Manual Diplomado PDF

Manual para la Planeación y Realización de
Diplomados en la Universidad de Colima

(DGEC-PO-04)
21 de junio 2010
“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04). 3ª.

edición.
DIRECTORIO
M. C. Miguel Ángel Aguayo López
Rector
Dr. Ramón Arturo Cedillo Nakay

Secretario General
Mtro. Fernando Sánchez Cárdenas

Coordinador General de Vinculación
Dra. Susana Aurelia Preciado Jiménez

Directora General de Educación Continua
Comité de edición y supervisión del manual:

Comité de edición y supervisión del instructivo:
L.P. Celina Llerenas Escobar
Mtra. Gloria Marbella Ortiz Gamboa
C.P. Lilia Imelda García Torres
L.C.S. Rocío Guadalupe Cárdenas Zamora
LAE. Leobardo Martínez Urtiz
L.T.S. Elsa Radillo Zamora
Lic. Carlos Alcaraz Lafarga
Mtra. Ana Lilia de la Cruz Santana
“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de
Colima” (DGEC-PO-04) es una producción de la Dirección General de Educación
Continua, el cual ha sido aprobado por el M. C. Miguel Ángel Aguayo López
Rector, y el Dr. Ramón Arturo Cedillo Nakay, Secretario General, 21 de junio de
2010, 3ª. edición.
“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

3ª. edición. Página 2 de 67
Contenido
PRESENTACIÓN .............................................................................................................................................. 4
CAPÍTULO I, CONCEPTOS BÁSICOS ........................................................................................................ 5
CONCEPTO DE EDUCACIÓN CONTINUA.......................................................................................................... 5
EL CRÉDITO Y LAS HORAS EN EL DIPLOMADO................................................................................................ 5
Las horas y los créditos ....................................................................................................................... 5
CAPÍTULO II EL DIPLOMADO EN LA UNIVERSIDAD DE COLIMA ...................................................... 7
TIPOS DE DIPLOMADOS EN LA UNIVERSIDAD DE COLIMA.............................................................................. 7
ACCIONES A OBSERVAR ANTES DE REALIZAR UN DIPLOMADO. ..................................................................... 8
POLÍTICAS PARA LA REALIZACIÓN DE DIPLOMADOS EN LA UNIVERSIDAD DE COLIMA .................................. 9
ESTRUCTURACIÓN DEL DIPLOMADO ..............................................................................................................11
FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADÉMICO DE DIPLOMADO: .....................................................................12
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE EDUCACIÓN CONTINUA EN EL DIPLOMADO: ..........................................13
CAPÍTULO III GUÍA PARA LA ESTRUCTURACIÓN DEL DIPLOMADO ..............................................15
PUNTOS QUE SE REQUIEREN EN UN PROYECTO DE DIPLOMADO ....................................................................15
OFICIO PARA SOLICITAR REVISIÓN DEL PROYECTO DE DIPLOMADO ..............................................................31
PORTADA DE DIPLOMADO CON CONVENIOS ..................................................................................33
PORTADA DE DIPLOMADO SIN CONVENIO .......................................................................................34
SOLICITUD DE DIPLOMADO PARA EL PARTICIPANTE ......................................................................................35
REPORTE FINAL DE DIPLOMADO .............................................................................................................38
CONCLUSIÓN .................................................................................................................................................38
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................................39
ANEXOS ..........................................................................................................................................................40
EJEMPLO DE PLAN DE ESTUDIOS ...................................................................................................................40
EJEMPLO DE PLAN DE ESTUDIOS PARCIAL.....................................................................................................41
EJEMPLO GUÍA INSTRUCCIONAL ....................................................................................................................42
DOCUMENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DEL DIPLOMADO, PRIMERA ETAPA ............................48
OFICIO PARA SOLICITAR REVISIÓN DEL PROYECTO DE DIPLOMADO ..............................................................50
DOCUMENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DEL DIPLOMADO, SEGUNDA ETAPA ..........................59

PRESENTACIÓN
La Universidad de Colima como muestra del liderazgo que tiene en la entidad a
partir del año 2003 inició acciones tendientes a la certificación de procesos
académicos y administrativos bajo la norma internacional ISO 9001:2000. Por
ello, dentro de la Dirección General de Educación Continua (DGEC), como parte
de ese equipo dinámico que constituye a los universitarios, se han incorporado
mecanismos que permiten una planeación, ejecución y evaluación de los
diplomados que se efectúan en la institución, partiendo del modelo de sistemas
de gestión de la calidad, dado que la dependencia cuenta ya con el proceso de
servicios de educación continua certificado.
Reconocemos que la Institución le apuesta a la calidad como parte de
una forma de vida en la cual buscamos cumplir con lo esperado, teniendo como
visión nuestro usuario dentro de un contexto social. Con respecto a la calidad
que se busca ofrecer dentro de los diplomados que realiza la Universidad de
Colima a través de sus dependencias debemos enfocarnos tanto a la gestión, la
metodología didáctico-pedagógica, y en el servicio que estamos ofreciendo.
Razón por la cual, en este documento que presentamos a la comunidad
universitaria hacemos énfasis en un sistema de gestión de la calidad que
cumple con los requisitos establecidos a través de la propia misión, visión y
política de calidad que se ha establecido. Promover entre los
facilitadores/docentes el uso de los recursos metodológicos que enuncia la
norma técnica de competencia laboral para el diseño e impartición de cursos en
su versión 2 (vigente a partir del mes de octubre de 2006), así como del uso de
instrumentos de evaluación de la actividad docente, buscando siempre la
mejora continua.
En este sentido, y buscando la generación de redes institucionales que
nos permitan mantener un marco conceptual básico la Dirección General de
Educación Continua (DGEC) ha hecho un esfuerzo de sistematización sobre el
proceso que conlleva la planeación, ejecución y evaluación de los diplomados
que oferta la institución, describiendo la participación de los actores de la
educación continua en las dependencias universitarias para garantizar el
proceso de enseñanza-aprendizaje con calidad. La intencionalidad del “Manual
para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima” es
que todos los responsables de la planeación, ejecución y evaluación del evento
manejen criterios comunes, conceptos, e instrumentos; así mismo homologar
criterios para la expedición de los documentos que se generan.
DRA. SUSANA AURELIA PRECIADO JIMÉNEZ. DIRECTORA GENERAL

Capítulo I, Conceptos básicos
Concepto de Educación Continua
En la DGEC entendemos a la educación continua como una actividad académica
organizada, dirigida a profesionistas o a personas con formación o práctica
profesional técnica o laboral acumulada, quienes insertas en el medio laboral,
requieren no sólo de conocimientos teóricos o prácticos que adolecen, sino de
actitudes, hábitos, y aptitudes para el mejor desempeño de su trabajo. (Informe
ANUIES 1988, No. 69).
El crédito y las horas en el diplomado.
El proceso de la educación continua debe reconocerse de alguna forma, o
garantizar a quien se involucre en el, que tiene un valor específico; por ello,
podemos mencionar que el crédito en educación continua, se considera como:
 Una unidad de medida en que se correlacionan tiempo, contenido,
características del conocimiento abordado, interés y selección del
educando.
 Su finalidad es homogeneizar los procesos formativos y certificar con
cierta equidad.
 Garantiza que hubo un proceso de aprendizaje, comprobado mediante una
evaluación de los conocimientos.
 Es considerado como elemento básico para la acreditación y la
certificación.
 Es un indicador para los empleadores porque identifican su actualización y
profundidad en la misma.
 Indica la capacitación adquirida y el desarrollo obtenido por el participante.
Las horas y los créditos
Las horas se clasifican en hora contacto y en hora práctica.
La hora contacto o presenciales es aquella donde se cuenta con
presencia del profesor o profesora, independientemente de la actividad que se
realice.
La hora práctica, se identifica como comúnmente conocemos “tareas en
casa”, es decir, el participante no cuenta con asesoría, presencia, disponibilidad
del profesor sino que son actividades fuera del horario de clase que debe

desarrollar según sus habilidades o conocimientos adquiridos en las temáticas
indicadas.
Los créditos se valoran de acuerdo al factor 0.0625 con base en el
estipulado en el acuerdo 279 publicado el 10 de julio de 2000 en el diario
oficial de la federación.

