GUÍA

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES 2° AÑO MEDIO

“LOS DERECHOS HUMANOS Y SU IMPORTANCIA”

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: __________________________

Unidad 4: “Formación ciudadana: Estado de derecho, sociedad y

Unidad diversidad”.
Eje: Formación Ciudadana.
OA 22
Analizar el concepto de derechos humanos, considerando
Objetivo de características como su universalidad, indivisibilidad, interdependencia
Aprendizaje e imprescriptibilidad y la institucionalidad creada para resguardarlos a
nivel nacional e internacional, reconociendo, en este contexto, los
derechos vinculados a los grupos de especial protección.
Indicadores Ejemplifican el carácter de universalidad, indivisibilidad,
de interdependencia e imprescriptibilidad de los derechos humanos con
Evaluación base en ejemplos concretos, reconociendo la importancia de
respetarlos sin excepción alguna.
Explican la importancia de que exista una institucionalidad de los
derechos humanos, considerando acuerdos, convenios, leyes e
instituciones que promuevan y protejan a las personas, valorando su rol
para la vida en sociedad.

INSTRUCCCIONES: De acuerdo a lo abordado en la clase anterior y sus

conocimientos previos, respondan las siguientes preguntas.

I.- DERECHOS HUMANOS Y LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES:

A) ¿Qué son los Derechos Humanos y cuáles son sus características?

B) En relación a los Derechos Humanos, ¿Cuáles son las obligaciones de los

Estados?
C) ¿Por qué se considera que los Derechos Humanos tienen un carácter supra estatal?

II.- LOS DERECHOS HUMANOS Y SU VULNERACIÓN.

 Lea las siguientes noticias y luego realice las actividades.

“Los activistas españoles se han movilizado este año por dos casos concretos; el
primero, el de Yang Tongyan, escritor chino que lleva 12 años en prisión por criticar al
gobierno de su país. El segundo es el de Yorm Bopha, activista camboyana que
recientemente fue puesta en libertad tras pasar un año en prisión por manifestarse
pacíficamente a favor del derecho a la vivienda”.

Disponible en: http://www.etcetera.com.mx/articulo.php?articulo=22992 (Diciembre 2013).

“Una de las formas (...) más generalizadas en el mundo es el empleo doméstico. (...) En
lugares como India la situación llega a ser espeluznante: comúnmente se contratan
niñas preadolescentes, de entornos pobrísimos. A cambio de labores inconcebibles, se
les paga 40 dólares al mes. Los horarios de trabajo son abusivos: empiezan a trabajar
a las 6 de la mañana y terminan a las 12 de la noche, se las castiga con látigo, se les
margina socialmente y se las aleja de sus familias. En India, se estima que el número
de mujeres en esta situación llega a los catorce millones”.

Disponible en: http://blogs.elespectador.com/catrecillo/2013/12/08/nuevas-formas-de-

esclavitud/ (Diciembre 2013).

Complete el cuadro

Derechos humanos vulnerados ¿Cómo se manifiesta esta

vulneración?
Noticia N° 1

Noticia N° 2

III. DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES:

Apoyándote en el artículo Nº19 de la Constitución Política de la República de Chile,
identifique si los siguientes derechos y deberes de las personas se asocian a:
(Derecho a la Vida - Igualdades Constitucionales - Libertades Constitucionales -
Deberes Constitucionales).

a) En Chile no existen esclavos:

b) Seguridad individual:

c) Se prohíbe la aplicación de todo apremio ilegítimo:

d) En Chile no existe la pena de muerte:

e) Todo chileno debe respeto a sus emblemas nacionales:

f) La Ley protege la vida del que está por nacer:

g) Todos podemos optar a cargos públicos:

h) La censura no debe existir:

i) Todos los que cumplen los requisitos deben pagar impuestos:

j) Cada uno puede trabajar en lo que quiera:

k) Derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación:

l) En Chile existe libertad de culto:

m) Los sindicatos son legales:

n) Nadie debe ser discriminado en materia económica:

ñ) Todos debemos respetar los valores esenciales de la tradición chilena:

o) La salud debe ser protegida por el Estado: