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MELINA FURMAN
Pregunta A:
Las células ¿intervienen en el proceso de crecimiento?" ¿Cuál es la
respuesta a esa pregunta?
Que sí, seño.
"Pregunta B:
Las células ¿se reproducen?"
Y sí, también ¿no?
Les cuento un ejemplo para que se den una idea de qué se trata.
Este es un diálogo entre el profesor que está tomando examen y el
alumno que está rindiendo. El alumno le dijo la palabra "donar",
pero el profesor quería la palabra "transferir".
Están hablando de un proceso que se llama "transferencia de
electrones", algo que, como todos se acuerdan, ocurre en la
mitocondria.
Y entonces, el profesor le dice: "No es donar ¿cuál es la palabra
correcta?" Silencio de radio del otro lado. "A ver, yo te voy a ayudar.
Imagínate que yo estoy en Misiones. Tengo un hijo en Corrientes y
necesita plata.
¿Qué hago?"
"¡Le envío!" dice el alumno. "La tengo".
"Sí, sí, le envío, pero ¿cómo se llama eso en el banco?
Trans..."
Ya uno como docente, no sabe qué más hacer para que te digan la
respuesta correcta, con el cuerpo tenés que ayudar.
- "Trans..."¨ - "¡Transporto!" dice el alumno.
Lo quiere matar, ¿no?
"No, le transfiero. No es lo mismo donar que transferir.
Es muy importante que sepas bien las palabras".
Miren cómo sería una pregunta para pensar sobre esta misma idea
de que el sonido tiene que viajar por un medio que vibra. Y para eso
tienen que hacer un minuto de memoria y volver a su infancia.
¿Alguna vez jugaron con teléfonos caseros?
Seguro que sí. Si no jugaron es una pieza carísima, sofisticadísima
de tecnología, algo como esto.