre los versos de arte mayor, con más de 9 silabas, se destacan por su uso:
Endecasílabos: 11 silabas
Alejandrinos: 14 silabas.
Había otro, entre si decía mas pobre y triste que yo=o y cuando el rostro volvió = o
hallo la respuesta viendo = endo r. consonante que iba sabio cogiendo = endo las
hojas que el arrojó = o rima asonante.
14.- ¿Defina hipérbaton, hipérbole y epíteto y cree un ejemplo para cada una de ellas.
15.- ¿Qué se entiende por verso y estrofa? Crea un verso y una estrofa.
La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se refiere al mundo de los sentimientos y
emociones, es decir, a la influencia y repercusión de la realidad en el espíritu del hombre, en el
mundo interior del escritor, la cual provoca en él un estado anímico o emoción única.
Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se
expresan sentimientos y emociones íntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras
líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones
personales.
Por ejemplo: Hay personas que al ver una puesta de sol en el mar se emocionan. Algunos de ellos
sienten la necesidad de escribir esas emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegría,
tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos estos sentimientos son íntimos, son parte de nuestro mundo
interior). Si además están escritas en forma de verso o prosa lírica significa que es una poesía y que,
por consecuencia es una obra que pertenece al género lírico.
Una poesía, además de las dos características nombradas anteriormente, debe también tener cierta
sonoridad especial y ritmo.
La persona que escribe un poema se llama Poeta; el poeta es el que expresa un sentimiento ante la
realidad o suceso (carácter subjetivo).
1) Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta.
4) Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su
realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el
que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, él se encarga de mostrar la
realidad del poeta.
La rima es uno de los elementos más llamativos del ritmo de un poema, pero no es el único ni
tampoco es imprescindible, de hecho hay poemas sin rima.
La rima puede ser consonante o asonante, el soneto tienen que tener rima consonante, la más
difícil.
Rima asonante: Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a partir de la última vocal
acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante
con otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc.
Rima consonante :Consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal
acentuada de cada verso. Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en
consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento", etc.
Rima libre: Consiste en la ausencia cualquier tipo de rima en una poesía. También se le llama
"rima blanca" usando un eufemismo para disfrazar la verdad de este tipo de versos: versos sin
rima. Esta denominación agrupa tanto a las estrofas de versos que tienen una medida homogénea
como a los que carecen de estrofas y tienen diversas medidas. Por lo tanto, puede adivinarse que
esta es la puerta por la que, sin darnos cuenta, nos adentramos en "la poesía de verso libre", otro
eufemismo para describir la prosa poética que ni tiene medida ni rima ni estrofas uniformes ni se
somete a las reglas.
En el lenguaje literario las palabras son un fin en sí mismas, el autor selecciona el lenguaje para
enriquecer la capacidad léxica de una lengua.
Se entiende por "figura" en su acepción más amplia, cualquier tipo de recurso o manipulación del
lenguaje con fines retóricos, antiguamente se aplicaba a la oratoria, pero al entrar ésta en decadencia
pasó a la literatura y actualmente se aprecia con mayor énfasis en la publicidad.
Entonces, las figuras literarias (llamadas también figuras de retórica o recursos literarios)
son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor
expresión a sus palabras; es decir, el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus
sentimientos y emociones íntimas, a su mundo interior; aunque no hay que olvidar que también
podemos encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial: metáforas como Estudia como un león,
hipérboles como Es más pesado que una vaca en brazos, expresiones irónicas como ¡Pero qué
simpático es este niño!, etc.
Otra definición dice que las figuras retóricas o recursos estilísticos de la lengua literaria consisten
en una desviación del uso normal del lenguaje con el fin de conseguir un efecto estilístico:
reiteración o repetición de elementos, intensificación, embellecimiento del mensaje, etc.
Son característicos de la función poética del lenguaje y propios de los textos literarios tanto en
prosa como en verso, más abundantes en la poesía. Pueden aparecer también en otro tipo de textos
como en el lenguaje publicitario, en ciertos textos periodísticos y en la lengua coloquial. De su
estudio se ha encargado tradicionalmente la Retórica o "arte del bien decir, de embellecer la
expresión de los conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia para deleitar, persuadir o
conmover" (R.A.E.)