Capítulo II El diplomado en la Universidad de Colima
En la Universidad de Colima se entiende por diplomado a “los estudios que se
realizan para actualizar y profundizar los conocimientos, incorporarse a nuevos
campos del saber científico y tecnológico y desarrollar o mejorar las habilidades,
capacidades y destrezas de profesionistas, investigadores, profesores, técnicos
e integrantes de la sociedad, con rigor académico y metodológico, y con una
estructura académica y administrativa diferente a la de los estudios técnicos,
profesionales y de posgrado. Los programas educativos de los diplomados se
estructuran en módulos. Se entiende por módulos a las unidades didácticas que
abordan de manera integral un tema o materia de estudio y favorecen de
manera lógica y secuencial la adquisición de conocimientos y el desarrollo de
habilidades profesionales o docentes específicas” (AMEC 1999), lo cual nos
permite estar en congruencia con la normatividad para diplomados expresado
por la Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia (AMECYD),
así como la propia Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior (ANUIES)
Tipos de diplomados en la Universidad de Colima
En la Universidad de Colima se reconocen cuatro tipos de diplomados,
dos de actualización, uno de extensión, y aquellos que se han denominado “a la
medida” dadas sus características y fines que se persiguen. A continuación se
explican cada uno de ellos:
1. Los diplomados de actualización profesional tienen como propósito el
desarrollo y perfeccionamiento de habilidades, competencias
profesionales y actitudes y que basado en la profundización de
conocimientos existentes o de nuevos campos del saber científico y
tecnológico, se dirige a profesionales, especialistas y técnicos en
áreas específicas de la práctica profesional.
2. Se entiende por diplomados de actualización docente aquellos que
tienen el propósito de fortalecer las habilidades, competencias y
capacidades docentes y la actualización de conocimientos en áreas
específicas.
3. Se entiende por diplomado de extensión de la cultura aquellos cuyo
propósito esencial es actualizar y ampliar el conocimiento del público
en general en las más diversas ramas del saber.
4. Se entiende por diplomados a la medida aquellos que buscan la
actualización o mejorar las habilidades, capacidades y destrezas de

profesionistas, investigadores, profesores, técnicos e integrantes de la
sociedad, que son estructurados de acuerdo a las necesidades del
sector público, privado y social con rigor académico y metodológico.
Los dos últimos se ofrecen con valor curricular solamente.
Acciones a observar antes de realizar un diplomado.
La administración, objetivos y propósitos de un diplomado requieren de
un tratamiento muy especial, es un acontecimiento académico diferente a un
curso, taller o seminario, por ello deberán de cumplirse los requisitos de
ingreso, y permanencia para poder lograr obtener un diploma que es avalado
por la institución. Por tanto, existen acciones a observar en el momento de
planear un diplomado:
1. Establecer a través de un proyecto, la justificación, los objetivos a
alcanzar, el perfil del aspirante, así como los requisitos que se establecen
para su permanencia y egreso. Deberán de acompañar el proyecto con el
plan de estudios y la calendarización de los módulos.
2. Planeación académica, donde se establezca como mínimo las áreas del
conocimiento que cubra el diplomado, seriación, nombre de los módulos, la
carga horaria y los créditos en cada uno de ellos.
3. Cada módulo se acredita cuando se alcanza el nivel del 80% de
aprovechamiento, del total de los contenidos previstos en cada uno de
ellos.
4. No hay revalidaciones, ni exámenes extraordinarios.
5. Duración mínima de 110 horas contacto máximo 250 horas contacto. Esta
duración dependerá de la naturaleza de los trabajos a instaurar para la
adquisición o fortalecimiento del conocimiento y de las habilidades que
requieran los educandos a quienes se dirige el acto académico. En el caso
de diplomados a distancia, la duración mínima se calculará considerando la
combinación de los distintos medios de interacción contemplados en su
diseño y las horas asignadas al estudio individual, y se realizará de manera
conjunta con el CEUPROMED.
6. Grupos no mayores a 35 personas (existirán casos especiales con
referencia a la asistencia la cual debe quedar establecido claramente en la
justificación).
7. Se debe nombrar un coordinador académico del diplomado, de preferencia
deber ser profesor de la Universidad de Colima.

8. Que cada uno de los módulos sea evaluado y el resultado se determinará
con calificación numérica, lo cual nos arroja un promedio final. Cada
módulo se acredita con una calificación mínima aprobatoria de 8.
9. Cuando los diplomados se realizan de manera conjunta con otras
instituciones debe existir un equilibrio entre los profesores visitantes y los
profesores adscritos a la Universidad de Colima. Además se debe firmar un
convenio de colaboración en donde queden claramente descritas la
participación de cada una de las instancias, este convenio debe ser
revisado por el Abogado General de la Universidad de Colima. En la DGEC
podemos asesorarlos para la realización de este convenio.
10. Los diplomados de educación continua podrán utilizar el formato
presencial, a distancia o semipresencial.
11. La Universidad de Colima ha establecido un mecanismo para el registro de
los diplomas, el cual se realiza en la Dirección General de Educación
Continua.
Políticas para la realización de diplomados en la Universidad de
Colima
La DGEC ha establecido políticas para el diseño e impartición de eventos
académicos dentro de la Universidad de Colima que son de observancia general,
ya que se encuentra en congruencia con las políticas institucionales, y se han
establecido para garantizar la calidad de estos eventos académicos.
Por ello es que:
1. La Universidad de Colima ofrece servicios de educación continua con
la participación de profesores, investigadores y estudiantes,
enfocándose en la satisfacción de los servicios solicitados de nuestros
usuarios y manteniendo la mejora continua de los mismos.
2. Al interior de la Universidad de Colima se ha establecido un marco
normativo y criterios de planeación para el desarrollo de la educación
continua.
3. Todo evento académico a realizar dentro de la Universidad de Colima
debe quedar registrado y ser validado por la DGEC, de acuerdo al
proceso que se ha certificado.
4. Hacer un uso responsable de los documentos, registros y formas
valoradas para el diseño, impartición y evaluación de los eventos de
educación continua.

5. Las Unidades Académicas¹ deberán contar con un coordinador de
Educación Continua y nombrar un coordinador académico para la
planeación del diplomado, para que de manera conjunta identifiquen
las necesidades de formación y actualización en el área
correspondiente.
6. Las Unidades Académicas podrán organizar diplomados de manera
conjunta con otros centros educativos que complementen sus
capacidades académicas o tecnológicas y permitan un mejor
cumplimiento de sus objetivos, quienes se regirán bajo estas políticas
y las complementarias, así como a la firma de un convenio específico
en donde se señalarán las acciones y compromisos que a cada uno
compete.
7. Se entregará reconocimientos, diplomas y constancias a:
a. Reconocimiento de participación al:
Coordinador académico del diplomado, con las horas y los
créditos totales del diplomado.
A los profesores de cada uno de los módulos que componen
el diplomado de acuerdo al número de horas que impartieron
cada uno de ellos, si un profesor dio varios módulos, se le
otorgará un solo reconocimiento enlistando el nombre de
cada módulo y sumando las horas y los créditos.
b. Diplomas a:
Los estudiantes que hayan cursado la totalidad de los
módulos, con asistencia mínima del 80% en cada uno de ellos.
Los estudiantes que hayan acreditado todos los módulos
con calificación mínima de 80.
Hayan cubierto la totalidad de los aranceles.
Anexar plan de estudios completamente requisitado.
c. Constancia tipo diploma a:
Los estudiantes que acrediten más del 70% de las horas del
diplomado con una calificación mínima de 80.
Hayan cubierto la totalidad de los aranceles.

d. Constancia:
A los estudiantes que hayan cubierto menos del 69% de las
horas del diplomado con una calificación mínima de 80.
Hayan cubierto la totalidad de los aranceles
correspondientes.
Estructuración del diplomado
Es importante que en el momento en el que se vaya a concebir un
proyecto académico de este tipo, de inmediato se identifique quien será el
coordinador académico con la finalidad de que sea presentado por el
coordinador de educación continua ante la DGEC para recibir orientación acerca
del proceso que conlleva la realización del diplomado, y ofrecerle el apoyo para
la elaboración de los documentos básicos de acuerdo a la norma de
competencia laboral, que se maneja en la institución.
Las unidades académicas universitarias cuando detectan la necesidad de
emprender un diplomado o bien han recibido una solicitud para ello, requieren
de conformar un grupo de especialistas en el tema para la elaboración del
“proyecto de diplomado”, quienes serán los profesores del mismo. Una vez
concluido el documento, se debe de enviar a la Dirección General de Educación
Continua con quince días de anticipación al inicio del evento, para su revisión y
valorar si cumplen con lo que establece la Norma Técnica de Competencia
Laboral con referencia al diseño e impartición de cursos. Durante la
ejecución del diplomado el coordinador académico del mismo, deberá estar
enviando los reportes a través del coordinador de educación continua a la
DGEC, para poder llevar un seguimiento del evento académico en cuestión; así
al finalizarlo, se podrá elaborar el reporte final, el cual es un requisito para
hacer entrega de los diplomas, constancias y reconocimientos a los
participantes, los cuales serán elaborados conjuntamente por el coordinador
académico del diplomado y el coordinador de educación continua del plantel.
Una vez impresos se envían a la DGEC para su certificación, validación y firma
del rector de la Universidad. Teniendo los documentos anteriores validados y
firmados se puede proceder a organizar la clausura, con la asistencia del Rector
de nuestra Universidad para dar mayor formalidad al evento.

