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6to de Primaria Trigonometria PDF
6to de Primaria Trigonometria PDF
BIMESTRE
TRIGONOMETRÍA
1
Secundaria
Í nd ice
Pág
Capítulo
2. Razones Trigonométricas de ángulos complementarios 113
1 Razones Trigonométricas
Recíprocas
OBJETIVOS:
MOTIVACIÓN
Debemos saber que nuestra geografía es muy accidentada, dentro de esta gama de accidentes geográficos contamos con
distintos planos inclinados como las montañas, picos, quebradas y otros. Para observar esto basta con ver una foto de
nuestra serranía, es decir cualquier paisaje natural de nuestro territorio peruano y podemos notar que en estas montañas,
picos y quebradas se pueden formar triángulos con sus respectivos ángulos.
TRIGONOMETRÍA
109
1ro Sec.
En un triángulo rectángulo ABC recto en C(C=90º), para lo cual definiremos las seis razones trigonométricas.
b c
θ
B a C
b c
senθ csc θ = x = 1 ⇒ senθ cscθ=1
c b
a c
cos θ secθ = x = 1 ⇒ cos θ secθ=1
c a
b a
tgθ c tgθ = x = 1 ⇒ tgθ ctgθ=1
a b
110
1ro Sec.
Resolviendo en clase
2 4
cosφ = si: csca = 2 ∧ tgθ =
3 3
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
TRIGONOMETRÍA
2 Calcular sena si: csca= 5 4 Si: cscq=4 ∧ secf=3
Rpta: Rpta:
111
1ro Sec.
Ahora en tu cuaderno
3x
5. Calcular «a» si: tg(a+40º) ctg(2a+20º)=1 7. Calcular: E = Si: sen45º csc3x=1
9
Para reforzar
3
1. Calcular : csca; senα =
7
si: 5. Calcular " a " si: sen(3a-20º) csc(a+60º)=1
2
sen 2α + cos 2 θ
2. Calcular tga; si: ctga = 3/4 6. Calcular: R =
3
TRIGONOMETRÍA
8 4
a) 1 b) 1/2 c) 3/4 Si: sec θ = ∧ cscα=
6 3
d) 4/3 e) N.A.
112
1ro Sec.
2 Razones Trigonométricas de
Ángulos Complementarios
OBJETIVOS:
En el antiguo Egipto existían los llamados «TENSORES DE CUERDAS» llamados harpedonaptas, los cuales aprovechaban
para formar ángulos rectos, una propiedad del triángulo rectángulo.
Usando muchos señalaban en una cuerda trozos proporcionales a los números 3, 4 y 5, la cuerda la ponían bien tensa,
TRIGONOMETRÍA
sujeta por dos estacas y juntaban los extremos. El resultado era una escuadra llamada «TRIÁNGULO EGIPCIO» que
servía a los constructores de templos.
Pitágoras de Samos, que conoció esta cuerda, «experimento» las relaciones entre los valores numéricos 3, 4 y 5 descubriendo
su famoso teorema al comprobar que el cuadrado de 5 era igual a la suma de los cuadrados de 3 y 4.
El importantísimo teorema descubierto por Pitágoras, el cual se le llamó REGLA DE ORO DE LA GEOMETRÍA, fue
demostrado dos siglos después de Euclides. La más conocida e intuitiva de las demás demostraciones es la del matemático
hindú Bhaskara hace más de ocho siglos y medio.
Una aplicación del teorema de Pitágoras nos lleva a la famosa relación trigonométrica.
2 2
sen α + cos α = 1
113
1ro Sec.
En un triángulo rectángulo ABC, recto en B (B=90º), para lo cual definiremos las seis razones trigonométricas las seis
razones trigonométricas del ángulo A y ángulo C.
θ
b
a
α
A c B
En el gráfico * el ángulo A = a
* el ángulo C = q
a
senα = = cos θ
b
c
cos α = = senθ
b
a
tgα = = tgθ
c
TRIGONOMETRÍA
c
c tgα = = tgθ
a
b
sec α = = csc θ
c
b
csc α = = sec θ
a
∴ sena = cosb
tga = ctgb
seca = cscb
114
1ro Sec.
Resolviendo en clase
Calcular : «x»
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
TRIGONOMETRÍA
2 Si: cos3x = sen2x 4 Si: sec2x - csc40º = 0
Calcular x - 5º x − 5º
Calcular:
2
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
115
1ro Sec.