De modo general, podemos decir que la retórica tradicional llama figuras literarias a «cierta forma
de hablar con la cual la oración se hace más agradable y persuasiva, sin respeto alguno por las
reglas de la gramática». La figura es un adorno del estilo, un resultado de una voluntad de forma por
parte del escritor.
El adorno puede afectar a las palabras con que se reviste el pensamiento, y se constituyen así las
figuras de palabras (o tropos) y las figuras de construcción (asíndeton, polisíndeton, pleonasmo,
anáfora, epanalepsis, etc.); o bien al pensamiento mismo, dando lugar a las figuras de pensamiento
(deprecación, apóstrofe, interrogación retórica, etc.).
Ejemplo:
Símil o comparación
Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre sí para expresar de una manera
explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos. Esa relación se
establece, generalmente, por medio de partículas o nexos comparativos: “como”, “así”, “ así como”,
“tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo que”, etc.
Ejemplos:
Personificación o prosopopeya
Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre en las
fábulas, cuentos maravillosos y alegorías. En los autos sacramentales aparecen ejemplos de
personificación alegórica: la culpa, la sabiduría, la gracia, etc. También se aplica el término al
hecho de representar una cualidad, virtud o vicio a partir de determinados rasgos de una
personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es la personificación del seductor.
Tipos de prosopopeyas son la animación: atribuir a seres inanimados cualidades de los animados; la
animalización; atribuir a seres humanos características de los seres irracionales; y la cosificación:
atribuir a los seres vivos cualidades del mundo inanimado.
Ejemplos:
Hipérbole
Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, amplificándola
o disminuyéndola. Es exageración. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o
emoción.
Ejemplos:
"Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.”
Hipérbaton
Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresivo que afecta el nivel
sintáctico, y que consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y la ilación
lógica de las ideas para darle más belleza a la expresión (en vez de escribir sujeto-predicado el
poeta prefiere usar predicado-sujeto). (“Formidable de la tierra bostezo” por “formidable bostezo
de la tierra” verbo al final, como en latín: “sus quejas imitando”, etc.), tanto en prosa, como, sobre
todo, en verso. Con el hipérbaton se cambia también el orden lógico en la comunicación de las
ideas.
Ejemplos:
Metáfora
Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre
ellos, es decir, una comparación.
Desde la retórica grecolatina (Aristóteles, Quintiliano) se viene considerando la metáfora como una
comparación implícita, fundada sobre el principio de la analogía entre dos realidades, diferentes en
algunos aspectos y semejantes en otros.
En toda comparación hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término evocado al
que se designa generalmente como imagen.
La retórica contemporánea, a la hora de explicar los mecanismos lingüísticos que están en la base
de la construcción metafórica, centra su interés, más que en el aspecto comparativo, en el hecho
previo de la semejanza. En este sentido, la metáfora no es en sus orígenes una figura literaria, sino
un fenómeno estrictamente lingüístico que afecta a la vía de conocimiento y designación de las
cosas por relaciones de semejanza.
Ejemplos:
Pregunta 03_2005
Pregunta 07_2006
Antítesis o contraste
Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación de conceptos por contraste (amor-odio,
blanco-negro, etc.). El contraste puede ser por oposición de palabras (antónimos), frases de
significado contrario, etc.
Ejemplos:
Reiteración o anáfora
Ejemplos:
Ironía
Expresión de lo contrario a lo que se piensa de tal forma que por el contexto, el receptor puede
reconocer la verdadera intención del emisor.
Ejemplos:
Aliteración
Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en varias palabras consecutivas de un
mismo verso, estrofa o frase.
Asíndeton
Figura que afecta a la construcción sintáctica del enunciado y que consiste en la omisión de nexos o
conjunciones entre palabras, proposiciones u oraciones, para dar a la frase mayor dinamismo. Esta
ausencia de nexos confiere al texto una mayor fluidez verbal, al tiempo que transmite una sensación
de movimiento y dinamismo o de apasionamiento, y contribuye a intensificar la fuerza expresiva y
el tono del mensaje.
Ejemplos:
Encabalgamiento
Énfasis
Término de origen griego (empha-sis, de emphaino: hacer ver) con el que se designa una figura
retórica que se produce cuando el emisor enuncia, de forma alusiva y sugerente, un mensaje del que
se sobreentiende más de lo que se dice y cuyo sentido pleno depende del contexto y de la intensidad
y entonación con que suele resaltarse dicho mensaje.