El proceso es el siguiente:
Revisión y
Detección de Envío del
autorización del
necesidades o diplomado por REPORTE FINAL DE
Solicitud de parte de la DGEC DIPLOMADO a la
diplomado DGEC
Validación
EJECUCIÓN DEL
Elaboración del registro y firmas
DIPLOMADO
PROYECTO DE de diplomas,
DIPLOMADO por constancias y
parte del grupo de reconocimientos
expertos en la DGEC
materia
Envío de reportes
Entrega del proyecto EVENTO DE
mensuales para
a la Dirección CLAUSURA
seguimiento del
General de
Educación Continua diplomado
(DGEC)
Funciones del coordinador académico de diplomado:

1. Localiza y reúne a los expertos competentes para la impartición
de los módulos y temas correspondientes, regula su integración
en grupos de trabajo y coordina y programa su participación.
2. Desarrolla junto con los profesores el proyecto del diplomado.
3. Propone estrategias para la difusión y la instrumentación del
diplomado en función de la ubicación y características de los
interesados potenciales.
4. Realiza todo el proceso administrativo de la inscripción,
ejecución, seguimiento y evaluación del diplomado.
5. Entrevista y selecciona a los aspirantes al diplomado.

6. Supervisa el cumplimiento de los objetivos de cada módulo y
del programa del diplomado en su conjunto.
7. Vigila el proceso de evaluación de los educandos y de los
docentes que integran los diplomados bajo su coordinación.
8. Apoya al coordinador de educación continua en la elaboración
del reporte de resultados del diplomado y de los documentos
finales.
9. Entrega al coordinador de educación continua los registros (lista
de asistencia por módulo y promedios finales) debidamente
requisitados.
10. Apoya al coordinador de educación continua en la
organización del evento de clausura, que se realiza una vez que
se tenga concluido totalmente el diplomado.
Funciones del coordinador de educación continua en el diplomado:
a. Apoya los trabajos del diplomado en la gestión de documentos
básicos para el diplomado ante la DGEC.
b. Propone conjuntamente con el coordinador académico del
diplomado, el proyecto del evento en cuestión a la DGEC para su
validación.
c. Asesora a los responsables de capacitación en la planeación de los
eventos académicos (recursos humanos, materiales, de
equipamiento y financieros)
d. Vigila la correcta acreditación de los eventos académicos.
e. Elabora de manera conjunta con el coordinador académico del
diplomado el reporte final del diplomado y lo presentan a la DGEC.
f. Elabora junto con el coordinador académico del diplomado, los
planes de estudio, las constancias, diplomas y reconocimientos
(formas valoradas) de cada uno de los participantes del diplomado.
g. Conjuntamente con el coordinador académico del diplomado
organiza el acto de clausura, tomando en cuenta las siguientes
consideraciones:
Antes de fijar la fecha del evento de clausura, contar con los
diplomas, constancias y reconocimientos ya registrados y
firmados por la DGEC y por la rectoría.

Enviar un oficio invitación a la rectoría con quince días de
anticipación al acto de clausura, para contar con la presencia
del Sr. Rector y procurarle mayor seriedad al evento.
h. Entregar y recoger las formas valoradas y los planes de estudio
debidamente requisitados para su registro y firmas correspondientes
en la Dirección General de Educación Continua.

Capítulo III Guía para la estructuración del diplomado
Puntos que se requieren en un proyecto de diplomado

1) Portada
2) Índice
3) Contenido
a) Fundamentación y/o justificación
Deberá quedar de manifiesto la congruencia entre la localización del
programa y las necesidades locales, regionales, nacionales y/o internacionales,
según sea el caso.
b) Objetivos generales
En los objetivos generales de diplomado debemos considerar que éstos
serán los que describan que es lo que se espera que las personas aprendan en
el evento académico que se les ofrece. Es decir, la determinación de objetivos
hará referencia a los elementos que permitirán que un evento cumpla con las
expectativas planteadas, por ello es importante que en la planeación del
diplomado se establezcan éstos con claridad y permitan al participante conocer
que es lo que se espera de éste al finalizar el evento.
Ejemplos de redacción de objetivos:
Al finalizar el evento, el participante debe presentar los parámetros que
permitan evaluar las competencias de un individuo en la función de
capacitación, entendiendo por ello el diseño de cursos y sus instrumentos
de evaluación.
Al término del diplomado, el estudiante será capaz de estructurar
programas de mejora de un proceso o servicio a partir de los modelos de
calidad nacionales e internacionales, de las metodologías y técnicas del
control total de la calidad.
c) Objetivos específicos
Los objetivos que se establecen en este apartado deben ser congruentes
con los módulos a desarrollar. En éstos también se debe especificar el resultado
del aprendizaje, las condiciones de operación y el nivel de ejecución y se deben
establecer por lo menos uno por módulo.
d) Lugar de realización

e) Horario y días
f) Fechas o período
g) Perfil del aspirante
Aquí se deben de definir las características deseables, así como las
habilidades que deben tener los candidatos para un mejor aprovechamiento.
h) Requisitos
Los requisitos deberán ser del conocimiento del participante, por lo que
se colocarán también en la solicitud (observar ejemplo)
De ingreso
Con los documentos de este apartado se integra el expediente del
participante
Se sugiere considerar:
 Entrevista con el coordinador del diplomado.
 Copia del último grado de estudios.
 Ejercer activamente en actividades relacionadas con el tema del
diplomado.
 Llenar la solicitud de ingreso.
 Dos fotografías tamaño infantil.
 Dos fotografías tamaño diploma, formales y blanco y negro.
 Otros que se consideren pertinentes en función del objetivo general
del diplomado.
De permanencia
Requisitos que deberá conocer y cumplir el participante durante el
desarrollo del diplomado. Se sugieren:
 Cubrir el 80% como mínimo de asistencia por módulo.
 Acreditar cada uno de los módulos de acuerdo a lo que esté
establecido en el programa de estudios.

De egreso
 Haber cubierto la totalidad de los módulos de acuerdo a los planes y
programas de estudio.
 Haber cubierto la totalidad de los aranceles.
i) Recursos materiales
Describir cual es el mobiliario y equipo existente en la dependencia para
uso del diplomado, el cual se encontrará en optimas condiciones para cubrir las
necesidades que pudiera generar la realización de este diplomado.
j) Apoyo administrativo
Se entiende como la estructura organizacional de las personas
involucradas en la organización de dicho diplomado es muy importante para el
logro de buenos resultados y el buen funcionamiento del mismo.
4) Plan de estudios
Es el conjunto de contenidos seleccionados para el logro de los objetivos
curriculares, así como la organización y secuencia en que deben ser abordados
dichos contenidos, su importancia relativa y el tiempo previsto para su
aprendizaje.
5) Características del plan de estudios del diplomado
El nuevo plan de estudios, presenta características generales, que
responden a las exigencias actuales del desarrollo tecnológico, del avance
disciplinario y de los nuevos espacios laborales que el quehacer de educación
continua; sin descuidar el ámbito de valores tan necesario para todas las
profesiones en nuestro momento histórico.
Flexibilidad: Abierto a la posibilidad de cambio, pues el avance del
conocimiento en la actualidad, nos da la necesidad de ir incorporando lo
nuevo sistemáticamente que permita el análisis de contenidos en función
de las necesidades de cada generación.
Integración: Definir los objetivos en forma vertical y horizontal,
propiciando el trabajo de las academias y articulando la formación
teórica.
Equilibrio: Se incorporan temas/contenidos con perfiles teóricos-prácticos
para impulsar el contacto con la realidad de nuestro contexto.

Innovadora: En la medida en que se promueve la actividad creativa de los
participantes en los módulos de impacto para nuestra institución y de
nuestro medio.
Multirreferencialidad: Incorporar a la formación las dimensiones: Ética:
para formar valores que funjan como estructurantes del sentido y
dirección de la formación profesional. Psicológica: promover actitudes y
conductas sanas para superar conflictos y tomar decisiones que
contribuyan a la autorrealización. Socioeconómicas: Para reconocer la
influencia que tiene la economía en la formación, en el desempeño
profesional- laboral y en las instituciones en las que se trabaja. Político
Democrático: crea actitudes de participación y crítica nacional ante las
normas, las rutas establecidas, el puesto de poder, tomando en cuenta la
igualdad, el compromiso y los derechos de todos. Social- Humanista:
rescata la importancia y responsabilidad de que se trabaja con y para los
seres humanos. Técnica: para el manejo de instrumentos y metodología
que permitan innovar prácticas de la educación. Intelectual: promover y
valorar desde la formación la adquisición de conocimientos científicos en
la producción de ideas. Multidisciplinaria: formar para la integración con
otros profesionistas con los que se hará frente común a los problemas
multicasuales. Ecología: comprometido con el medio ambiente.
Una de las características del plan de estudios de un diplomado es que su
estructura dependerá del tipo de formación académica, y de está
dependerá la cantidad de módulos así como el número de créditos según
sea el caso (mínimo 3 módulos).
6) Objetivo del plan de estudios del diplomado
Este documento se diseñó con la finalidad de visualizar de manera
esquemática y práctica, los módulos contenidos en un diplomado y valorar el
tipo de conocimientos y habilidades adquiridas para el desempeño de las
actividades laborales de los participantes.
El plan de estudios se deberá de incluir anexa (no engrapada) a cada
diploma y anotar en la columna de los módulos, todos los que conformaron el
diplomado, y en las columnas de totales y calificaciones se anotarán aquellos
que fueron acreditados, numerados de acuerdo a como se presentan en el
proyecto, no se deben dejar espacios en blanco, para los casos en que no
cursaron el módulo se colocará un guión medio para cancelar el espacio, en
caso de no haberlo acreditado se anotará NA (Ver anexo documentos segunda
fase del evento, y se hace uno por cada participante de acuerdo a su
participación. Plan de estudios completo quienes concluyen el 100% de los

módulos y reciben diploma, y plan de estudios parcial, para quienes no cursan
el 100% de los módulos y reciben constancia tipo diploma).

COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
AGREGAR EL NOMBRE DEL PLANTEL QUE OFRECE EL DIPLOMADO
(Nombre del Diplomado)

PLAN DE ESTUDIOS DEL DIPLOMADO
MÓDULOS TOTALES
HORAS CRÉDITOS
NOMBRE DE LOS MODULOS (LOS SEÑALADOS EN

EL CALENDARIO Y RELACIONADOS CON LAS
GUIAS)
TOTALES

7. Calendario de módulos

(Nombre de la dependencia que otorgará el Diplomado)

Calendario de módulos
PERIODO (inicio y HORAS

MÓDULOS PROFESOR(ES)
terminación) PRESENCIALES
8. Guías instruccionales por módulo

La guía instruccional es la parte principal de un proyecto de diplomado
ya que es el instrumento que muestra como se estructura cada módulo, En
otras palabras, es la estructura formal del evento académico en la que se
muestra a los usuarios cómo se realizará el proceso de enseñanza-aprendizaje,
por ello es importante que la guía instruccional contenga claramente los
contenidos que se ofrecen además de cumplir con las siguientes características:

organizada, adaptable a las necesidades e intereses de los participantes,
práctica y que cumpla con los tiempos para un correcto aprendizaje.
En la DGEC, se solicita se utilice formato “DGEC-RG-03”. Este
documento consta de tres partes:
Información general, en donde se describirán: los datos generales del
evento, el perfil de los participantes, un breve currículo vitae del
profesor, el objetivo y la metodología del evento.
Contenido, que describe el desarrollo del evento, considerando los
temas, objetivos, estrategias didácticas, duración y evaluaciones.
Información para el coordinador del evento, en la que se especifican
los requerimientos técnicos, tecnológicos y materiales que utilizará el
profesor en la impartición del evento, para que el coordinador del
evento los tome en consideración. Las técnicas de instrucción a
utilizar, la forma de evaluar a los participantes y finalmente la
bibliografía del evento.
Los formatos son entregados en la DGEC y pueden ser revisados por la

Unidad de Apoyo Didáctico de esta dirección o bien por el coordinador del
programa responsable de atender el diplomado. El escudo de la Universidad, la
Dependencia y la leyenda de formato de Guía Instruccional para Eventos
Académicos, así como los datos de identificación del formato ya están incluidos
en los documentos que se entregan por la dirección.
El proyecto de diplomado se entrega a la DGEC quince días antes del
inicio del evento.

Guía instruccional de Evento Académico

DGEC-RG-03
Edición 03
Nombre de la Unidad Académica1 (1)
Tipo y título del evento (2) Duración en horas (3) 2

Presenciales ___
prácticas ____
Total de créditos ______
(El valor en créditos de los
eventos se hace una
conversión de las horas
multiplicado por el factor
0.0625)
Perfil del participante (4)
Dirigido a (5) (Se deberá especificar a qué segmento social va dirigido, sea nivel profesional o
funciones laborales)
1
Nota: Para poder registrar un evento académico debe ser entregada esta guía instruccional cinco días hábiles
antes de iniciarlo. Además es un requisito para poder expedir las constancias y reconocimientos de
participación junto con la lista de asistencia.
2
El total de horas prácticas en los eventos no debe ser mayor al 30% del total de la duración del evento,
exceptuando los talleres, que su objetivo es práctico, el cual el porcentaje puede hasta el 50%.

Nombre(s) del profesor titular y profesores adjuntos; horas que imparte cada uno (6)
Período, días, horario y lugar; número ideal de participantes (7)
Objetivo general (8)
Metodología del evento (9) (Describir el inicio, desarrollo y cierre).
11). PROPÓSITOS 12). ESTRATEGIAS 13). DURACIÓN EN HORAS

U OBJETIVOS DIDÁCTICAS DEL (LA)
10). TEMAS Y
PARA EL (LA) PROFESOR(A) POR TEMA PRESENCIALES PRÁCTICA
SUBTEMAS
PARTICIPANTE
POR TEMA

Evaluación parcial (14)

TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (15) RECURSOS EVALUACIÓN (17)
DIDÁCTICOS
Indique las técnicas de instrucción a emplear Indique el sistema de evaluación
(16)
que se aplicará y el valor
Indique el (los) numérico o en porcentaje que se
recurso(s) s a otorga a cada aspecto
emplear
BIBLIOGRAFÍA O LECTURAS DE APOYO (seguir modelo APA) (18)
SI ES LIBRO:
Un autor:
Anotar los apellidos del autor, los nombres solo con la primera inicial, el año encerrado en paréntesis;
el nombre del libro en itálicas, el nombre de la ciudad, seguido de dos puntos y el nombre de la
editorial. Ejemplos:
Álvarez Méndez, J. M. (2000). Didáctica, Currículo y evaluación: ensayos sobre cuestiones
didácticas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
Si son dos autores del libro el ejemplo sería:
J. A. y Montero, I. (2000). La interacción en el aula: aprender con los demás. Buenos Aires: Aique.
Kornblit, A. L., Méndez Diz, A. M., Petrecci, M. y Vujosevich, J. (1997). Y el Sida está entre
nosotros: un estudio sobre actitudes, creencias, y conductas de grupos golpeados por la
enfermedad. Buenos Aires: Corregidor.
Autor desconocido:
Poema del mio Cid. (1983). Buenos Aires: Colihue.
Trabajo no publicado ni presentado para su publicación
Salvatore, R. (1997) Death and democracy; capital punishment after the fall of Rosas. Manuscrito no
publicado, Universidad Torcuato Di Tella en Buenos Aires, Argentina.
SI ES PÁGINA DE INTERNET:
Autor, inicial (fecha) Título del documento o artículo En Nombre del trabajo completo [on line].
Disponible en: especifique la vía del sitio
Ejemplos
Universidad Nacional de Quilmes. (2001, octubre 23) Bienvenidos al sitio Web de la Biblioteca. [On

line]. Disponible: http://biblio.unq.edu.

9. Solicitud del participante al diplomado
Está diseñado con la finalidad de que el coordinador académico del
diplomado tenga información rápida y expedita del participante y pueda aclarar,
mediante la entrevista individual, las expectativas, objetivos, entre otros.
Permite identificar en forma rápida el tipo de participante que podrá ser
seleccionado en el diplomado en cuestión.
Facilita conocer la frecuencia con que se ha actualizado académicamente.
Además, permite comprometer al participante - al firmarla - porque se le
informa, de manera escrita de los requisitos de ingreso, de permanencia y de
egreso.
En caso de requerir información para la elaboración del proyecto del
diplomado contactarse con la Lic. Rocío Cárdenas Zamora a la ext. 40506 (para
atención a planteles) o bien con el Lic. Leobardo Martínez Urtiz al teléfono 312-
316-1141, (para atención a empresas o instituciones externas a la Universidad
de Colima).

