Actividades de la semana I – ESPANOL 2 Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO

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El Párrafo Actividades del párrafo I Ejercicios de asimilación. Contesta. 1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo. Es una agrupación de palabras que en un texto escrito expresa una idea o argumento. También puede ser el conjunto de oraciones que tratan un asunto en un aspecto. 2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo. La función de la oración secundaria dentro de un párrafo, esta hace valerse de la primera oración, u oración primaria; Esta oración secundaria depende de la primera para acentuar su validez dando origen a la conjugación de dos verbos. Ademas, dá herramientas para elabrorar mas y diversos párrafos. 3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste? Coinciden En que cada una de ellas tienen verbos y difieren en que la segunda depende de la primera para hacerse notar. 4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias? El papel que juegan los nexos es la de unir los conceptos o las palabras para que estos sirvan para coordinar, de esta manera varias palabras o conceptos. Son palabras cortas aunque también hay frases compuestas por mas de una palabra. Ejemplo: cuando se dice blanco o negro, o cuando se dice como perro y gato 5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo? Encontrando la idea principal

1- Lee el título. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o título que describe la idea principal del pasaje. Si un título es "Las flores populares en el jardín", entonces el siguiente párrafo es probable que describa qué tipo de flores son comunes en los jardines.

2- Lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una oración que resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oración

La primera frase nos permite saber que todas las oraciones posteriores discuten la popularidad de las rosas 3. . A pesar de que las rosas tienen espinas." Las ideas que se repiten son la evidencia probable de la idea principal del autor. Las rosas son fáciles de cultivar y hermosas a la vista. En el siguiente pasaje. La elección de las flores correctas para tu jardín debe depender de estos factores. 2.principal proporcionan los detalles de apoyo. La última frase resume la lista que le precede. "Las rosas son un tipo popular de flores en los jardines. siguen siendo una opción común para los jardineros". Son fáciles de cultivar y lucir bellas. "El agua. II. Es dentro del párrafo. mientras que vuelves a leer el párrafo. "La repetición de la palabra "flor". Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro." o.. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Las flores más comunes son generalmente fáciles de cuidar. 4. Por ejemplo. el suelo. "Margaritas. pero sigue siendo interesante visualmente. lee el siguiente pasaje.-__EL PARRAFO____. la idea principal es en la última frase.Completa: 1. Si en la primera y la última frase no se identifica la idea principal. lirios y rosas son las flores buenas para los jardineros.Lee el pasaje de principio a fin..-___ORACION SECUNDARIA___. Las rosas desprenden un agradable aroma una vez que están en flor.. "Es más interesante que . se puede afirmar que está en la última frase. "cuidado" y "común / popular" sugieren que el pasaje se refiere a variedades de flores comunes y las razones por las que son populares. Si la idea principal no está indicada en la primera frase. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto que conduce a la idea principal. Hay muchas variedades de flores disponibles para los jardineros. Las flores exóticas requieren más cuidado que las flores populares. ya que vienen en muchos colores.. Hay muchas opciones de flores populares disponibles para los jardineros". utiliza un marcador. la oración que contiene la idea más importante y abarcadora. la exposición al sol y el clima son factores que contribuyen al crecimiento de la flor. Marca frases que comienzan con frases como. Los claveles son también una opción popular. "El aspecto más importante es . Resalta las palabras o ideas que se repiten.. En los climas cálidos las flores de hibisco son muy populares. pero en climas fríos y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la elección.Lee el pasaje completo.

..__ORACION SECUNDARIA DE COMPARACION__.____LAS CUALIDADES__________. III Selecciona la respuesta correcta: 1.___UNIDAD DE PENSAMIENTO___. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.___ORACION SECUNDARIA DE CONTRASTE____.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas.La oración temática se caracteriza por: a) Debe aparecer expresamente formulada b) Se la puede deducir de las demás oraciones c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones 3. Es una oración secundaria especial... Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores. LA DISPOSITIO Y LA ELOCUTIO ______________. no significa ausencia de relación.____ENFASIS O CREACION DE INTERES__. 5. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos. porque: . 9.. ni lo apoya. 6.__ LA INVENTIO.___ORACION TEMATICA____.Característica del párrafo que permite evitar la monotonía. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones.___Empezar con letra mayúscula__.... la repetición de ideas y las expresiones insulsas: a) Unidad de pensamiento B) Coherencia c) Énfasis 2. pero si faltan. sino que todas tienen la misma categoría. Es la estructura lingüística fundamental del discurso. 7. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal. 10. Su función es presentarla. Son las características fundamentales del párrafo. pues no amplía el sentido de la oración principal. 8. 4. por tanto no hay oración principal.3...

La función común a todas las oraciones secundarias es: a) Extender y explicar la oración principal b) Objetar y justificar la oración temática c) Ampliar y sustentar la oración principal 5.La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente.a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez c) a y b son correctas 4.La afinidad oracional supone en el párrafo: a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas b) Que existe orden cronológico en las oraciones c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular 7.. porque: a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática b) Ilustra el contenido de la oración principal c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática 6.Los nexos gramaticales desempeñan la función de: .La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado.....Cuando el párrafo tiene oración temática. es porque esa oración: a) Sintetiza el contenido del párrafo b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse c) a y b son correctas 9. Su presencia en el párrafo implica que: a) Las oraciones más importantes aparecen al principio b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua 8..La oración secundaria de justificación se caracteriza por: a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal b) Explica el contenido de la oración temática c) Refuta el contenido de la oración principal 10..

Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura. indudable cualidad del estilo. c) La naturalidad. acaso.La responsabilidad implica siempre. por tanto.. el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. ubica la oración principal y subráyala. vamos a expresar nuestra concepción del método científico. 2. J. El gran secreto reside.. Siendo la prepotencia uno de los males que predomina en ciertas clases de nuestra sociedad en que vivimos. que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido. corre con frecuencia el peligro de convertirse en vulgaridad. en mayor o en menor grado.a) Coordinar y subordinar proposiciones b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas c) Tanto a como b son correctas Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas IV. Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. en encontrar un lugar intermedio entre la elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe. etcétera. campos en los que esos pueblos habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad. Esa elección ha de ser consciente de los resultados obtenidos en cualquier causa. Exige.Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT). Otras veces.Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar superioridad a través de su bocota. V. a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece. Las investigaciones modernas. asirios y babilonios las primeras nociones de geometría.En los párrafos siguientes. sin embargo. con Tales de Mileto. Pitágoras. y sin pretender ser exhaustivos. Este mal no ayuda a la convivencia entre ciudadanos 3. Gracias a estos existen programas televisivos que han sido de ayuda para el . 1. astronomía. b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia. desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones secundarias. muestran que los griegos aprendieron de los egipcios. el exceso de naturalidad puede lindar con la simpleza. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. la libertad de elección.. Es decir. utilizando el método de desarrollo que consideres más adecuado. C.

desarrollo de culturas olvidadas. Esto es así. Sobre todo tomando la televisión como instrumento de comunicación. para así aumentar los conocimientos propios de hoy dia. ya que hoy día.Es saludable que tanto los amigos como los novios o esposos respeten los respectivos espacios de cada uno. 5. cada uno con la educación de hoy conservan la independencia y al autodirección por ser hoy jóvenes que tienen acceso a todo el modernismo. que son tiempos modernos.. .

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