2018 "Año del Centenario de la Reforma Universitaria en el Marco de la Inclusión y el uso de las Nuevas Tecnologías de la

Información y Comunicación para el Conocimiento y Educación de los Jóvenes Misioneros"

Propuesta Pedagógica Institucional

Jurisdicción:
Institución: Bachillerato Orientado Provincial
CUE-Anexo:540177300
Director/a: María Silvia Mirian Rodríguez
Docente responsable: Rosa Carina Benítez

Fundamentación del Proyecto Institucional

La Educación Artística reviste una importancia significativa porque aporta una

multiplicidad de virtudes para el crecimiento humano en general, y es una buena
estrategia para trabajar de manera conjunta con otra área de comunicación con lo es el
espacio curricular de Lengua. Desde artística se fomentará el cuidado de las formas para
el logro común de objetivos de ambos espacios curriculares.

Proyecto Integrador Institucional

Nombre: “Letras y Formas”
Objetivos:
 Adecuar los materiales y herramientas a las necesidades expresivas.
 Explorar la realidad visual y plástica comprendiendo su finalidad expresiva,
estética y funcional.

Asignaturas/disciplinas involucradas:
LENGUA
EDUCACION ARTISTICA

Curso/s y cantidad de estudiantes involucrados:

1er y 2do año
Quince alumnos en total
Saberes Prioritarios/Emergentes y Capacidades a trabajar:
Saberes Prioritarios:
 La forma: características. El punto y la línea como parte de ella, y como
elementos expresivos.
 Proporciones.
 La forma en relación a la superficie y el formato.
 La comunicación en el Lenguaje de la imagen.
 Formatos gráficos plásticos y visuales de comunicación (afiches, cartel)

Capacidades a trabajar:
 Comunicación
 Escritura
 El trabajo con otros.
 Pensamiento crítico.
2018 "Año del Centenario de la Reforma Universitaria en el Marco de la Inclusión y el uso de las Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación para el Conocimiento y Educación de los Jóvenes Misioneros"

Recursos para el desarrollo del Proyecto:

Cuadernos para caligrafía.
Afiches
Lápices
Regla
Pinceles
Acrílicos
Cartulinas

Criterios e Instrumentos de evaluación de los Aprendizajes:

Se evaluará el proceso creativo con una nota de seis (seis) como mínimo y de diez
(10) como máximo en cada uno de los trabajos realizados. Los cuales se
promediarán con las notas que obtiene en dicho espacio curricular.

Acciones a desarrollar y Cronograma:

Se completarán fichas con formatos de letras.

Ejercitaran en cuaderno de caligrafía.
Se realizarán carteles y afiches aplicando pautas de diseño gráfico.
Se copiarán textos observando y mejorando las formas caligráficas.

Principales
MAYO JUNIO AGOS SEP OCT NOV DIC
Acciones
X 3hs X 3hs X 3hs

JULIO