Lista de Requisitos para la revisión y evaluación de proyecto de
diplomado
Cubierto X
No. Requisitos
Pendiente □
Primera Etapa
1 □ Solicitud de revisión
2 □ Portada del diplomado (tipo, nombre de diplomado)
3 □ Fundamentación / justificación
4 □ Objetivo general y objetivos específicos
5 □ Lugar de realización
6 □ Horario
7 □ Fechas
8 □ Perfil del aspirante
9 □ Requisitos de ingreso
10 □ Requisitos de permanencia
11 □ Requisitos de egreso
12 □ Campo de trabajo
13 □ Recursos materiales
14 □ Apoyo administrativo
15 □ Plan de estudios
16 □ Calendario de módulos
17 □ Guía instruccional de cada uno de los módulos.
18 □ Curricula sintetizados de cada ponente titular y sustituto
Segunda Etapa
1 □ Solicitud de participantes al diplomado
2 □ Lista de asistencia por módulo completas
3 □ Lista de asistencia con las evaluaciones finales
4 □ Reconocimientos de facilitadores
5 □ Diplomas con fotografía y plan de estudio
6 □ Constancias tipo diploma con fotografía y plan de estudio parcial
7 □ Constancias de módulo acreditado
8 □ Reporte final del diplomado
Tercera Etapa (la realiza la DGEC)
1 □ Registro del evento
2 □ Integración de ficha a rectoría para solicitud de firmas
3 □ Gestión de firmas a rectoría de los diplomas, constancias y reconocimientos
□ Entrega de documentos (diplomas, constancias, reconocimientos y planes de estudios
4
firmados)
Cuarta Etapa (la realiza el plantel si es el que organiza el diplomado)
1 □ Organiza la clausura del evento*
2 □ Invitación a autoridades institucionales para el evento de clausura

* Teniendo los documentos cubiertas las tres etapas anteriores se puede proceder a
organizar la clausura, con la asistencia del Rector de nuestra Universidad para dar
mayor formalidad al evento

Oficio para solicitar revisión del proyecto de diplomado
Hoja membretada del plantel
Of. No. /2010

Colima, Colima, Méx., de 2010
Asunto:

Universidad de Colima
PRESENTE
Estimada Dra. Preciado Jiménez
Por este medio, le solicito sea revisado y autorizado el proyecto de diplomado que se impartirá
en ANOTAR EL NOMBRE DEL PLANTEL, a ANOTAR AL GRUPO SOCIAL, EMPRESA O
ESTUDIANTES QUE SE IMPARTIRÁ EL DIPLOMADO, con la finalidad ANOTAR EL OBJETIVO
DEL DIPLOMADO. Este evento se tiene contemplado iniciar ANOTAR LA FECHA y concluirlo
ANOTAR LA FECHA:
Por lo anterior, adjunto a la presente la siguiente información:

1. Portada
2. Índice
a) Fundamentación / justificación f) Requisitos de ingreso
b) Objetivo general y objetivos g) Requisitos de permanencia
específicos h) Requisitos de egreso
c) Lugar de realización i) Campo de trabajo
d) Horario y Fechas j) Recursos materiales
e) Perfil del aspirante
3. Apoyo administrativo
4. Plan de estudios
6. Guía instruccional de cada uno de los módulos.
7. Curricula sintetizados de cada ponente titular y sustituto
De antemano agradezco las facilidades que nos otorguen que el diplomado llegue a buen
término, y aprovecho la ocasión para enviarle un cordial saludo.
ATENTAMENTE,
ESTUDIA-LUCHA-TRABAJA
NOMBRE Y FIRMA DE DIRECTOR (A) PLANTEL
c.c.p. Lic. Rocío Cárdenas Zamora, coordinadora del programa de Desarrollo Profesional para su conocimiento.

c.c.p. Archivo y minutario
“2010, BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
Y 70 ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA ”

edición. Página 32 de 67
PORTADA DE DIPLOMADO CON CONVENIOS
Coordinación General de Vinculación

Dirección General de Educación Continua
Nombre del plantel
En Coordinación con
Nombre de la Empresa o Institución

_______________________________________
DIPLOMADO EN….
Dirigido a:
…
Del ______________ al _______________ año.
TOTAL DE HORAS CONTACTO _________ PRÁCTICAS _________
TOTAL DE CRÉDITOS _________
_____________________________________ ____________________________________
Nombre y Firma del Directo de la Facultad Nombre y firma del titular de la institución
_____________________________________
Nombre y Firma del Coordinador de Educación Continua
________________________________________
Nombre y Firma del Coordinador Académico del Diplomado

PORTADA DE DIPLOMADO SIN CONVENIO

Nombre del plantel
DIPLOMADO EN
DIRIGIDO A
Del _______________ al _________________ año___________.
TOTAL DE HORAS CONTACTO _____ PRÁCTICAS _____
TOTAL DE CRÉDITOS _______
_________________________________________
Nombre y firma del Director
_____________________________________________
___________________________________________________
Nombre y Firma del Coordinador académico del Diplomado

Solicitud de diplomado para el participante
FOTO
Reciente del
participante
Nombre de la Unidad Académica
Nombre del Diplomado

1. Datos generales
Nombre completo y correcto:
Profesión u ocupación:
Institución u empresa:
Puesto actual:
Domicilio particular y
ciudad:
Estudios realizados:
Teléfono y fax:
Correo electrónico:
2. Asistencia a cursos, talleres, diplomados, entre otros; en los últimos cinco años
Tipo Nombre Fecha Institución
3. Tipo de trabajo que realiza actualmente (descripción)

4. Razones de interés
Indique el por qué desea estudiar este diplomado (relacionado con su desempeño
profesional)
Hago constar que todos los datos contenidos en la presente solicitud son
verdaderos y al firmarla acepto respetar las normas y reglamentos académicos,
administrativos, financieros y escolares que rigen el programa del diplomado:
Profesionalización Secretarial.
Perfil del aspirante
 Que esté dispuesto a aprender.
 Sea propositiva.
 Que quiera compartir sus experiencias.
 Que esté dispuesta a leer y consultar Internet.
 Que quiera escuchar.
Requisitos de ingreso
 Solicitud para el diplomado.
 Entrevista con el coordinador académico del diplomado.
 Copia de último grado de estudios.
 Copia de credencial de elector.
 Copia de la CURP.
 2 fotografías t/diploma formales blanco y negro. Requisitos para las fotografías
para el formato del diploma: Las fotografías que se utilizan para la emisión de los
diplomados, deberán cumplir con las siguientes especificaciones técnicas:
1. Ser recientes y nítidas
2. La persona debe posar de frente y sus rasgos deben estar claramente
perfilados (no se aceptarán fotografías “pixeladas”, borrosas,
manchadas, con marcas ó defectos del escaneo o del papel
fotográfico de origen)
3. La imagen de la persona debe ser proporcional al tamaño de la
fotografía (debe apreciarse claramente el cabello, el cuello y parte de
los hombros)

4. Fondo sin textura ni paisaje, de preferencia color claro.
5. Tamaño diploma y con vestimenta formal.
6. La fotografía debe ser blanco y negro.
 2 fotografías t/infantil. Las fotografías para la solicitud deben ser:
los hombros)
5. Tamaño infantil.
Requisitos de permanencia
 Cubrir el 80% de asistencia por módulo.
 Acreditar cada uno de los módulos de acuerdo a lo establecido en el sistema de
evaluación de cada uno de ellos.
Requisitos de egreso
 Haber acreditado la totalidad de los módulos de acuerdo a los planes y
programas establecidos.
 Otros.
Colima, Colima, a ______________________________ de 20__
___________________________
FIRMA

REPORTE FINAL DE DIPLOMADO
Al término del diplomado el coordinador académico del evento debe entregar a la

Dirección General de Educación Continua el Reporte Final de Diplomado, para la
aprobación y registro de Diplomas, constancias y reconocimientos.
Este documento contiene lo siguiente en forma de texto comentado:
1. La calidad en el logro del objetivo general propuesto

2. La valoración de los módulos
3. El desempeño de los ponentes
4. El periodo de tiempo programado y utilizado
5. Las instalaciones, el apoyo técnico-didáctico, etc.
6. Así como una valoración razonada sobre la trascendencia en la sociedad, de
los nuevos conocimientos adquiridos por los participantes
7. Listas de asistencia por módulo, con asistencias y calificaciones asentadas y
la firma original del coordinador académico y del profesor del módulo
correspondiente
8. Lista de los asistencia con los promedios finales, con la firma original del
coordinador académico
CONCLUSIÓN
Esperamos que este documento sea un verdadero manual de consulta, dado

que presenta una guía completa de como diseñar un diplomado en la Universidad de
Colima, así como las políticas y documentos que deben tener presentes aquellas
personas que son responsables de la planeación de este evento académico.

Bibliografía
Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER).
(2003). Norma Técnica de Competencia Laboral NTCL CRC 0542.01 Nivel 4.
México.
Requejo, A. (2003), Educación permanente y educación de adultos. España: Ariel
Educación.
Senlle, A y Gutiérrez N. (2005), Calidad en los servicios educativos. España:
Ediciones Díaz de Santos
Universidad de Colima. Dirección General de Educación Continua, (2004),
“Hablemos un mismo lenguaje” México: Universidad de Colima.
(2006), “Manual para Coordinadores” DGEC-PO-01. México: Universidad de
Colima (en prensa).
(2006), “Proceso de sensibilización en la gestión de la Calidad en la Dirección
General de Educación Continua”. México: Universidad de Colima (en prensa).
(2006), “Manual para la elaboración de documentos básicos para eventos
académicos en educación continua” DGEC-PO-03. México: Universidad de
Colima (en prensa).
(2006), “Políticas de la educación continua en la Universidad de Colima”
México: Universidad de Colima (en prensa).