Ahora en tu cuaderno
17 3 4
5. Si: sec θ = . Calcular csca 7. Si: cos α = ∧ tgβ =
8 5 7
Sabiendo además que q + a = 90º Calcular senq • ctgf
Donde a + q = 90º b+f=90º
Para reforzar
tg5x = ctgx d) e)
7 3
Calcular x – 5º
sen71º
a) 20º b) 10º c) 15º 6. Calcular: M =
cos19º
d) 25º e) 30º
a) 0 b) 1 c) 2
3. Si: d) –1 e) 1/2
sec(2x – 30º) = csc(3x+30º)
Calcular : x+2º 7. Reducir:
sen15º tg62º cos 21º
a) 20º b) 10º c) 18º R=
sen69º cos75º ctg28º
d) 16º e) 14º
a) 2 b) 3 c) –1
2 d) 0 e) 1
4. Si: a+q = 90º ∧ senα =
5
Calcular : cosq. 8. Si:
tg(2x+5º) – ctg(2x – 15º) = 0
2 2 Calcular «x»
a) b) 2
3 5 c)
4
a) 0º b) 15º c) 20º
5 2
d) e) d) 25º e) 30º
2 2
116
1ro Sec.
3 Razones Trigonométricas
Ángulos Agudos de 37° - 53°
OBJETIVOS:
INTRODUCCIÓN
En este capítulo el alumno reconocerá las razones trigonométricas de los ángulos agudos 37º y 53º. Así como su aplicación.
Para poder definir las razones trigonométricas se harán de acuerdo a las definiciones ya conocidas.
PRINCIPIOS TEÓRICOS:
Para definir las razones trigonométricas de 37º y 53º utilizaremos el triángulo rectángulo cuyo lados son proporcionales a
3, 4 y 5.
TRIGONOMETRÍA
53º
5K
3K
37º
4K
Entonces: 3 5
cos 53º = ⇒ sec53º=
5 3
C.O. 3K 3
sen37º = ⇒ sen37º= ∴ sen37º= 3 4
H 5K 5 tg37º = ⇒ ctg37º=
4 3
De la misma forma podemos calcular las demás razones Ejemplos:
trigonométricas. Formemos el siguiente cuadro:
1. Calcular: P = sen37º + tg53º
37º 53º
R.T. R.T. RESOLUCIÓN:
3 4
sen 5 5 csc
4 3
De acuerdo al cuadro tenemos:
cos sec
5 5
3 4
Resolviendo:
tg. ctg
4 3
3 4
⇒P= +
NOTA: 5 3
El símbolo indica que los valores numéricos de las R.T. 9 + 20 29
que lo tienen, deben ser invertidos. ⇒P= ∴ P=
15 15
Ejemplos:
3 5 Rpta.: 29/15
sen37º = ⇒ csc37º=
5 3
117
1ro Sec.
2. Calcular: Simplificando:
Q = 3.sec53º 3 3
E= + ∴ E= 3
2 2
Resolución:
5 Rpta.: 3
Tenemos que sec 53º =
3
7. Hallar «x» si:
⇒ Q = 3• 5
3 x + tg37º = csc 53º
Resolviendo:
15 Resolución:
⇒Q= ∴ Q=5 Tenemos que:
3
3 5
Rpta.: 5 x+ =
4 4
Resolviendo:
3. Determinar el valor de :
5 3 2 1
K = 5cos37º + 3tg53º x= − ⇒ x= ∴ x =
Resolución: 4 4 4 2
Tenemos que: Rpta.: ½
⇒ K = 5• 4 + 3• 4
5 3
8. Calcular:
Simplificando: P= 8ctg53º+20•sen37º
⇒ K= 4 + 4 ∴ K = 8
Resolución:
Rpta.: 8 Tenemos que:
P = 8 • 3 + 20• 3
sen53º 4 5
4. Calcular el valor de: Q =
ctg37º Resolviendo:
Resolución:
Tenemos: P = 6+12 P = 18
4 Rpta.: 18
⇒Q= 5
TRIGONOMETRÍA
4
3 9. Determinar el valor de si: Q
Simplificando: Q=10cos53º+3sec53º+4sec37º
∴Q =
3 Resolución:
5 Tenemos que:
Rpta.: 3/5 Q = 10• 3 + 3• 5 + 4 • 5
5 3 4
5. Calcular el valor de: Resolviendo:
G = 5sen37º+3ctg37º+10cos53º Q=6+5+5 ⇒ Q = 16
Resolución:
∴ Q = 16 = 4
Tenemos que:
G = 5• 3 + 3• 4 + 10• 3 Rpta.: 4
5 3 5
10. Calcular:
Simplificando: G=3+4+6 ∴ G= 13
K = csc 2 53º −ctg 2 53º
Rpta.: 13
Resolución:
6. Determinar el valor: Realizando los reemplazos:
2 2
E = tg37º + ctg53º 5 3
K = −
4 4
Resolución:
Tenemos que: Simplificando:
25 9 16
K= − ∴ K=
3 3 16 16 16
E= +
4 4 Rpta.: 1
118
1ro Sec.