Oxímoron
Figura literaria consistente en la unión de dos términos de significado opuesto que, lejos de
excluirse, se complementan para resaltar el mensaje que transmiten.
En la figura que se llama oxímoron, se aplica a una palabra un epíteto que parece contradecirla; así
los gnósticos hablaron de una luz oscura; los alquimistas, de un sol negro; los poetas, de un silencio
atronador.
Polisíndeton
Término griego (poly – sindeton: muy atado) con el que se denomina una figura literaria
caracterizada por usar más conjunciones de las necesarias, para dar a la frase una mayor
solemnidad, en marcado contraste con el procedimiento habitual de vincular únicamente los dos
últimos elementos de ella. Utilizado intencionadamente como recurso estilístico, el polisíndeton
confiere al texto una sensación de lentitud, intensidad de expresión y, en algunos casos, de solemne
gravedad.
Ejemplos:
Repetición
Sinestesia
Ejemplos:
Soneto
Poema formado por catorce versos, distribuidos en cuatro estrofas: dos cuartetos y dos tercetos. Su
rima es constante; en los cuartetos puede ser de dos clases: abrazada (ABBA – ABBA), o bien,
alterna o cruzada (ABAB – ABAB); en los tercetos puede presentar dos o tres rimas, distribuidas de
forma variable, aunque las más frecuentes han sido las de tipo CDC – DCD y CDE – CDE
Elipsis o elipse
Ejemplos:
Epíteto
Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria o inherente de
alguna persona o cosa con fines estéticos
Ejemplos:
Onomatopeya
Consiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. Variedad de la aliteración que
imita sonidos de la naturaleza.
Ejemplo:
Paradoja
Unión de dos ideas contrapuestas. Es una antítesis superada porque une ideas contradictorias por
naturaleza, en un mismo pensamiento. Tras la aparente contraposición, hay un sentido profundo.
Ejemplos:
La noche sosegada,
en par de los levantes de la aurora,
la música callada,
la soledad sonora,
la cena que recrea y enamora.
Ejemplos:
«los que viven por sus manos (por los artesanos) y los ricos.»
Alusión
Ejemplos:
Eufemismo
Es la perífrasis que se emplea para evitar una expresión penosa u horrenda, grosera o malsonante.
Forma de expresión amable para ocultar o disimular algo desagradable o tabú.
Ejemplos:
Sarcasmo
Ejemplos:
Metonimia
Es cuando se da a un objeto el nombre de otro por una relación de causa u origen. Según los
diferentes modos de contigüidad, se producen diversos tipos de metonimia.
Esta aparece:
- “Le hizo daño el sol” (le hizo daño el calor producido por el calor del sol).
c) Cuando se denomina un objeto por medio del lugar donde produce o de donde procede:
d) Cuando se designa a un pintor, escritor, soldado, torero, etc., por medio del instrumento que
maneja:
- “Es un gran pincel”; “tiene una pluma incisiva” (escritor agudo); “es el corneta del regimiento”;
“es un buen espada” (torero).
- “En el Museo del Prado hay varios Rubens” (varios cuadros de Rubens).
f) Cuando se designa una característica moral por medio de una realidad física:
La metonimia, como la metáfora, la alegoría y el símbolo, son tropos literarios que tienen en común
el basarse en la sustitución de términos que implican una traslación o desplazamiento del
significado. Lo que diferencia esencialmente a la metonimia de la metáfora es que, en la metonimia
esa traslación se produce dentro del mismo campo semántico (causa-efecto, obra-autor, etc.),
mientras que en la metáfora se produce entre términos cuyos conceptos pertenecen a campos
distintos: río-vida; mar-muerte; dientes-perlas, etc.
Sinécdoque
Tipo de metonimia basada en una relación cuantitativa: el todo por la parte, la parte por el todo, la
materia por el objeto.
Ejemplos:
El salón se inquietaba.
Apóstrofe
Ejemplos:
Conversión
Consiste en repetir una misma palabra varias veces al final de cada oración, verso o estrofa.
Epanadiplosis
Ejemplos:
Juego de palabras
Paralelismo
La anáfora se denomina paralelismo cuando la repetición es casi total, con una leve variación final.
Paranomasia
O paronomasia. Situar cercana dos voces de parecido significante, pero de distinto significado.
Reduplicación
Retruécano
Cuando una frase está compuesta por las mismas palabras que la anterior, pero invertidas de orden o
función.