Anexos
Ejemplo de plan de estudios

DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS
DGEC-RG-09
Edición 02
DIPLOMADO EN: INDUCCIÓN A LA PROTECCIÓN CIVIL
PLAN DE ESTUDIOS
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Salvador Macías Elizarrarás
MÓDULOS TOTALES CALIFICACIONES
HORAS CRÉDITOS No. LETRA
I. INDUCCIÓN A LA PROTECCIÓN CIVIL 10 DIEZ
40 2.50
Y PRIMEROS AUXILIOS
II. EXTINTORES PORTÁTILES 15 0.94 9 NUEVE
III. FENÓMENOS NATURALES 8 OCHO
55 3.44
DESTRUCTIVOS
TOTALES 110 6.88
PROMEDIO 9 NUEVE
ESTUDIA - LUCHA - TRABAJA

Colima, Col., a 10 de octubre de 2008.
LAE. JUAN JOSÉ GUERRERO ROLÓN

DIRECTOR GENERAL DE RECURSOS HUMANOS
El presente PLAN DE ESTUDIOS es un documento de carácter complementario cuya finalidad es

aportar información relativa a los módulos que integran el Diplomado cursado por el participante y las
calificaciones obtenidas. Debe presentarse acompañado del Documento Oficial correspondiente, que
es el DIPLOMA.
Ejemplo de plan de estudios parcial

DIRECCIÓN GENERAL DE RECURSOS HUMANOS
DGEC-RG-09-b
Edición 02
DIPLOMADO EN: INDUCCIÓN A LA PROTECCIÓN CIVIL

PLAN DE ESTUDIOS PARCIAL
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Salvador Macías Elizarrarás
I. INDUCCIÓN A LA PROTECCIÓN CIVIL 10 DIEZ
40 2.50
Y PRIMEROS AUXILIOS
II. EXTINTORES PORTÁTILES
III. FENÓMENOS NATURALES
DESTRUCTIVOS
TOTALES 40 2.50
RESULTADO: AC AC

Colima, Col., a 10 de octubre de 2008.
LAE. JUAN JOSÉ GUERRERO ROLÓN

DIRECTOR GENERAL DE RECURSOS HUMANOS
El presente PLAN DE ESTUDIOS PARCIAL es un documento de carácter complementario cuya finalidad es
calificaciones obtenidas. Debe presentarse acompañado de documento oficial correspondiente, que es una
CONSTANCIA.
Ejemplo guía instruccional

Guía instruccional de evento académico
Ejemplo del llenado de la guía instruccional
DGEC-RG-03
Edición 03
Nombre de la Unidad Académica 3 (1)
Dirección General de Educación Continua.
Tipo y título del evento (2) Duración en horas (3)
Diplomado en Docencia. Módulo I Didáctica Presenciales 15
General. Prácticas 1
Los participantes deberán tener conocimientos básicos de didáctica y de
preferencia estar ejerciendo la docencia en cualquier nivel educativo.
Dirigido a (5)
Docentes, coordinadores académicos, asesores pedagógicos, y profesionales
dedicados a la educación.
Nombre(s) del profesor titular y profesores adjuntos; horas que imparte cada uno
(6)
Alejandra Dávila Batista, es licenciada en Pedagogía, y se encuentra certificada en
la norma técnica de competencia laboral CRCH0542.01.por el CONOCER, ha
impartido este curso a empresas como CFE y se desempeña actualmente como
Instructora independiente.
.
Período: del 26 al 28 de junio, los días lunes a miércoles en horario de 8:00 a
13:00 hrs., lugar: en la sala de maestros del bachillerato técnico no. 20; el
número de participantes mínimo es de 15 y máximo 20 participantes.
3
Nota: Para poder registrar un evento académico debe ser entrega esta guía instruccional cinco días hábiles antes
de iniciarlo. Además es un requisito para la expedición de las constancias y reconocimientos de participación junto
con la lista de asistencia.
Existe diversas maneras de presentarlos, por lo que la DGEC propone dos:
La primera utilizar la muletilla “Al finalizar este evento, el participante debe…ser
capaz de
Por ejemplo
Al finalizar el evento, el participante debe ser capaz de identificar las ideas
fundamentales de la parte didáctica-pedagógica en la función docente y
comprender la relación entre educación, didáctica e instrucción. Así como también
elaborar una propuesta didáctica para planear, evaluar y estructurar los procesos
de enseñanza-aprendizaje.
La segunda es iniciar con “El participante al finalizar el evento…”.
El participante al finalizar el evento podrá identificar las ideas fundamentales de la
parte didáctica-pedagógica en la función docente y comprender la relación entre
educación, didáctica e instrucción. Así como también elaborará una propuesta
didáctica para planear, evaluar y estructurar los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
Metodología del evento (9) (inicio, desarrollo y cierre).
La metodología nos permite describir el inicio del proceso enseñanza -
aprendizaje, el desarrollo, por tanto es necesario incluir todas las acciones que
marcan la diferencia entre ellas, al inicio de cada sesión recuperar las experiencias
así como el resumen de la misma al finalizar cada tema.
Los temas a desarrollar en el evento académico combinará técnicas
didácticas y materiales que faciliten la comunicación oral y escrita y el intercambio
de experiencias entre los instructores y los participantes, por ello es que habrá
participaciones grupales en las técnicas:
Expositiva
Demostrativa
Discusión dirigida
Así como la exposición de puntos básicos por parte del facilitador,
promoviendo la reflexión y el análisis de los modelos básicos, para ello es
necesario que los participantes hayan leído con anticipación el material básico y
las lecturas recomendadas a revisar durante toda la semana, y el cierre del evento
en cuestión con una evaluación a través de cuestionario, presentación de trabajo o
tesina etc.
Propósitos u Estrategias Duración en horas (13)
Temas y
objetivos para didácticas del Presenciales Práctica
subtemas
el participante profesor por tema
(10)
por tema (11) (12)
Se especifica el Los objetivos Las estrategias Aquí se anotan los
desarrollo del que se didácticas tiempos en horas
contenido de los establecen en comprenden las parciales y acumulados
temas en la este apartado acciones de de las actividades.
conducción del deben ser enseñanza/aprendiz
evento congruentes aje, las técnicas
académico. Esto con el objetivo instruccionales a
resulta ser el plan general, los emplear, la
de sesión que temas a aplicación de
permite al desarrollar, en ejercicios y
profesor y a los éstos también prácticas, para
participantes se debe evaluar el
llevar una guía de especificar el aprendizaje, las
los temas y resultado del actividades de los
subtemas a tratar aprendizaje, las participantes, y los
durante el evento, condiciones de materiales
además de que se operación y el didácticos a
corresponden con nivel de emplear.
los objetivos o ejecución.
propósitos
planeados para
cada tema.
EJEMPLO:
Presentación del Expresar las Exposición del 1.0 0
curso. expectativas de contenido
Expectativas del los temático,
curso por parte de participantes. presentado con
los participantes. apoyo del material
diseñando en
power point.
Lluvia de ideas
Tema 1: Conocer los Trabajo en equipos 5 1

Propuesta elementos para discutir sobre
metodológica de básicos de la la propuesta
sistematización. sistematización metodológica de la
sistematización
presentada.
Tarea: preparar una
exposición del
tema por equipos
Tema 2. Marco Identificar las Trabajo en equipos 6

teórico conceptual posturas identificando las
sobre la teórico- posturas teórico-
sistematización. conceptuales conceptuales,
en las que se presentación de las
sustenta la ideas principales
sistematización utilizando el power
point.
Cierre de la clase Hacer una síntesis 3.0
por equipo, y cerrar
el tema expuesto,
presentando las
ideas centrales de
los dos temas.
Evaluaciones parciales (14)
Entrega de un reporte por cada uno de los grupos en donde expresen sus opiniones.
Y así
sucesivamente
para cada uno de
los temas que se
establecen en los
contenidos del
evento
académico.
Técnicas de instrucción Recursos didácticos Evaluación (17)
(15) (16)
La evaluación es un importante
Conferencias o de Se refiere a todos los dentro de la guía instruccional
exposición; elementos físicos ya que es la que nos da
Diálogo o discusión; utilizados por el elementos si los objetivos de
Demostración/Ejecución instructor y los aprendizaje se cumplieron o no.
o Técnica de los cuatro participantes que
pasos; ayudan al proceso de (Para ser congruente solo se
Dramatización; Juego enseñanza/aprendizaje. debe poner el enunciado y el
de roles; etcétera. Por ello es necesario porcentaje de la forma de
que el profesor los evaluar. Ejemplo:
especifique con Participación en clase10%
claridad. Tarea 20%
Por ejemplo: 3 exámenes parciales
Pintarrón 60%
Plumones de agua Examen final 10%
50 hojas de papel bond.
1 proyector multimedia Nota: La asistencia es un
1 Pantalla para requisito del evento, no deberá
proyectar ser parte de la evaluación.
1 Computadora con el
programa de Power
point.
Bibliografía o lecturas de apoyo (seguir el modelo APA) (18)
Aparecerán las referencias bibliográficas, hemerográficas, electrónicas, etcétera que
soportan el contenido del evento, así como las lecturas de apoyo sugeridas.
Álvarez Méndez, J. M. (2000). Didáctica, Currículo y evaluación: ensayos sobre

cuestiones didácticas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
Ejemplo diploma
D
Otorgan el presente
IPLOMA
A: JUAN CARLOS CONTRERAS SÁNCHEZ

cuya fotografía aparece en el margen superior izquierdo, por haber
cubierto satisfactoriamente los requisitos para acreditar el diplomado en:
“SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO”
impartido en la Cd. de Colima, Col., del 28 de agosto al 20 de noviembre

de 2010, con una duración de 141 horas y un valor de 8.81 créditos.
ATENTAMENTE
ESTUDIA – LUCHA – TRABAJA
Colima, Col., junio, 2010
M en C. Miguel Ángel Aguayo López