Resolviendo en clase
K=3tg53º+5cos37º
E1 = 10 sen 37º
Resolución:
Rpta: Rpta:
TRIGONOMETRÍA
2 Hallar el valor de: 4 Determinar el valor de:
sen53º
Q = tg37º + sen 53º T=
sec 37º
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
119
1ro Sec.
Ahora en tu cuaderno
6. Calcular:
2 2 8. Hallar :
B = cos 37º+cos 53º
T = tg37º•sec53º•ctg37º•cos53º
Para reforzar
1. Calcular : 5. Hallar:
E= 35 cos53º A = cos53º•sec53º+sen37º•sec53
a) 24 b) 22 c) 20 a) 1 b) 2 c) 3
d) 21 e) 25 d) 5 e) 4
Q =5sen37º + 4tg37º
Q = 5cos37º – 5cos53º
a) 6 b) 7 c) 8
a) 4 b) 3 c) 2
d) 10 e) 12 d) 1 e) 6
a) 5 b) 6 c) 7
a) 13 b) 12 c) 10
d) 8 e) 9
d) 14 e) 15
120
1ro Sec.
• Aplicar las razones trigonométricas de 37º - 53º en el cálculo de los lados de un triángulo.
• Calcular distancias y alturas utilizando razones trigonométricas de 37º - 53º.
INTRODUCCIÓN
En esta parte del capítulo el alumno utilizará las razones trigonométricas para resolver problemas de la vida diaria, como
son las distancias entre dos puntos o la altura de un objeto con respecto a una superficie.
PRINCIPIOS TEÓRICOS:
TRIGONOMETRÍA
Tenemos el siguiente triángulo
C.O. a(H)
x
Donde :
a : valor conocido
α : 37º ó 53º
x
senα = ⇒ x=asenα
⇒ del triángulo: a
⇒ pero como: a=37º ó 53º (tomemos 37º)
⇒ x = a•sen37º es decir x = a 3
5
∴ x = 3 •a
5
* Nótese que la razón trignométrica se forma con «x» (incógnita) y «a» (valor conocido).
121
1ro Sec.
Resolviendo en clase
20 15
z
37º 37º
x
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
TRIGONOMETRÍA
53º
y 25
x
y
53º
16
Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
122
1ro Sec.
Ahora en tu cuaderno
5. Se observa la parte más alta de una asta, hallar su altura 7. Del gráfico. Calcular la distancia H si d=30m.
si la distancia entre el observador y el asta es 18m.
d
asta H
37º
53º
18m
16m
20m
53º
53º
d
d
TRIGONOMETRÍA
Para reforzar
53º
a
10
x
37º 8
a) 5 b) 6 c) 7 a) 32u
2
b) 14u
2
c) 64u
2
d) 10 e) 8 2
d) 24u e) 40u
2
123
1ro Sec.
30 H
x
53º
37º 12m
escalera
53º 53º
18m
1,2m
d) 1,8m e) 3m
60m 30
y
37º
37º
x
a) 18 b) 15 c) 24
a) 70m b) 80m c) 100m d) 20 e) 21
d) 50m e) 90m
124
1ro Sec.
5 Razones Trigonométricas de
ÁngulosAgudo de 45°
OBJETIVOS:
• Reconocer la proporcionalidad de los lados de un triángulo rectángulo de 45º.
• Calcular las razones trigonométricas del ángulo de 45º
• Aplicar las razones trigonométricas en el cálculo de expresiones
INTRODUCCIÓN
En esta parte del capítulo el alumno reconocerá la proporcionalidad del triángulo rectángulo cuyos ángulos agudos sean 45º.