Epífrasis
Sinatroísmo
“A las aves ligeras, leones, ciervos, gamos saltadores, montes, valles, riberas, aguas, aires, ardores,
y miedos de las noches veladores (...)”. La frase está extraída de un texto del escritor San Juan de la
Cruz.
Interrupción
Corte brusco del hilo del discurso, generalmente debido a perturbación producida por la emoción.
Como muestra, una oración escrita por César Vallejo: “Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no
sé!”.
Gradación
“allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más chicos”.
Pleonasmo
Esta figura pertenece a las denominadas figuras gramaticales. El pleonasmo consiste en una
construcción gramatical con elementos superfluos o redundantes, cuya justificación debe ser
intensificar o adornar la expresión, como en la popular frase “lo vi con mis propios ojos”:
“Temprano madrugó la madrugada”, de Miguel Hernández. Definido en forma simple: Palabras
innecesarias que refuerzan la idea.
Epínome
Ejemplos:
García Lorca.
Geminación
Figura que consiste en la repetición inmediata de una misma palabra (o corta secuencia de palabras)
en cualquier posición (inicial, final o interna) de un verso o cláusula sintáctica.
Ejemplo:
Romancero.
Paronomia
Ejemplo:
Muy tardón en la misa y abreviador en la mesa
Enumeración
Ejemplos:
Reduplicación
Ejemplos:
Abenámar, Abenámar,
Moro de la morería...
Concatenación
Ejemplos:
Repetición diseminada
Ejemplos:
Podrá faltarme el aire, el agua, el pan, sé que me faltarán. El agua, que es del sediento...
Anadiplosis
Ejemplos:
Diáfora
Repetición de términos iguales o similares en la forma con significado diferente al final de dos o
más unidades sintácticas o versos
Ejemplos:
Similicadencia o asonancia
Combinación de palabras de la misma clase al final de los versos o frases, o cuando dos o más
palabras cercanas tienen idénticos sonidos finales.
Ejemplos:
Derivación
Ejemplos:
Paralelismo
Distribución de los elementos de la oración "en paralelo" en cuanto a longitud, formas gramaticales,
estructuras sintácticas o cadencias rítmicas.
Ejemplos
Calambur
Juego de palabras que consiste en formar una nueva expresión aprovechando las sílabas de otra
palabra.
Ejemplos:
Ordenación de dos grupos de palabras de tal forma que el segundo invierte el orden del primero.
Ejemplos:
Interrogación retórica
Ejemplos:
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Exclamación retórica
Ejemplos:
Litote
Ejemplos:
Ni un seductor Mañara,
Ni un Bradomín he sido...
Reticencia
Ejemplos:
Retrato
Descripción física y moral de una persona.
Etopeya
Prosopografía
Topografía
Símbolo
Objeto o cualidad mencionados como reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra realidad
distinta. Como en la metáfora pura, un término imaginario, B, sustituye a uno real, A,; se refiere a
una realidad de carácter espiritual, amplia y completa.
Ejemplo:
ANALISIS DE POEMAS
Hay varios sistemas de análisis de poemas (la poética). Aquí se sugiere un acercamiento al poema
bastante básico: buscar y encontrar los elementos más obvios del poema.
Un poema debe ser leído y gozado como si fuera una totalidad; el goce del poema no está en
deconstruir y analizar sus partes. No obstante, cuando se trata de los poetas procedentes de otras
culturas (diferentes de la de los lectores) y de otra época (el Siglo de Oro, por ejemplo), pues, les
sirve bien a los lectores encontrar los elementos más básicos del poema.
Son como los ladrillos de una casa, los grandes y pequeños, los rojos y los no-rojos, los que
constituyen la piedra clave, su diseño, para ver la belleza de la totalidad. Así que se sugieren estos
elementos:
1. La versificación o análisis estilístico: la categoría de poema (soneto, oda, romance, copla, etc.),
las estrofas, la rima, el léxico (palabras claves, palabras sustantivales, adjetivales, hipérbaton,
anáfora, personificación, onomatopeya.
2. El contendido: de qué trata. Encontrar la línea o hilo que se teje a través del poema. A ver si
hay contrastes o antítesis.
3. La interpretación. Aquí es donde entra el lector en la creación del poema. Para el lector, el
poema tendrá un mensaje. ¿Qué será ese mensaje o significado?