Rector de la Universidad de Colima
NOTA: RESULTADOS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y REGISTRO, AL REVERSO Y SE ANEXA PLAN DE ESTUDIOS
Documentos para la integración del diplomado, primera
etapa
Lista de Requisitos para la revisión y evaluación de proyecto de
diplomado
Cubierto X
No. Requisitos
Pendiente □
Primera Etapa
1 □ Solicitud de revisión
2 □ Portada del diplomado (tipo, nombre de diplomado)
3 □ Fundamentación / justificación
4 □ Objetivo general y objetivos específicos
5 □ Lugar de realización
6 □ Horario
7 □ Fechas
8 □ Perfil del aspirante
9 □ Requisitos de ingreso
10 □ Requisitos de permanencia
11 □ Requisitos de egreso
12 □ Campo de trabajo
13 □ Recursos materiales
14 □ Apoyo administrativo
15 □ Plan de estudios
16 □ Calendario de módulos
17 □ Guía instruccional de cada uno de los módulos.
18 □ Curricula sintetizados de cada ponente titular y sustituto
Segunda Etapa
1 □ Solicitud de participantes al diplomado
2 □ Lista de asistencia por módulo completas
3 □ Lista de asistencia con las evaluaciones finales
4 □ Reconocimientos de facilitadores
5 □ Diplomas con fotografía y plan de estudio
6 □ Constancias tipo diploma con fotografía y plan de estudio parcial
7 □ Constancias de módulo acreditado
8 □ Reporte final del diplomado
Tercera Etapa (la realiza la DGEC)
1 □ Registro del evento
2 □ Integración de ficha a rectoría para solicitud de firmas
3 □ Gestión de firmas a rectoría de los diplomas, constancias y reconocimientos
□ Entrega de documentos (diplomas, constancias, reconocimientos y planes de estudios
4
firmados)
Cuarta Etapa (la realiza el plantel si es el que organiza el diplomado)
1 □ Organiza la clausura del evento*
2 □ Invitación a autoridades institucionales para el evento de clausura
* Teniendo los documentos cubiertas las tres etapas anteriores se puede proceder a
organizar la clausura, con la asistencia del Rector de nuestra Universidad para dar mayor
formalidad al evento
Oficio para solicitar revisión del proyecto de diplomado
Hoja membretada del plantel
Of. No. /2010

Colima, Colima, Méx., de 2010
Asunto:

Universidad de Colima
PRESENTE
Estimada Dra. Preciado Jiménez
Por este medio, le solicito sea revisado y autorizado el proyecto de diplomado que se impartirá en
ANOTAR EL NOMBRE DEL PLANTEL, a ANOTAR AL GRUPO SOCIAL, EMPRESA O ESTUDIANTES
QUE SE IMPARTIRÁ EL DIPLOMADO, con la finalidad ANOTAR EL OBJETIVO DEL DIPLOMADO.
Este evento se tiene contemplado iniciar ANOTAR LA FECHA y concluirlo ANOTAR LA FECHA:
Por lo anterior, adjunto a la presente la siguiente información:

1. Portada
2. Índice
a) Fundamentación / justificación f) Requisitos de ingreso
b) Objetivo general y objetivos g) Requisitos de permanencia
específicos h) Requisitos de egreso
c) Lugar de realización i) Campo de trabajo
d) Horario y Fechas j) Recursos materiales
4. Plan de estudios
De antemano agradezco las facilidades que nos otorguen que el diplomado llegue a buen
término, y aprovecho la ocasión para enviarle un cordial saludo.
ATENTAMENTE,
ESTUDIA-LUCHA-TRABAJA
NOMBRE Y FIRMA DE DIRECTOR (A) PLANTEL
c.c.p. Lic. Rocío Cárdenas Zamora, coordinadora del programa de Desarrollo Profesional para su conocimiento.
c.c.p. Archivo y minutario
“2010, BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
Y 70 ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA ”
Nombre del plantel
En Coordinación con
Nombre de la Empresa o Institución

_______________________________________
DIPLOMADO EN….
Dirigido a:
…
Del ______________ al _______________ año.
TOTAL DE HORAS CONTACTO _________ PRÁCTICAS _________
TOTAL DE CRÉDITOS _________
_____________________________________ ____________________________________
Nombre y Firma del Directo de la Facultad Nombre y firma del titular de la institución
_____________________________________
________________________________________
Nombre y Firma del Coordinador Académico del Diplomado
Nombre del plantel
DIPLOMADO EN
DIRIGIDO A
Del _______________ al _________________ año___________.
TOTAL DE HORAS CONTACTO _____ PRÁCTICAS _____
TOTAL DE CRÉDITOS _______
_________________________________________
Nombre y firma del Director
_____________________________________________
___________________________________________________
Nombre y Firma del Coordinador académico del Diplomado
Proyecto del diplomado
1. Portada
2. Índice
a) Fundamentación / justificación
b) Objetivo general y objetivos específicos
c) Lugar de realización
d) Horario y Fechas
f) Requisitos de ingreso
g) Requisitos de permanencia
h) Requisitos de egreso
i) Campo de trabajo
j) Recursos materiales
4. Plan de estudios

PLAN DE ESTUDIOS DEL DIPLOMADO
MÓDULOS TOTALES
HORAS CRÉDITOS
NOMBRE DE LOS MODULOS (LOS SEÑALADOS EN

EL CALENDARIO Y RELACIONADOS CON LAS
GUIAS)
TOTALES
(Nombre de la dependencia que otorgará el Diplomado)

Calendario de módulos
PERIODO (inicio y HORAS
MÓDULOS PROFESOR(ES)
terminación) PRESENCIALES
6
Guía instruccional de Evento Académico

DGEC-RG-03
Edición 03
Nombre de la Unidad Académica4 (1)
Tipo y título del evento (2) Duración en horas (3) 5

Presenciales ___
prácticas ____
Total de créditos ______
(El valor en créditos de los
eventos se hace una
conversión de las horas
multiplicado por el factor
0.0625)
Dirigido a (5) (Se deberá especificar a qué segmento social va dirigido, sea nivel profesional o
funciones laborales)
Nombre(s) del profesor titular y profesores adjuntos; horas que imparte cada uno (6)
4
Nota: Para poder registrar un evento académico debe ser entregada esta guía instruccional cinco días hábiles antes
de iniciarlo. Además es un requisito para poder expedir las constancias y reconocimientos de participación junto con
la lista de asistencia.
5
El total de horas prácticas en los eventos no debe ser mayor al 30% del total de la duración del evento,
exceptuando los talleres, que su objetivo es práctico, el cual el porcentaje puede hasta el 50%.
Metodología del evento (9) (Describir el inicio, desarrollo y cierre).
11). PROPÓSITOS 12). ESTRATEGIAS 13). DURACIÓN EN HORAS

U OBJETIVOS DIDÁCTICAS DEL (LA) PRESENCIALES PRÁCTICA
10). TEMAS Y
PARA EL (LA) PROFESOR(A) POR TEMA
SUBTEMAS
PARTICIPANTE
POR TEMA

TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (15) RECURSOS EVALUACIÓN (17)
Indique las técnicas de instrucción a emplear DIDÁCTICOS Indique el sistema de evaluación
(16) que se aplicará y el valor
Indique el (los) numérico o en porcentaje que se
recurso(s) s a otorga a cada aspecto
emplear
BIBLIOGRAFÍA O LECTURAS DE APOYO (seguir modelo APA) (18)
SI ES LIBRO:
Un autor:
Anotar los apellidos del autor, los nombres solo con la primera inicial, el año encerrado en paréntesis;
el nombre del libro en itálicas, el nombre de la ciudad, seguido de dos puntos y el nombre de la
editorial. Ejemplos:
Álvarez Méndez, J. M. (2000). Didáctica, Currículo y evaluación: ensayos sobre cuestiones
didácticas. Buenos Aires: Miño y Dávila.
Si son dos autores del libro el ejemplo sería:
J. A. y Montero, I. (2000). La interacción en el aula: aprender con los demás. Buenos Aires: Aique.
Kornblit, A. L., Méndez Diz, A. M., Petrecci, M. y Vujosevich, J. (1997). Y el Sida está entre
nosotros: un estudio sobre actitudes, creencias, y conductas de grupos golpeados por la
enfermedad. Buenos Aires: Corregidor.
Autor desconocido:
Poema del mio Cid. (1983). Buenos Aires: Colihue.
Trabajo no publicado ni presentado para su publicación
Salvatore, R.(1997) Death and democracy; capital punishment after the fall of Rosas. Manuscrito no
publicado, Universidad Torcuato Di Tella en Buenos Aires, Argentina.
SI ES PÁGINA DE INTERNET:
Autor, inicial (fecha) Título del documento o artículo En Nombre del trabajo completo [on line].
Disponible en: especifique la vía del sitio
Ejemplos
Universidad Nacional de Quilmes. (2001, octubre 23) Bienvenidos al sitio Web de la Biblioteca. [On
line]. Disponible: http://biblio.unq.edu.
Documentos para la integración del diplomado, segunda
etapa
8.
FOTO
Reciente del
participante
Nombre de la Unidad Académica
Nombre del Diplomado

1. Datos generales
Nombre completo y correcto:
Profesión u ocupación:
Institución u empresa:
Puesto actual:
Domicilio particular y
ciudad:
Estudios realizados:
Teléfono y fax:
Correo electrónico:
2. Asistencia a cursos, talleres, diplomados, entre otros; en los últimos cinco años
Tipo Nombre Fecha Institución
3. Tipo de trabajo que realiza actualmente (descripción)
4. Razones de interés
Indique el por qué desea estudiar este diplomado (relacionado con su desempeño
profesional)
Hago constar que todos los datos contenidos en la presente solicitud son
verdaderos y al firmarla acepto respetar las normas y reglamentos académicos,
administrativos, financieros y escolares que rigen el programa del diplomado:
Profesionalización Secretarial.
Perfil del aspirante
 Que esté dispuesto a aprender.
 Sea propositiva.
 Que quiera compartir sus experiencias.
 Que esté dispuesta a leer y consultar Internet.
 Que quiera escuchar.
Requisitos de ingreso
 Solicitud para el diplomado.
 Entrevista con el coordinador académico del diplomado.
 Copia de último grado de estudios.
 Copia de credencial de elector.
 Copia de la CURP.
 2 fotografías t/diploma formales blanco y negro. Requisitos para las fotografías
para el formato del diploma: Las fotografías que se utilizan para la emisión de los
diplomados, deberán cumplir con las siguientes especificaciones técnicas:
los hombros)
11. Tamaño diploma y con vestimenta formal.
 2 fotografías t/infantil. Las fotografías para la solicitud deben ser:
los hombros)
5. Tamaño infantil.
Requisitos de permanencia
 Cubrir el 80% de asistencia por módulo.
 Acreditar cada uno de los módulos de acuerdo a lo establecido en el sistema de
evaluación de cada uno de ellos.
Requisitos de egreso
 Haber acreditado la totalidad de los módulos de acuerdo a los planes y
programas establecidos.
 Otros.
Colima, Colima, a ______________________________ de 20__
___________________________
FIRMA
Lista de Asistencia
DGEC-RG-07
Edición 02
Nombre del evento: Total de Créditos:
Institución/Empresa/Facultad o Dependencia Universitaria: Horario:
Periodo: Duración:
Lugar: Localidad:
No. (Número de calificación cuando se especifique en la guía instruccional)

AC (Acreditado) NA (No acreditado)
No. de participante (cuando sea un participante de la Universidad de Colima anotar su número de trabajador).
Núm. de cuenta Asistencia en las sesiones/días Resultado evaluación final
No. de
estudiante o de Nombre Núm. AC NA
participante
trabajador.
1
2
3
4
5
6
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8
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19
20
21
22
23
24
25
___________________________________________ _____________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR DEL EVENTO6 NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR TITULAR
6
Nota: Sellar la lista de asistencia y verificar que todos los datos aquí incluidos corresponden a los
establecidos en la guía instruccional, sin este documento no se expedirán las constancias y los
reconocimientos.
DGEC-RG-09
Edición 02
PLAN DE ESTUDIOS
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: NOMBRE DEL PARTICIPANTE
NOMBRE DE LOS MODULOS (LOS
SEÑALADOS EN EL CALENDARIO Y
RELACIONADOS CON LAS GUIAS)
TOTALES
PROMEDIO 9 NUEVE

Colima, Col., a fecha.
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR (A) DEL PLANTEL QUE EXPIDE EL DIPLOMA
El presente PLAN DE ESTUDIOS es un documento de carácter complementario cuya finalidad es

calificaciones obtenidas. Debe presentarse acompañado del Documento Oficial correspondiente, que
es el DIPLOMA.
DEPENDENCIA QUE OFRECE EL DIPLOMADO
DGEC-RG-09-b
Edición 02
DIPLOMADO EN: NOMBRE DEL DIPLOMADO

PLAN DE ESTUDIOS PARCIAL (CUANDO NO CURSA EL 100% DE LOS MÓDULOS)
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: NOMBRE DEL PARTICIPANTE
ANOTAR TODOS LOS MÓDULOS Y
SOLO ASIGNAR CALIFICACIÓN A
LOS CURSADOS
TOTALES
RESULTADO:
Colima, Col., a FECHA
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR (A) DEL PLANTEL QUE EXPIDE EL DIPLOMA
El presente PLAN DE ESTUDIOS PARCIAL es un documento de carácter complementario cuya finalidad es

calificaciones obtenidas. Debe presentarse acompañado de documento oficial correspondiente, que es una
CONSTANCIA.
Reporte final del diplomado
Este documento contiene lo siguiente en forma de texto comentado:
1. La calidad en el logro del objetivo general propuesto

2. La valoración de los módulos
3. El desempeño de los ponentes
4. El periodo de tiempo programado y utilizado
5. Las instalaciones, el apoyo técnico-didáctico, etc.
6. Así como una valoración razonada sobre la trascendencia en la sociedad, de
los nuevos conocimientos adquiridos por los participantes
7. Listas de asistencia por módulo, con asistencias y calificaciones asentadas y
la firma original del coordinador académico y del profesor del módulo
correspondiente
Lista de los asistencia con los promedios finales, con la firma original del
coordinador académico

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Manual para la Planeación y Realización de

Diplomados en la Universidad de Colima

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04). 3ª.

Dr. Ramón Arturo Cedillo Nakay

Mtro. Fernando Sánchez Cárdenas

Dra. Susana Aurelia Preciado Jiménez

Comité de edición y supervisión del manual:

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

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“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Funciones del coordinador académico de diplomado:

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Puntos que se requieren en un proyecto de diplomado

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

(Nombre del Diplomado)

NOMBRE DE LOS MODULOS (LOS SEÑALADOS EN

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN

(Nombre de la dependencia que otorgará el Diplomado)

PERIODO (inicio y HORAS

8. Guías instruccionales por módulo

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Los formatos son entregados en la DGEC y pueden ser revisados por la

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Guía instruccional de Evento Académico

Nombre de la Unidad Académica1 (1)

Tipo y título del evento (2) Duración en horas (3) 2

Perfil del participante (4)

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Período, días, horario y lugar; número ideal de participantes (7)

Objetivo general (8)

Metodología del evento (9) (Describir el inicio, desarrollo y cierre).

11). PROPÓSITOS 12). ESTRATEGIAS 13). DURACIÓN EN HORAS

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Evaluación parcial (14)

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

BIBLIOGRAFÍA O LECTURAS DE APOYO (seguir modelo APA) (18)

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“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

Of. No. /2010

Dra. Susana Aurelia Preciado Jiménez

Estimada Dra. Preciado Jiménez

Por lo anterior, adjunto a la presente la siguiente información:

NOMBRE Y FIRMA DE DIRECTOR (A) PLANTEL

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04).

“Manual para la Planeación y Realización de Diplomados en la Universidad de Colima (DGEC-PO-04). 3ª.

Coordinación General de Vinculación

Del al _ año.

TOTAL DE HORAS CONTACTO _ PRÁCTICAS _

Del _______ al _ año___.

TOTAL DE HORAS CONTACTO _ PRÁCTICAS _

Del al _ año.

TOTAL DE HORAS CONTACTO _ PRÁCTICAS _

Del _______ al _ año___.

TOTAL DE HORAS CONTACTO _ PRÁCTICAS _