a) Teniendo en cuenta el sentido que adquiere la gestión institucional durante el Estado

Social en su etapa Burocrático- Autoritaria y durante el Estado Neoliberal en los ’90, elabore un
listado de 10 hechos importantes vinculados a las políticas educacionales de cada época. 20
puntos.

b) Elija al menos cinco de los hechos mencionados en la actividad anterior y defínalos

expresando articulaciones, continuidades o rupturas, tensiones y/o contradicciones entre las
diferentes etapas. 30 puntos.

a) Describa brevemente una situación problemática de su experiencia previa vinculada a la

gestión directiva y a las políticas educativas en el contexto de reforma en los ’90. Considere su
experiencia previa como actor del sistema educativo desde la posición de docente, director o
alumno. Fundamente su respuesta. 10 puntos.

b) Elabore un listado conceptual que incluya las últimas tendencias en las políticas educativas
del 2000, seleccione los cinco que considere más relevantes y defínalos. 15 puntos.

c) Retomando los puntos a y b de esta actividad, redacte una comparación entre las políticas
de los ’90 y las tendencias en el 2000, recuperando conceptos relevantes y fundamentando sus
comparaciones. 25 puntos.