Utilizando los conceptos de razones trigonométricas se obtendrán para 45º.
PRINCIPIOS TEÓRICOS
Para definir las razones trigonométricas de 45º utilizaremos el triángulo:
45º
K 2
TRIGONOMETRÍA
K
45º
K
Entonces:
C.O. K 1
sen45º = ⇒ sen45º = ∴ sen45º =
H K 2 2
NOTA: El símbolo indica que los valores de las R.T. que lo tienen, deben ser invertidos.
Ejemplos:
1
sen45º = ⇒ csc 45º = 2
2
1
cos 45º = ⇒ sec 45º = 2
2
tg45º=1 ⇒ ctg45º=1
125
1ro Sec.
Resolviendo en clase
Q = tg 3 45º Resolución:
Resolución:
Rpta: Rpta:
TRIGONOMETRÍA
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
126
1ro Sec.
Ahora en tu cuaderno
5. Calcular: 7. Calcular:
T = (sec 2 45º + csc 2 45º )2tg45º
P = 2 cos45º
Para reforzar
a) 4 b) 2 c) 6
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 d) 8 e) 10
TRIGONOMETRÍA
Hallar el costo total, sabiendo que: B: representa el costo de cada artículo en soles
N = 5 sec 4 45º M=2sen 2 45º Hallar el costo total si:
2 2
A = 10csc 45º y B=4cos 45º
a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) 24
a) S/.20 b) S/. 60 c) S/.40
3. Calcular el perímetro de: d) S/.10 e) S/.120
7. Calcular:
10 sen245º m
8 sec245º m
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
a) 40 b) 41 c) 42
d) 43 e) 44
8. Calcular M + N Si:
2
4. Hallar: M = 4cos 45º
2
T = sec 2 45º + csc 2 45º N = 8csc 45º
a) 2 b) 4 c) 6 a) 16 b) 18 c) 20
d) 8 e) 10 d) 17 e) 19
127
1ro Sec.
6 Razones Trigonométricas
de Ángulos Agudos de 30º - 60º
OBJETIVOS:
MOTIVACIÓN
Descubrieron la manera de repartir el peso de la techedura entre tres vigas, de tal manera que el trabajo que realizaba cada
una al trabajar conjuntamente, era muy inferior que les correspondería si se distribuyese entre las tres colocadas como
vigas planas. Y según el trabajo que hacen, así las nombraron: a la dos vigas que sostienen la llamaron catetos, porque
tiende a ir hacia abajo (Kaziemi); y a la viga de abajo la llamaron hipotenusa porque es la que tira (tenosa) por abajo (hipo)
de las otras dos para que no se abran.
TRIÁNGULO NOTABLE
Se denominará triángulo notable, a aquel triángulo rectángulo cuyos ángulos son conocidos y además sus lados son pro-
porcionales.
Coseno 3/2 ½
a 2a Tangente 3/3 3
Cotangente 3 3/3
Secante 2 3/3 2
60º
Cosecante 2 2 3/3
3a
128
1ro Sec.
Resolviendo en clase
1 Calcular: 3 Calcular :
M=2cos60º - 3 sen60º
E = 3cos60º - sen30º
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
TRIGONOMETRÍA
2 Calcular: 4 Calcular :
2 2
R= 3 ctg60º N=5cos 60º - 3sen 30
Resolución: Resolución:
Rpta: Rpta:
129
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1ro Sec.
Ahora en tu cuaderno
Para reforzar
1. Calcular: 5. Calcular:
E = 2cos60º – tg30º tg30º
E=
ctg60º
a) 0 b) 1 c) 2
a) 1 b) 0 c) –1
d) 3 e) 4
d) 2 e) 3
2. Calcular:
TRIGONOMETRÍA
a) 0 b) 1 c) 2 a) –1 b) 1 c) 0
d) 3 e) 4 d) 2 e) 3
3. Calcular : 7. Calcular «a» en:
8. Calcular M + N Si:
4. Calcular «x» en:
M = sen30º cos30º + tg30º
xsec60º = 2csc30º
N = cos60º sen60º + ctg60º
a) 20 b) 21 c) 12 a) 3 / 2 b)
3/4 c) 1
d) 24 e) 25 d) 3 e) 0
130