METODO PSICOPEDAGOGICO

INTRODUCCION
Picq y Vayer en su Psicologa parte de la reeducacin y en un contexto ms experimental que en el de Le Boulch, ellos llegan a una educacin psicomotora que define como accin pedaggica y psicolgica, que utiliza los porcentajes de la educacin fsica con el fin de mejorar el comportamiento del nio.

3 TIPOS SOBRE LOS CUALES SE CENTRA SU INTERVENCION

Conducta motora:

CONDUCTA NEUROMOTORA

CONDUCTA PERCEPTIVO MOTORA

PICQ Y VAYER

Picq y Vayer se basaron en el mtodo de Le Boulch integrando la accin pedaggica y psicolgica, que utiliza la educacin fsica anteriormente con el fin de mejorar el comportamiento del nio.

A A travs de la observacin se puede apreciar el comportamiento y las conductas psicomotrices de el nio(a) lo cual permitir establecer un perfil psicomotor para poder establecer o determinar posibles dificultades de este tipo.

Los tres tipos de conducta sobre la cual se centra su intervencin:

Conductas motoras

Conducta neuromotora:
Sincinesias: un trastorno de la motilidad.
Paratomia: hipertonia

Hipotonia

Conductas perceptivo motoras:

Ligadas a la conciencia, a la memoria. Incluyen la estructuracin espacio temporal.

Esto supone una educacin global a travs de la accin corporal. Ellos consideran bsico la interaccin entre educador y nio, basndose en: Exploracin Conciencia Control de si

En resumen esta metodologa trata de no compartimentar la accin del nio y de utilizar el mayor nmero de das posibles en su comprensin y adaptacin al mundo.
Esto supone una educacin global a travs de la accin corporal. Ellos consideran bsico la interaccin entre educador y nio.