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I. DATOS GENERALES
La presente Unidad Bimestral está orientado a la formación integral y al pleno desarrollo de sus
potencialidades del estudiante de 4º grado de Educación Secundaria, ya que la tutoría es una de las
formas más innovadoras para asegurar que todos los estudiantes reciban orientación, involucrando
directamente a los docentes.
1. Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso
de desarrollo.
2. Establecer un clima de confianza y relación entre el tutor, padres, familiares y su grupo clase,
para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor o a otros
docentes cuando lo necesiten.
3. Generar en el aula un ambiente óptimo entre los estudiantes, con relaciones interpersonales
caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permitan la participación activa y la
expresión sincera y libre de cada uno.
4. Comprometer a los estudiantes para que sean capaces de asumir democráticamente compromisos
en el aula.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
FUNDAMENTACION AREAS TEMAS Y/O M A M J J A S O N D
ACTIVIDADES
Falta de práctica de las normas de Elaborando normas o
convivencia. Convivencia y acuerdos de convivencia en
x
disciplina el aula. (DITOE. Pág. 131)
(16/03/17)
Falta de práctica de las normas de Continuamos elaborando
convivencia. normas o acuerdos de
Convivencia y
convivencia en el aula. x
disciplina
(DITOE. Pág. 131)
(23/03/17)
Orientar a los alumnos para analizar los Llenado de fichas
principales problemas de su etapa y Personal Social personales x
entorno. (30/03/17)
Orientar a los alumnos para analizar los Llenado de fichas
principales problemas de su etapa y Personal Social personales (06/04/17) x
entorno.
Orientar a los estudiantes en el manejo de Reflexionando sobre los
conflictos. Convivencia y conflictos que afectan la
x
disciplina convivencia en el aula de la
I.E. (Folleto) (13/04/17)
Orientar a los alumnos para analizar los Identificando mecanismos
principales problemas de su etapa y e instancias de resolución
entorno. Personal Social de conflictos a nivel de x
aula e I.E. (Folleto)
(20/04/17)
Interés por conocer la realidad en que Las medidas reparadoras
viven los alumnos. como estrategias para
Personal Social x
mejorar la convivencia en
el aula. (Folleto) (27/04/17)
Incentivar el respeto a la madre loretana. Celebración interna (aula)
Cultura por el día de la Madre. x
(04/05/17)
La importancia de saber escuchar para una Aprendiendo a escuchar.
buena comunicación. Personal Social (Habilidades sociales. Pág. x
12) (11/05/17)
Conocer la forma adecuada de Estilos de comunicación.
comunicarnos con los demás. Personal Social (Habilidades sociales. Pág. x
19) (18/05/17)
V BIBLIOGRAFÌA
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA: Sesiones de Educación Sexual Integral para el Nivel de
Educación Secundaría. Lima 2009
BUSTAMANTE Y OTROS. CONVERSANDO CON LOS Y LAS ADOLESCENTES DE
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES, SEXUALIDAD Y
PREVENCIÒN DE ITS VIH Y SIDA. TERMIL Editores
Impresores SRL. Lima 2005
MINISTERIO DE EDUCACIÓN: MANUAL DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN: TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA
EDUCACIÓN SECUNDARIA.
MINISTERIO DE SALUD: MANUAL DE HABILIDADES SOCIALES EN
ADOLESCENTES ESCOLARES
TITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA EMBLEMÁTICA
Y CENTENARIA “MARISCAL OSCAR R. BENAVIDES”
IQUITOS
I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACIÓN
V. BIBLIOGRAFÌA
I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACIÓN
I. DATOS GENERALES
V. BIBLIOGRAFÌA