4. Elementos del género lírico:
- Objeto lírico
- Temple de ánimo
- Motivo lírico o tema
- Hablante lírico
- Actitud lírica
b) Acento
Al contar las sílabas de cada verso hay que fijarse en la última sílaba.
Si es aguda, se cuenta una sílaba más. Si es esdrújula se cuenta una sílaba menos.
c) Rima
Hay dos tipos de rima: Rima asonante y Rima Consonante
Esta estrofa tiene cuatro versos. Fíjate en las palabras finales de los versos 2º y 4º: trigo y conmigo.
Su segmento final es idéntico: igo.
La coincidencia se produce a partir de la vocal tónica: ambas son palabras graves, la voz se carga en
la "i".
En este caso, hay coincidencia de vocales y consonantes entre las palabras finales de dos versos, a
partir de la última vocal tónica.
Aquí la rima también se produce entre los versos 2 y 4, a partir de la última vocal acentuada. Sin
embargo, la coincidencia sólo se produce en las vocales: a-o.
Ejemplo:
Análisis.
1º) Cuentas las sílabas de cada verso. Se han separado con una barra.
Teniendo en cuenta las sinalefas y que las últimas palabras de cada verso son todas llanas, tenemos
que son cuatro versos de 8 sílabas; por tanto son versos de Arte Menor.
Las letras "a" y "b" sirven para representar qué versos riman entre sí: el 1º con el 3º (se repite "ía") y
el 2º con el 4º(se repite "ales"). Por tanto es Rima Consonante. Y recuerda que "a" y "b" las
ponemos minúsculas porque son versos de Arte menor.
Con todos estos datos ya se puede decir qué tipo de estrofa es:
La estrofa de cuatro versos de arte menor (octosílabos); con rima consonante abab, se llama
Cuarteta.
Es importante que tengas claro a qué se refiere cada cosa; por ejemplo: ¿qué es la sinalefa?,
¿cuándo hay rima consonante?, ¿cuántas sílabas pueden tener los versos de arte menor? etc.
Tierra de olivar
(Fragmento)
Por un ventanal, de Santa María.
entró la lechuza
en la catedral. Sobre el olivar
se vio a la lechuza
San Cristobalón volar y volar.
la quiso espantar,
al ver que bebía A Santa María
del velón de aceite un ramito verde
volando traía.
En este fragmento, el poeta comienza refiriéndose a un hecho aparentemente muy simple: la entrada
de una lechuza a la catedral y la reacción que provoca en el monaguillo, Cristobalón, verla beber del
velón de aceite de la virgen. Al final, ocurre algo singular: el ave trae un ramito de olivo a Santa
María, regalo que representa la Paz.
Verso y prosa
Este poema no es un escrito común. Tiene forma propia. El autor no sólo crea el texto, sino que
señala el comienzo y el fin de cada línea. A las líneas que conforman el poema se les llama versos.
El ejemplo anterior tiene 14 versos.
Estrofas y rimas
Si volvemos a leer el poema, podremos darnos cuenta de que los versos están agrupados en cuatro
conjuntos. El primero, tercero y cuarto tienen tres versos; el segundo, cinco. A los conjuntos de
versos se les llama estrofas.
Recuerda...
El ritmo poético
El verso y la rima dan musicalidad al lenguaje poético. Seguramente habrás apreciado que la
mayoría de los poemas tiene un ritmo marcado, que nos invita a movernos y, también, a recitarlos
con sonsonete. Debes evitar este último, porque dificulta la comprensión del contenido de la poesía.
La paloma
Autor: Rafael Alberti
Se equivocó la paloma.
Se equivocaba.
Por ir al norte, fue al sur.
Creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.
Creyó que el mar era cielo;
que la noche, la mañana.
Se equivocaba
Que las estrellas, rocío;
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.
Que tu falda era tu blusa;
que tu corazón su casa.
Se equivocaba.
(Ella se durmió en la orilla.
Tú en la cumbre de una rama.)
Para dar mayor intensidad al contenido, el poeta recurrió a la repetición de palabras . A este recurso
o figura literaria se le llama reiteración.
Si vuelves a leer el poema y prestas atención, advertirás que -aunque las consonantes son distintas-
en todos ellos se da la secuencia vocálica a-a. Esta es una clase de rima que da sonoridad al lenguaje
y provoca un efecto acústico en los auditores.
Recuerda...